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高中历史人教统编版必修中外历史纲要上第20课北洋军阀统治时期的政治、经济与文化课件(共20张PPT)

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第20课北洋军阀统治时期的政治、经济与文化说课稿统编版高中历史必修中外历史纲要上册

第20课北洋军阀统治时期的政治、经济与文化说课稿统编版高中历史必修中外历史纲要上册
（四）总结反馈
在总结反馈阶段，我将引导学生进行自我评价，并提供有效的反馈和建议。首先，我会让学生回顾本节课所学内容，总结自己的学习心得和感悟。然后，我会根据学生的回答，给予肯定和鼓励，并提出一些建议，帮助他们进一步提高。
（五）作业布置
课后作业的目的是让学生巩固所学知识，提升自学能力。我计划布置以下作业：
（二）教学反思
在教学过程中，我预见到可能出现的问题或挑战，如学生对复杂历史事件的理解困难、课堂参与的积极性不高等。针对这些问题，我将采取以下应对策略：对于理解困难，我将通过具体案例和史料分析，引导学生深入理解；对于参与积极性不高，我将设计互动环节和小组讨论，激发学生的学习兴趣。课后，我将通过学生的作业和考试成绩来评估教学效果。根据评估结果，我将进行教学反思，针对存在的问题和改进空间，调整教学方法和策略，以提高教学效果。
（二）媒体资源
在本节课中，我将使用多媒体课件、历史图片、视频和在线讨论平台等资源。多媒体课件可以帮助学生直观地了解历史事件；历史图片和视频可以让学生身临其境地感受历史场景；在线讨论平台可以促进学生之间的交流与合作，拓展学习空间。这些资源在教学中的作用是提高学生的学习兴趣，丰富教学内容，增强学生的直观感受，促进学生的思考和交流。
四、教学过程设计
（一）导入新课
为了快速吸引学生的注意力和兴趣，我将以一个历史故事作为导入。故事的主角是袁世凯，讲述他从一个普通士兵崛起为北洋军阀领袖的传奇经历。故事情节紧张刺激，充满悬念，能够激发学生的好奇心，使他们想要了解更多关于北洋军阀统治时期的历史。
（二）新知讲授
在新知讲授阶段，我将逐步呈现知识点，引导学生深入理解。首先，我会介绍北洋军阀统治时期的政治格局，解释军阀割据的现象，并引导学生思考这种政治局面对国家发展的影响。接着，我会讲解经济状况，通过分析史料，让学生了解民族资本主义的兴起和困境。最后，我会介绍文化特点，以新文化运动为例，引导学生理解其背景和意义。

人教统编版高中历史必修中外历史纲要上第20课北洋军阀统治时期的政治、经济与文化(共23张PPT)

