学校教师教学规范

中学教师教学常规规范要求范本一、课前准备1. 提前查阅相关教材和教辅资料，熟悉教学内容和目标。

2. 制定详细的教案，包括教学目标、教学过程、教学方法、评价方式等。

3. 准备好教具、多媒体设备等教学资源，并确保其正常运行。

二、教学时的规范要求1. 准时到达教室，提前进行教室检查和准备工作，确保教学环境整洁有序。

2. 穿着端庄整洁，给学生以良好的示范。

3. 与学生建立起互信和尊重的关系，保持平等、公正、公正。

4. 讲解清晰、简明，语言规范、准确，尽量避免使用口头禅和不文明用语。

5. 使用多种教学方法，根据学生的不同特点和需求，采用灵活的教学策略。

6. 关注学生的学习情况，发现并纠正学生的错误，及时给予肯定和鼓励。

7. 引导学生主动参与课堂讨论和互动，激发学生的学习兴趣和积极性。

8. 讲解新知与旧知的联系，帮助学生建立起知识的体系和框架。

9. 注重培养学生的创新思维和实践能力，鼓励学生独立思考和解决问题。

10. 课堂时间安排合理，注意保持课堂秩序和纪律，严禁打闹和迟到早退。

11. 讲解适当的课后作业，并及时批改和评价学生的作业。

三、课后工作1. 及时总结课堂教学情况，分析教学过程中存在的问题及解决方法。

2. 与同事进行教学交流和分享，互相学习和提高教学水平。

3. 定期进行班级会议，与学生和家长进行沟通，了解学生的学习情况和家庭背景。

4. 参加学校组织的教研活动和培训，不断学习和更新教学理念和方法。

5. 关注学生的学习动态，及时向学校领导和家长反馈情况，并与其积极配合解决问题。

四、师德师风1. 严格遵守教育行业相关法律法规和学校的各项规章制度。

2. 始终保持良好的师德师风，遵循教师职业道德规范，树立良好的教师形象。

3. 尊重学生的个性差异和价值观，不歧视、不虐待学生，保护学生的权益。

4. 倡导学生遵守学校纪律，树立正确的人生观和价值观。

5. 关爱学生，尽量满足学生的需求，给予必要的帮助和指导。

6. 积极参与学校的各项活动，为学校营造良好的教育氛围。

学校教师教育教学行为规范为进一步加强教师职业道德建设，规范教师从教行为，树立良好的师德风尚，努力办好人民满意的教育，根据《教师法》与《中小学教师职业道德规范》等相关法律、教育法规，结合学校实际，特制定本规范。

