三年级上册语文试题-语言运用及口语交际(含答案)人教部编版

部编版三年级语文(上)第一单元测评卷(时间：90分钟满分：100分)一、积累运用。

(50分)1．下面加点字读音有误的一项是( )(2分)A．假．如(jiǎ) 假．期(jià) 放假．(jià)B．衣裳．(shàng) 荒．野(huāng) 罚．站(fá)C．好．学(hào) 好．人(hǎo) 爱好．(hào)D．戒．尺(jiè) 挨．打(ái) 照例．(lì)2．读拼音，写词语。

(8分)cū zhuàng hàn yū kuáng huān hà qí( ) ( ) ( ) ( ) róng qiú xiān yàn hù xiàng zì rán ( ) ( ) ( ) ( ) 3．比一比，再组词。

(4分)扮（）猜（）杨（）服（）粉（）请（）扬（）报（）4．照样子，在括号里填上合适的词语。

(6分)例：( )课文( )游戏( )问题例：一( )小学一( )教室一( )小路例：( )的事情( )的老师( )的国旗5．把下列词语补充完整，并完成练习。

(8分)绚( )( )彩( )忙( )乱急急( )( ) ( )疾( )快糊( )糊( ) 鸦雀( )( )上面的词语中，含有人体部位名称的是（）和（）。

6．给加点词语选择正确的解释，把序号填在括号里。

(3分)热闹：①(景象)繁盛活跃；②使场面活跃，精神愉快；③热闹的景象。

(1)我们准备组织文娱活动，你也来热闹．．一下吧。

( )(2)广场上人山人海，十分热闹．．。

( )(3)大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹．．。

( )7．判断下列句子是不是比喻句，用“√”表示。

(3分)(1)茫茫的草原像一块无边无际的绿毯。

语文园地八一、标准化试题：(提醒：根据拼音或积累，在相应位置书写相关内容.)1.读拼音，写词语：diēdǎo fàng qìdēng shān sījījiātíng() ( ) () () ()tíng yuàn zhòng rén jiān chízhòng jiēqìqù() ( ) () ()zhǎng shēng wén jìng mòmòlún liújiǎng tái() ( ) () () ()yìqíjiǎo luòmàn tūn tūn gāng gāng rèliè() ( ) () () ()chíjiǔlèi shuǐpíng xīdòng tīng yǒng qì() ( ) () () ()miàn duìbān jílíkāi xiǎo tuǐtóu lán() ( ) () () ()diào dòng yáo huàng zīshìjiǎng shùpǔtōng() ( ) () () ()yōu chóu lián huān gāng cái mòdúyǒng gǎn () ( ) () () ()2．用“√”给加点字选择正确读音.司．马(sī shī) 庭．院(tín tíng) 人人皆．知(xiē jiē)跌．倒(dī diē) 众．人(zòng zhòng) 足跌没．水中 (mò méi )坚持．(cí chí) 丢弃．(pì qì) 水迸，儿得．活(děi dé)支持．(cí chí) 默默．(mò mù) 骤．然间(zòu zhòu)镇．定(zhèn zhèng) 讲述．(sù shù) 落．下残疾 (là lào)姿势．(sì shì) 犹．豫(yōu yóu) 忧．郁(yōu yóu)调．来(tiáo diào) 热烈．(liè 1èi) 联．欢会(lián léi)列宁．(nín níng) 惹．人喜爱(rě rǒu) 仰．望(yǎng yì)胸脯．(pú pǔ) 白桦．树(huáhuà) 婉转．(zhuǎn zhuàn)诚．实(céng chéng) 可惜．(xīcuò) 肯．定(kěn kěng)血丝．(xuěxuè) 眨．眼(zǎ zhǎ) 争分夺秒．(duó miǎo)迅速．(sù shù) 敏捷．(jié jí) 气焰嚣．张(xiāo)撤．退(cè chè) 战斗．(dǒu dòu) 当头一棒．(bàng )硝．烟(xiāo xāo) 危险．(xiěxiǎn) 腹腔．(qiāng qāng)北斗．(dòu dǒu) 大．人(dài dà) 大．夫(dài dà)3.爱是人类最美好的情感.从名言“仁者爱人，”中,我感受到爱是尊重;从“ ,暖于布帛; ,深于矛戟”中,我感受到爱是礼貌待人.从砸缸救人的故事中,我感受到爱是帮助他人.4.《掌声》一课中,同学们给了英子两次掌声,让她从一个、的孩子变成了、的孩子.告诉我们人与人之间需要、互相鼓励，既要主动地关心、鼓励他人，也要珍惜别人的 .5.《灰雀》体现了列宁的善解人意和对男孩的、以及男孩的品格.6.下列加点字的读音不正确的一项是( ).A.眨眼(zhǎ)B.眼眶(kuàng)C. 瞅一眼(qiū)D.瞪眼(dèng)7.下列词语不是一类的一组是( ).A.菠菜苦瓜番茄火龙果B.饼干薯片糖果巧克力C.毛巾毛毯茶杯洗衣液D.雪糕汤圆海虾速冻饺子8.选择正确的词语：A.陆续 B.继续 C.连续(1)我们班( )三次获得了“优秀班集体”的称号.(2)上课铃响了,同学们( )走进教室(3)停顿了一会儿，老师( )给我们讲课.(4)休息了一会儿,我们又(继续)往前走.(5)他因为生病住院,已经(连续)两周没来学校了.(6)春天到了,杏花、桃花、梨花都(陆续)开放了.我发现:这三个词语都有接连不断的意思，但( )表示时断时续，中间有间隔; ( )表示不间断；( )表示做事时,中间被其他事打断,之后又接着做下去.9.给下列加点字词选择正确的解释.(填序号)（1）“群儿戏于庭”中“戏”字的意思是( ).A.戏曲.B.演戏.C.嬉戏.D.嘲弄.（2）英子不再像以前那么忧郁.( )A.忧伤愁闷.B.犹豫,迟疑.(3)白求恩仍然争分夺秒地给伤员做手术.( )A.形容对时间抓得紧.B.形容时间过得很快.10.“白求恩仍然争分夺秒地给伤员做手术”中“争分夺秒”的意思是( ).A.形容对时间抓得紧.B.形容时间过得很快.C.形容争夺很激烈.D.形容发愤图强.11.下列停顿正确的一项是( ).A.光/持石/击瓮/破之B.光持/石击瓮/破之C.光/持石击/瓮破之D.光持/石击/瓮破之二、把词语补充完整,并根据意思选择恰当的词语填空.耳闻( )( ) ( )( )口呆怒( )圆( )争分( )秒欢( )乱跳一摇一( )1.第一行中所填的字都含有偏旁“”,这些字都与“”有关,我还知道这样的字有、 .2.听完他说的这件事,我们个个惊得 .3.现在局势特别严峻,我们必须地完成任务.4.表示亲耳听见,亲眼看见. ( )5.形容因吃惊、害怕或生气而愣住的样子. ( )三．补充名言,再选择恰当的名言填空.A.爱人 .一《墨子》B.，有礼者敬人.一《孟子》C.不迁怒, .一《论语》D.与人善言, ;伤人以言， .《荀子》1.妈妈总是教育我:“”在平时的生活中，不要把自己的烦恼和愤怒发泄到别人身上,不要重复犯同样的错误.”2.“”这句话告诉我们要懂得关爱他人，尊敬他人.四、按要求完成下列句子练习.1.“哎呀!”我叫起来，“坏了!”(改为说话者在后).________________________________________________________________________.2.