5-6八年级下册历史导学案

NO. 八年级 班 课题 5 三大改造
一、学习目标：
1．了解对农业改造的原因；掌握对农业、手工业和资本主义工商业改造的过程、方式方法等基础知识。

2．理解三大改造的完成使我国实现了从新民主主义到社会主义的改变，确立了社会主义制度。

二、温故而知新（2分钟）
1．回顾指出“一五计划”的起止时间与主要成就。

2．说明新中国第一部宪法颁布的时间、机构和意义。

三、新课学习
（一）自主学习（10分钟）
1．农业、手工业合作化（根据下面提示在书中完成对知识点的勾画标注）
（1）改造的原因和目的： （2）对农业、手工业改造的时间： （3）改造方式： ； （4）改造结果（在书中勾画出来） 2．对资本主义工商业的改造 （1）时间：
（2）改造方式及政策： 。

（3）改造结果： 。

3．※三大改造的意义（在书中勾画并标注分点）
（1）三大改造完成，实现了把生产资料 转变为 的任务；
（2）我国初步建立起 的基本制度，进入社会主义的初级阶段。

（3）局限：改造后期工作中存在 、 、 等缺点。

（二）基础知识交互识记督查（组内对学、互相抽记、老师检查督查识记10分钟）
四、讨论交流并展示（6分钟）： 1．三大改造的实质。

拓展延伸：
2．简要说明从新中国成立到20世纪50年代中期，我国农村土地制度发展的变化和阶级关系的变化。

五、知识巩固检测（5分钟）：
1．下列哪种方式使我国对资本主义工商业的改造和平、胜利完成
A ．无偿没收
B ．成立互助组
C ．建立生产合作社
D ．实行公私合营 2．1953年开始的三大改造的实质是
A ．对民族资产阶级的剥削加以限制
B ．个体手工业的合作
C ．引导农民走社会主义道路
D ．变革生产关系的社会主义革命 3．以下对我国的社会性质发生根本性转变的探讨中，正确的是
A ．个体农民加入了合作社
B ．个体手工业者加入了合作社
C ．生产资料私有制转变成了社会主义公有制
D ．民族资本实行了公私合营 4．以下对三大改造的叙述中，正确的一项是
A ．三大改造首先开始于国家对资本主义工商业的改造
B ．三大改造中，国家强制将资本家的工厂改造成国有企业
C ．三大改造的重大创举是国家对农业的改造
D ．三大改造实现了把生产资料私有制转变为社会主义公有制的任务 5．三大改造完成后，我国社会的主要矛盾是
A ．先进的社会制度和落后的社会生产力之间的矛盾
B ．人民政权和国内反动势力的矛盾
C ．中国人民与国际敌对势力的矛盾
D ．社会主义与资本主义的矛盾
6. 我国由新民主主义开始向社会主义转变的标志是（ ）
A. 中共七届二中全会
B. 新中国成立
C. 三大改造的完成 D ．中共八大
7. 1956年“三大改造”的完成，标志了我国确立了社会主义基本制度，开始进行（ ）
A 、社会主义革命道路的探索
B 、民主革命道路的探索
C 、社会主义市场经济理论的探索
D 、社会主义建设道路的探索
8. 右图是新中国在20世纪五六十年代的农业发展趋势示意图。

其中，导致甲到乙段发展变化的主要原因是（ ）
A.
新解放区的土地改革
B.开展"大跃进"运动
C.推行人民公社化运动
D.农业的社会主义改造
9. 社会主义三大改造主要是对 进行的改造 ①农业 ②手工业 ③资本主义工商业 ④交通运输业
A ．①②③
B ．②③④
C ．①②④
D ．①③④ 10．阅读材料，回答问题：
在我国的条件下，用和平的方法，即用说服教育的方法，不但可以改变个体的所有制为社会主义的集体所有制，而且可以改变资本主义所有制为社会主义所有制。

过去几个月来社会主义改造的速度大大超出了人们的意料。

过去有些人怕社会主义这一关难过，现在看来，这一关也还是容易过。

——毛泽东《社会主义革命的目的是解放生产力》（1956年） 请回答：
（1）材料中说的“社会主义改造”开始于何年？何时基本完成？主要对象有哪些？
（2）“社会主义改造”的实质是什么？改造产生了哪些积极影响？
（3）“用和平的方法”表现在对资本主义工商业改造中是什么政策？
课题 6
一、 学习目标：
1． 掌握中共八大的时间、内容、意义等；掌握建设社会主义总路线及建设失误等知识；掌握建设社会主义探索中的
成就和先进模范人物的贡献；
2． 在学习中共八大及先进人物过程中，提高归纳能力，正确认识和评价探索建设中的成就和失误，理解建设社会主
义道路是一个长期的曲折的过程； 二、 温故而知新（3分钟） 1．三大改造的对象是 、 、 。