一、热爱教育事业。

忠诚党的教育事业，端正教育思想，全面贯彻党的教育方针，忠于职守，具有强烈的事业心和责任感。

努力维护教师形象，全心全意做教育。

二、增强法制观念。

自觉遵守《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等各项法律法规和学校规章制度。

三、注重仪容仪表。

仪表(包括发式、穿戴、化妆)大方、整齐、清洁，符合教师职业要求。

四、严明工作纪律。

上课要提前候课，按时上下课。

严格执行请假、销假制度。

外出学习、考察须经批准，按时间安排和活动路线进行。

自觉服从组织调动和学校工作安排，做到个人服从组织，少数服从多数，下级服从上级。

五、依规廉洁从教。

树立正确的世界观、人生观和价值观，自觉抵制拜金主义和请客送礼等不正之风。

六、关心爱护学生。

热爱学生，尊重学生人格，保护自尊心，与学生平等有效沟通，做学生的良师益友，关心全体学生的成长。

因材施教，循循善诱，坚持激励评价，注重发展学生个性特长，全面实施素质教育。

关心爱护学习困难、心理异常、行为偏激、身体特异、家庭特殊的学生。

保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益，让学生拥有快乐的学校生活。

七、遵循教育规律。

严格执行国家规定的课程标准，坚持求真务实的态度，严格落实教学常规。

明确教育教学工作目的和要求，严肃认真对待教学工作中的每一项内容，刻苦钻研业务，不断提高业务能力。

八、精心组织教学。

认真执行教学计划，严格按课程表上课，课前应备好课，并写出教案。

上课前，教师应提前进入教室，做好一切课前准备,精心设计作业，及时进行作业讲评和订正辅导。

及时进行集体或个别辅导，有针对性地做好培优补差工作。

九、提高执教能力。

树立终身学习的思想，努力学习现代教育理论，拓宽知识视野，及时掌握本学科前沿知识和相关理论。

教师教学规范和要求随着教育改革的深入，教师在学生学习中的作用日益凸显。

教师教学规范和要求对于提高教育质量、培养优秀人才具有重要的意义。

在本文中，将从教师教学态度、教学内容和方法、教学评估等方面来探讨教师应该具备的规范和要求。

一、教师教学态度教师在教学中的态度直接影响着学生的学习效果。

教师应该具备的规范和要求主要包括积极向上的教育情操、严谨的教学态度和耐心细致的教学态度。

首先，教师应具备积极向上的教育情操。

教师要以身作则，树立正直、善良、乐观向上的教育形象，用自己积极的行为与言语影响学生，让学生从他身上感受到阳光和温暖。

其次，教师要有严谨的教学态度。

教师应该严格要求自己在教学中的各个环节，提高自己的专业素养，不断提升自己的教育水平，为学生提供高质量的教学服务。

最后，教师要有耐心细致的教学态度。

耐心是教师工作中不可或缺的一项重要品质。

教师要关注每一个学生的学习情况，耐心倾听学生的问题和困惑，并给予及时的解答和指导。

只有真正关怀学生，才能获得学生的信任和尊重。

二、教学内容和方法教学内容和方法是教师教学中的核心要素。

教师应该具备的规范和要求主要包括科学合理的教学内容选择、多样化的教学方法和有针对性的教学计划。

首先，教师应选择科学合理的教学内容。

教师要根据学生的年龄、兴趣爱好和学习能力，选取与时俱进的教材，注重培养学生的基础知识和综合能力。

其次，教师应采用多样化的教学方法。

教师可以引入课堂讨论、小组合作学习、实践活动等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，培养学生的创造力和解决问题的能力。

