闽教小学英语教学进度表

小学三年级下学期英语教学计划一、学生情况分析：学生刚接触到英语，通过上学期英语的学习，已经掌握了一部分词汇，和能进行一些简单的日常对话。

大部分学生对英语学习有比较强的自信心。

学习兴趣也还比较强，但也有少数学生由于遇到困难，学习习惯也不太端正，有待于端正学习态度，掌握良好的学习方法，使之有所进步。

所以，在教学中，教师应该以学生的发展为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，面向全体学生，始终把激发学生的学习兴趣放在首位。

同时融入任务性教学。

让学生在兴趣中掌握所学知识。

二、教学内容本学期使用的教材是《九年义务教育课程标准实验教科书英语（第一册）》。

教材共有8个Unit，每个Unit分Part A、Part B、和Part C三个部分，每四个Unit 后有一个Review,最后还有一个Story Time。

教科书全部采用彩色图画，情景会话贯串全套教材。

教材中安排了大量的儿童喜闻乐见的歌曲、游戏、谜语、小诗等和一些浅显易懂的寓言故事。

三、教学目的（一）培养良好的书写习惯，能做到书写规范、整洁。

（二）能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流做到大胆开口，发音正确。

（三）能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。

（四）能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。

四、教学重点（一）听、说、读、写要求掌握的四会单词。

（二）教学任务为单元的教学重点，各课的语言点、词汇和句子为重点语言知识。

五、教学难点（一）能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。

（二）在真实的情景中正确使用所学句型。

（三）能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。

六、教学改革的设想（一）转变教育观念，从二十一世纪的社会发展的需要，明确英语教学改革的意义。

（二）全面转变教育教学观念，立足课堂、面向社会、深入学生心灵，把教学内容与学生的生活经验和知识层次有机地结合起来。

二年级上册英语教学进度表第一单元：认识字母 Aa～Hh- 研究字母 Aa～Hh 的发音和书写- 掌握与字母 Aa～Hh 相关的常见单词和简单短语- 进行相关练和游戏，巩固字母的掌握程度第二单元：认识数字 1～10- 研究数字 1～10 的发音和书写- 掌握与数字 1～10 相关的常见单词和简单短语- 进行数字的排序和计数练第三单元：家庭成员和职业- 研究家庭成员和职业的英文表达- 掌握与家庭成员和职业相关的常见单词和简单短语- 进行角色扮演和问答练，提高口语表达能力第四单元：日常活动- 研究日常活动的英文表达- 掌握与日常活动相关的常见单词和简单短语- 进行情境对话和听力练，提高听说能力第五单元：天气和季节- 研究天气和季节的英文表达- 掌握与天气和季节相关的常见单词和简单短语- 进行天气预报和季节变化的讨论，拓展词汇量第六单元：颜色和形状- 研究颜色和形状的英文表达- 掌握与颜色和形状相关的常见单词和简单短语- 进行颜色和形状的辨认和描述练第七单元：动物和食物- 研究动物和食物的英文表达- 掌握与动物和食物相关的常见单词和简单短语- 进行动物和食物的分类和命名练第八单元：日常用品- 研究日常用品的英文表达- 掌握与日常用品相关的常见单词和简单短语- 进行日常用品的辨认和应用练第九单元：学校生活- 研究学校生活的英文表达- 掌握与学校生活相关的常见单词和简单短语- 进行学校生活情景对话和朗读练第十单元：节日和活动- 研究节日和活动的英文表达- 掌握与节日和活动相关的常见单词和简单短语- 进行节日和活动的讨论和问答练以上是二年级上册英语教学进度表的内容安排。

*注意：教学进度可能会根据实际情况进行适当调整，具体内容以教师的教学计划为准。

*。

2024年闽教版小学英语教学计划一、指导思想：本学期本备课组将继续____学校教科研中心的指导思想，落实英语教研组工作计划，深入学习《英语新课程标准》，努力提高教研教改的能力，进一步深化英语教学改革，积极做好“提高小学英语课堂教学有效性”这一研究课题。

以创新的课堂面对学生，以高的教学质量面对家长，创造性地开展备课组工作，使本备课组向科研型发展，更好的发挥备课组的作用，为学校的教育教学工作服务。

二、现状分析：四年级整体水平有差距，有一部分学生说、读的能力较强，听、写的能力须加强。

年级组有出现一定数量的差生，须加强个别补差.四年级后两个班级两极分化较严重，须从课堂入手，提高课堂教学有效性，再进行个别补差。

三、工作目标：1、认真学习新课标，以现代教育理念指导工作。

2、抓好备课组的教研、教学工作，努力提高教学质量。

3、抓好“提高小学英语课堂教学有效性”课题研究，以课题促质量。

4、组织开展好本年段的英语学科活动，营造良好的英语学习氛围。

四、工作重点及具体措施1、落实新课标学习，树立新的育人观。

按“四定”（定时间、定地点、定内容、定中心发言人开展新课标学习;密切注意网站、杂志、报纸等渠道得到的新的英语教育教学理论并加以学习。

2、落实课堂常规管理，做到人人过关。

a.狠抓学生的习惯养成，包括聆听的习惯、书写的习惯等等，做到堂堂课落实，人人都要过关。

b.认真做好备课、听课、上课、作业批改及订正等常规检查。

c.落实课后撰写反思的习惯，认认真真地备好每一堂课，实实在在地上好每一堂课。

3、落实组内建设，争当优秀备课组。

a.多开展组内活动，增强备课组凝聚力，实现组内资源共享，经验交流，互帮互助。

b.备课组活动要以“教学诊断”、“案例分析”和“专题研究”相结合的方法，加强教法、学法和专题的研究，提高教师的业务素质。

c.加强实践，组织教师人人上好专题研究课。

d.备课组活动要轻形式，重实效，活动内容多样，就理论学习、专题研究、教学案例分析、教学方法的创新等方面展开，提高活动的质量。

三年级上英语教学进度表单元一：认识英语
- 目标：通过认识英语来激发学生研究英语的兴趣- 课时：4周
- 内容：
- 熟悉英语字母表及其发音
- 介绍一些简单的英语日常用语和问候语
- 研究简单的英语歌谣和童谣以培养语感
- 研究英语数字和基本计数方法
单元二：学会自我介绍
- 目标：掌握自我介绍的基本表达方式
- 课时：3周
- 内容：
- 研究如何用英语进行简单自我介绍
- 掌握准确的发音和流畅的表达
- 练带有个人信息的问答对话
- 进行小组活动，让学生相互介绍并展示口语表达能力单元三：认识家庭和朋友
- 目标：学会用英语介绍家庭和朋友
- 课时：3周
- 内容：
- 研究家庭成员和亲属关系的英文表达
- 研究朋友的英文称呼和描述
- 制作家庭树和朋友的简单介绍海报
- 听力训练：听取关于家庭和朋友的简短对话并回答问题单元四：研究描述事物和地点
- 目标：学会用英语描述事物和地点
- 课时：4周
- 内容：
- 研究描述物体特征和颜色的词汇
- 研究描述地点的基本表达方式
- 参观学校周围的地点并用英语描述所见所闻
- 进行角色扮演和小组讨论以提高口语表达和对话能力
以上进度表根据三年级上英语教学目标和学生的学习能力安排，具体的教学内容和时间长度可以根据实际情况进行灵活调整和安排。

活动中注重学生的互动与参与，培养学生的英语学习兴趣和口语表
达能力。