人教统编版高中历史必修中外历史纲要上第20课北洋军阀统治时期的政治、经济与文化(共23张PPT)
——陈独秀1916年《吾人最后之觉悟》
“辛亥革命以后，袁世凯要复辟帝制，使中国先进的知识分子认识 到我们中国多数国民口里虽然不反对共和，脑子里实在是装满了帝制时 代的旧思想，如今要巩固共和，非先将国民脑子里所有反对共和的旧思 想，一一洗刷干净不可。”
——陈独秀
四、新文化运动
阅读教材回答下列问题： 问题一：新文化运动展开的标志？ 问题二：新文化运动展开的原因？ 问题三：新文化运动的阵地、代表人物及主张？
宋 散 》 大 民 民 共和国体，果能巩固无虞乎！
世 教 世 材料一：盖中国如欲保存独立，不得不用立宪政治，而从其国之历史习惯……以君主制行之为易，以共和制行之则较难也。
国 总 国 四 凯 由上可知，北洋政府与革命党人经过三次斗争。 仁 政治上：北洋军阀推行专制独裁统治，摧毁资产阶级民主制，如袁世凯复辟帝制，段祺瑞拒绝恢复《临时约法》和国会等，是对历史的极大反动；
19世纪英国作家狄更斯（1812—1870）在《双城记》中曾 说过：“这是一个光明的时代，也是一个黑暗的时代；这是 一个最好的时代，也是一个最坏的时代。这是一个人类希望 的春天，也是一个充满绝望的冬天”
第20课 北洋军阀统治时期的政治、经济与文化
课程要求： 1、了解北洋军阀的统治及特点； 2、了解新文化运动的主要内容，理解其对近代中国思想解放 的影响。
概念阐释 北洋军阀统治时期
袁世凯统治时期（1912—1916） 军阀割据时期（1916-1928）
1895年，袁世凯开始为清政府编练新式陆军。后来，逐渐形成了一个以他为 首的军事集团。由于袁世凯长期担任北洋大臣、直隶总督，这个军事政治集 团通常被称为北洋军阀。1912年3月，袁世凯篡夺了辛亥革命的果实，就任 中华民国临时大总统，以袁世凯为首的北洋军阀政权建立起来。北洋军阀执 政时期的政府被称为北洋政府。1928年，张作霖被日本关东军炸死，张学良 易帜，北洋军阀遂灭亡。北洋军阀统治时期既是近代史上最黑暗的时期，又 是中国的近代化缓慢发展的一个时期。

《第20课北洋军阀统治时期的政治、经济与文化》教学设计—统编版高中历史必修中外历史纲要上册

《第20课北洋军阀统治时期的政治、经济与文化》教学设计—统编版高中历史必修中外历史纲要上册
二、学情分析
针对本章节《第20课北洋军阀统治时期的政治、经济与文化》，学生在学习前已经掌握了清末民初的历史背景，对中国近代史的发展有了一定的了解。在此基础上，他们对北洋军阀统治时期的认识主要来源于教材及影视作品，但可能存在以下问题：
1.对北洋军阀统治时期的历史事件、人物了解较为零散，缺乏系统性的认识。
4.创设历史情境，让学生身临其境地感受北洋军阀统治时期的社会氛围，提高学生对历史的感悟力。
5.引导学生运用比较、分析、综合等方法，对北洋军阀统治时期的政治、经济与文化进行深入研究，培养学生独立思考的能力。
（三）情感态度与价值观
1.认识到北洋军阀统治时期是我国历史发展的重要阶段，了解这一时期的社会变革对我国近代史的影响。
4.学生互评：鼓励学生相互评价，学会欣赏他人的优点，从中互相学习，共同提高。
1.清朝灭亡后，中国历史进入了哪个时期？
2.北洋军阀是如何形成的？
3.北洋军阀统治时期，中国政治、经济、文化方面有哪些特点？
4.这一时期对中国历史发展产生了哪些影响？
（二）讲授新知，500字
在讲授新知阶段，教师按照以下顺序进行讲解：
1.北洋军阀统治时期的政治格局：介绍北洋政府的成立、北洋军阀各派系及其关系，分析北洋军阀统治时期的政治特点。
3.新文化运动在北洋军阀统治时期的作用。
4.从北洋军阀统治时期的历史事件和人物中汲取的经验教训。
五、作业布置
为了巩固本节课所学知识，检验学生对北洋军阀统治时期的政治、经济与文化的理解程度，特布置以下作业：
1.撰写一篇关于北洋军阀统治时期的历史事件分析，要求选取一个具有代表性的事件，结合所学知识，分析事件发生的原因、经过、结果及其影响。字数在800字左右。
-北洋军阀是如何形成的？

人教统编版高中历史必修中外历史纲要上第20课北洋军阀统治时期的政治、经济与文化(共17张PPT)