最后，教师要制定有针对性的教学计划。

针对不同学生的差异化需求，教师应根据课程要求和学生的实际情况进行教学计划的制定，合理安排教学进度，确保教学质量和效果。

三、教学评估教学评估是教育过程的重要环节，也是教师教学规范和要求的体现。

教师应该具备的规范和要求主要包括科学全面的教学评估、及时准确的反馈以及精心设计的评价方式。

首先，教师要进行科学全面的教学评估。

学校教师课堂教学行为规范一、课前准备1. 提前到达教室，做好教学设备的检查，确保设备正常运行。

2. 准备好教学资料，包括教案、课件、教材等。

3. 了解学生基本情况，关注学生学习需求，调整教学内容和方法。

4. 保持教室环境整洁，营造良好的学习氛围。

二、课堂教学1. 仪表端庄，穿着得体，言谈举止文明礼貌。

2. 严格按照教学大纲和教学计划进行教学，注重教学内容的科学性和系统性。

3. 采用启发式、讨论式、案例分析等多种教学方法，激发学生学习兴趣，提高课堂互动性。

4. 注重学生个体差异，因材施教，鼓励学生发挥主观能动性。

5. 合理安排课堂时间，保证教学内容的完整性和连贯性。

6. 倡导学生自主学习，培养学生的创新精神和实践能力。

7. 严格执行课堂纪律，维护课堂秩序，营造良好的教学环境。

8. 尊重学生，关爱学生，耐心解答学生问题，关注学生心理健康。

9. 严谨治学，不断提高自身业务水平和教育教学能力。

三、课后工作1. 及时批改学生作业，给予评价和反馈，指导学生改进学习方法。

2. 定期进行教学反思，总结教学经验，不断提高教学质量。

3. 参加学校组织的教研活动，与同事交流教学心得，共同提高。

4. 关注学生学习进步，及时与家长沟通，共同促进学生全面发展。

5. 积极参与学校教育教学改革，为学校发展献计献策。

四、教师职业道德1. 忠诚党的教育事业，全面贯彻党的教育方针。

2. 爱岗敬业，为人师表，树立良好的教师形象。

3. 关爱学生，尊重学生人格，保护学生合法权益。

4. 严谨治学，树立终身学习理念，不断提高自身素质。

5. 团结协作，尊重同事，积极参与学校教育教学工作。

6. 遵守法律法规，维护学校和社会稳定。

教师要规范教学行为小学教师教学工作规范
小学教师在教学工作中应当遵循以下规范：
1. 尊重学生：对待学生应当平等、尊重，不歧视、不侮辱，关心他们的成长和发展。

2. 热爱教育：教师要热爱教育事业，对学生充满爱心和耐心，通过激发学生的学习兴
趣与动力，帮助他们全面发展。

3. 严守教学纪律：教师要按时上课、按照教学计划进行教学，不迟到、不早退，严禁
无故缺课、代课。

4. 精心备课：教师要充分准备教学内容和教学素材，做到教学目标明确、教材准备充足、教学方法灵活多样、教学资源丰富。

5. 讲究教学方法：教师要根据学生的实际情况，灵活运用合适的教学方法和教学手段，激发学生的积极性、主动性和创造性。

6. 严格批改作业：教师要认真批改学生的作业，对学生的不足之处及时指出，鼓励他
们发挥优点，帮助他们改进。

7. 严禁体罚和虐待：教师严禁对学生进行体罚、虐待或赋予过重繁重的任务，不得辱
骂学生或侮辱学生的尊严。

8. 注重课堂管理：教师要制定明确的课堂纪律，维护课堂秩序，确保学生安全和学习
环境的良好。

9. 积极与家长沟通：教师与家长要保持密切的联系，及时向家长反馈学生的学习情况、进展以及存在的问题，共同关注学生的成长。

10. 不断提高素质：教师要不断学习、深入研究教育教学理论和有关政策法规，提升自身的教育教学水平和专业素养。

学校教师日常教学行为规范
一、教师上课要衣着整洁，举止端庄，言语得体，不允许坐着上课或者做出其他不合教师身份的行为。

不允许在课堂上散布谣言、迷信、宗教等言论。

二、教师应严格按照课程表的安排上课，有事须履行请假、调课手续，不得私自调课、停课；因私调课一学期不得超过三次，调课要在调课后四周内补上，否则不计所调课的工作量。

三、上课期间教师是学生管理的直接责任人，每次上课必须考勤，并加强学生的课堂管理，指导学生把桌凳摆放整齐，保持教室整洁，不能对学生乱坐、玩手机及扰乱课堂秩序的行为不管不问。

上机课、实验课、理实一体课及其它实训课若有变动，应提前通知学生，分批上课要做好学生安全工作并组织好课堂秩序。

四、教师上课要遵守劳动纪律，按铃声进出教室，不允许迟上课、早下课或者私自离开工作岗位。

教师在上课期间手机应处于关闭或振动状态，不允许上课期间接打手机。

体育课、上机课、实训课若课间不休息，提前下课不得超过10分钟。

五、教师要积极承担教学任务，充分做好课前准备工作,严格执行教案签字制度，坚决杜绝无教材、无教案上课现象。

中学教师教学常规规范要求范文一、教师仪容仪表：作为中学教师，教学工作不仅仅是传递知识，更是身体力行的良好榜样。

良好的仪容仪表可以传递给学生一个积极向上的形象，对于学生的学习和行为习惯的养成具有非常重要的影响。

以下是我对中学教师仪容仪表的要求：1. 衣着整洁：教师应穿着整洁得体的职业装进行教学，不得穿着过于暴露、花哨或者过于休闲的服装。

选择颜色不要过于鲜艳，以避免过度分散学生的注意力。

2. 发型整齐：教师对于发型也应保持整齐，不得将长发披肩或者戴着过于花俏的饰品。

男教师的头发应短而整齐，女教师可以适当地进行一些简单的发饰修饰。

3. 面部表情：教师的面部表情应严肃而亲和，不得流露不耐烦或愤怒的神色。

在与学生交流时，应保持微笑和友好的姿态，以建立良好的师生关系。

4. 身体姿态：教师的身体姿态应保持笔直，站立时双臂自然下垂，坐姿端正而舒适。

不得在讲台上或教室内懒散地坐着或者依靠，以免给学生传递不正确的示范形象。

二、教师上课准备：教师的上课准备直接关系到教学效果的优劣。

只有充分的准备，才能保证教师的授课内容和教学方法得以完善，给学生提供一个高质量的学习体验。

以下是我对中学教师上课准备的要求：1. 教材熟悉：教师应对所教授的教材内容进行深入的研究和了解，掌握每一章节的重点和难点，将教材内涵、教学目标和学生实际需求有机地结合起来。

