下载文档原格式
人教版语文三年级下册第三组第11课《画杨桃》同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共23题；共149分)1. （12分）给形近字组词。
非_______ 排_______ 靠_______ 叮_______ 钉_______ 订_______幅_______ 福_______ 副_______ 诲_______ 悔_______ 侮_______2. （3分）选词填空。
严肃严厉严格老师的神情变得_______了，他问：“画杨桃画成了五角星，好笑么？”少先队员要_______要求自己。
这件事我做错了，妈妈_______地批评了我。
3. （6分）在横线上填上恰当的词语。
_______地看 _______地画 _______地说画得_______ 变得_______ 看得_______4. （4分）选词填空。
蕴藏储藏①爸爸把大白菜_______在地下室里。
②我国地下_______着十分丰富的石油资源。
坚固牢固③我们学校新建的教学楼，既_______又美观。
④我们只有勤奋学习，才能_______地掌握知识。
5. （4分）找出句中的错别字并改正。
①老师请这几个同学轮流座到我的坐位上。
_______ _______②有一次学校上图画课，老师把两个杨挑摆在讲桌上，要同学们划。
_______ _______6. （12分）组词。
饶_______ 烧_______ 绕_______蟆_______ 漠_______ 莫_______瞒_______ 满_______ 螨_______杖_______ 仗_______ 丈_______7. （10分）给形近字组词。
杨_______ 桃_______ 根_______ 准_______ 悦_______扬_______ 挑_______ 恨_______ 唯_______ 说_______8. （8分）我会一字组两个词。
11 画杨桃教材基础知识针对性训练与基本能力巩固提高一、看拼音写词语。
dīnɡ zhǔ qián pái kào biān shěn shì（）（）（）（）yán sù bàn shǎnɡ shú xī jiào huì（）（）（）（）xiǎnɡ dānɡ rán yì fú huà hé yán yuè sè（）（）（）二、比一比，再组词。
幅（）诲（）悦（）副（）侮（）说 ( )丁（）靠（）熟（）叮（）辈（）热（）三、请写出下列词语的近义词。
相似—叮嘱—四、请写出下列词语的反义词。
熟悉—准确—五、请在括号里填上恰当的词语。
（）地看（）地画（）的笑声（）的杨桃探究拓展能力强化训练与应用综合能力的养成1．（探究题）我发现文中在描写老师时，老师的表情由一开始“神情变得严肃了”发展到后来变为“和颜悦色”，老师有这样的变化是因为：2．(阅读题）阅读下文，回答问题。
达·芬奇画蛋十四岁那年，达·芬奇到佛罗伦萨拜著名艺术家弗罗基俄为师。
弗罗基俄是位很严格的老师，他给达·芬奇上的第一堂课就是画鸡蛋，一丝不苟地照着样子去画。
这样画了许久，达·芬奇有点不耐烦了，他问老师，为什么老是让他画鸡蛋，什么时候才能画完。
老师回答他说，别以为画鸡蛋很简单，很容易。
在一千只蛋当中，从来没有两只的形状是相同的。
即使同一只蛋，只要变换一个角度看它，形状也就立即不同了。
如果要在画纸上准确地把它表现出来，非要下一番苦功不可。
等到手眼一致，你就会对任何形象都能应付自如了，这个基础工作必须做好。
达·芬奇听了老师的话，很受启发，于是更加刻苦地画鸡蛋。
后来，达·芬奇的艺术水平很快超过了老师，终于成为伟大的艺术家。
人教新课标三年级下册《第11课画杨桃》小学语文-有答案-同步练习卷（1）一、1. 按拼音写汉字2. 辨一辨，填空3. 给加横线的字注音。
4. 写出近义词准确﹣________教诲﹣________审视﹣________。
5. 写出反义词熟悉﹣________相信﹣________开始﹣________。
6. 形近字组词7. 写出带有下面部首的字。
8. 选词填空。
严肃严厉严格（1）整个假期我都________地按作息制度办事。
（2）这个人破坏绿化，受到群众________的批评。
（3）爸爸神情________地说：“粗心可不是小事啊，你必须彻底改正。
”9. 给下面的字加偏旁组成新字，再组词。
丁________ 每________ 兑________。
10. 再加点字的正确读音上画“√”（1）老师看了看这________（fú fù）________画，到我的座位上坐下来。
（2）提起杨桃，大家都很熟________（xī xí）________。
（3）老师同父亲的教________（huì huǐ）________使我一生受用。
11. 猜猜我是谁。
（根据意思写词语）（1）仔细地看。
________（2）凭主观推断，认为事情大概是这样或应该是这样。
________（3）形容态度和蔼可亲。
________（4）半天或好大一阵子功夫。
________。
12. 照样子，用加点的词语造句。