教室里响起了掌声.(骤然间热烈的)(把句子写具体).________________________________________________________________________.3.敌人不断反扑,战斗非常热烈.(修改病句).________________________________________________________________________.4.战士们没有离开他们的阵地,我不能离开自己的阵地.(改为反问句).________________________________________________________________________.5.妈妈去超市买了许多水果,有橙子、梨子、饺子和西瓜.(用修改符号修改病句)6.班会上，她总是首先第一个发言.(用修改符号修改病句)7.树上有三只灰雀.(把句子写具体).________________________________________________________________________.8.我怎么能离开自己的阵地呢?(改为陈述句).________________________________________________________________________.9.用合适的关联词语连成一句话.我永远不会忘记那掌声.它使我明白，同学们并没有歧视我..________________________________________________________________________.10.光持石击瓮破之,水迸,儿得活.(翻译句子).________________________________________________________________________.11.英子终于一摇一晃地走上了讲台.(缩句).________________________________________________________________________.五、口语交际1.当我们在学习和生活中遇到困难,自己又不能解决的时候,就要去请教别人.请教时要把问题说清楚,注意礼貌用语.上自习课时,刘丽有一道数学题做不出来，她应该怎样向学习委员张宇请教呢?刘丽:_________________________________________________________________.张宇:_________________________________________________________________.2.小美正在做作业,遇到了一道难题,怎么想也想不明白.她想去向老师请教.可是看见李老师正在讲桌前认真地批改作业.这时,如果你是小美,你会怎样有礼貌地和老师交流呢? 小美:_________________________________________________________________.老师:哦,小美呀!你有什么事吗?小美:_________________________________________________________________.老师:这道题你像我这样画图来表示,就会有思路了.小美:_________________________________________________________________.3.李明有一道数学题要请教刘强, 他们会怎么说呢?填一填.李明:_________________________________________________________________.刘强:有时间,有什么事吗?李明:_________________________________________________________________.刘强:我看看.这道题我会做,来,我讲给你听……懂了吗?李明:_________________________________________________________________.4、星期天，乐乐在公园踢球,他不小心把球踢到了旁边的小湖里,乐乐急得满头大汗.这时,乐乐要向公园的工作人员寻求帮助，他该怎么说才合适?乐乐:________________________________________________________________.工作人员:____________________________________________________________.(不一会儿,工作人员将球打捞上来，递给了乐乐，并告诉他,以后遇到这样的情况还是要寻求帮助,千万不要自己去打捞,要注意安全.)听了工作人员的话,乐乐说:_____________________________________________.工作人员:“你真是一个有礼貌的好孩子.”参考答案一、1.跌倒放弃登山司机家庭庭院众人坚持众皆弃去掌声文静默默轮流讲台一齐角落慢吞吞刚刚热烈持久泪水平息动听勇气面对班级离开小腿投篮调动摇晃姿势讲述普通忧愁联欢刚才默读勇敢2.sī tíng jiē diē zhòng mò chí qì dé chímò zhòu zhèn shù làoshì yóu yōu diào liè lián níng rě yǎng pú huá zhuǎn chéng xī k ěn xuè zhǎ miǎo sù jié xiāo chè dòu bàng xiāo xiǎn qiāng dǒu dàdài3.有礼者敬人与人善言伤人以言司马光4.自卑、忧郁乐观、开朗互相关心关心和鼓励5.尊重爱护知错就改、诚实6.C7.A8.CAB BCA ACB9.CAA 10.A 11.A二、(耳)闻(目)睹 (目)瞪(口)呆 (怒)(目)圆睁争分(夺)秒欢(蹦)乱跳一摇一(晃)1. 目眼睛盯、眨2.目瞪口呆3.争分夺秒4. 耳闻目睹5. 目瞪口呆三、A.若爱其身B.仁者爱人C. 不贰过D. 暖于布帛深于矛戟1.C2.B四、1.“哎呀!坏了!”我叫起来.2.示例:教室里骤然间响起了热烈的掌声.3.敌人不断反扑，战头非常激烈.4.战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢?5.妈妈去超市买了许多水果,有橙子、梨子、饺子.6.班会上，她总是第一个发言.7.高大的树上有三只美丽的灰雀.8.我不能离开自己的阵地.9.我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我.10.司马光拿石头把缸砸破了，水流出来，小孩子得救了.11.英子走上了讲台.五、1.刘丽:张宇，不好意思打扰你一会儿，这道题我不太懂，你可以给我讲讲吗?张宇:好的，没问题.2.小美:李老师，打扰您一下!老师:哦,小美呀!你有什么事吗?小美:这道题我想了很久也想不明白，想请教您.老师:这道题你像我这样画图来表示,就会有思路了.小美:噢，原来是这样啊，我明白了.谢谢李老师.3.李明:刘强!请问你有时间吗?刘强:有时间,有什么事吗?李明:我有道题目不会做，你能教一下我吗?刘强:我看看.这道题我会做,来,我讲给你听……懂了吗?李明:我听懂了，谢谢你!4、乐乐:“叔叔，您好!我的球不小心掉到湖里了，您能帮我打捞一下吗?”工作人员:“好的，没问题.”听了工作人员的话,乐乐说:“叔叔，谢谢您，您的话我记住了.”。

