2020高考语文考前指导

高考语文考前指导（1篇）高考语文考前指导 1二、成语题或病句题考其一，很可能有两个选择支拿不准，这很正常，别着急，回头冷眼再看，会选出来的，要相信自己的语感。

三、文言文阅读题，做惯了史传类文章，如果是非史传类散文，要有充分的心理准备。

既来之，则读之。

所考知识点还是不会变的，注意看文段出处，可能会对阅读有帮助的。

翻译题，对给分点要敏感，尤其是词类活用(使动、意动)和特殊句式要体现出来，该补的补出来后，读一读，你翻译出来的句子是不是一句通顺的中国话，否则，一定是有落实不对之处。

难点一定要依据上下语境，推断猜想要合情理。

1、文言文在取材上一般选用较为浅易的文言文，考查学生在掌握实词词义、虚词用法等方面的水平和能力，同时又注意考查学生在筛选文中的信息，以及理解语句意义，归纳内容要点方面的能力。

文本的阅读难度不会很大。

2、接触文言文阅读试题时，先要从整体把握阅读材料，了解材料所涉及的人物和事件;特别是事件，它或许是一件事的来龙去脉，或许是几件事的勾连组合。

阅读时应注意文中的帝号、庙号、__以及任职变化、空间位置转移的词语，因为这些词语能显示出文段的结构层次。

由于试卷中有一道把握文意的题目基本上用白话陈述，其中只有少量信息有误，可在整体把握时参考。

3、解题时，必须看清题干的要求，尽快把握住命题意图，尤其在“选正确”还是“选错误”的问题上，不能出现粗心大意的把握，犯低级错误。

4、解答文言词语理解题，既要调动头脑中的积累(成语、熟语、诗句)，联系课内所学或平时所练，进行知识和能力的合理迁移，又要根据具体语境，作出合理的分析推断，千万不要死记硬背。

特别是涉及一词多义的词，一定要联系语境确定其意。

同时要联系古今异义、词类活用、通假字、偏义复词等知识。

5、常见虚词的考查，__一半句子来自课内，请大家复习时回归课本，记好课本中的例句。

6、在解答第9、10小题这种涉及文中信息的筛选、语句意义理解、内容要点归纳的题时，要注意从文中准确筛选相关信息、作具体的对比分析，特别注意张冠李戴和时间段混淆的情况。

2020年高考语文最后冲刺一、文学类文本阅读说明散文阅读或小说阅读，诗歌阅读；共3个问答题，18分；涉及文学形象、考前技巧、主题思想和语言等四个方面的考查。

文学形象包括物象（含意象）、景象、人物形象；可以有形象的概括分析，形象的描写塑造，形象的作用等3个考查角度。

表达技巧包括修辞手法、描写手法、抒情手法、叙事手法、人称使用和结构手法的运用，可以有运用什么手法，如何运用，有何作用、好处、艺术效果等3个考查角度。

文学作品语言可以从具有什么语言特色风格，如何体现这种特色角度考查。

主题思想包括作品所表现的思想感情，作者所表达的观点态度，读者的感悟、思考和体验。

二、审题路径与答题范式1、审题路径：问题导向、文本支撑、知识储备综合考量。

问题导向即，研读题干，明确问题的具体指向，分解出可能的路径；文本支撑即，把问题可能的路径与文本阅读所获取的信息进行对接，确定答题路径；知识储备即，把小说知识（散文知识、诗歌知识）和答题路径、文本信息对接起来。

2、答题范式：（1）针对问题概括作答，（2）结合文本分析，（3）指出作用好处效果。

三、分类指导（一）鉴赏语言1、鉴赏语言特色（1）概括出特色（幽默诙谐、雅俗庄谐、富有生活气息等）（2）分析该特色，从作品词语选用的特点、句式选用的特点和修辞手法运用3个角度入手。

（3）高考真题：例题一：本文的语言充满生活气息，请结合全文对此加以赏析。

例题二：小说运用多种手法以取得语言的幽默效果，请从文中举出三处手法不同的例子，并简要分析。

2、鉴赏语言表现力（1）炼字、炼句、词句表现力：第一步，指出用何修辞手法、词性活用、化无形为有形、特殊含义等；第二步，还原到所在句子，指出该字把句子的什么表现出来；第三步，指出艺术效果。

