呼啦圈社团活动记录

第1篇一、活动背景随着我国幼儿教育事业的不断发展，幼儿体育活动越来越受到重视。

为了丰富幼儿的课余生活，提高幼儿的体质和协调能力，我们幼儿园开展了“一物多玩呼啦圈”教研活动。

本次活动旨在通过多种形式、多种玩法，让幼儿在轻松愉快的氛围中锻炼身体，培养幼儿的团队协作精神。

二、活动目标1. 了解呼啦圈的多种玩法，提高幼儿的创新能力。

2. 培养幼儿的协调能力、平衡能力和身体柔韧性。

3. 增强幼儿的团队协作精神，培养幼儿的集体荣誉感。

4. 培养幼儿的自信心，激发幼儿对体育活动的兴趣。

三、活动准备1. 呼啦圈若干2. 音乐、音响设备3. 幼儿园操场4. 教研组教师四、活动过程1. 教师讲解呼啦圈的起源、种类和基本玩法教师通过图片、视频等形式向幼儿介绍呼啦圈的起源、种类和基本玩法，让幼儿对呼啦圈有一个初步的了解。

2. 教师示范呼啦圈的基本动作教师现场示范呼啦圈的基本动作，如：单手转、双手转、跳跃转等，让幼儿直观地学习呼啦圈的玩法。

3. 幼儿分组练习将幼儿分成若干小组，每组选择一种呼啦圈玩法进行练习。

教师巡回指导，帮助幼儿掌握动作要领。

4. 幼儿展示各小组展示本组练习的呼啦圈玩法，教师和幼儿共同评价，选出最佳创意奖、最佳表现奖等。

5. 创新玩法比赛教师组织幼儿进行创新玩法比赛，鼓励幼儿发挥想象力，创造出独特的呼啦圈玩法。

比赛过程中，教师给予幼儿充分的鼓励和支持。

6. 团队协作游戏教师组织幼儿进行团队协作游戏，如：呼啦圈接力、呼啦圈障碍赛等，培养幼儿的团队协作精神。

7. 总结与反思教师对本次活动进行总结，对幼儿的表现给予肯定，同时对活动中存在的问题进行反思，为今后的教研活动提供借鉴。

五、活动效果1. 幼儿掌握了呼啦圈的多种玩法，提高了幼儿的创新能力。

2. 幼儿的协调能力、平衡能力和身体柔韧性得到了锻炼。

3. 幼儿的团队协作精神得到增强，集体荣誉感得到提升。

4. 幼儿的自信心得到增强，对体育活动的兴趣得到激发。

六、活动反思1. 教师在活动中应充分调动幼儿的积极性，鼓励幼儿大胆尝试，发挥幼儿的想象力。

【幼儿园区域活动教案】“发现呼啦圈的秘密”教研活动记录幼儿园户外体育活动是幼儿园体育活动的重要组织形式。

在幼儿的一日活动中明确指出，幼儿园“每日户外体育活动不得少于两小时。

”因此，积极地开展户外体育活动是每个幼儿园体育工作的重要组成部分。

如何组织好幼儿的户外活动就成了我们每个幼儿老师的主要工作，本学期我们中班幼儿身心发展特点特开展“发现呼啦圈的秘密”这一专题教研活动。

为让孩子们能快乐的玩起来，发现一物多玩的乐趣。

我们中班组的全体老师们积极搜集材料，多观察，及时发现问题，及时开展教研活动，本着在快乐中玩耍，在玩耍中运动，在运动中健身这一原则，让孩子们爱上呼啦圈，喜欢玩呼啦圈，在探索呼啦圈多种玩法的同时，掌握各项技能，锻炼好身体。

教研活动记录如下：教研时间：2021.9.17教研地点：二楼办公室主持人：张娟娟参加人员：张佳丽、燕书秀、刘建秀、隋中堂教研主题：呼啦圈第一阶段总结教研教研活动记录：张老师主持，请各个班教师对上阶段呼啦圈活动开展情况进行总结。