2. 课堂设计：教师应根据教学计划和教学要求，合理安排每一堂课的教学内容和教学活动。

课堂设计要贴近学生的实际，注重培养学生的思维能力和创新意识。

3. 教具准备：教师在上课前应将所需的教具准备齐全，如投影仪、音响设备、实验器材等。

确保教具的正常运行，以便于教学的开展。

4. 教学资源：教师应充分利用教学资源，如教科书、教辅资料、网络资源等，并结合学生的实际，设计出有趣、富有挑战性的教学活动。

三、教师课堂教学：教师的课堂教学是学生获取知识和提高能力的重要环节，也是学校教学质量的重要表现。

一个好的教师应注重课堂教学环节的设计和操作，以促进学生的积极参与和全面发展。

昆明******学校教师教学工作基本规范第一章总则第一条为适应职业教育改革和发展的需要，不断提高教学质量，使教师从事教学工作有章可循、有序可控，特制订本规范。

第二条本规范适用于从事教学工作的主讲教师和各实践教学环节(实验、实习、课程设计)的指导教师。

第三条教师执行本规范的情况是对教师进行年度业绩考核、奖惩、职称晋升和聘任的重要依据。

第二章基本要求和师德修养第四条坚持社会主义方向，热爱高等教育事业，全面贯彻党的教育方针，模范遵守国家的教育法规。

第五条努力钻研业务，积极参加教学改革与研究，遵循教学规律，开拓创新，不断提高学术水平与教学水平。

第六条服从工作需要，正确处理政治与业务、教书与育人、理论与实践、教学与科研、个人与集体等关系，认真完成本职工作。

第七条教书育人是教师的崇高职责。

教师对学生既要严格要求，从严执教，又要满怀热情，关心爱护。

要结合教学工作培养学生树立正确的世界观、人生观、价值观，提高学生的全面素质。

第八条严以律己，为人师表，以优良的思想品德、高尚的情操、严谨的教风、端庄的仪表、文明的语言，对学生言传身教。

第三章任课资格第九条新教师(指选留、分配、引进的青年教师)一般应具有大学本科以上学历。

对青年教师中的见习教师和助理讲师实行指导教师培养制。

指导老师应是责任心强、教学经验丰富、教学水平较高、具有讲师以上职称的骨干教师，由教研室提名，教学部主任批准。

应制定培养计划，报教务科、所在教学部各一份。

第十条新开课教师应符合以下条件，1.担任过拟开课程的辅导工作已掌握该课程教学内容，熟悉各教学环节，且教师工作考核称职;2.提出拟开课程的全部讲稿，由教研室安排1至2名指导教师审阅，确认符合该课程教学的基本要求;3.由所在教学部组织试讲，经评议已达到开课的基本要求。

引进的教师曾讲授过拟开课程时，只要求符合条件(2)、(3)。

符合上述条件者，于开课前一学期填写《教师新开课申请表》，按学校有关规定审批。

第十一条教师开新课(指本校新设置的课程)应符合以下条件:1.赴外校进修过该课程，成绩良好以上，或对新课程所属学科领域有较坚实的理论基础，积累有较多的参考资料;2.提出新课程的教学大纲和较详细的讲授提纲，经教研室讨论，报所在教学部审定后实施(面向多类专业的基础课由教务科组织有关专家审定)。

教师教学工作规范要求一、教师形象要规范作为教育者，教师首先应该具备良好的教师形象。

教师应该保持良好的仪表仪容，穿着整洁，干净利落。

教师应该言行举止得体，不应该有不雅举止或不文明言谈。

教师在课堂上应该保持威严，以身作则，做到言传身教。

二、教学准备要充分教师在上课前应该认真备课，熟悉教材和教学内容。

教师应该按照教学计划和教学大纲进行教学安排。

教师应该准备教学工具和教学素材，以便能够生动地展示教学内容。

教师应该合理安排时间，确保课程的完成。

三、教学方法要多样化教师应该根据学生的特点和需求，选择合适的教学方法。

教师应该灵活运用讲授、讨论、实验、案例分析等多种教学方法，提高教学的灵活性和针对性。

教师应该注重启发思维，培养学生的创新能力和解决问题的能力。

四、课堂管理要严格教师应该保持课堂纪律，确保课堂秩序良好。

教师应该及时关注学生在课堂上的学习情况和行为表现，及时纠正学生的不良行为。

教师应该对学生进行评价和激励，鼓励学生发言和参与课堂活动。

五、评价要客观公正教师在评价学生时应该客观、公正和全面。

教师应该根据学生的实际表现，评价学生的学习成果和进步。

教师应该尊重学生的个性差异，给予不同学生不同的评价和鼓励。

六、沟通交流要及时有效七、关注学生发展要全面教师应该关注学生的全面发展，不仅仅关注学生的学习成绩。

教师应该关心学生的身心健康，帮助学生解决学习和生活中的困难。

教师应该鼓励学生积极参与社会实践和课外活动，培养学生的综合素养。

总之，教师教学工作规范要求教师在教学中保持良好的形象，充分准备教学内容，灵活运用多种教学方法，严格管理课堂，客观公正评价学生，及时有效地沟通交流，全面关注学生发展。