高考真题：例题一：请赏析“软红红光里涌银山”中“软”“涌”二字的妙处。

例题二：本诗的第四句“下笔春蚕食叶声”广受后世称道，请赏析这一句的精妙之处。

（2）分析词语、语句的含意（意蕴、寓意）：第一步，识别该句所用的手法（双关、比喻、拟人、缺省、反复、引用诗文典故），去除该手法，还原出来的就是含意。

2020语文老师高考前指导，太全了！考前语文知识梳理与重点把握所有文本阅读，都要具备整体把握的意识：标题、写作对象；主要内容、观点；结构、思路；思想主旨、创作意图。

（一）论述类文本阅读（1－3题，9分，保6争9）[约14分钟]一、树立一种概念：“答案就在原文中”二、具备两种心态：1、做题时精神要高度专注，聚精会神、心无旁骛。

2、一定要认真仔细。

三、明确六个步骤：用读（圈点勾画）、审（题干、选项）、找（筛选信息）、比（干扰项）、排、选六步法解题。

（ 1 ）读——原文（整体把握，圈点勾画）整体把握：论述对象（论题）、中心论点、分论点；论据、论证方法；结构、思路；写作背景与目的。

圈点勾画：①重点阐述的名词术语、概念。

②重要问题及概念前后的修饰语、限制语以及有指代意义的词语。

③关联词（表明段间、句间逻辑关系的词）（因果、承接、并列、递进、转折、选择、条件、假设、主次……）④中心句、要点句及联结句、过渡句、总起句、总结句。

⑤论据与论证方法。

（与观点的对应）（2）审——题干、选项：划读题干关键处找方向题目要求、提示：正确还是不正确项？找正确项，可用排除法；找错误项，可运用重点突破法。

错因应注意“内容、对象方面”的“信息对应”、“程度差异”、“范围大小”与“逻辑错误”；（3）找——区间与差别（筛选信息）：对读题目，找区位，找差别，找错因，找答案。

①内查语意：对照原文，精读找差别，尤其是一些细微的差别，如对象、程度、范围、角度、先后顺序等。

②外查关系：查找时，要注意上下文之间的逻辑关系，要注意整体把握整段甚至整篇的内容。

③找错因：移花接木、张冠李戴、以偏概全、因果混淆、是非颠倒、曲解文意、无中生有、时态混淆、必或混淆……（4）比——干扰项（务必要把选项看完！）联系上下文划区比照题肢，比照互证邻里试题的题干、题肢。

（5）排——错误项：根据从文中筛选到的信息，对选项进行排除，将错误选项逐一排除。

（6）选——正确项。

2020年高考语文备考指导一、高考语文动向新理解高考内容中直接考查学生识记、理解语文知识情况的题目也逐渐减少，对语文“知识”的考查，大多被隐藏在语言运用、语文综合素养考查等内容之中。

考查学生的语言运用能力，更加凸显语言的“运用性”特点与语言运用的“灵活度”评价导向的改变，是为倒逼语文教学真正转型，摒弃静态的知识教学和简单机械的做题，将教学重心转移到积极的语文实践中来，引导学生在阅读和表达中锤炼语感，在梳理和探究中领悟语理，从而逐步提升语文素养。

要想通过语文高考，更全面、真实、准确地考查学生的语言运用素养，考查学生语言运用能力，在凸显语言运用性特点，注重语言运用的灵活性，结合现代生活实际所需，实践优秀语言文化传统的传承及影响等方面，依旧存在较大的改进空间，命题者也在不断改进中。