燕老师总结中一班幼儿情况：大部分幼儿对活动感兴趣，愿意转，但是真正掌握转动技巧的幼儿不多，有些幼儿发动呼啦圈时圈离身体较远，自己处在中间，所以根本转不起来。

刘老师总结中二班幼儿情况：班里的姜浩祥小朋友，身体灵活性特别好，呼啦圈一上身就转起来了，一次能转十好几个，其他幼儿都比较平，有些直接没找到技巧。

分析现状原因，找出问题：1、如何让幼儿掌握发动呼啦圈时的技巧？2、如何加强转呼啦圈的趣味性？讨论制定解决的方法，集体讲授发动呼啦圈时要让圈贴着身体，转起来后不要着急，慢慢找节奏，前后扭动身体带动哗啦圈转动。

鼓励能力强的孩子挑战用身体的各个部位转圈，进一步提高活动的趣味。

讨论制定解决的方法，集体讲授发动呼啦圈时要让圈贴着身体，转起来后不要着急，慢慢找节奏，前后扭动身体带动哗啦圈转动。

鼓励能力强的孩子挑战用身体的各个部位转圈，进一步提高活动的趣味。

小精灵儿童网出品，<<<123>>>感谢您的阅读，祝您生活愉快。

文化完小乡村学校少年宫兴趣小组活动辅导记录小组名称：呼啦圈辅导教师：刘安涛文化完小乡村学校少年宫办公室制二0一七年九月一日文化完小乡村学校少年宫兴趣小组课程表注:文化完小乡村学校少年宫活动项目兴趣小组为每天下午放学后的16:30-17:20望各位兴趣小组辅导员自觉遵守执行.文化完小乡村学校少年宫办公室 2017年9月1日辅导员刘安涛一、活动目的为了全面提高学生的整体素质，根据本班学生的兴趣爱好。