（1）我看到的杨桃根本不像平时看到的那样，而像是五个角的什么东西。
________（2）当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。
________。
13. 根据课文内容填空父亲和老师的教诲，使我一生受用。
这句话的意思：________A．父亲和老师的教诲，使我使用一辈子。
B．父亲和老师的教诲，对自己一辈子都有帮助，都有好处。
14. 选词填空。
是……就……不像……而像……不要……要……（1）同学们要记住：放学后________在外面玩，________及时回家。
新课标人教版小学三年级语文下册第3单元课时同步练
习—11画杨桃（1）无答案
一、拼一拼，写一写。
dīng zhǔshěn shìduān zhèng yán sù
( ）（) （) （）shǎng wǔhéyán yuèsèjiào huìshúxī
（) ( ) （) ( ) 二、辨一辨,填空。
册侧测
( )面（）量练习（）
幅福富
幸（）一( )画（)有
做作坐座
（)业（)位( )文合( ) （）用工( )
三、选词填空
严格严肃
1、张老师对我们的要求一向很（）。
2、小强没有完成作业,李老师（）地批评了他。
教育教诲
1、山村的孩子渴望受到良好的( )。
2、虽然我离开母校多年了，可是老师们的（）,永远留在我的心中.
四、开火车接词语
排排水水果（)（)（）
悦( )（）（)（)（）
树（)（）（)（）（)
杨( )（）（)( )( ）
五、照样子,写词语。
认认真真老老实实
( ) （）( ) ( ）。
11 画杨桃教材基础知识针对性训练与基本能力巩固提高一、看拼音写词语。
dīnɡ zhǔ qián pái kào biān shěn shì（）（）（）（）yán sù bàn shǎnɡ shú xī jiào huì（）（）（）（）xiǎnɡ dānɡ rán yì fú huà hé yán yuè sè（）（）（）二、比一比，再组词。
幅（）诲（）悦（）副（）侮（）说 ( )丁（）靠（）熟（）叮（）辈（）热（）三、请写出下列词语的近义词。
相似—叮嘱—四、请写出下列词语的反义词。
熟悉—准确—五、请在括号里填上恰当的词语。
（）地看（）地画（）的笑声（）的杨桃探究拓展能力强化训练与应用综合能力的养成1．（探究题）我发现文中在描写老师时，老师的表情由一开始“神情变得严肃了”发展到后来变为“和颜悦色”，老师有这样的变化是因为：2．(阅读题）阅读下文，回答问题。
达·芬奇画蛋十四岁那年，达·芬奇到佛罗伦萨拜著名艺术家弗罗基俄为师。
弗罗基俄是位很严格的老师，他给达·芬奇上的第一堂课就是画鸡蛋，一丝不苟地照着样子去画。
这样画了许久，达·芬奇有点不耐烦了，他问老师，为什么老是让他画鸡蛋，什么时候才能画完。
老师回答他说，别以为画鸡蛋很简单，很容易。
在一千只蛋当中，从来没有两只的形状是相同的。
即使同一只蛋，只要变换一个角度看它，形状也就立即不同了。
如果要在画纸上准确地把它表现出来，非要下一番苦功不可。
等到手眼一致，你就会对任何形象都能应付自如了，这个基础工作必须做好。
达·芬奇听了老师的话，很受启发，于是更加刻苦地画鸡蛋。
后来，达·芬奇的艺术水平很快超过了老师，终于成为伟大的艺术家。
部编版语文三年级下册第三组第11课《画杨桃》同步练习姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、xx题（每空xx 分，共xx分）l幅福富幸________一________画 ________有3.给加横线的字注音。
________________________________________________审视半晌严肃教诲熟悉一幅画4.写出近义词。
准确—________ 教诲—________ 审视—________5.写出反义词。
熟悉—________ 相信—________ 开始—________6.形近字组词。
审________ 海________ 脱________ 叮________ 彩________ 靠________ 响________ 福________ 宙________ 诲________ 悦________ 盯________ 悉________ 排________ 晌________ 幅________ 7.写出带有下面部首的字。
纟________ ________ ________ 口________ ________ ________讠________ ________ ________ 宀________ ________ ________8.选词填空。
严肃严厉严格①整个假期我都________地按作息制度办事。
②这个人破坏绿化，受到群众________的批评。
③爸爸神情________地说：“粗心可不是小事啊，你必须彻底改正。
”9.给下面的字加偏旁组成新字，再组词。
丁________ ________ 每________________ 兑________________10.给划线字选择正确读音。
