第4课第一次世界大战的后果28页PPT

宰割的对象。在民族主义激励下，凯末尔领导土耳其人民，赶 走外国侵略者，建立共和国，发展民族经济，走上民族复兴的 道路。 请回答： (1)概括材料一反映出的狭隘民族主义的内容，结合所学知识简 述其产生的欧洲国际关系背景。 (2)指出材料二反映出的凯末尔革命中民族主义的目标。 (3)依据上述材料，简要评价民族主义的历史作用。
思考：各国参战的目的总的来说是为了什么？ 可见第一次世界大战的性质是什么？
1、战争性质 （1）全局看：
思
非正义的帝国主义掠夺战争
（2）局部看：
塞尔维亚和比利时是正义的民族解放战争
思 帝国主义列强力量的此消彼长 全欧洲的灯火都要灭了，我们这一辈 子是看不到它再亮起来了。 ——1914年英国外交大臣格雷
阅读材料与思考： 德国的目的是实现世界霸权 ……德国还要 催垮英国的海上垄断权，夺取英、法的殖民地。 奥匈帝国的目的是奴役巴尔干，使塞尔维亚 沦为附属国。 英国的目的是保住世界霸主地位，打败最大 的竞争对手德国，瓜分德国的殖民地和德国舰队。 法国的目的是收复阿尔萨斯和洛林，进而夺 取德国的萨尔区，树立法国在欧洲大陆的霸主地 位。 ——吴于廑、齐世荣主编《世界史•现代编》
2、欧洲的相对衰落
思考：一战后，欧洲相对衰落表现在哪些方面？
欧洲的相 对衰落
经济衰落 政治危机 以欧洲为中心的格局受到挑战 对殖民地半殖民地控制削弱
思 一战后，美国和日本为什么会迅速崛起？
3、美国的崛起 表现：
成为最大债权国和最大资本输出国 黄金储备占48.5%，国际金融中心开始转向纽约 战后美国对国际事务的影响力越来越大。
6、一战对人类的影响：
灾难性：给人类带来巨大灾难。
思
战争历时 4年零3个多月（1914.7.28—1918.11.11） 参战国家 三十多个国家

100
12.8
100
122.2
100
109.5
1925 121.6 103.5 70.1 148.0 138.1
——[美]保罗·肯尼迪《大国的兴衰》
日本在战争中接受了欧洲的大量定单，利用西 方列强无暇东顾之机向中国扩展势力，企图独占 中国。日本经济在大战期间得到长足发展。
——岳麓版《20世纪战争与和平》
• 德国1917年4月反战罢工最激烈，参加人数 达30万。
只要我们坚持了，就没有克服不了的困难。或许，为了将来，为了自己的发展，我们会把一件事情想得非常透彻，对自己越来越严，要求越来越高，对任何机会都不曾错过，其 目的也只不过是不让自己随时陷入逆境与失去那种面对困难不曾屈服的精神。但有时，“千里之行，始于足下。”我们更需要用时间持久的用心去做一件事情，让自己其中那小 小的浅浅的进步，来击破打破突破自己那本以为可以高枕无忧十分舒适的区域，强迫逼迫自己一刻不停的马不停蹄的一直向前走，向前看，向前进。所有的未来，都是靠脚步去 丈量。没有走，怎么知道，不可能；没有去努力，又怎么知道不能实现？幸福都是奋斗出来的。那不如，生活中、工作中，就让这“幸福都是奋斗出来的”完完全全彻彻底底的 渗入我们的心灵，着心、心平气和的去体验、去察觉这一种灵魂深处的安详，侧耳聆听这仅属于我们自己生命最原始最动人的节奏。但，这种聆听，它绝不是仅限于、执着于 “我”，而是观察一种生命状态能够扩展和超脱到什么程度，也就是那“幸福都是奋斗出来的”深处又会是如何？生命不止，奋斗不息！又或者，对于很多优秀的人来说，我们 奋斗了一辈子，拼搏了一辈子，也只是人家的起点。可是，这微不足道的进步，对于我们来说，却是幸福的，也是知足的，因为我们清清楚楚的知道自己需要的是什么，隐隐约 约的感觉到自己的人生正把握在自己手中，并且这一切还是通过我们自己勤勤恳恳努力，去积极争取的!“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”当我们坦然接受这人生的终局， 或许，这无所皈依的心灵就有了归宿，这生命中觅寻处那真正的幸福、真正的清香也就从此真正的灿烂了我们的人生。一生有多少属于我们的时光？陌上的花，落了又开了，开 了又落了。无数个岁月就这样在悄无声息的时光里静静的流逝。童年的玩伴，曾经的天真，只能在梦里回味，每回梦醒时分，总是多了很多伤感。不知不觉中，走过了青春年少， 走过了人世间风风雨雨。爱过了，恨过了，哭过了，笑过了，才渐渐明白，酸甜苦辣咸才是人生的真味！生老病死是自然规律。所以，面对生活中经历的一切顺境和逆境都学会 了坦然承受，面对突然而至的灾难多了一份从容和冷静。这世上没有什么不能承受的，只要你有足够的坚强！这世上没有什么不能放下的，只要你有足够的胸襟！ 一生有多少 属于我们的时光？当你为今天的落日而感伤流泪的时候，你也将错过了明日的旭日东升；当你为过去的遗憾郁郁寡欢，患得患失的时候，你也将忽略了沿途美丽的风景，淡漠了 对未来美好生活的憧憬。没有十全十美的生活，没有一帆风顺的旅途。波平浪静的人生太乏味，抑郁忧伤的人生少欢乐，风雨过后的彩虹最绚丽，历经磨砺的生命才丰盈而深刻。 见过了各样的人生：有的轻浮，有的踏实；有的喧哗，有的落寞；有的激扬，有的低回。肉体凡胎的我们之所以苦恼或喜悦，大都是缘于生活里的际遇沉浮，走不出个人心里的 藩篱。也许我们能挺得过物质生活的匮乏，却不能抵挡住内心的种种纠结。其实幸福和欢乐大�

[思维导图]
[知识主线] (1)第一次世界大战是一场帝国主义性质的战争，对交战双方来 说，都是非正义的。协约国和同盟国两大集团中的主要帝国主 义列强，都是为了争夺霸权和奴役其他国家与民族的权利参加 战争的。 (2)第一次世界大战催生了新世界，改变了欧洲政治格局；催化 了新技术的发展；改变了政府机构职能；促进了人们思想观念 的变化，在许多国家的人民付出巨大代价之后，世界取得了暂 时的和平。
三、大战对人类社会的影响 1．改变欧洲政治格局 (1)摧毁了德意志、俄罗斯、奥匈、奥斯曼四个帝国。 (2)促成一个新型__社__会__主__义__国家的出现。 2．一战成为一系列新技术发展的催化剂 (1)军用飞机和_汽__车___的机动性为人们所关注。 (2)推动了_化__工__技__术___的发展。 (3)促使人们不断地改进生产流程，为生产管理的革新提供了条 件。
二、战争催生了新世界 1．欧洲衰退 (1)经济危机：失去大量海外投资，工业遭到严重破坏，财政金 融地位急剧下降，对_世__界__经__济___控制力不断减弱。 (2)政治危机 ①俄国十月社会主义革命的胜利，激励了欧洲各国无产阶级运 动。 ②德意志、奥匈帝国战败，英法等战胜国受到重创，以_欧__洲___ 为中心的世界格局受到挑战。
课标导航 简述第一次世界大战的后果，认识世界大战对人 课程标准 类历史发展的影响。 1.了解第一次世界大战的后果，认识其性质。 学习导航 2.简述第一次世界大战使世界格局出现的新变化。 3.分析第一次世界大战对人类社会的影响。
一、规模空前的帝国主义战争 1．性质：第一次世界大战是一场帝国主义性质的战争，对交 战双方来说，都是非正义的。
——《全球通史》
材料四 在西太平洋和远东，在日本朝阳的照耀下，亚洲属于 亚洲人这种说教的毒种萌芽生根。这一切留下了无穷后患。

出贡献。
课后作业：
请你来设计 一战的大事年表。
1914年6月 1914年7月
1916年 1917年 1918年11月
萨拉热窝事件 第一次世界大战爆发 凡尔登战役 美国、中国参战 德国投降、一战结束
当今世界的主题是和平与发展， 愿和平永驻人间，愿和平之鸽
永远翱翔于蔚蓝的天空。
谢谢指导！
我们很容易遭遇逆境，也很容易被一次次的失败打垮。但是人生不容许我们停留在失败的瞬间，如果不前进，不会自我激励的话，就注定只能被这个世界抛弃。自我激 组成部分，主要表现在对于在压力或者困境中，个体自我安慰、自我积极暗示、自我调节的能力，在个体克服困难、顶住压力、勇对挑战等情况下，都发挥着关键性的 有弹性，经常表现出反败为胜、后来居上、东山再起的倾向，而缺乏这种能力的人，在逆境中的表现就大打折扣，表现为过分依赖外界的鼓励和支持。一个小男孩在自 对自己大喊：“我是世界上最棒的棒球手！”然后扔出棒球，挥动……但是没有击中。接着，他又对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”扔出棒球，挥动依旧没有 和球，然后用更大的力气对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”可是接下来的结果，并未如愿。男孩子似乎有些气馁，可是转念一想：我抛球这么刁，一定是个很 喊：“我是世界上最棒的挥球手！”其实，大多数情况下，很多人做不到这看似荒谬的自我鼓励，可是，这故事却深深反映了这个男孩子自我鼓励下的执著，而这执著
战争造成巨大的人员伤亡 和财产损失
讨论：
一战给你留下哪些思考？你 认为应该如何维护世界和平？
战争是残酷的，和平是珍贵的。一战是帝国主义 国家为争夺世界霸权而爆发的，是一场非正义的
战争。
我们要珍惜和平，利用和平时机大力发展我国的 国力，反对世界霸权主义。青少年学生应抓住大 好时光，好好学习，将来为国家和民族的振兴作