口语交际专项训练（人教三上）一、口语交际。

1.开学了，同学们又回到了学校，大家可高兴啦！校园里到处洋溢着迎新的喜悦，同学们手捧新书，兴奋地说起了暑假里的那些事儿。

让我们也去听听大家都是怎样度过暑假的吧！多多挥舞着胳膊，说：“这个假期我经常参加户外活动，锻炼身体，还去学游泳了，你们看我现在变得比以前更强壮了吧？”点点听了，羡慕地说：“你的暑假过得可真好，我爸爸妈妈给我报了很多兴趣班，每天都有写不完的作业，可没意思了！”豆豆得意地说：“这个暑假我和爸爸妈妈去了很多地方旅游，我都把见闻写在日记里了。

妈妈说读万卷书，不如行万里路。

”圆圆笑着说：“我这个暑假过得也很有意义，看了很多课外书和好几部精彩的电影，还去学了画画，这都是我最喜欢做的事情。

”同学们，你们是怎样过暑假的，你们心目中理想的暑假生活又是什么样的呢？我的暑假是这样过的：我理想中的暑假生活是这样的：2.森林小学的同学们正在展开一场辩论，关于日记是不是需要每天都记的问题。

正方反方写日记是一种非常好的习惯，应该坚持每天都写日记。

日记没有必要天天写，没什么可写的就会变成流水账，这样的日记没有什么意义。

你支持哪一方的观点，说说你的理由。

我支持：因为：3.看小伙伴们围在一起干什么呢？原来大家在讲故事，你想不想加入到他们中间呢？现在是露露在讲一个童话故事：“秋天到了，嘟嘟熊把自己吃得胖胖的，关上门，舒舒服服地躺到床上，他要开始冬眠了。

呼噜呼噜，嘟嘟熊很快就睡着了，这一睡着，可要等到明年春天才会醒来了。

嘟嘟熊睡觉之前忘记了一件事——给窗子装上窗帘。

早上，阳光像平时一样，又从窗口照进来，照到嘟嘟熊的脸上……”接下来，会发生什么呢？请你来接着讲一讲这个故事吧！4.同学们，你们喜欢自己的名字吗？有个叫丁一的小朋友可是不太满意自己的名字，他嫌弃自己的名字太简单，没有什么意义。

而另一个叫张梓墨的小朋友则嫌弃自己的名字笔画太多，不好写。

不过，当他们知道自己名字的含义就不再抱怨了，还找了资料，知道很多名人的名字的由来呢！说说你名字的含义，再说说你知道的一个名人名字的由来。

统编版三年级语文上册口语交际与小练笔专项突破卷时间：40分钟一、口语交际。

1．我们向别人寻求帮助时，最好说()。

A．你好！请问你能帮我一个忙吗？B．帮我个忙。

C．你真闲，我给你找点事情做。

D．替我把它完成了。

2．下列宣传标语中，描述不得体的一项是()。

A．小草有生命，足下多留“青”。

(草坪标语)B．轻轻地我走了，正如我轻轻地来。

(图书馆标语)C．欢迎光临，宾至如归。

(医院标语)D．司机一杯酒，亲人两行泪。

(公路标语)3．写作业时，小刚有一道题不会做，想问问同桌小红，他该怎么说？小刚：_________________________________________________ _______________________________________________________ 小红：好的。

小刚：_________________________________________________ _______________________________________________________ 小红：_________________________________________________ _______________________________________________________ 二、小练笔。

4．每个人都有自己的名字。

你知道自己名字的含义吗？它也许包含着父母对你的期望，说不定还藏着一个故事呢！拿起你的笔，写一写吧。

_______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ 5．中国人过年少不了各种美食。

第一单元测试（基础卷）一、积累与运用。

1．读拼音，写词语。

guó qí jìng lǐ huāng yě tiào wǔān jìng lǎng dú shuāng bì cū zhuàng2．下列词语中，横线上的字的读音不正确的是( )。

