口语交际中态势语言作用.doc

态势语在教师口语中的作用第一篇：态势语在教师口语中的作用态势语在教师口语中的作用态势语是口语交际的辅助手段，是通过体态、手势、表情、眼神等非语言因素传递信息的一种言语辅助形式，又称为体态语、无声语言、非语言信息。

课堂教学是应用有声语言传递信息的过程，任何教师讲课时都不会、也不可能使用绝对单一的言语方式来表达思想、传递信息。

相反，教师在运用有声语言讲课时，常常伴随着相应的手势、表情、动作、眼色等，以加强表达的效果，加深学生的印象，或弥补口头表达能力的不足。

美国艾帕尔•梅拉别思经过多次实验，得出一个公式信息的总效果＝7%的文字＋38%的音调＋55%的面部表情。

现在提倡的微笑教学，也正是态势语在教学中的重要体现。

可见，态势语对教学效果的影响是具有决定作用的。

无怪乎学生对教师上课的“死脸”（没有表情）表示极为不满。

教学中，教师的认识情感、意志和个性心理活动，包括教师的生理能量等，都凝聚在态势语中，形成一种意识信号，教师在教学中所发出的意识信号是教师的思想观点、知识、教功学技艺和整个身心的能量的体现。

给教学带来巨大的功能。

态势语和教学的其他因素在一起，赋予教学以艺术、生机和个性，使教学升华到一种理想境界。

作为一名教师，首先应明白教师态势语就是教师在教学过程中，通过身姿、手势、表情、目光等配合有声鱼呀传递教学信息的一种形式。

它的运用在教育教学过程中具有重要的作用。

因此一节优秀、成功的课堂教学不仅得力于教师清晰洪亮的有声语言，认真充分地课前准备，也离不开和谐、得体的态势语。

具体表现在以下几个方面。

1、端庄、得体的身姿语可以吸引学生注意力。

任何场合第一印象至关重要，而教师的身姿语给学生的第一印象，则能产生磁石般的吸引力。

因此，教师在进入课堂站立在讲台上的时刻应以挺直、精神饱满的状态出现，不要弯腰驼背或左右摇晃这样会让学生感到别扭，压抑、精神不振。

还应切忌给学生上课时。

脑袋高昂，身体向后倾斜给人一种傲慢无视的感觉。

态势语言在口语交际中的作用[摘要] 态势语言作为有声语言的一种辅助形式，是口语交际的重要辅助手段，是人们传递信息的重要方式之一。

但在日常沟通交流中，人们往往只重视有声语言的表达而常常忽略态势语的作用。

要想使口语交际取得良好效果，态势语言起着举足轻重的作用。

[关键词] 态势语言口语交际作用人类传递信息的方式主要有三种，即书面语言、口头语言和态势语言。

态势语言也叫体态语言、无声语言，是指人际交往中用以表情达意的姿态、神情和形体动作。

它作为有声语言的一种辅助形式，是口语交际的重要辅助手段，甚至可以部分代替有声语言或表达有声语言难以表达的感情和态度。

美国心理学家艾伯特-梅瑞宾认为，在一条信息的传递效果中，词语的作用只占7%，声音的作用占38%，而面部表情占55%。

正如体态语研究的先驱欧文•戈夫曼所说:“尽管一个人可能停止说话，但是他不能停止身体习惯动作的传播。

”所以，要想取得良好的沟通效果，一定要注意态势语的运用。

一、态势语的种类在日常口语交流中，态势语言几乎包括人们的各个方面，涵盖面广，非常丰富，根据表情部位，主要可分为以下几种:1.表情语，指人的面部表情，即通过面部表情来交流情感，传递信息的语言。

表情语的核心是目光语和微笑语。

目光语是通过眼的动作和眼神来传递信息的。

微笑语是通过面部的笑容传递和善、有好信息的特殊语言。

目光和微笑可以表达内心的情感、愿望和信任等，传达着最丰富、最有效的信息。

2.手势语，即通过人的上肢特别是手来传递信息的一种表现力很强的态势语。

据其功能和内容可以分为情意手势，即用来表达说话人的思想情感、态度、意向的手势。

象形手势，即用来模拟和比划事物以引起听者联想和想像的手势。

象征手势，即用来表示较为复杂的情感和抽象的概念。

指示手势，即用来指明谈论的具体对象。

3.体姿语，指通过身体的姿势、动作来表达情感、传递信息的态势语。

主要包括首语、坐姿语、站姿语和行(步)姿语。

二、态势语的作用1.产生良好的“首因效应”首因效应，也称“最初效应”，是指在印象形成过程中，信息出现的顺序对印象形成产生的重大影响，最初获得信息的影响比后来获得信息的影响更大的现象。

