【创意幼教】最新幼儿园大班歌曲：毕业歌

大班音乐活动《毕业歌》教案一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班音乐教材，具体为《毕业歌》。

歌曲旋律优美，歌词富有情感，表达了孩子们对幼儿园生活的留恋和对未来的憧憬。

二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《毕业歌》的曲调和歌词，能够独立演唱。

2. 培养学生对音乐的热爱，激发学生对未来的憧憬。

3. 培养学生的团队协作精神，增强班级凝聚力。

三、教学难点与重点重点：歌曲《毕业歌》的曲调和歌词的掌握。

难点：歌曲的高音部分和节奏的准确演唱。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、教学录音机、音乐教材。

2. 学具：歌谱、录音带、笔记本。

五、教学过程1. 实践情景引入：教师带领学生回顾幼儿园的美好时光，引导学生谈谈自己对幼儿园生活的留恋和对未来的期待。

2. 歌曲学习：教师播放《毕业歌》录音，让学生初步感受歌曲的美感。

随后，教师逐句教唱歌曲，讲解歌词的含义，引导学生理解歌曲表达的情感。

3. 歌曲练习：教师引导学生跟唱歌曲，注意纠正发音和节奏错误。

针对高音部分和节奏难点，教师可个别辅导，确保学生掌握。

4. 团队协作：教师将学生分成若干小组，要求每组成员共同演唱歌曲，培养团队协作精神。

5. 表演展示：各小组轮流上台表演，展示学习成果。

教师对每个小组的表现进行点评，给予鼓励和指导。

六、板书设计板书歌词《毕业歌》，并在关键音符下方加点，提示学生注意发音和节奏。

七、作业设计1. 作业题目：请学生回家后，向家长介绍歌曲《毕业歌》的歌词和旋律，与家长一起演唱。

2. 答案：歌曲《毕业歌》的歌词和旋律。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：2. 拓展延伸：教师可组织学生进行校园摄影活动，让学生用镜头记录幼儿园的美好时光，激发学生对未来的期待。

同时，教师可引导学生参加幼儿园的各类兴趣小组，培养学生的兴趣爱好，为升入小学做好准备。

重点和难点解析在上述教案中，有几个重点和难点细节需要特别关注，以确保音乐活动的有效开展和学生的良好学习体验。

一、歌曲学习环节的重点和难点1. 歌曲学习的重点：歌曲《毕业歌》的曲调和歌词的掌握。

《毕业歌》幼儿园大班音乐教案（通用10篇）《毕业歌》幼儿园大班音乐教案（通用10篇）作为一位杰出的教职工，就难以避免地要准备教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。

那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编精心整理的《毕业歌》幼儿园大班音乐教案，欢迎阅读与收藏。

《毕业歌》幼儿园大班音乐教案1活动目标：1、感受歌曲“ABA”曲式结构，感受A段欢快跳跃，B段抒情连贯。

2、学唱歌曲，尝试用记忆中最深刻的人和事仿编B段歌词。

3、抒发对幼儿园，老师，同伴的依依不舍的离别情感。

4、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。

5、喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。

活动准备：课件《毕业歌》、幼儿园生活的视频或照片。

活动过程：一、回忆往日的欢笑与泪水。

1、教师：再过不久，我们就要成为光荣的小学生了。

幼儿园的生活就要结束了，小朋友，还记得你们在幼儿园的每时每刻吗？2、播放课件【音乐欣赏】，请幼儿在优美的背景音中欣赏孩子们的照片集锦或生活学习视频，回忆往日生活。

3、今天我们来学唱一首《毕业歌》，唱一唱我们即将毕业的心情！二、欣赏《毕业歌》，感受歌曲“ABA”的曲式结构。

1、教师播放课件【歌曲MTV】，请幼儿完整欣赏歌曲《毕业歌》。

歌曲有几段？哪些地方的旋律是一样的？哪里是不一样的？2、分段欣赏歌曲，比较感受AB段不同的性质。

①教师播放课件【第一段】，听了这一段歌曲，你有什么感觉？（欢快的.、跳跃的）再次播放，请幼儿尝试用最简单的身体动作应和，如：拍手。

②教师播放课件【第二段】，听了这一段歌曲，你又有什么感觉？（抒情的、连贯的）再次播放课件，请幼儿用动作表现，如：身体摇摆。

③教师播放课件【第三段】，这一段歌曲，和前面哪一段歌曲的感觉很像？听起来怎么样？（和第一段一样）再次播放，请幼儿用动作表现。

三、根据节奏朗诵歌词，分段理解记忆歌词。

1、教师播放课件【歌词欣赏】请幼儿欣赏。

2、提问：时间时间像飞鸟是什么意思？歌曲中提到忘不了什么？我们要和谁说再见了？等我们带上了红领巾，要做什么？3、再次播放课件【歌词欣赏】，引导幼儿跟着节奏朗诵歌词，进一步理解歌曲。

大班音乐活动《毕业歌》教案一、教学内容本节课选自大班音乐活动教材第四章《美好时光》，详细内容为《毕业歌》。

通过学习《毕业歌》，让幼儿在音乐中感受毕业的氛围，培养他们珍惜友情、感恩师长的情感。

二、教学目标1. 感知音乐旋律，学会演唱《毕业歌》。

2. 培养幼儿的团队协作能力，增强集体荣誉感。

3. 培养幼儿珍惜友情、感恩师长的情感。

三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的变化和音高的把握。

教学重点：学会演唱《毕业歌》，感受歌曲表达的情感。

四、教具与学具准备教具：钢琴、音乐教材、音响设备。

学具：歌词卡片、彩色笔、小卡片。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）引“马上就要毕业了，我们都要离开幼儿园，去上小学了。

在这段时间里，我们和老师、同学们度过了很多美好时光，让我们用一首歌曲来表达我们的感激之情吧！”2. 歌曲学习（10分钟）（1）播放《毕业歌》，让幼儿感受歌曲的旋律和情感。