人教统编版高中历史必修中外历史纲要上第20课北洋军阀统治时期的政治、经济与文化(共17张PPT)
欲使共和名副其实，必须改变人的思想，要改变思想，须办杂志。
——《北洋军阀统治时期中国社会之变迁》
⑥1915年底称帝，立年号。
袁世凯签约的目的是什么？ 社会的反响？
主题一：民主共和的破坏与捍卫
Q1:阅读第一、二目，北洋军阀如何破坏民主共和？
2.军阀割据与混战
时间
北京政 权控制
者
代表
支持国
占据区域
19161920
科学者何?……举凡一事一兴, 一物一细,罔不诉之科学法则,以定 其得失从违。其效将人间之思想行 为,一遵理性,而迷信斩焉,而无知 妄作之风息焉。——陈独秀《敬告青年
》
Q2.科学是什么？
民主制度+民主意识
科学知识+科学精神
主题三：新文化运动
4.主张： ③主张以白话文作为新文学的语言，反对旧文学
须言之有物;不模仿古人;须讲求
1.袁世凯复辟帝制 1．在山东，日本不仅得以继承德 材料一 从1912-1916年间，北京政府所颁发的有关发展实业的条例、章程、细则、法规等达96项之多。
小结：北洋军阀统治时期的经济、社会。
国的一切利权，还得到中国政府关于 其效将人间之思想行为,一遵理性,而迷信斩焉,而无知妄作之风息焉。
……比如《暂行工艺品奖励章程》《公司条例》《商人通例》《商业注册规则》《商会法》《商标法》……
——《北洋军阀统治时期中国社会之变迁》
①刺杀宋教仁，镇压“二次革命”； 山东内地或其沿海岛屿一概不租让于 胡适只用了5个字“干不了，谢谢。
从这个意义上，可以说初期新文化运动是对辛亥革命在这方面的补课。 ②革命党人为捍卫民主共和，发动一系列革命运动，以失败告终。
②提倡科学，反对旧艺术、旧宗教
②解散国民党； 新文化运动高举民主与科学的旗帜，推动思想文化革新，有着解放思想的重大意义。

高中历史统编版()必修中外历史纲要上：第20课北洋军阀统治时期的政治、经济与文化教学设计

高中历史统编版()必修中外历史纲要上：第20课北洋军阀统治时期的政治、经济与文化教学设计
2.缺乏对北洋军阀统治时期历史事件、人物、政策等方面的系统了解，难以把握历史发展的脉络。
3.在分析北洋军阀统治时期的历史现象时，可能存在片面、武断的观点，需要引导他们运用历史唯物主义观点进行全面分析。
4.学生在历史学习中，对情感态度与价值观的培养重视程度不够，容易忽视历史与现实之间的联系。
因此，在教学过程中，教师应结合学生的实际情况，运用生动、形象的语言，辅以丰富的教学手段，引导学生深入探讨北洋军阀统治时期的历史现象，帮助他们构建系统的历史知识体系，提高历史素养。同时，关注学生的情感态度与价值观培养，使他们在学习历史的过程中，树立正确的人生观、价值观。
b)讲解新课：按照政治、经济、文化的顺序，详细介绍北洋军阀统治时期的历史现象，突出重点、突破难点。
c)课堂讨论：组织学生针对北洋军阀统治时期的政治、经济、文化问题展开讨论，引导学生运用历史唯物主义观点分析问题。
d)总结提升：对本节课的内容进行总结，强调北洋军阀统治时期的历史地位及对近代中国历史进程的影响。
（五）总结归纳，500字
1.教师对本节课的内容进行总结，强调北洋军阀统治时期的历史地位及对近代中国历史进程的影响。
“通过本节课的学习，我们了解到北洋军阀统治时期是我国近代史上一个政治动荡、经济曲折发展、文化变革的时期。这一时期的历史地位非常重要，它为后来的国民大革命埋下了伏笔，也为我们今天的发展提供了宝贵的历史经验。”
1.认识到北洋军阀统治时期是我国近代史上的一个特殊时期，理解这一时期政治、经济、文化变革的重要性。
2.理解北洋军阀统治时期的政治动荡、经济发展困境、文化启蒙等对近代中国历史进程的影响，树立正确的历史观。
3.培养学生热爱祖国、关注国家命运的责任感，激发学生为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的信念。