只有遵守这些规范要求，教师才能够提高教学质量，对学生的成长起到积极的促进作用。

学校教学基本规范
学校教学的基本规范包括以下几点：
1.师德规范：教师应遵守职业道德，尊重学生、关爱学生，注重自身形象和言行举止的规范。

2.教学目标明确：教师应根据学生的年级和能力水平，明确教学目标，合理安排教学内容和教学进度。

3.教学内容合理设计：教师应根据学科特点和学生的实际情况，合理选择和设计教学内容，保证教学的科学性和针对性。

4.教学方法多样灵活：教师应采用多种教学方法和手段，灵活运用讲述、讨论、实验、案例分析等方法，激发学生的学习兴趣和培养学生的创新思维能力。

5.教学评价客观公正：教师应根据学习目标和教学内容，合理设定评价标准和评价方法，客观公正地评价学生的学习成果。

6.班级管理规范：教师应负责管理班级，营造和谐、积极的学习氛围，关注学生的全面发展，并及时与家长进行沟通和交流。

7.教育教学评估：学校应对教师的教学进行评估和考核，及时给予教师反馈，并提供相应的培训和进修机会，促进教师的专业成长和提高教学质量。

8.教学安全与保护：学校应注重教学安全，确保教学环境安全，保护学生的人身安全和隐私权，防止各类学校安全事故的发生。

这些基本规范是为了保障学校教学的质量和学生的权益，促进学生全面发展和教师专业成长。

中学教师教学常规规范要求一、课堂纪律1. 学生应准时到达教室，并按时入座。

2. 学生应保持课堂安静，不进行无关的交谈或嘈杂的行为。

3. 学生应尊重教师和同学的发言权，不打断他人发言。

4. 学生应认真听讲，做好笔记，并积极参与课堂活动。

5. 学生应禁止使用手机、平板电脑等电子设备，除非经教师允许。

二、教学准备1. 教师应提前备课，熟悉教材内容，制定教学计划。

2. 教师应准备相应的教学辅助工具和教材资料，确保教学顺利进行。

3. 教师应对课堂材料进行整理和归纳，准备好相关的练习和案例。

4. 教师应了解学生的学习情况和背景，根据学生的实际情况进行教学设计。

三、教学设计1. 教师应根据教学目标和学生的学习需求，合理安排课堂教学内容。

2. 教师应制定明确的教学目标，并向学生介绍课程内容和学习目标。

3. 教师应利用多种教学方法和教学资源，提高教学效果。

4. 教师应根据学生的学习能力和兴趣，进行个性化教学设计。

四、教学实施1. 教师应以学生为中心，关注学生的学习进展，提供有针对性的指导。

2. 教师应激发学生的学习热情，激发他们的学习兴趣。

3. 教师应结合生活实际和学科知识，提供丰富的教学案例和实例。

4. 教师应注重培养学生的综合能力，鼓励学生思考和创新。

五、课堂作业1. 教师应布置合理的课堂作业，巩固学生的学习成果。

2. 教师应及时批改作业，并给予学生准确的反馈和指导。

3. 教师应鼓励学生互相讨论作业问题，促进学生的合作学习。

4. 教师应定期查缺补漏，帮助学生克服学习难点和问题。

六、课堂评价1. 教师应根据学生的学习情况，进行全面的评价，包括学业成绩和学习态度。

2. 教师应注重针对性评价，帮助学生发现和解决学习中的问题。

3. 教师应鼓励学生自主评价，培养他们的学习自觉性和批判思维能力。

4. 教师应及时与学生和家长沟通，共同关注学生的学习成长。

以上就是中学教师教学常规规范要求，教师应严格遵守这些规范，为学生提供良好的教学环境和学习体验，促进学生全面发展。

中学教师教学规范基本要求一、教学内容全面、科学合理1.严格遵循教育部制定的学科教学大纲，确保学生学习的全面性和连贯性。

2.根据学生的实际情况和学习能力设定教学目标，确保教学内容的科学性和合理性。

二、教学方法多样、灵活运用1.根据学生的实际情况和学习特点，选择恰当的教学方法，包括讲述、讨论、实验、案例分析等，以提高学生的学习兴趣和参与度。

2.根据学生的学习进度和掌握程度，及时调整和变化教学方法，确保教学的灵活性和针对性。

三、教学过程生动、活泼引导1.通过生动的课堂教学，激发学生的学习兴趣和积极性。

2.引导学生提出问题、解决问题，培养学生的探究精神和创新能力。

四、教学环境干净整洁、舒适宜人1.教室布置整齐，桌椅、黑板等教学设施使用正常。

2.保持教室的干净整洁，保证学生学习的舒适性和宜人性。