（2）老师带领幼儿一起学唱《毕业歌》，注意指导歌曲中的节奏变化和音高。

（3）分组练习，每组轮流演唱，其他组同学认真倾听，给予评价。

3. 例题讲解（5分钟）针对歌曲中的难点，进行讲解和示范，帮助幼儿掌握。

4. 随堂练习（10分钟）（1）老师弹奏钢琴，幼儿跟随演唱《毕业歌》。

（2）幼儿自主练习，互相评价。

5. 歌曲表达（10分钟）（1）让幼儿用自己的方式表达对老师、同学的感情。

（2）分组进行创意表演，如手势舞、情景剧等。

让幼儿分享自己在活动中的收获和感悟。

六、板书设计1. 《毕业歌》歌谱2. 歌曲难点、重点标记3. 活动流程图七、作业设计1. 作业题目：回家后，把《毕业歌》唱给爸爸妈妈听，并分享自己的感悟。

答案：根据幼儿的分享，进行个性化评价。

2. 拓展延伸：了解其他毕业歌曲，进行欣赏和学唱。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过学习《毕业歌》，让幼儿感受到了毕业的氛围，培养了他们珍惜友情、感恩师长的情感。

在教学过程中，注意引导幼儿表达自己的情感，提高了他们的音乐素养和团队协作能力。

大班语言教案毕业歌一、教学目标：1. 情感目标：培养幼儿对毕业歌的兴趣，激发幼儿对小学生活的向往。

2. 认知目标：让幼儿学会毕业歌的歌词，理解歌词的含义。

3. 行为目标：培养幼儿的集体合作意识，提高幼儿的演唱能力。

二、教学内容：1. 歌曲名称：《毕业歌》2. 歌曲歌词：six six 毕业歌，唱响我们的梦想，five five 毕业歌，放飞我们的希望，four four 毕业歌，记录我们的成长，three three 毕业歌，陪伴我们前行，two two 毕业歌，感谢老师的关爱，one one 毕业歌，告别幼儿园。

三、教学重点与难点：重点：让幼儿学会毕业歌的歌词，能够流畅地演唱。

难点：让幼儿理解歌词的含义，体会毕业时的情感。

四、教学准备：1. 教学材料：毕业歌歌词卡片、录音机、音响设备。

五、教学过程：1. 导入：教师向幼儿介绍毕业歌，激发幼儿对毕业歌的兴趣。

2. 学习歌词：教师带领幼儿学习毕业歌的歌词，让幼儿熟悉并理解歌词的含义。

3. 演唱练习：教师指导幼儿进行演唱练习，让幼儿能够流畅地演唱毕业歌。

4. 情感体验：教师引导幼儿感受毕业时的情感，让幼儿理解毕业歌的意义。

5. 总结：教师对本次教学活动进行总结，强调毕业歌的重要性。

6. 课后作业：让幼儿回家后向家长展示所学到的毕业歌，加强幼儿对毕业歌的记忆。

六、教学策略：1. 互动教学：教师与幼儿进行互动，引导幼儿积极参与教学活动。

2. 情境教学：创设毕业场景，让幼儿身临其境，更好地感受毕业歌的情感。

3. 游戏教学：将毕业歌融入游戏中，让幼儿在游戏中学习演唱毕业歌。

七、教学步骤：1. 第一步：教师向幼儿介绍毕业歌，激发幼儿对毕业歌的兴趣。

2. 第二步：教师带领幼儿学习毕业歌的歌词，让幼儿熟悉并理解歌词的含义。

3. 第三步：教师指导幼儿进行演唱练习，让幼儿能够流畅地演唱毕业歌。

4. 第四步：创设毕业场景，让幼儿身临其境，感受毕业歌的情感。

5. 第五步：组织幼儿进行毕业歌演唱比赛，提高幼儿的演唱能力。

大班音乐活动《毕业歌》教案精选一、教学内容本节课选自大班音乐活动教材第六章《我们的歌声》，详细内容为学习演唱《毕业歌》。

《毕业歌》是一首表达毕业生对母校、老师、同学感激之情和对未来憧憬的歌曲，旋律优美，歌词富有感染力。

二、教学目标1. 让学生掌握《毕业歌》的歌词和旋律，能够熟练演唱。

2. 培养学生对音乐的情感，提高学生的音乐素养。

3. 增进学生对母校、老师、同学的感情，培养学生的感恩之心。

三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的高音部分演唱。

教学重点：歌词的理解和旋律的掌握。

四、教具与学具准备教师准备：钢琴、歌词卡片、教学课件。

学生准备：音乐书、笔、纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师播放毕业生离别的视频，引导学生感受毕业的氛围，引发学生对毕业话题的讨论。

2. 歌曲学习（15分钟）（1）教师分发歌词卡片，带领学生朗读歌词，理解歌词内涵。

（2）教师钢琴伴奏，示范演唱《毕业歌》，学生跟随学唱。

（3）教师针对歌曲中的难点和重点进行讲解，指导学生正确演唱。

3. 例题讲解（10分钟）教师选取歌曲中的两个乐句，分析其旋律走向和节奏特点，帮助学生更好地掌握歌曲。

4. 随堂练习（10分钟）学生分组练习演唱歌曲，教师巡回指导，纠正错误。

5. 情感升华（5分钟）教师引导学生分享自己对母校、老师、同学的感激之情，激发学生的感恩之心。

六、板书设计1. 歌曲名称：《毕业歌》2. 歌曲歌词：以卡片形式展示3. 歌曲旋律：以简谱形式展示七、作业设计1. 作业题目：演唱《毕业歌》，录制视频。

2. 答案要求：歌曲演唱准确，情感表达真挚。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注学生的学习反馈，调整教学方法，提高教学效果。

