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2018-2019高中生物第6章遗传信息的有害变异——人类遗传病 6.1 遗传病的类型 6.2 遗传病的防治练习北师大版必修2编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（2018-2019高中生物第6章遗传信息的有害变异——人类遗传病6.1 遗传病的类型6.2 遗传病的防治练习北师大版必修2）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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第1节遗传病的类型第2节遗传病的防治基础巩固1下列有关遗传病的叙述，正确的是( ）A.仅由基因异常而引起的疾病B。
仅由染色体异常而引起的疾病C.由基因或染色体异常而引起的疾病D。
先天性疾病就是遗传病解析：基因或者染色体异常都会引起遗传物质的改变，由此引起的疾病为遗传病。
答案:C221三体综合征、软骨发育不全、性腺发育不良、苯丙酮尿症依次属于（）①单基因遗传病中的显性遗传病②单基因遗传病中的隐性遗传病③常染色体病④性染色体病A.②①③④B.②①④③C.③①④②D.③②①④解析：21三体综合征是患者的体细胞中多了一条21号染色体，属染色体异常遗传病中的常染色体病;软骨发育不全是单基因遗传病中的显性遗传病；性腺发育不良是染色体异常遗传病中的性染色体病;苯丙酮尿症属单基因遗传病中的隐性遗传病。
答案：C3下列关于遗传病与致病基因关系的叙述,正确的是（）A.遗传病一定由致病基因引起B.单基因遗传病一定是由一个致病基因引起的C。
遗传病患者可能不含致病基因D。
遗传病患者含多对致病基因解析:遗传病主要分为单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病,其中,染色体异常遗传病患者细胞内不一定含有致病基因。
第6节遗传病和人类健康教学目标：1.说出遗传病的特征和危害。
2.识别近亲、直系血亲和旁系血亲的关系。
3.举例说明近亲婚配的危害。
4.通过对遗传病和人类健康的学习,认识近亲结婚的危害,认同优生优育。
教学重难点：重点:1.遗传病的危害与预防。
2.近亲结婚的危害及其原因。
难点:近亲结婚的危害及其原因。
教学目标：教师活动学生活动设计意图一、创设情境导入新课多媒体展示先天愚型患者、白化病患者的图片,指出它们属于遗传病。
讲解:近年来,随着医疗卫生事业的发展,人类的传染病已逐渐得到控制。
而人类的遗传性疾病却有逐年增高的趋势,遗传病已成为威胁人类健康的一个重要因素?那么,什么是遗传病?怎么预防遗传病的发生呢?通过今天的学习,你将会有比较明确的认识。
观察、听讲、思考,认识本节课的学习内容。
由常见的遗传病入手,通过问题导入新课,激发学生的求知欲和好奇心。
二、问题引导探究新知(一)遗传病就在我们身边1.什么是遗传病(1)指导学生自主阅读教材第111页相关内容,提出问题:①根据病因的不同,人类的疾病可分为哪两类?②什么遗传病?(2)评价学生的回答,点拨讲解:阅读教材,回答问题:①根据病因的不同,疾病可分为遗传病和非遗传病。
②遗传病是由遗传物质改变而引起的疾病。
培养学生的自主学习、合作学习能力和意识。
遗传病的致病基因可通过配子在家族中传递,具有家族聚集性、垂直传递性、先天性、终身性等特点。
2.遗传病就在我们的身边(1)指导学生自主阅读教材第111页相关内容,引导学生讨论,根据教材内容说出遗传病就在我们身边。
(2)根据学生讨论的情况,教师反馈讲解:①所有人都是遗传病基因的携带者,每个人的全部基因中都可能有5~6个致病基因。
②遗传病基因能使人患遗传病并且能够通过配子传递给后代。
③人群中有大量的遗传病患者。
3.遗传病严重危害人类健康和降低人口素质(1)指导学生自主阅读教材第111页相关内容,引导学生讨论,认识遗传病对人类的危害。