2．从 年至 年三大改造完成，我国把生产资料 转变为 ，进入了 阶段。

三、新课学习
（一） 自主学习（依据导学案提示完成书中知识点勾画笔记10分钟） 1． 探索中的良好开端和失误 （1）良好开端——中共八大
①召开背景（在书中勾画标注） ②时间、地点： ③内容：（在书中勾画出八大指出的国内矛盾与主要任务） ④ 意义：中共八大是探索建设社会主义道路的 。

（2）探索中的失误：
①总路线的提出： 年，党中央提出 的总路线。

②失误表现：党中央发动“ ”和“ ”，使 错误在全国严重泛滥。

③失误产生的原因：对 认识不足；缺乏 ；急于求成；忽视了 。

④错误的主要标志： 、 、 、 。

⑤ 失误的影响：使国家和人民面临前所未有的严重 。

（3） 调整： 年党和政府全面调整 ，恢复发展生产，后取得明显成效。

2． 成就和模范人物
（1）探索时期的建设成就：（在书中勾画出2个方面的成就）
（2）模范人物：大庆石油工人 、两弹元勋 、县委书记 等为社会主义建设事业作出了卓越贡献。

（二） 基础知识交互识记督查（学生间对查、老师重点问题重点学生抽查10分钟） 四、重点讨论交流（5分钟）：
1． 探索建设社会主义道路留下的经验教训。

2． 探索建设中模范人物哪些精神值得我们学习和发扬？ 五、知识检测反馈（4分钟）： 单项选择题
1．导致1958年以后社会主义建设严重失误的根源在于 A ．急于求成 B ．缺乏经验
C ．忽视了客观经济规律
D ．左倾错误严重泛滥 2．中共八大提出的路线，没有能够在实践中坚持下去，是因为
A ．自然灾害的影响
B ．极少数资产阶级右派分子的进攻
C ．缺乏领导大规模经济建设的经验
D ．苏联政府撕毁合同 3．中共八大后的十年，我国的社会主义建设的特点是
A ．我国的社会主义建设处于摸索阶段
B ．我国的社会主义建设成就突出
C ．我国的社会主义建设遇到了严重的挫折
D ．我国的社会主义建设在探索中前进 4．（多选）从大跃进和人民公社化运动中，我们应该吸取的教训是
A ．经济建设要遵循规律，不能急于求成
B ．经济建设要立足于本国国情
C ．坚持实事求是，一切从实际出发
D ．生产关系一定要适应生产力的发展 5．探索社会主义建设时期的模范人物身上展示的精神有（多选） A ．爱国主义精神 B ．艰苦创业精神 C ．全心全意为人民服务的精神 D ．国际主义精神
6．材料一 集中主要力量发展重工业，建立国家工业化和国防现代化的基础；相应地发展交通运输业、轻工业、农业和商业，相应地培养建设人才。

材料二 集中力量发展社会主义生产力，实现国家工业化，逐步满足人民日益增长的物质和文化的需要。

材料三 大跃进运动破坏了国民经济的正常发展，带来一系列的严重后果。

…….1960年与1957年相比，农业总产值下降了22.7﹪，粮食产量减少了1030亿斤。

回答：（1）材料一、二分别是何时提出的任务？
（2）材料三这种失误的指导思想是？这失误给国民经济的持续发展带来了哪些严重后果？ 7.阅读材料，回答问题。

（14分） 材料一：到1952年底，土地改革使中国两千多年的封建土地制度被彻底废除，全国粮食产量比1949年增长42.8%。

（1）材料中“封建土地制度”被什么土地制所有取代？（1分）它为何能促进全国粮食产量大幅增长？（1分）
（2）材料中的数据变化是因为我国在生产关系上进行了什么变革？（1分）这次变革是为了确立什么样的所有制形式？（1分）
材料三：
（3）分析材料中的数据，指出我国农业生产在这一阶段出现什么趋势？（1分）根据所学知识说明出现这种趋势的原因。

（2分）。