2. 学生拓展：了解其他毕业歌曲，进行对比学习，提高音乐鉴赏能力。

3. 课后活动：组织学生参加毕业典礼，演唱《毕业歌》，表达对母校的感激之情。

重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中的高音部分演唱。

2. 实践情景引入：毕业生离别的视频选择与讨论。

幼儿园大班音乐活动《毕业歌》教案一、活动目标：1. 情感目标：培养幼儿对幼儿园生活的热爱与留恋，激发幼儿毕业的喜悦之情。

2. 能力目标：培养幼儿的集体合作意识，提高幼儿的合唱能力。

3. 认知目标：让幼儿了解毕业歌的意义，感受毕业歌的氛围。

二、活动准备：1. 物质准备：毕业歌乐谱、录音机、音响设备、话筒、三角铁、铃鼓等打击乐器。

2. 经验准备：幼儿有过合唱经验，了解基本的音乐节奏。

三、活动过程：1. 导入部分：教师带领幼儿唱一首欢快的歌曲，活跃气氛。

2. 教学部分：（1）教师向幼儿介绍毕业歌的意义，引导幼儿感受毕业歌的氛围。

（2）教师出示毕业歌乐谱，讲解乐谱中的音符和节奏，让幼儿熟悉歌曲。

（3）教师带领幼儿一起合唱毕业歌，注意指导幼儿的音准和节奏。

（4）教师邀请部分幼儿使用三角铁、铃鼓等打击乐器为毕业歌伴奏。

3. 巩固部分：教师组织幼儿进行合唱比赛，增强幼儿的集体合作意识。

四、活动总结：教师带领幼儿总结本次活动，强调毕业歌代表着幼儿即将离开幼儿园，进入新的学习阶段。

鼓励幼儿珍惜剩下的幼儿园时光，勇敢面对未来的挑战。

五、活动延伸：1. 家庭延伸：教师邀请家长参与幼儿的毕业歌合唱活动，增进家长对幼儿成长的关注。

2. 环境延伸：教师将毕业歌纳入幼儿园的日常音乐教学中，让幼儿在不同场合展示所学成果。

3. 社区延伸：教师组织幼儿参加社区文艺演出，让幼儿在更大舞台上展示毕业歌的魅力。

六、教学方法：1. 示范法：教师通过亲身示范，引导幼儿学习毕业歌的唱法和节奏。

2. 互动法：教师与幼儿互动，激发幼儿参与合唱的积极性。

3. 游戏法：教师设计相关音乐游戏，让幼儿在游戏中掌握毕业歌的旋律。

4. 反馈法：教师对幼儿的表现进行及时反馈，鼓励幼儿不断进步。

七、教学内容：1. 歌曲学唱：让幼儿学会毕业歌的旋律，掌握基本的音准和节奏。

2. 歌词理解：帮助幼儿理解毕业歌的歌词，体会歌词所表达的情感。

4. 打击乐器伴奏：教授幼儿使用三角铁、铃鼓等打击乐器为毕业歌伴奏。

2024年大班音乐《毕业歌》详案简案课件一、教学内容本节课选自2024年大班音乐课程，教材为《毕业歌》。

具体内容包括：学习《毕业歌》的歌词、旋律及节奏；分析歌曲所表达的情感；了解毕业的意义。

二、教学目标1. 让学生掌握《毕业歌》的歌词、旋律及节奏，能够独立演唱。

2. 培养学生理解歌曲情感，体验毕业的喜悦与不舍。

3. 增进学生对毕业意义的认识，培养感恩、勇敢面对未来的品质。

三、教学难点与重点难点：歌曲中节奏的变化及情感表达。

重点：歌词的记忆、旋律的掌握及歌曲的情感体验。

四、教具与学具准备教师准备：钢琴、课件、歌词卡片、节奏卡片、毕业帽、彩带等。

学生准备：笔记本、笔、音乐课本。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师戴毕业帽，手持彩带，以欢快的气氛导入课堂，与学生互动，谈论毕业的话题，引导学生进入毕业歌曲的学习。

2. 歌曲学习（10分钟）a. 教师播放《毕业歌》，学生跟唱，感受歌曲的旋律与节奏。

b. 教师分段教授歌词，学生跟学，注意指导发音与节奏。

c. 教师示范演唱，学生跟唱，加强记忆。

3. 例题讲解（15分钟）a. 教师选取歌曲中的一段，分析节奏变化，讲解难点。

b. 学生跟随教师，练习歌曲中的节奏变化。

4. 随堂练习（10分钟）a. 学生分组，用歌词卡片进行接龙游戏，巩固歌词记忆。

b. 教师挑选学生上台演唱，检查学习效果。

5. 情感体验（10分钟）a. 教师引导学生谈论毕业的感受，分享喜悦与不舍。

b. 学生互相表达祝福，共同体验毕业的情感。

6. 毕业意义探讨（5分钟）a. 教师引导学生思考毕业的意义，培养学生的感恩之心。

b. 学生发言，分享自己对毕业的理解。

六、板书设计1. 歌曲名称：《毕业歌》3. 节奏卡片：标出歌曲中的节奏变化，方便学生理解。

七、作业设计1. 作业题目：演唱《毕业歌》，录制视频，分享给老师和同学。

2. 答案：学生按照要求完成演唱，提交视频作业。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注学生的学习效果，调整教学方法，提高教学质量。

幼儿园大班教案《毕业歌》含反思大班教案《毕业歌》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿用歌声表达告辞老师、同伴、幼儿园的情感，感受歌曲A段欢快跳动与B段抒情伸展的心情，尝试用不同的方法演唱歌曲的不同段落，尝试仿编歌词，愿意说说歌曲意思，快来看看幼儿园大班《毕业歌》含反思教案吧。

活动目标感受歌曲A段欢快跳动与B段抒情伸展的心情，尝试用不同的方法演唱歌曲的不同段落。

用歌声表达告辞老师、同伴、幼儿园的情感。

尝试仿编歌词，愿意说说歌曲意思。

在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。

活动预备老师与幼儿交谈三年来在集体中的点滴进步，感受我喜爱幼儿园和我喜爱大家的乐观情感，品尝成长的骄傲感，增进对老师、幼儿园的喜爱和感谢之情活动过程一、谈话导入师：你喜爱幼儿园吗？你喜爱幼儿园的小伴侣吗？为什么？二、观看教育挂图，理解歌词，学唱歌曲。