人教统编版高中历史必修中外历史纲要上第20课北洋军阀统治时期的政治、经济与文化(共23张PPT)

人教统编版高中历史必修中外历史纲要上第20课北洋军阀统治时期的政治、经济与文化(共23张PPT)

1917年8月14日，中国向德、奥 两国宣战，加入协约国一方参战 ， 派出十几万名中国劳工远渡重洋 前往欧洲前线。为协约国一方取 得胜利作出了贡献。
以战胜国的地 位参加一战后 召开的会议
北洋政府
VS
宋教仁案 袁世凯称帝 破坏《中华民国临时约法》
革命党人
二次革命 护国运动 护法运动
由上可知，北洋政府与革命党人经过三次斗争。思考双方斗争 的焦点及其实质各是什么？
孙中山看透了西南实力派名为护法、实为争夺地盘 的。段非孙祺常中面瑞会山目公议辞，然，去认破成大坏 立 元识帅《 “到之临 中依职时 华靠。约 民军至法 国此军》阀政， 资不府产拒可绝阶”能恢。级领最复达终导国到，的会护南旧。法北南民军下主救阀主议国议义员的和革组目，命成的
的以失败而告终。
中国参加一战
资产阶级民主政治的形式； 从形式上确定权力的有限性。
二、北洋时期的军阀割据
根据左图并结合教材，数一数，民国初期的主 要军阀派系有哪些？然后在地图上指出各军阀 控制的范围，并完成下面表格。同时，思考该 时期中国处于何种局面？
派系 代表 支持国占据区域源自直系 冯国璋 英美直隶及长江中下游的 苏、赣、鄂等省
就有272个，资②本民额国为政1府17颁43布45有00利元于。经所济发展的措施。 涉及的行业众多，尤以纺织业和面粉业这 两个关系民众③衣群食众的性行的业反发帝展爱的国最斗快争。的—推动。
—《中国外年因鉴：第一一战回期》间列强放松对华侵略。
据材料概括影这响一时期经济上的突出特点？同时，联系课文P115，思考第一次世界大 战期间中国民族工业发展的原因有哪些及产生了那些影响？
——陈独秀1916年《吾人最后之觉悟》
“辛亥革命以后，袁世凯要复辟帝制，使中国先进的知识分子认识 到我们中国多数国民口里虽然不反对共和，脑子里实在是装满了帝制时 代的旧思想，如今要巩固共和，非先将国民脑子里所有反对共和的旧思 想，一一洗刷干净不可。”

人教统编版高中历史必修中外历史纲要上第20课-北洋军阀统治时期的政治经济文化(共16张PPT)

——凤凰网《旧中—国—的陈唯一钦财《团北：洋荣大氏时家代族的》崛起》 根据上述材料并结合教材简述民国初年荣氏企业得到 壮大的原因。
（1）中华民国建立，为我国资本主义的发展扫除了一些障碍。 （2）南京临时政府成立后鼓励民间兴办实业 （3）群众性的反帝爱国运动有力地推动了民族资本主义的发展。 （4）西方列强忙于欧战，民族工业得到迅速发展
从前有个秀才到村里闲逛，看到一则征婚启事， 上面写着：“乌黑头发无麻子脚不大周正”，秀才觉 得这姑娘很不错，就把她娶回家了，回家一看，秀才 差点就晕过去了。你们知道为什么吗？
思想救国
在新文化运动的推动下，一批受过新思想熏陶的青年男女，开始反对包办 婚姻，主张婚姻自主；恋爱自由、婚姻自主成为一种时尚。社会上出现了许多 抗婚、逃婚、离婚等现象。婚礼也由中式开始效仿西方的新式婚礼。
法国海军还专门声明：外籍劳工，他们只要
华工。…存放在威海档案馆里的一份英国陆军
1918年的报告显示：“中国劳工是所有外国劳工
中最优秀的…”
——张玮《历史的温度》
请根据材料并结合教材思考劳工巨大付出的意义？
新文化运动前，北京大学师生问候语—— 老师：老爷们请起立！ 众生：（懒懒散散地做动作） 老师：老爷们好！ 众生：大人好！ 老师：老爷们辛苦了！ 众生：升官发财！
段祺瑞破坏《临时 约法》，拒开国会
事件
二次革命 护国战争
结果
失败，不久后国民党被解散 取消帝制，未推翻北洋军阀统治
第一次护法运动 失败
革命党人为捍卫共和进行了哪些斗争？结果如何？ 从表格中的事件你能感受到革命党人身上的哪些精神？
实业救国
自1902年起，荣氏兄弟与友人在无锡合办保兴面粉厂，1905年又设
---1919年五四运动北京学界全体宣言（节选）