①老师看了看这幅________（fú fù）画，到我的座位上坐下来。
②提起杨桃，大家都很熟悉________（xī xí）。
人教新课标三年级下册《第11课时画杨桃》小学语文-有答案-同步练习卷（2）二、标题1. 拼一拼，写一写。
dīng zhǔ________shěn shì________duān zhèng________yán sù________shǎng wǔ________hé yán yuè sè________jiào huì________shú xī________。
2. 辨一辨，填空。
册侧测________面________量练习________幅福富幸________一________画________有做作坐座________业________位________文合________________用工________。
3. 选词填空。
严格严肃（1）张老师对我们的要求一向很________。
（2）小强没有完成作业，李老师________地批评了他。
教育教诲（1）山村的孩子渴望受到良好的________。
（2）虽然我离开母校多年了，可是老师们的________，永远留在我的心中。
4. 开火车接词语排排水水果________悦________树________杨________。
5. 照样子，写词语。
认认真真老老实实。
6. 快乐阅读秋天到了，我专程来农村奶奶家，观看秋天的美景。
来到田野，首先迎接我的是一片高粱地。
我走过去一比，嘿，高粱秆高过我半头。
微风吹来，高粱向我摇了摇头，像是在炫耀它的累累硕果。
再看前边那一朵朵小白花，真美呀。
我走上前仔细一瞧，是荞麦花。
这花在绿叶的衬托下，更美了。
微风吹来，荞麦像一位头戴白花，身穿绿衣的姑娘在翩翩起舞。
走着走着，我来到了一条清澈见底的小河边，几条小鱼在水中自由自在地游玩。
我忙捧起一汪清水，痛痛快快地洗了洗脸。
这时我看见了几棵高大的银杏树还有几座小洋楼咦它们为什么不断晃动还掀起粼粼波纹哦原来是倒影呀这时，晚霞上来了，倒映在清凌凌的河水里，显得更鲜艳了。
人教版语文三年级下册第三组第11课《画杨桃》同步练习dīng zhǔ shěn shì yán sù hé yán yuè sè shú xī bàn shǎng jiào huì解析：分析: 叮嘱: 嘱咐的意思, 大多是长辈对晚辈才用叮嘱, 表示长辈的特意嘱咐。
表示他所说的内容是必须注意的。
审视: 指仔细地看,反复分析,推敲。
严肃: 令人敬畏认真使严格神态、气氛庄重, 使人敬畏: 教室里呈现严肃的气氛。
指作风态度认真: 严肃处理｜严肃地批评。
和颜悦色: 颜:面容；悦:愉快；色:脸色。
脸色和蔼喜悦。
形容和善可亲。
熟悉: 了解得清楚,清楚地知道。
半晌: 一般指一天的一段时间。
教诲: 教训；教导。
点评: 激发学生学习拼音的兴趣, 提高学生准确认读拼音的能力。
2、辨一辨, 填空册侧测（）面（）量练习（）幅福富幸（）一（）画（）有答案: 侧面测量练习册幸福一幅画富有解析：分析: 册: 古代称编串好的竹简, 现在指装潢好的纸本子: 纪念～。
花名～。
侧: 旁: ～面。
～影。
～门。
～室。
～翼。
～记。
测: 利用仪器来度量: ～绘。
～量。
～控。
～算。
观～。
幅: 布的宽度: ～面。
双～。
宽～。
;泛指事物的宽度: ～度。
～员。
福: 一切顺利, 幸运, 与“祸”相对: ～气。
享～。
造～。
祝～。
～利。
富: 财产、财物多: ～有。
～足。
～饶。
～庶。
～裕。
～强。
～豪。
3、点评: 主要测试学生的对字的理解4、给加横线的字注音。
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )审视半晌严肃教诲熟悉一幅画答案: shěn shǎng sùhuìshúfú解析：分析: 审: 详细, 周密: ～慎。
～视。
;仔细思考, 反复分析、推究: ～查。
晌: 一天内的一段时间, 一会儿: 工作了半～。
;正午或正午前后: ～午。
11 画杨桃教材基础知识针对性训练与基本能力巩固提高一、看拼音写词语。
dīnɡ zhǔ qián pái kào biān shěn shì（）（）（）（）yán sù bàn shǎnɡ shú xī jiào huì（）（）（）（）xiǎnɡ dānɡ rán yì fú huà hé yán yuè sè（）（）（）二、比一比，再组词。
幅（）诲（）悦（）副（）侮（）说 ( )丁（）靠（）熟（）叮（）辈（）热（）三、请写出下列词语的近义词。
相似—叮嘱—四、请写出下列词语的反义词。
熟悉—准确—五、请在括号里填上恰当的词语。
（）地看（）地画（）的笑声（）的杨桃探究拓展能力强化训练与应用综合能力的养成1．（探究题）我发现文中在描写老师时，老师的表情由一开始“神情变得严肃了”发展到后来变为“和颜悦色”，老师有这样的变化是因为：2．(阅读题）阅读下文，回答问题。
达·芬奇画蛋十四岁那年，达·芬奇到佛罗伦萨拜著名艺术家弗罗基俄为师。
弗罗基俄是位很严格的老师，他给达·芬奇上的第一堂课就是画鸡蛋，一丝不苟地照着样子去画。