1.师完整第依据挂图朗读歌词2.有感情第指图范唱。

3.幼儿说说自己最喜爱哪一句歌词，并依据自己喜爱的歌词找出相应的图。

三、引导启发引导幼儿依据音乐的旋律有节奏地朗诵歌词，启发幼儿边倾听边依据音乐的情感变化自选合适的动作和和歌词相配。

四、巩固对唱曲的练习，用不同的情感演唱歌曲。

老师再次演唱，引导幼儿发觉歌曲第一三部分曲调相同，要唱的轻愉快泼，其次部分曲调不同要唱的深情一些。

五、引导幼儿先轻声再渐渐加大音量进行演唱运用遮图的形式，关心幼儿加深对唱词的理解和把握，让幼儿在乐曲和动作的提示下填词唱歌，增加演唱的趣味性。

六、引导幼儿争论运用领唱、齐唱、轮唱等多种形式唱歌方法，并组织幼儿进行演唱练习。

教学反思：在第一课时时，前面部分我以谈话的形式引出歌曲，并且进行了情感方面的谈话。

依据小伴侣立刻就要离开幼儿园、离开老师和小伴侣了。

让小伴侣说说你忘不了的是什么？这样又帮小伴侣记住了歌词。

而且原来学这首歌曲前就先学了一首《毕业歌》。

诗的内容和歌词是一样的，所以我没有再引导小伴侣理解歌词内容了。

小百科：毕业的意思是同学在学校或训练班修业期满，达到规定要求，结束在校学习，也可以引申指小结、休止。

《毕业歌》大班教课方案《毕业歌》大班教课方案1活动目标：1.学习歌曲，感知认识 ABA的三段体音乐构造。

2.探究用不同动作表现轻盈和婉转的音乐旋律，初步学唱《毕业歌》。

3.感知体验立刻毕业时伙伴间、师生间的迷恋之情。

活动准备：少儿右手带一只腕花，会念诗歌《毕业诗》活动要点：认识 ABA的三段体音乐构造，用不同动作表现轻盈和婉转的音乐旋律。

活动过程：一、诗歌朗诵《毕业诗》，引出主题。

师：再过几日，小朋友就要毕业了，就要成为小学一年级的学生了，让我们一同来念一念诗歌《毕业诗》。

少儿有表情的朗诵《毕业诗》。

二、赏识《毕业歌》音乐旋律，感觉歌曲A、B、A 的音乐结构。

师：哪些地方的旋律是同样的？哪一段是不同样的？听上去有什么感觉？（轻盈、悠久）指引少儿分别给 A 段和 B 段的音乐般配相应的身体动作，让少儿感知 ABA的旋律和构造。

三、学唱歌曲《毕业歌》，理解歌曲内容。

1.教师示范唱歌曲。

师：毕业歌里说了什么？2.师生演唱歌曲。

3.再次赏识教师演唱歌曲，鼓舞少儿轻轻的随着老师演唱，初步熟习歌词内容。

四、延长活动：集体舞蹈。

《毕业歌》大班教课方案2活动目标1、帮助少儿认识歌曲ABA的构造，能用高兴、跳跃的方法演唱 A 段，而用抒怀、伸展的方法演唱 B 段歌曲。

2、教少儿学会轮唱、领唱、齐唱。

3、指引少儿用歌声抒发毕业前对老师的一片深情。

4、感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化，学唱歌曲。

5、能随着节奏打节拍。

活动要点难点1、要点：教少儿学会轮唱、领唱、齐唱。

2、难点：帮助少儿认识歌曲ABA的构造，能用高兴、跳跃的方法演唱 A 段，而用抒怀、伸展的方法演唱 B 段歌曲。

活动准备音乐。

活动过程1、教师指导少儿认识歌曲ABA的构造和性质。

请少儿聆听音乐，使少儿知道这首歌曲有三段，前后两段的旋律是同样的，比较高兴、跳跃，中间一段则是比较抒怀伸展的。

2、学新歌。

教师随音乐有节奏的朗诵歌词。

教师率领少儿随琴声有节奏的朗诵歌词。

幼儿园大班教案《毕业歌》【优秀】一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《音乐与表演》，详细内容为学习《毕业歌》。

通过学习《毕业歌》，让幼儿体验毕业离别的情感，培养他们的感恩情怀，同时提高音乐素养和表演能力。

二、教学目标1. 让幼儿熟悉《毕业歌》的旋律和歌词，学会独立演唱。

2. 培养幼儿的团队协作能力，通过合唱形式表现歌曲。

3. 培养幼儿的感恩情怀，让他们懂得珍惜友谊，尊敬老师。

三、教学难点与重点1. 教学难点：合唱中的音准和节奏把握，以及情感表达。

2. 教学重点：歌词的理解和记忆，独立演唱和团队协作。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、歌词卡片。

2. 学具：小卡片、彩笔、音乐课本。

五、教学过程1. 导入：邀请幼儿分享自己在幼儿园的快乐时光，引出毕业离别的主题。

2. 新课内容：教师带领幼儿学习《毕业歌》的歌词和旋律，逐句教唱，并解释歌词意义。

3. 实践情景引入：分组进行合唱练习，每组选出一个指挥，培养团队协作能力。

4. 例题讲解：针对合唱中出现的音准和节奏问题，进行讲解和示范。

5. 随堂练习：让幼儿独立演唱《毕业歌》，教师进行点评和指导。

六、板书设计1. 歌词卡片：将《毕业歌》的歌词制作成卡片，方便幼儿记忆。

2. 旋律图谱：展示《毕业歌》的旋律图谱，帮助幼儿理解音乐结构。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起演唱《毕业歌》，并录制视频。

2. 答案：演唱过程中，注意音准、节奏和情感表达。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织一次毕业音乐会，邀请家长参与，让幼儿展示自己的学习成果，增强他们的自信心。