A．坪坝(bà) B．罚站(fá) C．照例(lì) D．挨打(āi) 3．给下列句子中横线上的字选择正确的读音，写在括号里。

jià jiǎ quān juàn(1)爸爸对明明说：“假( )如我能休年假( )，就带你去旅游。

”明明开心得欢呼起来。

(2)羊圈( )周围迅速围了一圈( )人，争先恐后地想看看那只新出生的小绵羊。

4．把下列词语补充完整，再按要求作答。

①摇( )晃( ) 披( )散( ) 提( )吊( )②( )疾( )快 ( )红( )赤 ( )忙( )乱(1)我发现括号中填写的都是有关的字。

(2)根据这两类词语的特点，每类各写出一个。

5．把恰当的词语填入下面的括号中。

平静安静清静冷静(1)窗外十分( )，树枝不摇了，鸟儿不叫了。

(2)我要强大到没有任何事能打扰到我内心的( )。

(3)遇到危险时，我们要( )，千万不要慌张。

(4)爷爷退休后，回到乡下过着( )的生活。

6．判断下列句子是不是拟人句，是的打“√”，不是的打“×”。

(1)仲夏夜，明月追赶晚霞，早早爬过山头。

( )(2)仙人掌是黄沙中的碧玉，是荒漠上的英雄。

( )(3)一群花儿跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。

( )7．读下面有新鲜感的句子，注意体会反复句式的节奏感，并用加粗字写一句话。

早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生。

8．下列诗句中，描绘林中牧童天真快乐画面的是( )。

A．借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。

B．儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

人教版部编语文三年级上册第一和第二单元测试题(附答案)我们的生活充满阳光。

生活在这个幸福的时代，我们要学会珍惜当下美好的生活，更要用心去感受生活的美妙。

一、书写展示台。

（2分）我们的生活既美妙又快乐。

二、生字游乐场。

（15分）1.为带点字选择正确的读音，用“√”标出。

（4分）傣族（dǎi）放假(jià)似乎(shì)挨打(āi)戒尺(jiè)碎渣(chā)打扮(bàn)糊涂(tú)2．读拼音，写词语。

（11分）1）清(chēng)风，小伙伴们穿着民族(fúzhuāng)，吹着dí(笛)子，在树林里跳wǔ(舞)kuàng(狂)欢。

2）叔叔用树枝(zhī)支起一个筛子，在下面撒下gǔ lì(谷粒)，她捉到了一只huī què(灰雀)。

三、词语大本营。

（20分）1.比一比，再组词。

（5分）城市、荒地、凤凰、要求、惹事诚实、慌张、风筝、耍赖、若干2.在括号里填上合适的词语。

（6分）认真地听着、高兴地歌唱、小小的灰雀、调皮的孩子漆黑的夜里、无声的影子、坚强的母亲3.补充词语，经选择恰当的填在下面的语境中。

（9分）面红耳赤、赤鸦满天、无声胜有声、披头散发、手忙脚乱张牙舞爪、眼疾手快、提心吊胆、口干舌燥1）针对这个问题，两人争得面红耳赤，说的是赤裸裸的真话，互不相让。

大家都提心吊胆，生怕他俩动起手来。

2）一头野猪张牙舞爪地向我们冲过来，XXX手忙脚乱，拿起XXX一下子就把它打跑了。

四、句子斗秀场。

（12分）1.补充句子。

（3分）阳光明媚的日子里，歌声振XXX。

2.照样子，写句子。

（9分）1）雨一来，他们便放假了。

XXX一吹，他们便开心起来。

2）现在你们既然想听，我就讲讲吧！既然你们都想听，那我就讲讲吧！3）润湿的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。

（写拟人句）微风在荒野中漫步，吹着悠扬的口哨。

五、课文博览厅。

（13分）1.《灰雀》讲述的是小男孩和灰雀之间的故事。

部编人教版2022--2023学年度第一学期期末测试卷三年级 语文（满分：100分 时间：60分钟）一、积累运用。

（50分）1.请用钢笔认真书写下面的文字，做到工整，美观。

（2分） 仁者爱人，有礼者敬人。

——《孟子》2.读拼音，写词语。

（10分）l à zh ú（ ） gu ī z é（ ） ji ù m ìng （ ） cu ì lǜ（ ）y ǎn z òu （ ） y áo hu àng （ ） ch ì b ǎng（ ）zhu āng b àn （ ） w án shu ǎ（ ） b ǎo ɡu ì（ ）3.下列加点的字读音没有错误的一组是（ ）（2分）A.放假．（ji à） 瞬．（sh ùn ）间 五彩缤．（b īng ）纷 B.处．（ch ǔ）罚 喷．（p ēn ）香 张牙舞爪．（zhu ǎ） C.答．（d ā）应 压．（y à）根 恍．（hu ǎng ）然大悟 4.下列词语没有错别字的一组是（ ）（2分）A.观查 围裙 雾蒙蒙B.拼命 交错 五谷风登C.满载 持久 亮金金D.郊外 严寒 春华秋实5.选词填空。

