语文S版五年级下册第一单元第4课《火把节》同步练习B卷

最新精选语文版小学语文五年级下第一单元4 火把节复习特训[含答案解析]九十二第1题【填空题】查字典“沸”按部首查字法应查______部，再查______画，组词______【答案】：【解析】：第2题【填空题】选词填空。

欢愉欢度欢迎欢快①到我们大凉山来吧，和我们彝家人一起______火把节！②各路摔跤好手灵巧地抗击着对方，企盼着对手脊背着地不能翻身的那种______。

③姑娘们来了，手拉手脚碰脚地跳起了______的舞蹈。

④我们彝族人民热烈______各族人民到大凉山来做客。

【答案】：【解析】：第3题【填空题】读拼音，写汉字。

【答案】：【解析】：第4题【填空题】把下列词语补充完整。

干干______ 激情______ 【答案】：【解析】：第5题【填空题】【答案】：【解析】：第6题【填空题】连一连蒙古族______ 泼水节傣族______ 火把节彝族______ 那达慕藏族______ 酥油花灯节【答案】：【解析】：第7题【填空题】辨字组词。

毡______ 矫______毯______ 娇______【答案】：【解析】：第8题【问答题】读课文《火把节》，文中反复出现了一句话，你能找出来，并谈谈它的作用吗？【答案】：【解析】：第9题【问答题】读课文《火把节》，品读“到我们大凉山来吧，来和我们彝（yí）家人一起欢度火把节！”这句话，谈谈自己的感受。

【答案】：【解析】：第10题【语言表达】解释下列词语①搏击②欢呼【答案】：【解析】：第11题【语言表达】扩句唱出赞美。

【答案】：【解析】：第12题【现代文阅读】阅读下文，回答问题。

彝族的火把节火是人类最早掌握和使用的一种自然力。

火和彝族关系极大，特别是居住在高寒山区的彝族，一年四季要生火取暖，吃在火边，睡在火边，家中火塘常年不熄，被称为“万年之火”。

火把节是全国彝族共同的盛大节日，节日时间都是在农历6月24目前后几天。

到火把节时，彝族人民身着盛装，白天举行斗牛、摔跤、跳弦、对歌等各种节日庆典活动。

五年级下册语文一课一练－火把节｜语文S版（无答案）一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。

杨士勋（唐初学者，四门博士）《春秋谷梁传疏》曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。

这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。

《韩非子》也有云：“今有不才之子……师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。

这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。

班级姓名座号成绩课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。

为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。

要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。

可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。

这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。

这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。

一、小小书法家（读句子写词语）教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。

如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。

1．在奥运会上，jiǎo jiàn（）的运动员梁磊参加了shuāi jiāo（）比赛。

2. 家乡人民杀鸡zǎi yáng（），庆贺“神舟九号”飞上太空，此时此刻，有些外国专家jí dù（）中国取得的成就。

[来源:学§科§网Z§X§X§K]二、词语超市（在括号里填上合适的词语）（）的公牛（）的搏击（）的歌声（）的篝火（）火把节期盼着（）三、词语大观园（给加点的词语换个说法，意思不变）1. 来吧，到我们大凉山来吧，来和我们彝家人一起欢度．．火把节！（）2. 顽强．．地顶着对方的犄（jī）角（）3. 震天的喊声，让一个个山寨都沸腾．．了起来（）4. 天上的神仙嫉妒．．人间的幸福生活。

【解析】：
阅读下文，回答问题。
彝族的火把节
火是人类最早掌握和使用的一种自然力。火和彝族关系极大，特别是居住在高寒山区的彝族，一年四季要生火取暖，吃在火边，睡在火边，家中火塘常年不熄，被称为“万年之火”。
火把节是全国彝族共同的盛大节日，节日时间都是在农历6月24目前后几天。到火把节时，彝族人民身着盛装，白天举行斗牛、摔跤、跳弦、对歌等各种节日庆典活动。晚上手擎松枝火把，嬉戏于村头寨尾，田间地头，各处照耀，以驱除村中邪魔，或烧虫除害。随后，人们便从四处聚到一起，汇集火把于一堆，簇成巨大篝火，围起篝火弹琴吹笙，尽情欢歌跳舞。
【答案】：
【解析】：
扩句
唱出赞美。
【答案】：
【解析】：
用下列词语造句
①奖励
②欢快
【答案】：
【解析】：
说出下列句子的修辞手法
老来了，手拉手脚碰脚地跳起了欢快的舞蹈；孩子们来了，围着火堆唱着，跳着，追逐着，嬉闹着……
【答案】：
写近义词。
嬉戏——______汇集——______
彝族人为什么称“火”为“万年之火”？
用“______”把“火把节”时彝族人民举行的活动画出来。
人们聚集到一起干什么？
【答案】：无
【解析】：
精彩回顾。
根据课文内容填空。
火把节是在每年农历的______月______日。到了那天，人们就______游行，举行______、______、______等活动。
选词填空。
欢愉欢度欢迎欢快
①到我们大凉山来吧，和我们彝家人一起______火把节！
②各路摔跤好手灵巧地抗击着对方，企盼着对手脊背着地不能翻身的那种______。
③姑娘们来了，手拉手脚碰脚地跳起了______的舞蹈。

4.火把节
一、形近字组词。 帕（ ） 寨（ 源自（ ） 塞（随堂练习） 披（
） 波（
） 妒（
） 炉（
）
）
二、把下列词语补充完整。 （ 不 ）屈不（ 挠 ） （ 满 ）山（ 遍 ）野 激情（ 四 ）（ 溢 ） 数（ 不 ）胜（ 数 ） 不（ 约 ）而（ 同 ） 兴高（ 采 ）（ 烈 ）
4.火把节
随堂练习
二、修改病句。 1.气象组的同学每天仔细考察天气的变化。
气象组的同学每天仔细观察天气的变化。
2.小明这个月又被评为“规范生”的称号。 小明这个月又被评为“规范生”。 3.全体老师都下班了，只有李老师还在办公室改 作业。 其他老师都下班了，只有李老师还在办公室 改作业。
4.火把节
随堂练习
三、把下列句子改成比喻句。
1. 两岸的火把像 2. 树上的柿子红得像 3. 大雨像 四、练笔：写一个你家乡节日盛典的场面。