人教版统编中外历史纲要(上)第20课北洋军阀统治时期的政治、经济与文化优秀教学案例

2.引导学生进行自我评价，让学生认识到自己的优点和不足，激发他们的学习动力。
3.建立科学的评价体系，关注学生的全面发展，确保评价结果的公平、公正、客观。
4.教师要关注学生的情感需求，及时给予反馈和鼓励，帮助他们建立自信心，形成积极向上的学习态度。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.开场白：以引人入胜的语言，激发学生的兴趣和好奇心，为新课的导入做好铺垫。
五、案例亮点
1.亮点一：情境创设丰富多样
本案例通过展示北洋军阀统治时期的图片、视频等资料，让学生身临其境，增强了学生的直观感受。同时，教师还设计了角色扮演、模拟辩论等活动，让学生站在不同立场思考问题，培养同理心和批判性思维。这种情境创设不仅激发了学生的学习兴趣，还有效地提高了学生的学习效果。
2.亮点二：问题导向深入浅出
5.亮点五：教学内容与过程环环相扣
本案例在教学内容与过程的设计上，从导入新课、讲授新知、学生小组讨论、总结归纳到作业小结，每个环节都紧密相连，环环相扣。教师注重课堂互动，充分调动学生的学习积极性，使学生在整个教学过程中始终保持高度的热情和参与度。这种教学内容与过程的设计有助于提高学生的学习效果，培养学生的综合素质。
人教版统编中外历史纲要（上）第20课北洋军阀统治时期的政治、经济与文化优秀教学案例
一、案例背景
本节课的教学内容为人教版统编中外历史纲要（上）第20课，主要讲述北洋军阀统治时期的政治、经济与文化。这一时期，我国正处于封建社会向半殖民地半封建社会转型的关键阶段，政治动荡，军阀割据，经济困难，文化发展呈现出多元化的趋势。
1.政治方面：介绍北洋军阀统治时期的政治制度、主要军阀及其统治特点，如军阀割据、政权更迭等。
2.经济方面：讲解北洋军阀统治时期的经济发展状况，如民族资本主义的发展、外国资本的侵入等。

统编版部编版 新人教版高中必修 《中外历史纲要》 上第20课 北洋军阀统治时期的政治、经济与文化知识体系

基于新课标的必修教材《中外历史纲要·上册》知识体系第六单元《辛亥革命与中华民国的建立》第20课《北洋军阀统治时期的政治、经济与文化》【内容提要】北洋军阀统治时期（1912-1928）是是中国社会变革最为剧烈的时期，分为袁世凯统治时期(1912-1916年)和军阀割据混战时期(1916 - 1928年)。