高考新动向，倒逼我们进行教学改革二、学生的审题能力现状很多考生做语文试题，洋洋洒洒，下笔千言，不漏一题，满心欢喜。

但成绩出来却忧愁满面，那是因为审题上不专业，在语言表达上的不规范，造成了“全会不全对的不高分现象”好多学生是不会审题的，简答题往往答非所问。

只要问法稍一变化，就不知所措。

具体问什么内容就答什么内容的意识和能力没有。

为什么不会精准审题？因为不会进行自我刺激的语言转换。

命题人的问题，不会转化成等值的另外一个问题。

还有对一些词语的界定也不注意区分，从概念上讲就一片混乱。

平时备考，套路题讲得多，讲得好，而对非套路题的解题能力的培养明显用力不足。

2019年全国一卷第9题：《理水》是鲁迅小说集《故事新编》中的一篇，请从“故事”与“新编”的角度简析文本的基本特征。

平时备考，侧重点应该在非套路题上，对于那些有固定答题角度的题，练熟即可。

我们应多寻找那些无法用套路作答的题，锻炼学生具体试题具体分析具体作答的能力。

三、写作新动向①任何写作都是有具体任务的，带着情境的。

②写作离不开思辨力，会说理才会思考。

③写作既是自我表达，又是人与人之间的交流方式。

语文高考考前指导_有哪些注意事项高考马上要来临了，复习到最后作为语文老师对语文科该叮嘱学生什么呢?下面是店铺为大家整理的语文高考前注意事项，希望对大家有所帮助!语文高考考前指导：【牢固树立八种意识】一、时间意识。

时间规则：与分值基本同步，默写、选择题用时稍少。

最后5-10分钟时，迅速浏览全卷，防止遗漏。

二、全面审题意识。

区间——方向——要求，不能丢掉一个字，最好在题干上勾画出要点。

三、先易后难意识。

根据试题难易度及所需的时间，合理、科学的分配，力争达到最优顺序安排。

提供一份答题顺序技巧：①默写题→②语言文字运用→③现代文阅读(二)→④文言文阅读题→⑤现代文阅读(一)→⑥作文题→⑦古诗鉴赏题(各位同学可根据自己情况灵活调整)四、文本意识。

(1)快速浏览课文(500字以上/分钟)，读懂大意，圈点勾画要点，知道写什么，怎么写，为什么;(2)答题必须依据文本，不能看题目想当然。

五、据分定点(得分点)意识。

学生回答的试卷，会发现这样一个问题，有的题目赋分2分，学生回答了洋洋洒洒上百字;而有的题目赋分为6分，学生却仅仅回答几个字。

这种方式答题，必然导致失分过多。

因此，在答题中，要观察每道题的分值，根据分值确定答题的多少和方向。

比如，诗歌鉴赏共4分，问体现了作者什么情感，那么，我们即使没看文本，也要考虑绝对不仅仅一种情感，至少要回答2种情感，一般3-4种感情。

六、答题规范意识。

文言文阅读、诗歌鉴赏、现代文阅读。

比如，大阅读设置题目问“作用”的时候，一定要从内容、结构两个层面作答;比如，考查诗歌的炼字，一定要先解读，再放入原句阐述，之后看是否有艺术手法，之后再分析情感。

当学生们树立这种意识的时候，也就找到了得到高分的钥匙。

注意：除了文言翻译，一般不要写草稿，直接在答题卡上作答。

作文题可在考卷空白处写简要的结构提纲(每点扼要几个字即可)——重点是中间展开使用的事例、事件。

七、利用空间意识。

有的学生写的字体过大，而答题纸所留空间有限，很多想要回答的内容还没有写完就已经把答题纸的空间用完了;有的学生回答完了问题，会发现还有将近一半的空间没有使用。

高考语文应试技巧指导语文高考前最后一节课指导（一）1. 心态要好：自信，冷静，仔细，舍我其谁，一往无前。

语文的偶然性和不确定性相对更大，你心里有些忐忑没谱，别人也一样。

而如果发挥好，语文可能创造奇迹。

2. 准备充分：第一堂考语文，考好考砸很关键，考前复习要充分，不留死角，建议考前一天，主要精力复习语文，提高分数也买个安心。

3. 考前以识记背诵为主，不要去盲目刷题了，尤其不要刷来历不明的“押题卷”“压轴卷”，那基本是忽悠外行人。

4. 考前一到两天的复习重点：古诗文背诵，重点成语，文言实词，文化常识，小说、散文、古诗鉴赏手法、技巧，传记、新闻类阅读知识，分类素材、时评，历次月考优秀作文，自己准备若干篇范文。