特组建呼啦圈兴趣小组。

利用课余时间进行活动，及强身健体，又能给孩子一份娱乐，还能丰富孩子的课余生活。

二、活动要求1、组织同学积极参加。

2、每周学期二、星期四利用大课间进行活动。

3、挑选动作熟练优美的同学做示范。

伴随音乐转呼啦圈。

4、每次活动前先做好准备运动。

活动的同学分成5大组，每组4-6名同学。

合作完成一种以呼啦圈为主题的运动项目。

可以摆成各种各样的图案，以保持各种图案的形状或造型进行行走和改变花样。

活动时老师给予相应的指导。

每次活动后展示各小组的图案或造型进行评比。

三、活动目标1、掌握转呼啦圈的基本知识。

A、呼啦圈的基本构造。

B、转呼啦圈的姿势。

C、怎样转呼啦圈。

2、知道转呼啦圈的好处。

四、活动准备:道具：(每个小组)2个呼啦圈(1个秒表。

1个哨子)五、活动安排：第1—6周掌握转呼啦圈的基本要领，练习转呼啦圈。

第7—10周挑选动作熟练、优美的同学做示范，互帮互学。

第11—14周伴随音乐进行呼啦圈表演训练。

第15—16周评选表演呼啦圈的优胜者，进行表扬鼓励。

文化完小乡村学校少年宫《呼啦圈》兴趣小组训练辅导工作总结。

幼儿大班体育活动教案《有趣的呼啦圈》
教案题目：有趣的呼啦圈
教案目标：
1. 帮助幼儿掌握正确的呼啦圈运动姿势和技巧。

2. 提高幼儿身体协调能力和团队合作意识。

3. 培养幼儿的集体活动习惯。

教具准备：
1. 呼啦圈（每位幼儿准备一个）。

2. 活动场地。

活动流程：
1. 游戏前准备：
- 让幼儿围成一个圆形，每人手里拿着一个呼啦圈。

2. 游戏开始：
- 告诉幼儿这次活动的游戏规则是：每位幼儿先将呼啦圈放在地上，然后一起用双手持住呼啦圈的两边，试图将呼啦圈从地上捡起来后套在自己的腰上。

- 给幼儿示范正确的动作姿势：双腿张开与肩同宽，双手握住呼啦圈两侧，轻轻一转，将呼啦圈套在自己的腰上。

- 让幼儿按照示范的动作姿势依次进行游戏。

3. 游戏变化：
- 游戏初始，幼儿间的距离较近，呼啦圈的直径较小，呼啦圈容易放在腰上。

- 渐渐增加幼儿间的距离，呼啦圈的直径逐渐增大，增加难度。

- 可以逐渐加入其他动作，如跳跃、旋转等，并设定活动规则，例如跳起来后将呼啦圈套到腰上等。

4. 活动总结：
- 引导幼儿一起讨论游戏的乐趣和挑战。

- 让幼儿分享他们在游戏中的收获和困难，并互相鼓励。

教案扩展：
1. 在呼啦圈游戏基础上，可以引入多人合作游戏，例如幼儿手拉手，一起转动呼啦圈等。

2. 可以搭配音乐，让幼儿在音乐的节奏下进行呼啦圈运动。

3. 可以组织呼啦圈比赛，设立奖励机制，增加游戏的趣味性和竞争性。

梦之旋（呼啦圈）社团活动方案一、指导思想转变学生的体育方式，倡导以“主动参与，乐于探究，交流合作”为主要特征的体育方式，在教学中注重关注学生的个体差异，以多样化、个性化的合作学习方式，大量的活动为手段，提高学生的综合体育能力和全面素质。

有目的的引导学生团结友爱、相互学习、主动发展，从而掌握体育知识，技能与健身的方法。

转变学生的体育方式，倡导以“主动参与，乐于探究，交流合作”为主要特征的体育方式，在教学中注重关注学生的个体差异，以多样化、个性化的合作学习方式，大量的活动为手段，提高学生的综合体育能力和全面素质。

有目的的引导学生团结友爱、相互学习、主动发展，从而掌握体育知识，技能与健身的方法。

二、活动内容呼啦圈的玩法从学生个性需要，设计了五个环节：1、热身健身操、2、单人自主玩圈；3、小组合作玩圈，创编游戏；4、一起玩游戏；5、放松小舞蹈。

让学生在课堂中玩出兴趣，玩出方法，玩出技能，使之尽情地感受运动的乐趣，终身受益。

（1）、培训目的: 1、通过练习，熟悉圈的特点，使学生在丰富多彩的呼啦圈活动中锻炼身体，娱乐身心，培养学生积极参与体育活动的意识与能力，树立终身体育思想。

2、尝试“小组合作学习”的方法要求，并通过自主探索创编游戏，达到启智、增智，培养和改善学生自编、自练、自评及自我管理的综合体育运动能力。

3、通过小组合作学习培养学生团结协作的精神和提高竞争意识。

4、通过热身操和放松舞让学生感受音乐与体育结合带来的美的享受，提高身体的协调能力。

三、活动目标1、通过练习，熟悉圈的特点，使学生在丰富多彩的呼啦圈活动中锻炼身体，娱乐身心，培养学生积极参与体育活动的意识与能力，树立终身体育思想。

2、尝试“小组合作学习”的方法要求，并通过自主探索创编游戏，达到启智、增智，培养和改善学生自编、自练、自评及自我管理的综合体育运动能力。

3、通过小组合作学习培养学生团结协作的精神和提高竞争意识。

4、通过热身操和放松舞让学生感受音乐与体育结合带来的美的享受，提高身体的协调能力。

呼啦圈社团活动工作计划方案大班好玩的呼啦圈教案五篇以下是为大家整理的呼啦圈社团活动工作方案方案大班好玩的呼啦圈教案五篇,欢迎品鉴!呼啦圈社团活动工作方案方案大班好玩的呼啦圈教案11、热身运动：（1）带领幼儿开火车进入操场请全体幼儿把呼啦圈套在腰上，站成一纵队，后面的幼儿拉住前面幼儿的呼啦圈成一列长长的火车向前行驶。