口语交际之态势语训练口语交际之态势语训练俗话说：“致天下之治者在人才，成天下之才者在教化”。

教师是人才的创造者，教化者和人类文明的传播者。

教师的劳动是复杂的，是具有创造性的劳动。

它要求教师不仅具有深厚广博的知识，而且还要求教师有较高水平的口语表达能力。

如果说：“言（口语）为心声，态势语则是无言语的心声，是交际双方心理状态和情感的自然流露或有意识的表现。

那什么是态势语呢？一、态势语及其应用态势语是口语交际活动中传递信息的重要手段，是通过身姿、手势、表情、目光等配合有声语言传递的一种形式，又称为体态语。

在一般口语交际和教师职业口语的运用中，态势语具有不可忽略的作用。

成功的口语交际和教育活动，不仅得力于优秀的有声语言，也得随着和谐，得体的体态语。

态势语的作用可以概括为三个主要方面。

（一）补充强化口语信息在口语交际过程中，说话人的身姿体态、举手投足、神情容貌，始终伴随着他的有声语言，发送着各种信息。

通过动态的、直观的形象，与有声语言的协调统一，同时作用于人们的视觉和听觉，扩宽了信息传输渠道，补充和强化了有声语言的信息，使有声语言的表现力和感染力得到升华。

（二）沟通、交流情感人们可以通过态势语表情达意，也可以通过态势语观察、分析对方说话的内容是否表达了真实情感，达到双方交流、沟通的目的。

（三）调控交际活动在口语交际过程中，态势语所表达的情感信息往往具有暗示作用。

说话者或听话者有意识的通过身姿、手势、表情、目光等手段传递信息，可以调动或影响口语交际的情绪，启发或引导对方的思路，调节口语交际的气氛，使口语交际中的主动权掌握在自己手中。

通过态势语辅助有声语言调整口语交际活动，可以化不利的，被动的局面为有利的，主动的局面已达到口语交际的目的。

[示例]著名的教育家斯霞教师再给小学生讲解“颗颗稻粒多饱满”后，要求学生用“饱满”造句。

学生只会用植物一类进行练习，如“麦粒长得饱满”，“豆荚长得饱满”。

为了扩大学生的视野，斯老师忽然走到教室门口，然后转过身来，胸脯略为挺了一挺，头稍微扬了扬，两眼炯炯有神的问道：“你们看，老师今天精神怎么样？”学生异口同声道：“老师精神饱满。

态势语言在口语交际中的作用[摘要] 态势语言作为有声语言的一种辅助形式,是口语交际的重要辅助手段,是人们传递信息的重要方式之一。

但在日常沟通交流中,人们往往只重视有声语言的表达而常常忽略态势语的作用。

要想使口语交际取得良好效果,态势语言起着举足轻重的作用。

[关键词] 态势语言口语交际作用人类传递信息的方式主要有三种,即书面语言、口头语言和态势语言。

态势语言也叫体态语言、无声语言,是指人际交往中用以表情达意的姿态、神情和形体动作。

它作为有声语言的一种辅助形式,是口语交际的重要辅助手段,甚至可以部分代替有声语言或表达有声语言难以表达的感情和态度。

美国心理学家艾伯特-梅瑞宾认为,在一条信息的传递效果中,词语的作用只占7%,声音的作用占38%,而面部表情占55%。

正如体态语研究的先驱欧文•戈夫曼所说:“尽管一个人可能停止说话,但是他不能停止身体习惯动作的传播。

”所以,要想取得良好的沟通效果,一定要注意态势语的运用。

一、态势语的种类在日常口语交流中,态势语言几乎包括人们的各个方面,涵盖面广,非常丰富,根据表情部位,主要可分为以下几种:1.表情语,指人的面部表情,即通过面部表情来交流情感,传递信息的语言。