5.考前一个小时，放松心态；如果看书，建议看一些富含哲理或者轻松简易的写作素材，有利于调节考试情绪。

6. 准备多只质量好的笔。

千万别在这些“装备”上出问题而自乱阵脚。

7. 论述类前三题的难度历来不小，不要被带坏了心态。

第三题可能是推断题，有些选项在原文可能没有出现，但可能是正确的，因此要根据原文做合理推断。

8. 实用类文章：做最后一题简答题，要严格遵循“从原文中找答案”的最高原则。

一般文章提供了答案信息。

如果你觉得还有其它需要拓展，再组织要点。

9.如果考诗句衔接题，一般不会考太深奥的平仄，多数是根据律诗的特点来排序——起承转合（写景到抒情，写景到写人，叙事到写人等），颔联、颈联严格对仗，除首联外，其他三联一般是仄起平收。

10. 如果考一般的句子衔接题，则首先根据答案设置，找出首句，确定可能前后相连的句子。

11. 如果考对联题，一般先考虑仄起平收，词性相对；再考虑情境和谐，句意协调。

12. 近年默写题目偏难，要多花时间识记。

2020 全国卷1《离骚》《琵琶行》《水调歌头（明月几时有）》2020 全国卷2《荀子·劝学》《醉翁亭记》《赤壁赋》2020 全国卷3《论语·述而》《观刈麦》《阿房宫赋》2019全国卷1《逍遥游》《蜀道难》《渔家傲》2019全国卷2《邹忌讽齐王纳谏》《阿房宫赋》《赤壁赋》2019全国卷3《论语》《师说》《念奴娇·大江东去》2018全国卷1《论语》《师说》《念奴娇·大江东去》2018全国卷2《鱼我所欲也》《琵琶行》《赤壁赋》2018全国卷3《劝学》《出师表》《虞美人》2017全国卷1《观沧海》《阿房宫赋》2017全国卷2《陋室铭》《逍遥游》2017全国卷3《劝学》《茅屋为秋风所破歌》2016全国卷1《劝学》《出师表》《永遇乐》2016全国卷2《鱼我所欲也》《蜀道难》《阿房宫赋》2016全国卷3《曹刿论战》《赤壁赋》《琵琶行》两高一初，两文一诗。

高考语文考前辅导
一、答题要规范，按分答题，要点放在最前面，标清①②③④；
二、审题要细心，审清题干要求，找准区间，认真比照原文和选项；
三、做题要认真，沉着冷静，先易后难，适当加快做题速度；
“人难我难我不畏难，人易我易我不大意”
四、书写要清晰，保持卷面干净整齐，避免非智力因素十分
其它：
1、作文（1）审题立意要准确，必须出现关键词，尽可能用材料中词汇，不能随意扩大或缩小关键词；
（2）第一段开门见山，直接概括引用材料，提出中心论点；（我认为）
（3）主体要层次清晰，必须采用三个分论点模式，而且分论点要单独成段，段落不要太长；
（4）结尾要精炼，再一次强调中心论点，超出800字四、五才行，题目、开头、结尾不要出现错别字。