（2）跟音乐做呼啦圈操。

3、请幼儿展现呼啦圈的玩法：滚圈、跳圈、推圈、转圈等4、探究集体玩法：小伴侣们刚才都是每人一个呼啦圈玩的，请小伴侣两个或者多人一起玩。

6、集体嬉戏：网小鱼（1）介绍玩法：将呼拉圈围城一个大圆，幼儿分成两组（红队和蓝队），每组幼儿编号呈现在白板上，一组幼儿坐在呼啦圈（小鱼的。

家）上观看嬉戏，另一组幼儿（扮小鱼）在池塘里游水，音乐响起时，“鱼儿”在池塘里游来游去，音乐停止时“鱼儿”要快速游回自己的家。

捕鱼人在音乐停止后用呼啦圈去捕鱼。

被捕的鱼儿，将被划掉一个数字，嬉戏结束后统计每组留下的鱼儿数量，数量少的一组给数量多的一组幼儿按摩，以此放松。

（2）规章：捕鱼人必需音乐停止后才能捕鱼。

鱼儿只能在池塘里游水，不能离开池塘，必需在音乐停止后才能回家，否则算失败。

（3）红队蓝队各进行嬉戏一次。

（4）小结嬉戏状况后进行其次轮嬉戏（增加难度，在池塘里加上一些“礁石”鱼儿游玩和回家时不能遇到礁石，否则认定为失败。

）7、小结嬉戏状况，请失败组幼儿给成功组幼儿按摩放松活动。

然后全体幼儿跟音乐做放松运动后整理整理好呼啦圈。

活动结束。

呼啦圈社团活动工作方案方案大班好玩的呼啦圈教案2完整的叙述了寒假练习转呼啦圈的经过，关于内容详情如下。

寒假中令我非常兴奋的一件事，这件事就是学转呼啦圈。

呼啦圈是一种老少皆宜的体育健身器材，在社会上很流行，每每发现别人转呼啦圈，我的心就痒痒的，可我拿来一转就落地了，真把人羞死了。

眼看都成十岁的“大”姑娘了，却连有的三、四岁的小妹妹、小弟弟都会的玩艺儿都弄不转，岂不太没面子啦!于是，我下决心——这个寒假无论怎样要学会。

幼儿园游戏观察记录玩转呼啦圈活动背景缘起：关于“呼啦圈”这一运动器材，我们班的孩子在户外游戏时总会将它作为练习“跳”的“工具”，但每次小朋友们跳了几下就会失去兴趣，然后去玩别的运动器材。

一次户外游戏在自主探索的过程中，张三小朋友提出：“老师，你看我把呼啦圈立起来变成了一个小山洞，我可以从里面钻过去。

”孩子们一下来了兴趣，纷纷玩起了“钻山洞”的游戏；可是小山洞举久了手会酸痛，为此“怎么让山洞自己立起来呢？”成了孩子们探索的新问题，围绕“将山洞立起来”这一问题，孩子们展开探索了活动......过程实录一：呼啦圈变山洞户外自主游戏时间孩子们拿出呼啦圈自由探索玩法。

张四拿着呼啦圈当“车轮”滚出器材室，身后的孩子们也学样；在操场时，张五将呼啦圈套在背上并和张三大声说：“看，我像不像只小乌龟！”张六拿着呼啦圈向老师演示他用手转呼啦圈的本领......这时，张三将呼啦圈立在地上，一只手稳住呼啦圈，身子从中间的洞洞钻了过去，来回重复几次后就开始招呼其他小朋友。