同时，引导幼儿学会珍惜友谊，感恩老师，为幼儿园生活画上一个圆满的句号。

重点和难点解析1. 教学难点：合唱中的音准和节奏把握，以及情感表达。

2. 实践情景引入：分组进行合唱练习，每组选出一个指挥，培养团队协作能力。

3. 作业设计：回家后，与家长一起演唱《毕业歌》，并录制视频。

4. 课后反思及拓展延伸：组织一次毕业音乐会，邀请家长参与。

幼儿园大班音乐教案《毕业歌》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和熟悉《毕业歌》的旋律和歌词，能够用正确的音调唱出歌曲。

2. 技能目标：培养幼儿的集体合作意识，提高他们的音乐表现力。

3. 情感目标：通过学习《毕业歌》，让幼儿表达对幼儿园生活的留恋和对未来的期待。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会用正确的音调演唱《毕业歌》。

难点：让幼儿理解《毕业歌》的意义，表达对幼儿园生活的感情。

三、教学准备：1. 教具准备：音乐播放设备、乐谱、画纸、画笔。

2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室。

四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿做简单的音乐游戏，活跃课堂气氛。

2. 新歌教学：教师播放《毕业歌》旋律，让幼儿倾听并感受歌曲的美感。

接着，教师逐句教唱歌曲，帮助幼儿熟悉歌词和旋律。

3. 歌词创作：教师引导幼儿用自己的语言表达对幼儿园生活的留恋和对未来的期待，将幼儿的表达转化为歌词，让他们参与到歌曲创作中。

4. 集体演唱：教师组织幼儿集体演唱《毕业歌》，培养他们的集体合作意识。

5. 展示环节：让幼儿用自己的方式展示对《毕业歌》的理解和感悟，如绘画、舞蹈等。

6. 总结反思：教师引导幼儿谈谈学习《毕业歌》的收获，让幼儿表达对幼儿园生活的感激和对未来的期待。

五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在课堂上的情绪和表现，适时调整教学方法，以提高他们的学习兴趣。

2. 在歌词创作环节，要尊重幼儿的想法，让他们充分发挥想象力，表达对幼儿园生活的感情。

3. 在集体演唱环节，注意培养幼儿的集体合作意识，让他们在合唱中感受到团结的力量。

4. 教学过程中，教师要关注幼儿的声音素质，指导他们用正确的音调演唱歌曲。

5. 课后，教师要关注幼儿对《毕业歌》的掌握情况，针对性地进行辅导和指导。

六、教学延伸：1. 让幼儿回家后，与家长一起分享《毕业歌》，让家长了解幼儿在幼儿园的学习生活。

2. 鼓励家长参与幼儿的音乐活动，如家庭音乐会，增进亲子关系。

幼儿园大班教案《毕业歌》含反思教学目标1.学会唱《毕业歌》2.理解毕业的含义，培养学生的家国情怀3.学会反思自己在幼儿园的学习表现和成长教学内容学习《毕业歌》歌曲选自电影《毕业生》，是一首意境深远、感人至深的歌曲，表达了我们要离开幼儿园，飞向更高的目标，以此鼓励孩子们要勇敢向前迈进，并把自己未来的梦想化作翅膀，努力飞翔。

教学方法：全员合唱歌曲：《毕业歌》作曲：王菲词曲：华红演唱：全体幼儿园大班毕业反思在幼儿园度过的这段美好时光即将结束，为了帮助孩子更好地反思自己这段时间的学习和成长，我们可以通过以下几种方式：1.班级讨论孩子们可以在小组内自由讨论，分享自己在幼儿园的成长与感受，老师适时地给予点评。

2.个人反思孩子们可以在一定时间内对自己在幼儿园的表现做一个总结，写出自己认为最大的进步和需要加强的地方。

3.学习总结孩子们可以汇总自己这段时间的学习内容，以及记忆最深刻的课程，写出自己对这段时间学习的总结。

教学过程1.引入老师向学生介绍今天的教学内容和目标，引入歌曲《毕业歌》。

2.学唱歌曲老师按字句教唱，分段唱，边唱边带领学生发音。

学生跟唱，反复练习，达到临场演唱的效果。

3.毕业反思让学生按照班级讨论、个人反思和学习总结的方式，反思自己在幼儿园的学习表现和成长。

4.全员合唱在听过歌曲的讲解后，全体学生进行合唱演唱《毕业歌》。

5.歌曲演唱让学生在班级或者全校进行演唱，表达孩子们对于幼儿园生活和老师的感激之情，鼓舞自己勇敢向前。

教学反思通过今天的教学，学生们不仅完成了对歌曲《毕业歌》的学习和演唱，也学会了如何反思自己在幼儿园的成长和表现。

本次教学对于孩子们的成长和帮助起到了很好的促进作用。

2024年幼儿园大班教案《毕业歌》一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐课程，具体章节为《毕业歌》。

详细内容包括歌词学习、旋律感知、节奏练习以及简单的舞蹈动作。

二、教学目标1. 让学生掌握《毕业歌》的歌词，并能熟练演唱。

2. 培养学生对旋律和节奏的感知能力，提高音乐素养。

3. 通过学习《毕业歌》，培养学生的团队协作精神和感恩情怀。

三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的节奏变化和舞蹈动作的协调性。

教学重点：歌词的记忆、旋律的感知和节奏的掌握。

四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、歌词卡片、舞蹈道具（如花环）学具：学生用歌词卡片、彩色笔、小本子五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织学生谈论即将毕业的心情，分享彼此的期待和祝福。