（只填序号）（3分）①平静 ②文静 ③安静那个（ ）的小女孩（ ）地坐在湖边，看着一只翠鸟一下子冲进水里，（ ）的湖面漾起一圈圈波纹。

6.下列句子中，标点符号使用有误的一项是（ ）（2分）A.“不要紧，”小公鸡说道：“第一次能这样就很不错了。

”B.“小蜘蛛，你吃饱了吗？”老屋问。

C.孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。

” 7.句子训练营。

（6分）（1）照样子，用带点的词造句。

（2分）例：他跑得像．．兔子一样快。

得像 。

（2）商场里有各种各样种类繁多的玩具。

（用修改符号在原句上修改病句）（2分）（3）看到“懒洋洋”这个词语，你仿佛看到了怎样的画面？请把句子写下来。

三年级语文上册第一单元测试题-部编版（含答案）班级：姓名：一、字词达标。

1.看拼音,写汉字。

(1)多么美好的zǎo chen（）啊!鲜yàn（）的花儿迎着火红的太阳盛开,美丽的小鸟唱着动听的歌儿,从学校里传来孩子们的阵阵dúshū（）声。

(2)我的小妹妹真是多才多艺,既会吹dí zi（）,又会tiào wǔ（）。

2.给加点的字选择正确的读音,画“√”。

摇晃．(huànɡhuǎnɡ)降．落(xiánɡjiànɡ)挨．骂(āiái)放假．(jiǎjià)背．诵(bēi bèi)爱好．(hào hǎo)3.在括号里写出表示动作的词语。

例:(打)招呼( )孔雀舞( )游戏 ( )热闹( )墙角4.给句中加点的词语选择正确的解释。

A.(景象)繁荣活跃。

B.使场面活跃,精神愉快。

(1)国庆节的时候,人民广场上人山人海,十分热闹．．。

( )(2)教师节快到了,我们准备组织一个文娱活动热闹．．一下。

( )5.下列四组词语中,没有错别字的一组是( )。

A.城实粗心服装笛子B.竹笛慌野狂风猜测C.可惜或者猜想装扮D.杨起谷粒所以接触二、句子秀台。

1.用上例句的修辞手法补全句子。

(1)例句:树枝在林中互相碰触着,绿叶在狂风里簌簌地响,雷云拍着大手。

小雨滴。

(2)例句:同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼,向敬爱的老师问好,向高高飘扬的国旗敬礼。

同学们, , 。

2.找出下列运用比喻修辞手法的句子,在括号里画“√”,并仿写一句。

(1)这时候,窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。

( )(2)他们也有他们的妈妈,就像我有我自己的妈妈一样。

( )(3)月光像流水一样泻下来,大地一片银白色。

( )三、课文站台。

1.大青树下的小学是一所小学,这所小学有不同, 不同的学生。

2.《花的学校》的作者是(国家)的,他运用的手法,描绘了孩子眼中的世界。

部编人教版三年级语文上册：口语交际专项练习(含答案)答案：嘟嘟XXX眠了，但是忘记拉窗帘，第二天早上，阳光透过窗户照射到嘟嘟熊的脸上，嘟嘟熊被阳光吵醒了。

他感觉到自己的身体非常舒适，于是他决定起床，出门去散步。

XXX走到了森林里，发现了很多美丽的景色，他看到了冰雪覆盖的湖面、飞舞的雪花和可爱的小动物。

他觉得自己非常幸福，因为他有机会欣赏到了这些美丽的景色。

XXX决定每天早上都起床出门散步，欣赏这些美丽的景色。

他也想告诉其他的动物们，阳光是多么美好，他们也应该起床去欣赏这些美丽的景色。

答案：当我们遇到问题时，应该勇于请教他人。

但是，在请教他人时，我们要注意自己的态度，要有礼貌、虚心、真诚。

首先，我们要把问题说明白，不要含糊不清，让对方听懂我们的问题。

其次，如果对方的回答我们还不够明白，要及时追问，不要怕麻烦。

最后，当我们得到了满意的答案后，一定要表示感谢，让对方感受到我们的诚意和尊重。

XXX，我想请教您一个问题，可以吗？"这是一个常见的场景，学生在课堂上或者课后向老师请教问题。

但是，有些学生并不知道如何恰当地向老师提问。

下面，我们来谈谈如何向老师提问题。

首先，要明确问题的具体内容。

不要模糊不清地问“这个怎么做？”或者“这个不懂”，这样老师很难理解你的问题，也很难给出有用的回答。

应该尽可能详细地描述自己的问题，比如“我在做这个作业时遇到了这个具体的问题，我尝试了这些方法但还是不行，您能帮我看看吗？”其次，要注意自己的语气和态度。

向老师请教问题是一件很正常的事情，但是要尊重老师的时间和劳动。

不要在老师忙碌的时候打断他，也不要对老师不耐烦或者傲慢。

应该表现出诚恳、礼貌和感激的态度，让老师觉得你是一个有诚意的学生。

最后，要注意自己的研究态度。

向老师请教问题只是研究过程中的一部分，更重要的是自己的研究态度和方法。

要认真听讲、做好笔记，积极思考和总结，不断提高自己的研究能力和水平。

这样，才能真正成为一个优秀的学生。

口语交际专项1.春天正是桃花盛开的季节，如果你正在仙下河旁欣赏桃花。

看见一个小男孩正在摘花，你是怎样劝他的，小男孩又是怎样说的。

2.爱唱流行歌曲的贝贝每次在家写作业的时候，都忍不住哼上几句。

这时候妈妈总是责怪贝贝“不务正业”。

如果你是贝贝，你会怎样回答妈妈呢？3. 2010年4月14日，青海省玉树县发生7.1级地震后，三年级一班的王小丽同学在第一时间把自己的压岁钱寄往灾区。

同学们知道这件事后，都向她竖起了大拇指。

想一想，如果你是她的同学，会怎样夸奖她呢？4.有一天，王明在马路上发现一个学生在草坪里玩耍，他去劝那个学生，那个学生却说：“踩的人多了，少我一个不少，多我一个不多，有什么关系？”王明该怎么说？5. 请使用礼貌用语填空。