五、教学纪律严明、尊重学生权益1.对学生要求严格，要求学生按时上课、认真听讲、积极参与课堂活动。

2.尊重学生的个性和权益，避免侮辱、歧视和体罚学生。

六、教学评价客观公正、有针对性1.采用多种评价方式，包括考试、作业、小组讨论、实验等，综合评价学生的学习成绩和能力。

2.评价应客观公正，避免主观性评价和偏见。

七、师生关系和谐、良好沟通1.与学生建立良好的师生关系，建立相互尊重和信任的师生关系。

2.与学生保持良好的沟通，了解学生的学习和生活情况，及时解决学生的问题。

八、学科知识深入了解、不断更新1.学科知识要求深入了解，并与新的科技和教育理念进行结合。

2.不断学习和学科深研，更新教学知识和教学技能，提高教学水平。

九、教育教学研究参与、积极贡献1.参与教育教学研究，关注学科教育热点和难点问题。

2.积极贡献教育教学经验和教学教材，为提高教育教学质量做出积极贡献。

十、教师自身修养高尚、榜样引领1.教师要求自身修养高尚，具备良好的道德品质和职业操守。

2.以榜样的力量引领学生，培养学生的良好学风和行为习惯。

以上是中学教师教学规范基本要求，教师在教学过程中要全面、科学地设计教学内容，采用多样化的教学方法，生动、活泼地引导学生学习，营造干净整洁、舒适宜人的教学环境，严明教学纪律，尊重学生权益，客观公正地评价学生，与学生建立和谐的师生关系，深入了解学科知识并不断更新，积极参与教育教学研究，提高自身修养并以榜样引领学生。

教师教学工作规范在当今社会中，教师作为教育事业的中坚力量，承担着培养学生的使命与责任。

为了确保教学质量的提高，我们需要建立一套严格的教师教学工作规范，以指导教师的教学行为和提高他们的教育能力。

本文将从教师教学准备、教学内容传授和教学评价三个方面，阐述教师教学工作规范。

一、教师教学准备1.备课准备教师应在每堂课之前进行充分的备课准备。

这包括对教材内容的充分理解，重点难点的归纳与总结，以及备课教案的制定。

教案应明确课程目标、教学内容安排、教学方法和评价方式，以确保教学有条不紊、高效有序进行。

2.教学环境准备教师还应提前做好教学环境的准备工作。

这包括检查教室设施是否齐全、课堂布局是否合理、多媒体设备是否正常使用等。

只有提供良好的教学环境，才能够激发学生的学习兴趣，提高课堂效果。

3.教师个人形象教师是学生的榜样和引导者，教师的个人形象对学生产生着深远的影响。

因此，教师要注重个人形象的塑造，要端庄、大方，言行得体，发挥良好的示范作用，引导学生做好学习和生活的规范。

二、教学内容传授1.培养学生积极性教师应注重培养学生的学习兴趣和主动性。

通过设计富有趣味性、启发性的教学活动，激发学生的好奇心，调动他们学习的积极性和主动性。

2.启发思维，培养创新传授知识不仅仅是教师的责任，更重要的是要教会学生学会运用知识解决问题、启发思维、培养创新能力。

教师应注重培养学生的思维能力和创新能力，引导他们学会用多种角度思考问题，激发他们独立思考和解决问题的能力。

3.因材施教，个性化教学每个学生都是独特的，教师应尊重学生的个性差异，采用因材施教的教学方法。

根据学生的兴趣、特长和潜能，深入了解每个学生的学习需求，制定个性化的教学计划，提供个别教育指导，帮助他们取得更好的学习成绩。

三、教学评价1.全面评价学生教师在教学过程中要全面评价学生的学习情况，不能仅依靠单一的考试成绩来评价学生。

通过多种评价方式，包括课堂表现、作业完成、小组合作等，来全面了解学生的学习情况，为学生提供针对性的指导和帮助。

学校教师教学工作规范第一章总则第一条为贯彻党的教育方针，加强教学管理，提高教学质量，使教学管理工作科学化、规范化、制度化，特制定本规范。

第二条教师基本规范：一、热爱祖国，忠诚党的教育事业，遵守《中华人民共和国教师法》，做到立德育人，为人师表；二、具有良好的职业道德，模范地遵守国家政策法令和学校的规章制度；三、关心集体，团结协作，谦逊朴实，尊重同志；四、刻苦钻研业务，精益求精，具有广博的文化科学知识和精深的专业知识，治学严谨，勇于创新；五、热爱学生，循循善诱，诲人不倦，全面关心学生健康成长，注重对学生个性特点的培养，发挥学生的主体作用;六、全面、熟练地履行现行职务职责，完成教学工作任务及其它任务，勇挑重担，做合格的人民教师。