在此基础上，引入本节课的主题《毕业歌》。

2. 歌词学习（10分钟）教师发放歌词卡片，引导学生跟读歌词，注意纠正发音。

通过反复跟读，让学生熟记歌词。

3. 旋律感知（10分钟）教师弹奏钢琴，引导学生感受歌曲的旋律，同时让学生用手指在空中画出旋律线。

4. 节奏练习（10分钟）教师带领学生进行节奏练习，注意强调节奏的变化。

通过拍手、跺脚等形式，让学生熟悉歌曲的节奏。

5. 舞蹈动作学习（10分钟）教师示范舞蹈动作，引导学生跟随学习。

注意纠正动作不规范的地方，培养学生的协调性。

6. 歌舞表演（10分钟）学生分组，每组选择一位领唱，其他成员负责舞蹈动作。

进行歌舞表演，教师点评并给予鼓励。

7. 随堂练习（10分钟）a. 抄写《毕业歌》歌词，并用彩色笔标注重点词汇。

b. 根据歌曲节奏，用拍手或跺脚的方式表现。

教师回顾本节课所学内容，强调毕业歌的意义。

同时，引导学生思考如何将所学应用到毕业典礼上。

六、板书设计1. 歌词：以艺术字体呈现《毕业歌》歌词，标注重点词汇。

2. 旋律线：用不同颜色的粉笔在黑板上画出旋律线。

3. 舞蹈动作图解：用简笔画呈现舞蹈动作，方便学生记忆。

七、作业设计1. 作业题目：毕业歌歌词抄写、节奏练习、舞蹈动作复习。

幼儿园大班音乐活动《毕业歌》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《音乐与生活》，具体内容为《毕业歌》。

通过学习这首歌曲，让幼儿体验毕业离别的情感，培养他们珍惜友谊、感恩教师的美好情感。

二、教学目标1. 能正确唱出《毕业歌》的歌词，感受歌曲的旋律和节奏。

2. 通过学习《毕业歌》，培养幼儿的团队协作能力和音乐表现力。

3. 让幼儿在毕业之际，表达对老师、同伴的感谢和祝福。

三、教学难点与重点教学难点：歌曲中部分歌词的吐字发音，如“谢”、“祝”等。

教学重点：学会《毕业歌》的歌词，理解歌曲表达的情感，培养音乐表现力。

四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、歌词卡片、动作卡片。

学具：小话筒、毕业帽、纸质歌词。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用毕业季的背景，让幼儿谈谈对毕业的感受，引导幼儿珍惜友谊，感恩老师。

2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师带领幼儿学唱《毕业歌》歌词，注意纠正发音。

（2）钢琴伴奏，让幼儿跟随节奏唱歌曲。

（3）分组唱，培养团队协作能力。

3. 例题讲解（10分钟）教师选取歌曲中具有代表性的歌词，进行动作设计，引导幼儿边唱边跳。

4. 随堂练习（5分钟）幼儿自主练习唱歌和动作，教师巡回指导。

5. 展示环节（5分钟）邀请部分幼儿上台展示唱歌和动作，其他幼儿给予鼓励和评价。

六、板书设计1. 歌曲名：《毕业歌》2. 歌词卡片：贴在黑板上，方便幼儿观看。

3. 动作卡片：配合歌曲节奏，展示动作。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱《毕业歌》，并分享课堂所学。

答案：略。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过学习《毕业歌》，让幼儿在毕业之际表达了对老师、同伴的感谢和祝福。