A、邀请朋友到家中做客，你可以说：“”B、请教别人问题时应该说：“”C、看到别人乱丢垃圾你应该这样劝说：“”6. 美丽的小鸟希望和人类和平相处，请你以小鸟的身份劝劝那些捕鸟的人们，请人类保护你们的家园不受破坏。

来吧，小鸟儿，说说吧！7.葛娟是个诚实而优秀的中学生，有一次他到某超市购物，保安怀疑他偷东西，要搜身，请站在葛娟的角度，替他严词拒绝保安搜身的无理要求。

8.小测验正在紧张地进行着。

忽然，同桌李丽悄悄碰了碰你，向你要一道题的答案，但是你没有告诉她。

下课了，李丽交了试卷，生气地走出了教室。

这时的你想对李丽说些什么呢？9.快期末考试了，你正在看世界杯球赛直播时，妈妈发现了，告诉你现在不能看，你会怎样和妈妈沟通呢？10.近年来，海面上经常漂浮着很多垃圾，如果你看见一个小朋友正想往水里丢垃圾袋，你会怎样劝阻他呢？11.和朋友交谈我能行。

星期一早晨，丽丽和芳芳见面了，他们开始交谈。

丽丽：芳芳，你通常周末都干些什么？芳芳：_______在果园里___________________丽丽：帮家人摘苹果，虽然辛苦，但很快乐。

芳芳：__________________________你也经常帮家人干活吗？丽丽：是的，要不同学们都夸咱俩勤劳。

三年级上册语文期中典型题练习专题四口语交际与综合性学习一、口语交际。

暑假你是度过的?经历了哪些新鲜事?和同学分享一下吧!注意要把自己的经历讲清楚。

二、1.选取内容(1)提示:暑假可以学习劳动，可以游乐，还可以读书....暑假的生活是丰富的，是快乐的，我们可以在交流中谈感受。

(2)观看课本插图，写出图中所展示的两项活动。

活动一：活动二: (3)写出自己准备展示的内容: 2.在“我的暑假生活”分享中,你认为最吸引你的内容是什么?写下来。

三、1.“我”在借了一本书，书的名字是《》。

2.这本书讲述的是时期之间的。

3.给“我”留下最深刻印象的人物是、、。

四、1你最熟悉的人是 :2.你觉得他最突出的特点是什么?想一想，列举出来。

(1)外貌方面(2)性格方面(3)品质方面(4)爱好方面3.选取其中的一两个方面写下来五、看小伙伴们围在一起干什么呢？原来大家在讲故事，你想不想加入到他们中间呢？现在是露露在讲一个童话故事：“秋天到了，嘟嘟熊把自己吃得胖胖的，关上门，舒舒服服地躺到床上，他要开始冬眠了。

呼噜呼噜，嘟嘟熊很快就睡着了，这一睡着，可要等到明年春天才会醒来了。

嘟嘟熊睡觉之前忘记了一件事——给窗子装上窗帘。

早上，阳光像平时一样，又从窗口照进来，照到嘟嘟熊的脸上……”接下来，会发生什么呢？请你来接着讲一讲这个故事吧！六、改编童话。

狼和狐狸有一只狐狸到狼家去当佣人，常受狼的气。

它总想找机会离开这个主人。

狐狸想尽了各种办法去对付狼。

狐狸终于摆脱了那个贪婪的主人一狼，它高兴极了。

1.找出这篇童话的不足2.狐狸会想什么办法对付狼?想-想，写一种办法。

七、口语交际。

本学期你读的童话的书名是《》，举出两个里面的人物:，你想成为童话中的谁?为什么?八、很多同学应该都读过《安徒生童话》，你们都记得《安徒生童话》中的哪个故事?来给大家分享一下吧!九、口语交际。

