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遗传与进化专题遗传的基本规律及人类遗传病●考纲解读7．人类基因组计划及意义Ⅰ8．调查常见的人类遗传病8．人类常见遗传病的类型判断及遗传图谱分析考点1孟德尔遗传实验的科学方法●基础知识自主疏理1．实验材料——豌豆（1）豌豆是的植物，而且是，在自然状态下能避开外来花粉的干扰，永远是纯种，所以用豌豆做实验结果可靠又易于分析。
（2）豌豆的一些品种具有易于区分的相对性状，实验结果易于分析。
（3）豌豆繁殖周期短，后代数量大。
2．科学的实验方法（1）符号系列：符号P×F1F2♀♂含义（2）概念系列①性状类：性状：生物体所表现出的形态特征和生理特性的总称。
相对性状：同种生物同一的不同。
显性性状：具有1对相对性状的亲本杂交，表现出来的性状。
隐性性状：具有1对相对性状的亲本杂交，没有表现出来的性状。
性状分离：杂种后代中出现不同性状的现象。
②交配类：杂交：不同的生物体相互交配的类型。
自花受粉：两性花的花粉，落到同一朵花的雌蕊柱头上的过程。
测交：杂种F1和杂交的过程。
③基因类：基因：控制性状的因子称为基因。
等位基因：同源染色体的相同位置上控制一对相对性状的两个基因，如紫花基因和白花基因，称为等位基因。
显性因子（基因）：控制的基因，用大写字母表示（如A代表紫花因子）。
隐性因子（基因）：控制的基因，用小写字母表示（如a代表紫花因子）。
④个体类：杂合子：由的配子结合成合子发育而成的个体。
表现型：在遗传学上，生物个体实际表现出来的性状。
基因型：与表现型有关的基因组成。
在生物体的发育过程中，其表现型有时还要受到的影响。
版本差异的内容3．孟德尔遗传实验的科学方法中国地图版1恰当的选择实验材料；材料的选择与研究目的相适应是成功的前提。
2巧妙地运用由简到繁的方法：通过对相对性状的研究，发现了基因的分离规律；通过对的相对性状的研究，发现了基因的自由组合规律。
3合理地运用数理统计：孟德尔成功的运用数理统计的方法来研究生物的遗传问题，把遗传学研究从单纯的描述推进到定量的计算分析，开拓了遗传学研究的新途径。
1.由五年的考频可以看出本专题在全国卷高考中考查的主要内容是孟德尔遗传规律及其应用，分离定律、自由组合定律和伴性遗传考查的频度最高。
在每年的试题中，本专题是必考内容，且试题的难度大，分值高，区分度大。
2.在题型方面，选择题和非选择题都有考查到；在命题形式方面，题目信息主要以文字形式、遗传系谱或表格等其他形式呈现，要求学生利用遗传定律和伴性遗传的知识分析实际问题、设计相关实验。
考查学生获取信息、推理分析和论证的能力。
选择题多注重考查记忆性知识，非选择题注重考查遗传规律及其应用，难度大，需要注意答题的规范性。
3.2021年备考是应注意：首先要理解遗传的两大定律研究的对象和实质及伴性遗传的机理。
在此基础上，对各类遗传应用题进行归类，总结各类遗传应用题的解题的方法。
与遗传规律和伴性遗传有关的实验设计及实验分析等重点关注。
复习的过程中一定要注意答题的规范性。
考点1 基因的分离定律和自由组合定律1.显隐性性状的判断与实验设计方法(1)根据子代性状判断①不同性状的亲本杂交①子代只出现一种性状①子代所表现的性状为显性性状。
①相同性状的亲本杂交①子代出现不同性状①子代中新出现的性状为隐性性状。
(2)根据子代性状分离比判断具一对相对性状的亲本杂交①F 2代性状分离比为3①1①分离比为3的性状为显性性状。