这样画了许久，达·芬奇有点不耐烦了，他问老师，为什么老是让他画鸡蛋，什么时候才能画完。
老师回答他说，别以为画鸡蛋很简单，很容易。
在一千只蛋当中，从来没有两只的形状是相同的。
即使同一只蛋，只要变换一个角度看它，形状也就立即不同了。
如果要在画纸上准确地把它表现出来，非要下一番苦功不可。
等到手眼一致，你就会对任何形象都能应付自如了，这个基础工作必须做好。
达·芬奇听了老师的话，很受启发，于是更加刻苦地画鸡蛋。
后来，达·芬奇的艺术水平很快超过了老师，终于成为伟大的艺术家。
人教版语文三年级下册第三组第11课《画杨桃》同步练习（I ）卷
姓名: __________ 班级: ___________________ 成绩: ___________________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!
一、基础题（共23题；共135分）
1. （5分）读一读，写一写
①t u hu d k e _________ ，老师把两个杨桃b d i z d i ____________ 讲桌上。
②班里的同学看见了，都h a h a d d xi d o _____________ 来。
③有几个同学qi d ng zhe ________ 回答，同时发出x i x i ____________ 的笑声。
2. （8分）给下面的字加部首再组词。
3. （8分）一字组两词
孟子低下头，眼泪不断地流出来。
①找出表示动作词语。
______________ __________
②找出加横线的词语的反义词。
_______________ ___________ _
5. （4分）选词填空。
严肃严厉
①飞飞每天都迟到，老师很_____________ 地批评了他
②妈妈神情___________ 地看着我
教诲教导
③老师常常我们做事要认真。
④老师的让我终生难忘。
6.（10
分）
比一比，再组词。
燕
八、
、
符增掠
雁咐僧凉
7.（8分）把句子补充完整。
①我地看，地画，自己觉得画得很准确。
②不要，要。
③不像，而像。
8.（6分）在横线上填上合适的词语。
地看地画画得__________ 的笑声_________ 地说神情
9. （2分）把成语补充完整，然后给填充的字选择一个恰当的解释。
理__________ 气壮 _________
A.充分合理。
B.竖。
C.坦率。
10. （4分）照样子，写词语。
认认真真老老实实_________________ _______________ _______________ _______________
11. （4分）找出句中的错别字并改正。
①老师请这几个同学轮流座到我的坐位上。
__________________ ______________
②有一次学校上图画课，老师把两个杨挑摆在讲桌上，要同学们划。
_________ ______________
12. （5分）用“不像……而像……”、“不要……要……”造句。
①不像而像
②不要……要……
13. （2分）根据课文《画杨桃》内容选择合适的答案。
父亲和老师的教诲，使我一生受用。
这句话的意思：（）。
A .父亲和老师的教诲，使我使用一辈子。
B .父亲和老师的教诲，对自己一辈子都有帮助,
都有好处。
14. （8分）给多音字组词。
看: k a n ________ k a n __________ 好: h a o _______ h a o ____________
教：ji a o _________ ji a o ___________ 当：d a ng _______ d a ng __________
15. （6分）给划线的词语选择正确的读音。
熟悉(sh u sh o u ___________ 叮嘱(zh u sh u) ________ 审视(sh en s e ng ____________ 严肃（s u sh u) _______ 半晌(sh a ngxi a ng) __________ 嘲笑(ch a oc a o) _________
16. （6分）按课文《画杨桃》原文填空。
提起杨桃，大家都很熟悉。
但是，看的___________________ 不同，杨桃的___________ 也就不一样，有时候看起来真
像个五角星。
因此，当我们看见别人把杨桃画成_________ 的时候，不要忙着______________ ，要看看人家是从
___________ 看的。
我们应该相信_____________ ，看到是什么样的就画成什么样。
17. （12分）同音字组词
[k e] 上__________ _________________ 人
[zu o] _______ 位__________ 下
[ji a o]给书
[y e]面色作[x i]方笑休
18. （5＞分）连词成句。
①一生他们的受用教诲使我
②是杨桃样子这个的吗样子
③的老师神情严肃了变得
19. （3 分）写出下列词语的近义词。
了解一
严肃一
相信
20.