铺满金色巴掌的水泥道”, 本来很平常,甚至让不少人感到厌烦的”雨后铺满梧桐叶、还有很多小水洼的水泥道”, 在作者眼里却变成了特别美的风景。

三年级语文上册第四单元测试题-部编版（含答案）班级：姓名：一、字词达标。

1.看拼音,写汉字。

zhǔn bèi qiáng bì zhī zhū（）（）（）piào liang jīè chī bǎo（）（）（）2.选出加点字的正确读音,画“√”。

凑．近（còu chòòu）沾．水（zhān zhàn）偶．尔（ǒu yǔ）喵．喵（miāo miáo）3.认真读句子,用“”画出错误的生字并改正。

(1)胡萝卜先生的胡子刚好在风里漂动着。

( )(2)小狗天天都炼习。

( )(3)烈日炎炎,汽车千万不要在太阳下饱晒。

( )(4)同学们在淮备即将到来的期中考试。

( )4.先补充词语,再从中选择合适的词语填入句子中。

哈哈( )( ) 匆匆( )( ) ( )平( )稳( )嘴( )舌很久( )( ) 百发( )( )(1)他讲了一个笑话,令我( )。

(2)我们( )地议论这件怪事。

二、句子秀台。

1.胡萝卜先生常常为胡子发愁,因为．．他长着浓密的胡子,必须每天刮。

(用加点词语写句子)2.只要．．回头看看胡萝卜先生走了多长的路,就．可以知道他的这根胡子已经长了多长了。

(用加点词语写句子)3.我到了倒下的时候了!(写出一个带叹号的句子)4.小蜘蛛,你吃饱了吗?(写出一个带问号的句子)三、课文站台。

1.《总也倒不了的老屋》中,老屋帮助了、、,说明老屋、。

2.胡萝卜先生的胡子因为而变长,但胡萝卜先生并没有发觉。

3.《不会叫的狗》讲述了的事,全文主要以为主。

四、口语交际。

胡萝卜先生的胡子越来越长,这个长胡子帮助小男孩用来放风筝,也可能帮助鸟太太晾晒尿布。

胡萝卜先生的胡子还会遇到什么样的事呢?他的胡子会起到什么作用?想一想,写一写吧!五、阅读理解。

1.课内阅读。

“小蜘蛛,你吃饱了吗?”老屋问。

“没有,没有!”小蜘蛛一边忙着补网,一边回答,“老屋老屋,我给你讲个故事吧!”老屋想,这倒很有意思。

最新部编人教版小学三年级语文上册第1-4单元提升精练检测试卷（含答案）时间：80分钟满分：100分学校: __________姓名：__________班级：__________考号：__________注意事项：1．答题前填写好自己的班级、姓名等信息。

2．请将答案正确填写在答题区域，注意书写工整。

一、积累与应用。

1．看拼音，写词语。

争xiān xiān 人鲜yàn yán liào打bàn 打luò打sǎo 打pīnpiào子hé子lí子chéng 子2．补充成语。

（1）补充成语。

秋高气层林尽五彩纷五谷丰又又饿百百中百百顺七八舌（2）老师的话刚说完，同学们就地议论起来。

（3）在射击比赛中，她，真不愧是“神枪手”3．排排队。

华罗庚教授是一位自学成才的著名的数学家。

20岁那年，他得了伤寒病，一躺就是半年，一条腿残疾，但他毫不泄气他14岁开始自学数学，每天坚持自学10小时，从不间断。

1932年，22岁的华罗庚应清华大学数学系主任熊庆来的邀请，到清华大学工作。

从19岁起，华罗庚开始写数学论文。

在清华期间，他看了更多的数学书，并开始学习外文。

由于他肯下苦功，25岁时，华罗庚就成了著名的数学家。

4．选择词语填空。

哪怕……也……；只要……就……；一边……一边……（1）小蜘蛛忙着补网，回答。

（2）看看胡萝卜先生走了多长的路，可以知道他的这根胡子已经长了多长了。

（3）是一只夜莺，他们会给打下来。

（4）小明想：爸爸每天早一点儿下班，能多陪陪我，该多好呀！二、按要求写句子。

5．上课铃响了，小红准备好了钢笔、尺子、文具和橡皮。

（用修改符号修改病句）6．农夫把树砍倒了。

（改成“被”字句）7．枫叶像邮票。

（扩句）8．这是一块印着落叶图案、闪闪发光的地毯。

（缩句）三、口语交际。

9．口语交际。

同学们，相信你们读过不少童话故事，这些故事里的主人公，快来给大家分享一下吧！四、课内外古诗填空课内外古诗填空10．《山行》远上寒山石径斜，；《赠刘景文》一年好景君须记，；《夜书所见》萧萧梧叶送寒声，；《枫桥夜泊》，江枫渔火对愁眠；《蝉》居高声自远见，；《所见》，忽然闭口立。

三年级语文上册口语交际与写作专项练习班级考号姓名总分一、我们每个人的名字里都饱含着父母对我们的期待，都有着特殊的含义，你一定和周围的同学们交流过名字的含义或来历吧！选择一位你的亲人、同学或朋友，向我们介绍一下他（她）名字里的故事吧！（6分）二、畅聊暑假生活。

（6分）同学们，暑假里，你学习到一些什么知识？参加了哪些活动或劳动？参看下面的图片，选一幅，跟我们聊一聊你的暑假生活吧！三、我会选择得体的语言。

（6分）1.下面的话说得最得体的一项是（）A.当朋友邀你一起打篮球时，你说：“没空！”B.当老师到你家家访时，你说：“您是无事不登三宝殿啊！”C.当你骑车碰了别人时，你说：“对不起，没伤着你吧？”D.当同学向你请教问题时，你说：“这么简单都不会？”2.你不小心伤害了一位朋友，想向他真诚地道歉，得体的一项是（）A.对不起，我不是故意的，你应该原谅我才对。

B.对不起，我错了，但你也有不对的地方，你不能只怪我啊!C.对不起，这次算我错了，好不好？D.对不起，我不是故意的，请你原谅我好吗？四、选择恰当的祝福语填空。

(填序号)（4分）①一鸣惊人②一举成名③一帆风顺④一路平安1.给扬帆出海的船员送行时，我会说：“____。

”2.给即将外出旅行的朋友送行时，我会说：“____。

”3.给举重运动员送行时，我会说：“____。

”4.给演讲参赛者送行时，我会说：“____。

”五、我是智多星，办法我来想。

（4分）宁宁的父母非常忙。

他们白天要上班，晚上回到家以后，除了完成家务以外，就是与手机为伴。

宁宁想要父母少玩手机，可又不知道怎么对父母说。

我教宁宁对父母说：“__________________________________________________________________________________ _________________________________________________”六、根据语境说一说，写一写。

三年级上册口语交际专项练习（附答案）一、口语交际。

1.开学了，同学们又回到了学校，大家可高兴啦！校园里到处洋溢着迎新的喜悦，同学们手捧新书，兴奋地说起了暑假里的那些事儿。

让我们也去听听大家都是怎样度过暑假的吧！多多挥舞着胳膊，说：“这个假期我经常参加户外活动，锻炼身体，还去学游泳了，你们看我现在变得比以前更强壮了吧？”点点听了，羡慕地说：“你的暑假过得可真好，我爸爸妈妈给我报了很多兴趣班，每天都有写不完的作业，可没意思了！”豆豆得意地说：“这个暑假我和爸爸妈妈去了很多地方旅游，我都把见闻写在日记里了。