(3)合理设计杂交实验，判断显隐性命题趋势考点清单专题 六 ××遗传的基本规律和人类遗传病2.遗传基本定律的验证方法3.高考常考的特殊分离比的分析(1)具有一对相对性状的杂合子自交子代的性状分离比①2①1―→说明显性纯合致死。
①1①2①1―→说明不完全显性或共显性(即AA与Aa表现型不同)。
(2)巧用“合并同类项”推自由组合特殊比值(基因互作)①9①6①1―→9①(3+3)①1①12①3①1―→(9+3)①3①1①9①4①3―→9①(3+1)①3①15①1―→(9+3+3)①1①9①7―→9①(3+3+1)①13①3―→(9+3+1)①3上述各特殊分离比的共性是总组合数为“16”，其基因型比例不变，即A_B_(9)①A_bb(3)①aaB_(3)①aabb(1)，只是性状分离比改变，倘若F2总组合数呈现“15”则表明有1/16的比例“致死”。
基础概念：1.区分性状、相对性状、显性性状、隐性性状、性状分离(1)性状：生物的性状是指生物体的外在表现即表现型。
(2)相对性状：同种生物，同一性状的不同表现类型叫相对性状。
(3)显性性状、隐性性状：若具相对性状的纯合子亲本相交，则F1表现出的那个亲本性状为显性性状，F1未表现出的那个亲本性状为隐性性状。
(4)性状分离：具相同性状的亲本相交，后代有不同性状表现的现象。
2.区分基因型、表现型、纯合子、杂合子(1)基因型与表现型基因型：生物的内在遗传组成，是由亲代遗传得来的基因组合.表现型：生物性状的外在表现即性状。
基因型与表现型存在如下关系：表现性=基因型+环境(2)纯合子、杂合子：由相同基因型的配子结合成的合子发育来的个体为纯合子，由不同基因型配子结合成的合子发育来的个体为杂合子.3.区分等位基因、显性基因、隐性基因等位基因：在一对同源染色体的同一位置上控制着相对性状的基因显性基因：控制显性性状的基因隐性基因：控制隐性性状的基因4.区分杂交、自交、测交、回交、正反交、自由交配1、遗传规律的实验思路（假说——演绎法）：实验现象（提出问题）；理论解释（作出假设）；测交实验（验证）；实质（得出结论）2孟德尔遗传规律的适用条件(1)真核生物的性状遗传(2)有性生殖过程中的性状遗传(3)细胞核遗传(4)基因的分离定律和自由组合定律的F1 和F2要表现特定的分离比应具备的条件：①不同类型的雌、雄配子都能发育良好，且受精的机会均等。
②所有后代都处于比较一致的环境中，而且存活率相同。
③实验的群体要大，个体数量要足够多。
3遗传的基本规律发生在减数第一次分裂的后期，等位基因分离的同时，非同源染色体上的非等位基因表现为自由组合，而不是受精作用过程中。
4判断性状遗传是否遵循孟德尔遗传规律的基本思路是：一般采用自交法或杂交法，按孟德尔遗传规律推测实验结果（表现型种类及比例），若实验结果与推测相同，则遵循孟德尔遗传规律；若实验结果与推测不同，则不遵循孟德尔遗传规律5基因分离定律和基因的自由组合定律的区别考点1、基因型、表现型的判断及其比例的计算1、Rh血型由一对等位基因控制。
必修二 5.3《人类遗传病》教学设计一、学习目标1、完成任务，举例说出人类遗传病的主要类型。
、完成任务，举例说出人类遗传病的主要类型。
2、完成资料分析，探讨人类遗传病的监测和预防。
、完成资料分析，探讨人类遗传病的监测和预防。
3、通过了解相关前沿信息，关注人类基因组计划及其意义。
、通过了解相关前沿信息，关注人类基因组计划及其意义。
二、评价设计1、通过目标检测一的习题，判断学生是否掌握人类遗传病的主要类型。