表情语的核心是目光语和微笑语。

目光语是通过眼的动作和眼神来传递信息的。

微笑语是通过面部的笑容传递和善、有好信息的特殊语言。

目光和微笑可以表达内心的情感、愿望和信任等,传达着最丰富、最有效的信息。

2.手势语,即通过人的上肢特别是手来传递信息的一种表现力很强的态势语。

据其功能和内容可以分为情意手势,即用来表达说话人的思想情感、态度、意向的手势。

象形手势,即用来模拟和比划事物以引起听者联想和想像的手势。

象征手势,即用来表示较为复杂的情感和抽象的概念。

指示手势,即用来指明谈论的具体对象。

3.体姿语,指通过身体的姿势、动作来表达情感、传递信息的态势语。

主要包括首语、坐姿语、站姿语和行(步)姿语。

二、态势语的作用1.产生良好的“首因效应”首因效应,也称“最初效应”,是指在印象形成过程中,信息出现的顺序对印象形成产生的重大影响,最初获得信息的影响比后来获得信息的影响更大的现象。

态势语言在口语交际中的作用
态势语言是指人在交际过程中通过身体语言、面部表情、眼神交流等方式所传递的信息。

在口语交际中，态势语言起到非常重要的作用。

首先，态势语言可以传达话语的情感色彩。

比如，当我们用愉悦的面部表情、轻松的姿势和声音说话时，可以让对方感受到我们的喜悦和放松；相反，如果我们用严肃的面部表情、僵硬的姿势和严厉的声音说话，对方则会感受到我们的严肃和严厉。

其次，态势语言可以帮助我们更准确地理解对方的意思。

当听到对方的话语时，我们可以通过对其面部表情、身体姿势的观察，更好地理解对方的情感和意图。

最后，态势语言还可以用于传达自己的意思。

比如，通过手势、面部表情等方式，我们可以更加清晰地表达自己的意思，避免产生误解。

总之，态势语言在口语交际中扮演着重要的角色，它可以帮助我们更好地理解对方的意思，更准确地表达自己的意思，从而增进人际交往的质量。

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浅析态势语在演讲中的作用态势语是言语交际的三大表达形式之一，是非语言交际中最重要、最丰富的表达手段。

在演讲过程中，演讲者恰当地运用态势语，不仅可以有效地提高演讲的情景性、生动性和形象性，使听众获得声音感受的同时，获得形象上的感受，从而使听众能够对演讲者表达的内容理解得更加透彻、更加深刻；还可以使演讲者从听众那里获得信息反馈，及时调整言语表达的策略，掌控和调节听众的情感状态，引起听众进行情感自控，使我们能够更好地完成演讲任务。

标签：言语交际态势语演讲一、前言语言是思维的表达形式，思维是语言的表达内容。

一个人语言表达能力的好坏，其实是思维是否具有严密逻辑性或者思维是否混乱的反映，所以说，我们应该把口语表达能力作为衡量人才的一个重要因素。

人们的口语交际能力，主要有三种表现形式，即：交谈、演讲和辩论。

在这里，我们着重分析态势语在演讲中的表情达意的作用。

人们在进行言语交际过程中，除语言外，还大量使用各种非语言手段，以达到交流信息、传达感情的目的。

非语言手段主要包括态势语和副语言两方面内容，而态势语是非语言交际中最重要、最丰富的一种表达手段。

态势语是人们进行言语交际的三大表达形式之一。

如果说口头语言是人类以有义有序的声音为物质材料的信息载体，书面语言是人类以有义有序的文字为物质材料的信息载体的话，那么，态势语言则是人类以有义有序的面部表情、身势动作、空间距离、服饰装束为物质材料的信息载体。

态势语是人类特有的语言表达形式。

在人们进行言语交际的过程中，当人们不能使用口头语言和书面语言的时候，或者不宜使用口头语言和书面语言的时候，态势语就能够独立地发挥它特有的表情达意的作用了。

当然，即使人们在进行口头语言表达的时候，态势语言所起的作用，也是不容忽视的。

陈望道先生在《修辞学发凡》一书中指出：“态势语是以面部表情、身势动作、空间距离和装扮服饰为物质材料，在人际交往和社会发展中，凭借视读情感意义的语言形式。

”简单地说，态势语就是能在一定程度上表达思想感情的表情、姿态、动作，是一种无声的语言。