张三：“看，我把呼啦圈当成一个小山洞,我可以从里面钻过去。

”不一会儿，孩子们开始陆续尝试“钻山洞”游戏。

张四：“手好酸，张五你来给我拿呼啦圈吧！我钻过去后待会儿再帮你拿。

”于是游戏从一个人“钻”变成了和好朋友一起配合“钻山洞”......张四：“我们能让呼啦圈像轮胎一样转动。

”张五：“老师你看我像不像只小乌龟。

”张六：“我能让呼啦圈转动起来。

”张三：“你们看我，我可以从呼啦圈中间钻过去。

”教师思考爱模仿是小班孩子非常突出的特点，是这一时期幼儿的主要学习方式。

游戏开始初期我并未刻意强调规则及玩法，以旁观者的方式支持和等待，并仔细观察幼儿的游戏方式，留给幼儿更多探索空间，让幼儿自主探索“一物多玩”的游戏方式。

在这个片段中，张三小朋友的提议让孩子们都有了新的探索方向，纷纷效仿或更进一步创新游戏变成与同伴间的互动。

在幼儿游戏时我给予积极正面回应：张六向老师演示转呼啦圈的本领时，我给予鼓励和肯定的眼神，并未过多干涉或给予其他引导。

呼啦圈、跳绳比赛活动记录
2014年12月11日下午，我校举办了呼啦圈竞速、1分钟跳绳比赛活动。

2：30，针对比赛的注意事项，召开了裁判员强调对比赛的各项注意事项提出明确要求，明确的分工、充分的准备为活动的有序开展提供了保障。

3:00，比赛正式开始。

小运动员们在同学队热情的欢呼声中，奋力拼搏、快乐竞技，最终决出优胜者：赛后，校长为大家颁发了奖状和奖品，合影留念，活动圆满结束。

兴趣小组比赛
一、二年级呼拉圈比赛名次
第一名许权有
第二名陈荣怡
第三名卢耀君
全校呼拉圈比赛名次
第一名黄慧玲
第二名许权有
体育比赛获奖名单
集体项目：
拔河：
甲组第一名：三年级
乙组第一名：二年级
个人项目：
跳绳：
甲组：一等奖：姜佳琳（172）
1
2 二等奖：胡思雨（121）曾诗颖（105）
三等奖：梁志豪（102）黄朝华（90）唐亦舒(89) 乙组：一等奖：汤嘉欣（123）
二等奖：陈小钰(92)郑晓群（86）
三等奖：黄永婷（82）吴智彬（80）何嘉丽（80）
呼啦圈、跳绳比赛
活
动
记
录
英红镇第二小学 2014年12月11日
3。