课后，教师应关注幼儿对歌曲的掌握程度，针对发音不准确的部分进行个别辅导。

拓展延伸：组织一次毕业汇演，让幼儿将所学歌曲和动作展示给家长，增进家园联系，共同见证幼儿的成长。

重点和难点解析1. 教学难点中歌词的吐字发音。

2. 歌曲学习和例题讲解中的动作设计。

幼儿园大班音乐教案《毕业歌》含反思一、教学目标1.能够用自然的声音演唱《毕业歌》。

2.能够理解歌词的含义，感受歌曲中的情感。

3.培养幼儿的集体荣誉感和对未来的期待。

二、教学重点1.学会演唱《毕业歌》。

2.理解歌词的含义，感受歌曲中的情感。

三、教学难点1.歌曲中的节奏和旋律。

2.歌曲中的情感表达。

四、教学准备1.教学课件。

2.钢琴。

3.教学道具。

五、教学过程1.导入教师播放《毕业歌》，让幼儿倾听。

教师提问：“你们听到了什么？这首歌是什么歌曲？”2.歌曲教学教师带领幼儿一起学唱《毕业歌》。

教师逐句教唱，注意歌曲的节奏和旋律。

教师引导幼儿理解歌词的含义，感受歌曲中的情感。

3.歌曲创编教师鼓励幼儿根据自己的理解和感受，对歌曲进行创编。

教师可以提供一些创编的建议，如改变歌曲的节奏、旋律或歌词。

4.歌曲表演教师组织幼儿进行歌曲表演，可以分组进行，也可以全班一起表演。

教师可以提供一些道具，如鲜花、气球等，增加表演的趣味性。

教师引导幼儿思考：“通过学习这首歌曲，你们有什么收获？”六、教学反思1.教学效果本节课幼儿对《毕业歌》的掌握程度较好，能够用自然的声音演唱。

幼儿对歌曲中的情感有了更深的理解，能够用自己的方式表达。

2.教学方法本节课采用了导入、歌曲教学、歌曲创编、歌曲表演等教学方法，激发了幼儿的学习兴趣。

教师在教学中注重与幼儿的互动，提高了幼儿的参与度。

3.教学改进在歌曲教学环节，教师可以增加一些互动环节，如歌曲接龙、歌词填空等，提高幼儿的注意力。

在歌曲创编环节，教师可以给予幼儿更多的自由发挥空间，鼓励他们大胆创新。

4.教学延伸在下节课中，教师可以组织幼儿进行《毕业歌》的舞蹈创编，让他们更深入地感受歌曲的魅力。

教师还可以引导幼儿创作自己的毕业歌曲，培养他们的创作能力。

通过本节课的教学，幼儿对《毕业歌》有了深入的了解，不仅学会了演唱，还理解了歌曲中的情感。

在今后的教学中，我将继续探索更多有效的教学方法，让幼儿在愉快的氛围中学习音乐，培养他们的音乐素养。

幼儿园大班音乐活动《毕业歌》教案一、活动目标：1. 情感目标：培养幼儿对幼儿园生活的留恋和对小学生活的向往。

2. 认知目标：让幼儿了解毕业的含义，知道毕业是成长的标志。

3. 技能目标：通过学唱《毕业歌》，提高幼儿的音乐欣赏能力和歌唱技巧。

二、活动准备：1. 物质准备：毕业歌歌谱、音乐播放设备、歌词卡片。

2. 经验准备：幼儿有过集体唱歌的经验。

三、活动过程：1. 导入：教师播放欢快的音乐，引导幼儿边听边跳，营造轻松愉快的活动氛围。

2. 基本部分：（1）教师向幼儿介绍毕业歌的含义，解释毕业是成长的标志，让幼儿理解毕业的意义。

（2）教师带领幼儿学唱《毕业歌》，教唱过程中注意指导幼儿的音准和节奏。

（3）分组进行歌唱比赛，激发幼儿学唱的兴趣。

（4）邀请幼儿上台展示，培养幼儿的自信心。

四、活动总结：教师带领幼儿回顾活动过程，让幼儿谈谈自己在活动中的收获，对毕业歌的理解和感受。

五、活动延伸：1. 家园共育：教师将毕业歌的歌谱和歌词发给家长，鼓励家长在家与幼儿一起唱歌，增进亲子关系。

2. 环境创设：教师在班级环境中布置毕业主题，让幼儿用自己的方式表达对毕业的感受。

3. 区域活动：教师在音乐区投放相关乐器，让幼儿自由探索，发挥创造力。

六、教学内容1. 歌曲解析：《毕业歌》是一首富有感情色彩的歌曲，歌词表达了对幼儿园生活的留恋和对小学生活的期待。

歌曲旋律优美，节奏欢快，易于幼儿学唱。

2. 歌词理解：教师引导幼儿理解歌词中的意境，让幼儿感受到歌曲所传达的积极向上的情绪。

3. 音乐欣赏：教师教会幼儿欣赏《毕业歌》的音乐旋律，让幼儿感受音乐的美感。

七、教学方法1. 示范法：教师亲自示范唱歌曲，让幼儿跟随教师学唱。

2. 互动法：教师与幼儿互动，共同探讨歌曲的含义，增强幼儿对歌曲的理解。

3. 比赛法：分组进行歌唱比赛，激发幼儿学唱的兴趣。

八、教学步骤1. 教学导入：教师播放毕业歌，让幼儿初步感受歌曲的美感。

2. 歌词学习：教师带领幼儿学习歌词，教唱过程中注意指导幼儿的音准和节奏。

幼儿园大班教案《毕业歌》【优秀】一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班教材《毕业歌》。

歌曲旋律优美，歌词朴实，表达了大班幼儿对幼儿园生活的留恋和对未来生活的憧憬。

教学过程中，我将引导幼儿感受歌曲的美妙旋律，学会歌曲的歌词，并能够用动作表现歌曲的情感。

二、教学目标1. 能够让幼儿感受歌曲的美妙旋律，培养幼儿的音乐欣赏能力。

2. 通过学习《毕业歌》，让幼儿了解幼儿园生活的美好，激发他们对未来生活的憧憬。

3. 通过歌曲学习，培养幼儿的集体合作意识，提高他们的自信心和表现力。

三、教学难点与重点重点：学会歌曲《毕业歌》的歌词，能够用动作表现歌曲的情感。

难点：感受歌曲的旋律，理解歌曲的含义，用恰当的方式表现歌曲的情感。

四、教具与学具准备教具：教学课件、音响设备、动作卡片学具：幼儿用书、动作卡片五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用教学课件展示幼儿园的生活场景，引导幼儿回忆在幼儿园的美好时光，激发他们对歌曲的兴趣。

2. 歌曲学习（5分钟）a. 教师带领幼儿学习歌曲的歌词，注意指导幼儿的发音和节奏。

b. 教师播放歌曲，让幼儿跟随音乐一起唱，培养幼儿的音乐感知能力。

c. 教师针对歌曲中的难点，进行示范和指导，帮助幼儿克服困难，掌握歌曲。

3. 动作表现（5分钟）a. 教师根据歌曲内容设计动作，让幼儿跟随音乐用动作表现歌曲的情感。

b. 教师组织幼儿进行动作表演，鼓励他们大胆表现自己。

4. 集体合作（5分钟）a. 教师组织幼儿进行集体合作，让幼儿在集体中感受歌曲的魅力。

b. 教师引导幼儿用动作和歌声表达自己对幼儿园生活的留恋和对未来生活的憧憬。

5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计歌曲：《毕业歌》歌词：幼儿园的生活真美好，我们一起笑一起闹动作：根据歌曲内容设计的动作七、作业设计1. 作业题目：唱《毕业歌》给爸爸妈妈听，并给他们讲讲歌曲的含义。