妈妈说读万卷书，不如行万里路。

”圆圆笑着说：“我这个暑假过得也很有意义，看了很多课外书和好几部精彩的电影，还去学了画画，这都是我最喜欢做的事情。

”同学们，你们是怎样过暑假的，你们心目中理想的暑假生活又是什么样的呢？我的暑假是这样过的：我理想中的暑假生活是这样的：2.森林小学的同学们正在展开一场辩论，关于日记是不是需要每天都记的问题。

正方反方写日记是一种非常好的习惯，应该坚持每天都写日记。

日记没有必要天天写，没什么可写的就会变成流水账，这样的日记没有什么意义。

你支持哪一方的观点，说说你的理由。

我支持：因为：3.看小伙伴们围在一起干什么呢？原来大家在讲故事，你想不想加入到他们中间呢？现在是露露在讲一个童话故事：“秋天到了，嘟嘟熊把自己吃得胖胖的，关上门，舒舒服服地躺到床上，他要开始冬眠了。

呼噜呼噜，嘟嘟熊很快就睡着了，这一睡着，可要等到明年春天才会醒来了。

嘟嘟熊睡觉之前忘记了一件事——给窗子装上窗帘。

早上，阳光像平时一样，又从窗口照进来，照到嘟嘟熊的脸上……”接下来，会发生什么呢？请你来接着讲一讲这个故事吧！4.同学们，你们喜欢自己的名字吗？有个叫丁一的小朋友可是不太满意自己的名字，他嫌弃自己的名字太简单，没有什么意义。

而另一个叫张梓墨的小朋友则嫌弃自己的名字笔画太多，不好写。

不过，当他们知道自己名字的含义就不再抱怨了，还找了资料，知道很多名人的名字的由来呢！说说你名字的含义，再说说你知道的一个名人名字的由来。

口语交际：身边的“小事〞交流一：明确交际话题1.这次口语交际的话题是：_____________________。

2.根据你对“身边的〞“小事〞的理解，判断以下说法的正误，正确的打“√〞，错误的打“×〞。

(1)“小事〞指的是不重要的、琐碎的事情。

( )(2)“小事〞指的是温暖人心的好事，不要说那些让人厌恶的不文明的坏事。

( )(3)“小事〞虽小，意义重大。

( )(4)“身边的〞也就是说，这些事发生在我们生活中，稍一留心就会发现，有的甚至是生活中司空见惯的事。

( )(5)“身边的〞指的是随处可见的、跟我们的生活息息相关的事情。

( )交流二：认识小事，试说看法用一句话说说图中的人物在干什么。

请在让人感到温暖的行为下打“√〞，在不文明的行为下打“×〞。

图1：图2：图3：图4：请任选一图中的行为说说你的看法。

交流三：学习交际小技巧1.在本次口语交际发表看法时，我们要做到( )(多项选择)A.语速恰当，音量适宜B.在说清楚自己的看法时要有条理，必须先针对某种行为说明自己的看法，再用一两句话说说理由C.在说清楚自己的看法时，也可以先说感受，再说明自己的看法D.表述理由时可以讲清楚这种行为带来的结果E.从别人的讲述中找到重点，只对重点局部提出自己的疑问2.小组交流时，我们应做到( )(多项选择)A.小组交流时，我们要尊重别人，倾听别人的发言就可以，不能打断，也不要追问B.小组交流时,选定记录员进展记录，其别人只需要认真倾听C.小组交流时，小组内每个人都可以发表自己对同一件事的看法D.汇总看法时，要把每个同学的看法都记录下来，不要遗漏交流四：理论交际活动1.在生活中，我遇到的令人感到温暖的小事是：我的看法是：2.我遇到的不文明的小事是：我的看法是：口语交际：身边的“小事〞交流一：1. 身边的“小事〞 2. 〔1〕×〔2〕×〔3〕√〔4〕√〔5〕√交流二：图1：√图2：√图3：×图4：×图1：一位青年进门后，为后面的人扶住了门。

三年级上册语文上册口语交际：我的暑假生活一、我的准备1．选取内容(1)提示：暑假可以学习劳动，可以游乐，还可以读书……暑假的生活是丰富的，是快乐的，我们可以在交流中谈感受。

(2)观看课本插图，写出图中所展示的两项活动。

*活动一：_________________________________________________活动二：_________________________________________________(3)写出自己准备展示的内容：___________________________________________ _______________________________________________2．确定形式(1)提示：为了更好地展示，可以借助具体的实物，也可以借助图片。

，(2)请写下自己的展示方式：_____________________________________________ ___________________________________________________________________ _____________________________________3．预定的发言提纲(1)提示：展示可以即兴发言，但为了更好地表达，自己应该预先设计一下发言提纲或是主要的话语。

(2)请写下自己的发言要点：_____________________________________________ _______________________________________________二、我的展示@1．欣赏同学的交流一天晚上，我在客厅里吃东西，猛然发现了一只很大的蟑螂！我大声叫妈妈：“妈——”不料，妈妈见到后也和我一样尖叫起来。

这时，我悄悄地举起了拖鞋，向蟑螂打去。

可是，它竟一下子飞到了另一个地方。

爸爸问：“怎么了”我胆战心惊地说：“有蟑螂！”爸爸听了我的话，立马拿起了拖鞋，向蟑螂打去。