中三班游戏观察记录：玩泡沫垫2015.11下游戏实况：一、开心玩起来孩子们看到呼啦圈都欢喜地跑了过去，很快就人手一只圈地玩儿了起来。

开始大家都是拿着圈向开汽车一样地绕场跑着、追着。

后来有个别女生开始玩转呼啦圈的游戏，而男生们开始将圆圈向天空抛起。

玩着玩着，张译文、夏一涵和丁瞿艺开始商讨在地上摆放起圆圈来，慢慢，大家都来将自己的圆圈摆放到一起，开始玩跳圈圈的游戏。

丁瞿艺在一旁指挥：“你们都过来，从这里开始……玩好了到这里来。

”朱于佳和柳高炜还在追逐跑着。

周洛芊撑着呼啦圈在一边看。

晏浩然正好跳了过来，他问周洛芊：“你在干嘛？”周洛芊说：“我不好放圈圈啊。

”他们说话的时候，丁瞿艺在看着。

所以等他们说完，丁瞿艺就喊到：“你到这里来放圈圈。

”夏一涵拦住了正要跳圈的叶昕沂说：“等一下，让周洛芊放圈圈。

”二、其实还有个小朋友在孩子们玩儿了很开心的时候，旁边还有个孩子坐在圆圈里。

他就是唐振凯。

开始，丁瞿艺发现了他的异常，跑过去询问。

只见唐振凯摇摇头。

他们在交流的时候，柳高炜回头看着。

然后柳高炜也跑了过去，交谈一会儿后，他和丁瞿艺一起拉着唐振凯。

但是唐振凯还是不愿意起来。

后来又来过晏浩然和王嘉琦。

但是他们也没有将唐振凯劝说起来。

又过了一会儿，柳高炜又来了，他和唐振凯说了好久的话，但是没有效果。

丁瞿艺后来也来过，但是唐振凯不说话了。

一直到老师介入，才解开了他的心结。

三、动动脑筋，花样玩出来我提出了：“想想有没有大家没玩过的玩法？”于是，大家又干劲十足地玩开了。

在一会儿的游戏后，柳高炜将圆圈放在了手臂上打转。

他大声地告诉同伴自己的新玩法。

晏浩然在一旁叫好。

然后晏浩然将圈放在了腿上开始转，虽然很快就支撑不住身体的平衡了，但是他和柳高炜都哈哈大笑起来。

夏一涵将圈从头放了下去，然后套过身体，从脚边拿出来。

王嘉琦将圆圈撑在地上用手一拧，呼啦圈竖在地上转了起来。

然后很多孩子都跟着王嘉琦转起了呼啦圈。

唐振凯说：“还可以这样转！”他一手将呼啦圈抓平，然后一拧，呼啦圈腾空翻转起来。

中三班游戏观察记录：玩泡沫垫2015.11下游戏实况：一、开心玩起来孩子们看到呼啦圈都欢喜地跑了过去，很快就人手一只圈地玩儿了起来。

开始大家都是拿着圈向开汽车一样地绕场跑着、追着。

后来有个别女生开始玩转呼啦圈的游戏，而男生们开始将圆圈向天空抛起。

玩着玩着，张译文、夏一涵和丁瞿艺开始商讨在地上摆放起圆圈来，慢慢，大家都来将自己的圆圈摆放到一起，开始玩跳圈圈的游戏。

丁瞿艺在一旁指挥：“你们都过来，从这里开始……玩好了到这里来。

”朱于佳和柳高炜还在追逐跑着。

周洛芊撑着呼啦圈在一边看。

晏浩然正好跳了过来，他问周洛芊：“你在干嘛？”周洛芊说：“我不好放圈圈啊。

”他们说话的时候，丁瞿艺在看着。

所以等他们说完，丁瞿艺就喊到：“你到这里来放圈圈。

”夏一涵拦住了正要跳圈的叶昕沂说：“等一下，让周洛芊放圈圈。

”二、其实还有个小朋友在孩子们玩儿了很开心的时候，旁边还有个孩子坐在圆圈里。

他就是唐振凯。

开始，丁瞿艺发现了他的异常，跑过去询问。

只见唐振凯摇摇头。

他们在交流的时候，柳高炜回头看着。

然后柳高炜也跑了过去，交谈一会儿后，他和丁瞿艺一起拉着唐振凯。

但是唐振凯还是不愿意起来。

后来又来过晏浩然和王嘉琦。

但是他们也没有将唐振凯劝说起来。

又过了一会儿，柳高炜又来了，他和唐振凯说了好久的话，但是没有效果。

丁瞿艺后来也来过，但是唐振凯不说话了。

一直到老师介入，才解开了他的心结。

三、动动脑筋，花样玩出来我提出了：“想想有没有大家没玩过的玩法？”于是，大家又干劲十足地玩开了。

在一会儿的游戏后，柳高炜将圆圈放在了手臂上打转。

他大声地告诉同伴自己的新玩法。

晏浩然在一旁叫好。

然后晏浩然将圈放在了腿上开始转，虽然很快就支撑不住身体的平衡了，但是他和柳高炜都哈哈大笑起来。

夏一涵将圈从头放了下去，然后套过身体，从脚边拿出来。

王嘉琦将圆圈撑在地上用手一拧，呼啦圈竖在地上转了起来。

然后很多孩子都跟着王嘉琦转起了呼啦圈。

唐振凯说：“还可以这样转！”他一手将呼啦圈抓平，然后一拧，呼啦圈腾空翻转起来。