答案：歌曲《毕业歌》表达了我们对幼儿园生活的留恋和对未来生活的憧憬。

2. 作业题目：和爸爸妈妈一起设计一个毕业典礼上的表演节目。

幼儿园大班教案《毕业歌》题目：幼儿园大班教案《毕业歌》导语：在一个阳光明媚的早晨，幼儿园大班孩子们聚集在操场上，欢快的歌声在空中飘扬。

今天，他们将为即将到来的毕业典礼准备一首特别的歌曲——《毕业歌》。

这不仅是一堂音乐课，更是孩子们对美好回忆和感激之情的表达。

让我们一起走进他们的故事，聆听这首温情脉脉的《毕业歌》。

一、背景介绍：幼儿园的每个季节都有其独特的魅力，而大班孩子们的毕业季更是充满乐趣和感动。

他们度过了一段难忘的时光，完成了许多有趣的活动和学习任务。

为了纪念这段美好的经历，并表达对老师和同学们的感激之情，他们决定写一首属于他们的《毕业歌》。

二、创作过程：1. 动情的回忆：孩子们回忆起幼儿园的点点滴滴，如一起嬉戏的欢笑声、一起学习的认真模样、一起合作的努力。

这些美好的记忆成为他们创作歌曲的灵感源泉。

2. 课堂集思广益：教师带领孩子们开展集体创作活动，鼓励他们分享自己的想法和思考。

孩子们互相倾听，提出自己的建议和意见，激发了彼此的创作灵感。

3. 以歌曲为纽带：孩子们在集体创作的基础上形成了初步的歌曲框架，确定了主题和曲调。

他们明确了想要表达的情感和感激之情，并将这些融入歌词中，以共同的歌声串联起所有的回忆和感慨。

三、歌曲内容：1. 歌词精选：在孩子们的共同努力下，歌词选取了一些简短而有力的片段，既表达了他们愉快的成长经历，又展现了对老师和同学们的感激之情。

例如：“阳光下的快乐飞舞，教室里的欢声笑语”。

这些温暖的词句，简洁明快地捕捉到了他们最深的情感。

2. 曲调欢快：《毕业歌》的曲调欢快明快，旋律从容而激动，充满了积极向上的力量。

这样的曲调能够让孩子们更好地表达他们成长的喜悦和蓬勃的活力。

3. 歌唱方式：孩子们将以集体合唱的方式呈现《毕业歌》。

主唱部分将由几名热衷于音乐表演的孩子担当，而其他的同学们则会全身心地参与合唱，以彰显团结和友爱。

四、教学目标：通过《毕业歌》的创作与表演，达到以下教学目标：1. 培养孩子们的合作意识和团队意识，让他们共同努力创作出一首有意义的歌曲。

幼儿园大班音乐活动《毕业歌》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《音乐与生活》，详细内容为学习《毕业歌》。

通过学唱《毕业歌》，让幼儿在音乐中表达对幼儿园生活的感恩与不舍，以及对小学生活的期待。

二、教学目标1. 情感目标：让幼儿在学唱《毕业歌》的过程中，表达对幼儿园生活的美好回忆，培养幼儿感恩、珍惜的情感。

2. 技能目标：学会演唱《毕业歌》，并能熟练地表演。

3. 认知目标：让幼儿了解歌曲的节奏、旋律，培养幼儿的音乐欣赏能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和旋律跳跃。

2. 教学重点：学会演唱《毕业歌》，并能表达歌曲的情感。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响、歌词卡片。

2. 学具：小卡片、彩笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿回顾在幼儿园的点点滴滴，引导幼儿表达对幼儿园生活的感受。

（2）教师播放《毕业歌》，让幼儿初步感受歌曲的氛围。

2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师分句教唱《毕业歌》，引导幼儿注意歌曲的节奏、音高。

（2）幼儿跟唱，教师适时纠正演唱中的错误。

（3）教师带领幼儿边唱边表演，加强幼儿对歌曲的理解。

3. 例题讲解（5分钟）教师选取歌曲中节奏变化明显的部分，进行讲解和示范，帮助幼儿掌握。

4. 随堂练习（5分钟）（1）幼儿分组演唱《毕业歌》，教师巡回指导。

（2）每组派代表进行演唱展示，其他幼儿评价。

5. 歌曲表演（5分钟）（1）教师组织幼儿进行歌曲表演，鼓励幼儿大胆表现。

（2）邀请个别幼儿进行表演，其他幼儿观看并给予鼓励。

六、板书设计1. 歌曲名称：《毕业歌》2. 歌曲节奏：强弱强弱、强弱弱强3. 歌曲旋律：↑↓↑↓↑↓↑↑↑↓七、作业设计1. 作业题目：回家后，为爸爸妈妈演唱《毕业歌》，并分享你在幼儿园的生活。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过学唱《毕业歌》，让幼儿表达了对幼儿园生活的感恩与不舍，达到了预期的教学目标。

《大班语言教案毕业歌》一、教学目标1.理解歌词内容，感受歌曲的节奏与旋律。

2.培养幼儿的歌唱能力，提高音乐素养。

3.通过歌曲传达对未来的憧憬与期待，激发幼儿的自信心与勇气。

二、教学重难点1.教学重点：学会唱《毕业歌》，理解歌词的含义。

2.教学难点：掌握歌曲的节奏与旋律，培养歌唱技巧。

三、教学准备1.教学材料：《毕业歌》歌词、歌曲录音、音乐播放器。

2.教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。

四、教学过程1.导入教师播放《毕业歌》歌曲，让幼儿聆听并感受歌曲的节奏与旋律。

教师提问：“你们听到了什么？这首歌是什么名字？”2.歌词学习教师出示《毕业歌》歌词，引导幼儿逐句学习歌词。

教师带领幼儿朗读歌词，熟悉歌词内容。

3.歌曲教学教师播放《毕业歌》歌曲，引导幼儿跟随音乐演唱。

教师逐句教唱，注意纠正幼儿的发音与节奏。

教师鼓励幼儿大胆演唱，培养自信心。

4.歌曲练习教师组织幼儿进行分组练习，每组演唱一遍《毕业歌》。

教师巡回指导，纠正幼儿的歌唱技巧与节奏。

教师组织集体演唱，加强合作意识。

5.情感体验教师引导幼儿谈论对《毕业歌》的感受，分享自己的心情。

教师通过故事、图片等形式，引导幼儿理解毕业的含义。

教师鼓励幼儿表达对未来的憧憬与期待。

6.活动延伸教师组织幼儿进行歌曲创作，以《毕业歌》为主题，创作自己的歌词。

教师引导幼儿进行歌曲表演，展示自己的歌唱才华。

教师组织幼儿参观小学，了解小学生活，为毕业做好心理准备。

五、教学反思1.教学效果评估：通过本节课的学习，幼儿能否掌握《毕业歌》的演唱技巧，理解歌词的含义。

2.教学改进措施：针对幼儿的学习情况，调整教学方法，提高教学效果。

3.教学启示：在今后的教学中，注重培养幼儿的音乐素养，激发幼儿对艺术的热爱。

六、教学评价1.课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与度、积极性、合作意识等。

2.歌曲演唱：评价幼儿对《毕业歌》的演唱技巧、音准、节奏等。

3.情感表达：评价幼儿对毕业的情感体验与表达，以及对未来的憧憬与期待。