第二章学期授课计划的制订第三条学期授课计划是教师组织教学活动的主要依据，也是教学管理部门检查教学情况的主要依据。

第四条制订学期授课计划的依据是教学计划和教学标准，任课教师按照教务处编制的教学进程表，对全学期的教学内容，分理论、实训、见习、考试等环节，进行合理、统筹安排。

第五条学期授课计划应在上学期末编写，并于新学期开学前一周由各学部审查、汇总上交教务处。

第六条学期授课计划须经学科负责人审查签字，学部负责人审批。

学期授课计划就一式三份，分别交教师本人、学部、教务处留存。

第七条学期授课计划分两个部分，第一部分是学期授课计划编制说明，第二部分为授课计划表，应填写完整，字迹要工整、清楚。

第八条授课计划表包含周次、课次、授课简要内容、授课计划日期、作业、教具、参考书等，以2〜3课时为一次课，认真进行填写，周次用中文序号，课次、课时用阿拉伯数字。

第九条阶段性测验和考查、考试以及单元复习、见习、实训应在授课计划中列出。

第十条教师在制订授课计划时应根据校历和教学进程表的安排编写，遇到节假日、运动会、劳动周等不安排教学内容。

第十一条学期授课计划中安排理论与实训、见习的课时比例应符合教学标准规定，以满足基本技能训练的要求;需连续1〜2周实习课程，其计划单列。

学校教师课堂教学行为规范细则一、课前准备1. 教师应按照教学计划和要求，认真备课，熟悉教材，了解学生实际情况，制定教学目标、重点、难点和教学方法。

2. 教师应提前到达教室，检查教学设备，确保设备正常运行，为学生创造良好的学习环境。

3. 教师应衣着整洁、仪表端庄，以良好的精神面貌出现在课堂上。

二、课堂教学1. 教师应按时上下课，不得随意提前下课或推迟上课。

2. 教师应使用普通话教学，语言表达清晰、准确、生动，注重语音、语调、语速的把握。

3. 教师应注重启发式教学，引导学生主动参与、积极思考，培养学生的创新精神和实践能力。

4. 教师应尊重学生个性，关注学生差异，实施因材施教，促进每位学生全面发展。

5. 教师应合理运用多媒体等教学手段，提高教学效果，但不得过度依赖，影响教学效果。

6. 教师应注重课堂纪律，维护正常的教学秩序，对违反纪律的学生进行适当的教育和管理。

7. 教师应关注学生的学习过程，及时了解学生的学习情况，调整教学策略，提高教学质量。

三、课后工作1. 教师应认真批改作业，及时发现学生的问题，给予针对性的指导和帮助。

2. 教师应主动与家长沟通，反映学生的学习情况，共同促进学生的健康成长。

3. 教师应积极参加学校组织的教研活动，不断提高教育教学水平。

4. 教师应认真总结教学经验，不断改进教学方法，提高教学效果。

四、教师职业道德1. 教师应忠诚党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，为人师表，教书育人。

2. 教师应关爱学生，尊重学生人格，平等对待每一位学生，维护学生合法权益。

3. 教师应树立正确的教育观念，遵循教育规律，提高教育教学水平。

4. 教师应团结协作，互相尊重，共同为学校的教育事业发展贡献力量。

5. 教师应遵纪守法，严守教育教学纪律，不得有违背教育方针、损害学生身心健康的行为。

教师备课规范1.要依据本学科的课程标准和教学计划,明确课程性质，目标和实施建议，准确把握教学方向.要钻研，掌握,驾驭教材,做到深入浅出,要结合实际，选择教法,确定教学结构和教具使用，并要充分考虑教学中可能遇到的问题，以及如何应变处理等等，为上课做好各项准备。

2.要熟悉教材的内容体系，深入钻研教学内容,理解和把握教学的内在联系.从知识的整体性，系统性出发,统筹安排每课时报知识重点。

做到突出重点，说明疑点，突破难点。

要结合学科特点，适时、适量地进行德育渗透。

所设计的教学流程要与现代教学理论相符，特别要体现新课程标准要求。

3.要认真分析学生的发展水平、个性特点等，选择合理的教学内容，确定科学、有效的教学方法与教学策略,增强教学的针对性和实效性。

4.要对教学中必需的教学资源进行准备或开发。

要合理利用校内外教学资源,合理发挥学校设施设备及实践基地的作用；同时,要积极开发和利用信息化教学资源，正确对待教学资料和他人经验.5.要提前一周备课。

教师要认真编写教案一般应列出教学目标，课时分配教学内容(包括重点和难点）教学方法和学习方式,教学步骤等。

不能现教现备,更不能教后再补.有经验的教师可以提纲挈领写简案.青年教师要写详案，并可写添页教案和备忘录。

6.上课前,要复案，以进一步熟悉教案并做教前修改。

教师要准备好教学用具（如小黑板电教仪器等）．7.实验课，操作课,综合实践活动课要根据现有条件上，把教具、学具、电媒体的操作流程设计进去，并且上课前要做好实验的准备工作。

8.积极参加集体备课.按照要求参加学校教研组、年级备课组或联片教研网络组织的集体备课活动,参与研究具体的教学策略，通过集体备课优化教学设计.课堂教学规范1、每节课都应有清晰而恰当的教学目标，教师必盨围绕教学目标组织课堂教学。