2020高考前五天语文怎么复习1、最好能好好记忆一下字词。

然后背诵一下名句等课文中的内容，这样会尽量减少你在考试中在课本方面的失分。

另外，考试中尽量做到字迹工整，这样能给老师一个好印象。

还有就是，在做现代文阅读时，仔仔细细地到原文中去寻找答案，这样基本是不会犯错的，一定不能想当然。

作文是高考语文分值最大的一部分，现在考生可以关注一些社会话题，为作文积累素材。

同样一个素材，在写作时可以根据不同要求进行多角度的应用。

现在整篇练习作文可能没有时间，考生可以练习列列提纲，把轮廓搭起来，考虑素材怎么切入，可以看一些优秀的习作，但考试时切忌不要雷同。

3、注意归纳,把古文常用字的意思和各种文言现象归纳好.并把现代文中出现的修辞方式,表达方式等归纳。

4、考试前多读作文书,三四篇每天,并准备几个开头结尾的形式,考试的时候看哪个适合就套用。

高考语文考试前，考生的自主安排十分重要。

课堂内容已经全部讲完了，剩下的时间基本是考生自主学习，老师答疑。

郭燕红建议，考生不用再做新题目，只要系统地把各科目基础知识进行回顾整理即可。

考生可围绕科目的知识脉络整体梳理基础内容，重点记忆以前考试时经常遗忘或记错的知识点。

对于一些理科常用公式、文科常识性内容，考生可重新整理一遍，既能加深印象又方便复习和查阅。

高考语文复习方法1紧扣教材精读深思高考命题是以教学大纲和课本为依据的。

去年高考语文四道大题，无一不是紧扣教学大纲和教材、以全面考查考生的基础知识和读写能力的。

因此，复习时切忌猜题押题，必须以课本为主要依据，做到精读深思。

精读还须深思，这样才能领会文章的精神实质，吸收语言精华，学到写作技巧。

高考语文复习方法2归类练习举一反三考题并不是照搬书本的，因此，不要机械地复述课文内容，死记硬背段意、中心之类，而要着眼于巩固基础知识和提高读写能力，通过知识归类，反复练习，以达到举一反三、学以致用的目的。

在去年的高考答卷中，较普遍的毛病是知识掌握不牢，或未能灵活运用。

2019-2020年高三高考考前辅导（语文）一、时间安排和操作要领：1、考前五分钟：学生得到试卷后，①首先验收试卷：科目、张数、页数、题数，有无漏印、破损、污毁等异常情况，确认无误后，才开始下一步的工作。

常有学生出于抢时间的心理，不顾此时不得答题的禁令，匆忙开始作答，到后来发现各种试卷异常，必须更换试卷，白白损失了宝贵的考试时间，影响自己的心情，得不偿失。

更有甚者，蒙头作答，下得考场，才知末页有题，而自己根本没注意，白白丢分，悔之晚也。

② 根据考试要求填写好答题卡和试卷上的姓名、准考证号、考试号、座位号等。

③看题数、题型、布分，对重点的题，如作文先用时间细读一下，让其在头脑中"发酵"；然后，大致划分自己的作答顺序，做到对整堂考试的应对策略心中有数，从而合理地安排时间。

2、考试开始后：一般按照试题编排的顺序答题。

答题时，要做到冷静、细心，必须认真研究每一个题干要求，题目怎么问就怎么答，既不能"想当然"，也不能"凭老经验"，尽可能做到准确、完整地答题。

（1）做选择题时，我们必须看清是选择"正确的一项"还是"错误的一项"，避免平时练习时出现的粗心大意的毛病；选择过程是个逐步缩小包围圈的过程，应先将明显需要剔除的选项排除，然后再进一步慎重考虑答案。

选择题完成后，应把答案及时填入答题卡，以免后面因时间紧而漏涂、错涂。

（2）做文字简答题时，我们必须看清题意，避免答题时出现张冠李戴的情况；如果有字数限制的，要严格按照规定的字数去表达，无把握回答的，要先在草稿纸上草拟答案，然后誊写入答题卷，尤其要注意答题时千万不能出现"越出界外"的现象。

（3）根据大纲规定，写的是一篇大作文，我们必须根据题目要求，做好审题立意、选择材料、谋篇布局和驾驭语言等方面的工作，力图把文章写好。

（4）复查：一般来说，我们回答问题时所产生的最初答案有一定的可靠性，不要轻易改动，在复查时若要改动答案，必须以充分的理论根据作前导；同时，我们还可利用这段时间，对解题过程中丢下的难题作重点思考，防止出现漏答的情况；有的题目实在捉摸不透，也只得连估带猜了。