、通过目标检测一的习题，判断学生是否掌握人类遗传病的主要类型。
2、通过小组合作展示，判断学生是否能说出人类遗传病的监测和预防。
、通过小组合作展示，判断学生是否能说出人类遗传病的监测和预防。
3、通过设置的问题，判断学生是否了解人类基因组计划及其意义。
、通过设置的问题，判断学生是否了解人类基因组计划及其意义。
三、教学重难点人类遗传病的主要类型；人类遗传病的监测和预防。
人类遗传病的主要类型；人类遗传病的监测和预防。
四、教学方法PPT 演示法、小组分析讨论法、讲述法、指导法、情景分析演示法、小组分析讨论法、讲述法、指导法、情景分析五、教学过程教师活动学生活动教学意图新课导入 [微视频]展示人类遗传病视频。
展示人类遗传病视频。
引出本节内容。
引出本节内容。
学生初步了解一下人类遗传病的相关内容。
能提高学生的学习兴趣，同时引出本节内容。
节内容。
一、人类遗传病的主要类型[思考]：下列这些疾病中，哪些是遗传病？哪些是传染病？病？通过这些疾病归纳总结出遗传病的概念。
传病的概念。
区分遗传病、先天性疾病和家族性疾病之间的关系。
家族性疾病之间的关系。
任务一：阅读资料二及课本单基因遗传病内容，尝试建构单基因遗传病类型概念图。
图。
通过以往知识经验建立遗传病的概念。
立遗传病的概念。
通过给定的例子，构建概念图。
概念图。
掌握构建概念图的方法，方便以后的学习。
学习。
任务二：阅读资料三、课本多基因遗传病内容及生活经验，分析多基因遗传病的特点。
专题六遗传的基本规律、伴性遗传与人类遗传病1.（2012安徽师大附中摸底）血友病是一种伴X染色体隐性遗传病，某对表现正常的夫妇均有一个患病的弟弟，但家庭的其他成员均不患病，他们的子女患病的概率为（） A．1/8 B．1/4 C．1/2 D．0[答案] Ａ2.（2012安徽黄山七校联考）豌豆子叶的黄色（Y）对绿色（y）为显性，圆粒种子（R）对皱粒种子（r）为显性。
某人用黄色圆粒和绿色圆粒的豌豆进行杂交，发现F1出现4种类型，对性状的统计结果如图所示，如果用F1中的一株黄色圆粒豌豆与绿色皱粒豌豆杂交，得到的F2的性状类型的种类和数量比例是A.黄色圆粒：黄色皱粒：绿色圆粒：绿色皱粒=2：1：2：1B.黄色圆粒：黄色皱粒：绿色圆粒：绿色皱粒=2：2：1：1C.黄色圆粒：黄色皱粒：绿色圆粒：绿色皱粒=1：1：1：1D.黄色圆粒：绿色圆粒=1：1或黄色圆粒：黄色皱粒：绿色圆粒：绿色皱粒=1：1：1：1 [答案] D3.(安徽省省城名校2012届高三上学期第三次联考，11)纯合高茎豌豆和矮茎豌豆杂交得到F,让F1自交，在F1植株上结的一个豆荚内有4粒豌豆种子。
针对这4粒豌豆种子的相关叙述中1正确的是（ ）A. 4粒豌豆种子胚的基因型一定相同B. 4粒豌豆种子的种皮性状完全相同C. 4粒豌豆种子种皮的基因型与豆荚的基因型不完全相同D. 若4粒豌豆种子的基因型相同，则种植后长成的植株茎高矮一致[答案] B4.（2012皖南八校第一次联考）下列关于性状分离比的模拟实验的叙述中，不正确的是A、由于生物雌雄个体产生的雌雄配子总数是相等的，因而甲乙两个小桶内各装两种不同颜色的彩球20个B、装彩球的两个小桶如果是透明的，可能对实验的结果产生干扰C、在每次抓取小球时，都应将桶内的小球充分混合D、每次抓取小球统计后，应将彩球放回原来的小桶内，重复抓取50—100次[答案]Ａ5．下列关于基因和染色体在减数分裂过程中行为变化的描述，错误的是A．同源染色体分离的同时，等位基因也随之分离B．非同源染色体自由组合，使所有非等位基因之间也发生自由组合C．染色单体分开时，复制而来的两个基因也随之分开D．非同源染色体数量越多，非等位基因的组合的种类也越多[答案]B6．（2012广州市综合测试）某工厂男女职工各100人，调查显示，女性色盲2人、携带者9人；男性患者8人。