2、上课要保证教学内容的科学性、思想性和系统。

3、要合理整合、利用教学资源,提高教学资源利用效率。

4、上课要采用灵活多样的教学形式,注重启发式教学；要合理运用多媒体辅助教学，通过教学手段的优化选择，提高课堂效率。

中学教师教学工作规范
中学教师在教学工作中应遵守以下规范：
1. 课前备教：认真准备课堂教学内容，掌握教材知识，制定合理的授课计划和教学目标。

2. 课堂教学：遵循教育教学原则，根据学生的认知水平和兴趣特点，采用多种教学方法和手段，激发学生的学习兴趣和积极性。

3. 师德修养：教师应端正职业道德，尊重学生，关心学生的身心健康和全面发展，确保教育教学活动的公平公正。

4. 课堂纪律：保持课堂秩序，引导学生遵守纪律，使课堂成为学习的良好环境。

5. 评价和反馈：根据学生的学习表现，及时进行评价和反馈，指导学生进步。

6. 班级管理：负责班级管理工作，与学生和家长保持沟通，解决问题，促进学生成长。

7. 学习专业知识：不断学习和更新教育教学理论和方法，提高自身专业水平。

8. 遵守教育教学规范：遵守国家和学校的相关教育教学政策和规范，不私自调整和改变教学内容。

9. 保护学生权益：保护学生的权益，尊重学生的隐私，防止对学生进行体罚和虐待。

10. 自我反思和提高：及时总结教学经验，不断反思自身的教学方法和效果，不断提高自己的教育教学能力。

教师课堂教学规范教师是知识的传播者，课堂是教学的主阵地。

为了提高教学质量，保证教学效果，教师在课堂教学中需要遵循一定的规范。

一、教学准备教师在上课前要做好充分的准备工作。

首先，要认真钻研教材，明确教学目标和教学重难点。

了解教材的编排体系和知识结构，把握教材的深度和广度，制定出合理的教学计划。

其次，要根据教学内容和学生的实际情况，选择合适的教学方法和教学手段。

可以运用多媒体、实验、案例分析等多种方式，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

再者，要精心设计教学过程。

包括教学的导入、讲解、提问、练习、总结等各个环节，使教学过程紧凑有序，环环相扣。

另外，教师还要提前准备好教学所需的教具、学具等，确保课堂教学的顺利进行。

二、教学态度教师要以饱满的热情和积极的态度投入到课堂教学中。

在课堂上，要保持良好的精神状态，着装整洁得体，举止文明大方。

要用亲切的语言、和蔼的笑容与学生交流，营造轻松和谐的课堂氛围。

要尊重学生的个性差异和学习需求，关注每一位学生的发展，不歧视、不偏袒任何学生。

同时，要有耐心和责任心，认真解答学生的问题，鼓励学生积极思考，勇于创新。

三、教学内容教学内容要准确无误，符合课程标准和教材要求。

教师要对教学内容进行合理的组织和安排，突出重点，突破难点。

讲解要清晰明了，深入浅出，使学生易于理解和掌握。

要注重知识的系统性和连贯性，引导学生构建知识体系。

同时，要及时补充相关的新知识、新信息，拓宽学生的视野。

在教学中，要注重培养学生的实践能力和创新能力，引导学生将所学知识运用到实际生活中。

四、教学方法教师要根据教学内容和学生的特点，选择灵活多样的教学方法。

可以采用讲授法、讨论法、演示法、探究法等多种方法相结合，激发学生的学习积极性和主动性。

要注重启发式教学，引导学生独立思考，培养学生的思维能力和创新能力。

要给学生足够的自主学习时间和空间，让学生在探究中发现问题、解决问题。

同时，要合理运用现代教育技术手段，提高教学效率和教学质量。

中学教师教学规范基本要求
中学教师的教学规范基本要求包括以下几个方面：
1. 遵守职业道德：中学教师要以教育为己任，具备高度的教师职业道德，始终坚守教育理想和教育规范，关爱学生，严守教师职责。

2. 精心备课：中学教师要充分研究教材，对教学内容进行精心安排，制定合理的教学目标和方案，确保教学内容有针对性、科学性和完整性。

3. 讲究教学方法：中学教师要根据学生的实际情况，采用多样化的教学方法和手段进行教学，灵活运用讲授、互动、实践等教学方式，调动学生的学习积极性和主动性。

4. 注重课堂管理：中学教师要建立良好的课堂秩序，注重纪律教育，善于调节课堂气氛，保持学生的注意力集中，确保教学效果。

5. 激发学生兴趣：中学教师要善于激发学生的学习兴趣和求知欲，通过情感教育和思想教育，引导学生对知识的认识和理解。

6. 关注学生发展：中学教师要重视学生的个性差异，关注学生的成长与发展，在教学过程中关怀学生的身心健康，积极引导学生形成正确的人生观和价值观。

7. 不断提高自身素养：中学教师要注重自身的专业素养和教育升华，不断学习和探索新的教育理念和教学方法，提高自身的专业能力和教育水平。