高考语文考前指导及知识梳理第一、总原则（一）做题前。

告诫自己：“欲速则不达”；尽可能在试卷上将自己思考的痕迹写下；相信自己的第一印象；绝对不轻易留下空白；切记“整洁、美观、有效”的原则。

（二）考试中1、合理安排时间。

全卷150分，150分钟，平均一分钟拿一分。

语基控制在90分钟内，作文时间要保证55分钟，留5分钟左右检查试卷。

选择题做完后要及时涂好答案，在审清题意的前提下，要相信第一感觉，不要轻易改动答案。

别忘了16题答案的填写。

2、要凝神定气，保持良好的心态。

要正确看待题目的难易，记住分数面前人人平等，题目面前也人人平等，高考分数线本来就是个水涨船高的东西，牢记“我难人难，我不畏难；人易我易，我不大意”。

做得顺手不得意忘形，做得艰难不灰心丧气。

沉着冷静，该得的、能得的一分都不能丢3、仔细、全面审题。

要看清题干要求，做题前先在题干的关键字眼上做好标记，明确是选正确的还是不正确的，是错误最多的还是错误最少的，是全都相同的还是全都不同的，科技文是符合文意还是不符合文意，多选题是最准确的、正确的还是不正确的，避免丢三落四，忙中出错。

4、文字表达题要对号入座，不要答错了位置，也不能更改题号。

5、作文一定要完篇，哪怕只剩下一两分钟，也可以用重复或改换开头的办法结个尾。

6、认真规范书写。

字迹工整，不乱画涂改，不出现错别字。

第二、分类指导一、选择题1.【字音辨析题】（1）多音字要注意“音随意转”，把字放到一定的语境中，联系词义考量。

（2）形声字要注意不按声旁读的情况，如：箴言”中“箴”读zhēn，不读jiān；“粳米”中“粳”读jīng，不读gēng等。

⑶读音接近的注意平舌与卷舌，前鼻韵母与后鼻韵母及四声的不同（4）常见字注音错误的概率较大，生僻字一般不会标错音。

（5）要审清题干，排除法是较好的方法。

2. 【字形辨析题】特别注意音同形近字，如辩与辨；音异形近字，如点拨与点拔；音同义近字，如重跌与重叠。

生僻字一般不会错。

2020高三语文考前指导及作文预测●总原则仔细审清理意，细心周全答题，保持乐观心态，积极开拓思维。

●具体要求(1)保持状态，天天语文，每天都要进行语文复习。

(2)合理用时，保证有60分钟写作文。

(3)强化信心，适度亢奋。

语文考试眼文学创作具有某些相似性，它必须保持适度的亢奋心理，才容易激发灵感，激活思维，要找到情绪的最佳点。

（4）告诚自己；“欲速则不达”：尽可能在试卷上将自己思考的痕迹写下；信自己的第一印象；绝对不轻易留下空白；切记“整洁、美观、有效”的原则。

一、语言知识与运用【选择题答题】一定要用另外的二个选项来验证，切不可一见钟情而不顾及其他。

拼音1、从历年高考试理的题型来看，主要有以下几种题型:①下列词语中加点字的读音无误的一组是②下列各组词语中加点字的读音全都相同（或不相同)的一组是③下列词语中加点的字，每对读音都相同(或不相同)的一组是2、从所选的词来看，大都是常见字。

个别生僻的字，可以不予理睬，当作正确的看待。

3、从字特点来看，大都是多音字和形似字。

A、对多音字的把握，掌握“音随意转”的原则。

吃不准的情况下，可多考虑从词语具体意义的角度入手解决问题。

B、善用排除法。

如果题干是全部不相同的，就把有两项相同的去掉；如果题干是与所给字的读音全部相同的，则去掉一个不同的一项；如果题干是读音全都正确，就去掉有一个错误的一项;如果题干是读音有错误的一组，就排除肯定无误的一项；总之，用排除法是一种比较好的方法。

当然也需要一定的知识积累的。

【小窍门】①常见多音字标次读音正确的可能性大，标常读音正确的可能性小。

②形声字标不同声旁读音的正确可能性大，标同声旁读音的正确可能性小。

常见字标音正确的可能性小。

生僻字一般不会标错音。

抓住“另类”。

特殊之一是古汉语异读的遗留，这在成语中表现明显，例如“虚与委（wēi）蛇（yí）”“一暴（pù）十寒”“暴虎冯（píng）河”“千乘（shèng）之国”等等。