总体特征表现为：(1)政治上，北洋军阀割据混战，民族危机日益加深，同时新的革命力量不断孕育发展。

(2)经济上，民族资本主义工业迎来“短暂春天”，为旧民主主义革命向新民主主义革命转变奠定了阶级基础和经济基础。

(3)思想上，新文化运动传播了民主和科学，后期传播马克思主义，以及孙中山重新解释了三民主义，促进了中国民主革命的发展。

（4）社会生活上，中国近代社会生活在衣、食、风俗等方面发生了深刻的变化，并表现出明显的不平衡性。

【框架线索】【知识体系】一、北洋军阀统治时期的政治北洋军阀统治时期（1912-1928年）是从1912年3月袁世凯在北京就任临时帜结束，是中国社会变革最为剧烈的时期。

北洋军阀政府（简称北洋政府），实际上是指北京政权在不同时期由北洋军阀中的不同派系的实力较强的军阀或军阀集团所控制，北京政府对各地的军阀势力的实际控制比较薄弱，形成了北洋军阀割据的局面。

军阀混战和割据，政治上分崩离析，国家不统一是这个时期最大的特点。

理解北洋政府统治时期中国政治变迁的历程，需要梳理清楚辛亥革命后民国政治的治与乱，北洋军阀的混乱与权力斗争。

1、袁世凯独揽大权，复辟帝制（1912-1916）1912年3月10日，袁世凯在北京宣誓就任中华民国第二任临时大总统。

1913年11月，袁世凯下令解散中国国民党。

1914年5月，公布《中华民国约法》，改责任内阁制为总统制，后修改总统选举法。

1914年8月，日本向袁世凯提出“二十一条”要求。

袁世凯最终于1915年5月25日被迫签订不平等的“中日民四条约”。

1915年8月---12月袁世凯筹备君主立宪制的中华帝国，以1916年为“洪宪元年”。

人教统编版必修中外历史纲要上第20课北洋军阀统治时期的政治、经济与文化优秀教学案例

2.分析北洋军阀统治时期的经济状况，了解其经济发展特点和影响。
3.探讨北洋军阀统治时期的文化发展，掌握其主要文化成就和特点。
4.培养学生的文献资料搜集、整理和分析能力，提高其历史学科研究素养。
（二）过程与方法
1.通过多媒体教学手段，生动展示北洋军阀统治时期的政治、经济与文化现象，引导学生直观感知历史。
2.使学生认识到北洋军阀统治时期的政治、经济与文化特点，树立正确的历史观和民族观。
3.引导学生从北洋军阀统治时期的历史中汲取经验教训，提高其历史责任感和社会责任感。
4.培养学生的团队合作精神，使其在课堂讨论和活动中学会合作、尊重和理解他人。
三、教学策略
（一）情景创设
1.以历史事件为线索，通过多媒体展示北洋军阀统治时期的政治、经济与文化场景，让学生身临其境地感受历史。
（二）讲授新知
1.教师详细讲解北洋军阀统治时期的政治、经济与文化特点，引导学生掌握关键知识点。
2.采用案例分析、比较分析等方法，深入剖析北洋军阀统治时期的历史现象。
3.结合历史文献、图片和视频等资料，生动展示北洋军阀统治时期的历史场景。
4.教师引导学生关注北洋军阀统治时期的政治、经济与文化对现代社会的启示和影响。
2.鼓励学生自主发现和提出问题，培养其历史思维能力和问题解决能力。
3.采用递进式问题链，引导学生从多个角度、多个层面分析北洋军阀统治时期的历史现象。
4.教师引导学生总结问题解决过程，提高其历史学科方法论素养。
（三）小组合作
1.组织学生进行小组讨论，鼓励他们分享自己的观点和看法，培养其历史学科交流与表达能力。
2.创设问题情境，引导学生关注北洋军阀统治时期的政治、经济与文化现象，激发其探究欲望。
3.设计历史角色扮演活动，让学生站在不同人物的角度，体验北洋军阀统治时期的历史变迁。
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“器物”
“制度”
“思想”
思考： “文人”为何主张要学习西方的思想？
“只有这两位先生（民主、科学）可 以救治中国政治上、道德上、学术上、 思想上一切的黑暗。”
——陈独秀
“今日之文言乃是一种半死的文字。” ——胡适
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——陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》
2、袁氏的倒逆行径