＞分）连词成句，并加上标点
（5
①了老师严肃神情的变得
②是杨桃吗样子这个的
21. （4 分）按意思写词语。
①审慎地观察。
②得到益处。
一生受用：就是对自己一辈子都有帮助、都有好处。
③叮咛，再二嘱咐。
④恳切、耐心地启发和开导。
_________________
22. （10分）给形近字组词
梳__________ 嗓 __________________ 峭__________________ 淘__________________ 岭________________ 流__________ 澡 __________________ 销__________________ 掏__________________ 铃________________
23. （5分）《画杨桃》中，理解父亲的话的含义。
“你看见一件东西，是什么样的，就画成什么样，不要想当然，画走了样。
”
阅读题（共2题；共15分）
24. （4分）不改变句子的意思，给加下划线的词语换个词语。
（1）
自己觉得画得很准确。
______________
（2）
他赶快堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。
_____________________
（3）
大雁飞得慢，叫的声音很悲惨。
_________________
（4）
他们的教诲使我一生受用。
_______________
25. （11分）阅读下文，回答问题
这条小鱼在乎
一个暴风雨后的早晨，有个男人来到海边散步。
他注意到，在沙滩的浅水洼里，有许多被昨夜的暴风
雨卷上来的小鱼。
小鱼被困在浅水洼里，虽然大海近在咫（zh 1 ）尺，但它们回不去了。
被困的小鱼有几百条，甚至上千条，用不了多久，浅水洼里的水就会被沙粒吸干，被太阳蒸干，这些小鱼都会死去。
那个人继续朝前走着。
他忽然看见前面有一个小男孩，走得很慢，而且不停地在每一个水洼旁弯下腰
去一一他在捡起水洼里的小鱼，并且用力把它们扔回大海。
那个人停下来，注视着小男孩，看他在拯救小
鱼的生命。
终于，那个人忍不住走了过去：“孩子，这些水洼里有成百上千条小鱼，你救不过来的。
”“我知道。
小男孩头也不抬地回答。
“哦？那你为什么还在扔？谁在乎呢？” “这条小鱼在乎！”男孩一边回答，一边拾起一条鱼扔进大海。
“这条在乎，这条在乎，还有这一条，这一条，这一条……”
(1)选词填空。
陆续继续持续连续
①散会了，人们___________ 从屋子里走出来。
②他_________ 做了一百二十个俯卧撑。
③那个人__________ 朝前走着。
④战斗打得异常激烈，已经 _____________ 了三天三夜。
(2)小鱼为什么被困在浅水洼里？
(3)小男孩认为小鱼在乎什么？
参考答案
一、基础题（共23题；共135分）
1、答案：略
2、答案：略
3、答案：略
4、答案：略
5、答案：略
6、答案：略
7、答案：略
8答案：略
9、答案：略
10、答案：略
11、答案：略
12、答案：略
13、答案：略
14、答案：略
15、答案：略
16、答案：略
17、答案：略
18、答案：略
19、答案：略
20、答案：略
21、答案：略
22、答案：略
23、答案：略
二、阅读题（共2题；共15分）
24、答案：略
25、答案：略。