时间 1913.11 1914.5
史实
第45条 国务员于临时大总统提出法律案
公布法律及发解布命散令中时国须国副民署党之。
——《临时约法》
公布《中华民国约法》，改为总统制
1914.12 1915.8
发布《修正大总统选举法》
任期十年，可连选连任
积极为复辟帝制营造舆论
【拓展探究】
《看历史》
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2014.3出版
3000 2000 1000
0 1895-1911
1912-1918
100 80 60 40 20 0
1895-1911
1912-1918
宁波的“三支半烟囱”
——和丰纱厂、太丰面粉厂、永耀电力公司、通利源榨油厂
1913年，顾元琛又募借银元15万元，添锭5600枚， 1914年和再丰添纱厂800枚190，5 使该厂钞锭总数达到23200枚。… 仅1919年这一年，就获净利140多万元。…可谓空前未 有之暴利。
——李政《宁波和丰纱厂的创建与演变》
和丰纱厂首届董事
和丰纱厂旧址（现和丰创意广场内）
思考：民国初年，民族工业蓬勃发展的原因有哪些？
思考：你如
何理解工人阶 级在之后是 “不可忽视” 的？
随着民族工业的 迅速发展，中国产业 工人的人数也急剧增 加，达到200多万人， 成为不可忽视的社会 力量。
四、“文人”的疾呼 ——新文化运动
灯闪着， 风吹着，
这是溥仪在17岁时写的 一首新诗。
蟋蟀叫着，
我坐在床上看书。
月亮出了，
风熄了，
我应在院中唱歌。
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黎元洪 冯国璋 徐世昌
1920-1924 直系军阀 英美 1924-1928 奉系军阀 日本
徐世昌 周自齐 黎元洪 高凌霨 曹锟
黄郛 段祺瑞 胡惟德 颜惠庆 杜钖圭 顾维钧 张作霖
思考：如何形容北洋军阀统治时期的政局？
三、“商人”的活跃
张謇的志向？“实业救国”
张謇
荣宗敬
荣德胜
年均投资 万元
年均办厂 家
1915.10
接受“劝进”，复辟帝制
3、结果 “二次革命”与“护国运动”
二、“武人”的纷争
“府院之争”
“张勋复辟”
“顾吾国之大患，莫大于武人之 争雄，南与北如一丘之貉。”
——孙中山
孙中山任中华民国军 政府海陆军大元帅
时间
北京政权控制者 列强助力 时任总统
（或代行）
1916-1920 皖系军阀 日本
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最后一位华工朱桂生
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——张玮《历史的温度》
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五、“庶人”的流离
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1918年11 月28日，为 庆祝中国作 为第一次世 界大战战胜 国的荣誉， 北洋政府首 次在北京紫 禁城举行盛 大阅兵式。
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法国海军还专门声明：外籍劳工，他们只要华 工。…存放在威海档案馆里的一份英国陆军1918年 的报告显示：“中国劳工是所有外国劳工中最优秀 的…”
“武人”
“强人”
北洋军阀系
“商人”
张謇
荣宗敬
荣德胜
“文人”
胡适 蔡元培 陈独秀 李大钊 鲁迅
“庶人”
一战中的中国劳工
北洋军阀统治时期的政治、经济与文化
一、“强人”的倒逆
1、强者何强？ “文足定顿，武足戡乱” ——严复
北洋新军的武力支撑 列强眼中的新代理人 高深莫测的政治手腕
1911年11月，英国政府致电北京公 使朱尔典：“我们对袁世凯怀有很友好 的感情和敬意。…这样一个政府将得到 我们能够提供的一切外交上的支持。”
北洋军阀统治时期的政治、经济与文化
——“荆棘”与“鲜花”并存
“武人”
“强人”
“商人”
“文人”
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