遗传的基本规律、伴性遗传与人类遗传病一：知识点（一）名词解读：名词：1、染色体组型：也叫核型,是指一种生物体细胞中全部染色体的数目、大小和形态特征。
观察染色体组型最好的时期是有丝分裂的中期。
2、性别决定：一般是指雌雄异体的生物决定性别的方式。
3、性染色体：决定性别的染色体叫做性染色体。
4、常染色体：与决定性别无关的染色体叫做常染色体。
5、伴性遗传：性染色体上的基因，它的遗传方式是与性别相联系的，这种遗传方式叫做伴性遗传。
语句：1、染色体的四种类型：中着丝粒染色体，亚中着丝粒染色体，近端着丝粒染色体，端着丝粒染色体。
2、性别决定的类型：(1)XY型：雄性个体的体细胞中含有两个异型的性染色体(XY)，雌性个体含有两个同型的性染色体(XX)的性别决定类型。
(2)ZW型：与XY型相反，同型性染色体的个体是雄性，而异型性染色体的个体是雌性。
蛾类、蝶类、鸟类(鸡、鸭、鹅)的性别决定属于"ZW"型。
3、色盲病是一种先天性色觉障碍病，不能分辨各种颜色或两种颜色。
其中，常见的色盲是红绿色盲，患者对红色、绿色分不清，全色盲极个别。
色盲基因（b）以及它的等位基因--正常人的B就位于X染色体上，而Y染色体的相应位置上没有什么色觉的基因。
4、人的正常色觉和红绿色盲的基因型（在写色觉基因型时，为了与常染色体的基因相区别，一定要先写出性染色体，再在右上角标明基因型。
）：色盲女性（XbXb），正常（携带者）女性（XBXb），正常女性（XBXB），色盲男性（XbY），正常男性（XBY）。
由此可见，色盲是伴X隐性遗传病，男性只要他的X上有b基因就会色盲，而女性必须同时具有双重的b 才会患病，所以，患男>患女。
5、色盲的遗传特点：男性多于女性一般地说，色盲这种病是由男性通过他的女儿（不病）遗传给他的外孙子（隔代遗传、交叉遗传）。
色盲基因不能由男性传给男性）。
6、血友病简介：症状--血液中缺少一种凝血因子，故凝血时间延长，或出血不止；血友病也是一种伴X隐性遗传病，其遗传特点与色盲完全一样。
专题复习：遗传的基本规律和伴性遗传考点整合一、遗传的基本定律1.分离定律与自由组合定律的比较特别提醒①分离定律的实质为“等位基因随同源染色体的分开而分离，进入到不同的配子中”，而不是指性状的分离；性状分离比是分离定律的检测指标。
②自由组合定律的实质是“非同源染色体上的非等位基因的自由组合”，而不能说成“非等位基因的自由组合”。
③基因的自由组合发生在减数第一次分裂后期，而不是受精时精卵的自由组合。
2．利用分离定律中的典型数据判断亲代基因型3.子代中重组个体所占的比例分别为3/8和5/8。
子代中纯合子占1/4，重组纯合子占1/8。
4．利用典型数据验证自由组合定律 (1)直接验证法若F1的花粉在显微镜下观察，呈现四种组合形态，且比例为1:1:1:1，则两对等位基因位于两对同源染色体上。
(2)间接验证法①测交法——孟德尔杂交实验的验证测交时子代出现四种表现型的个体，且比例为1:1:1:1，则两对等位基因位于两对同源染色体上。
②自交法——孟德尔杂交实验的重复杂种F1自交后代F2中出现了四种表现型的个体，且比例为9:3:3:1，则两对等位基因位于两对同源染色体上。
二、伴性遗传与遗传基本规律的关系1．与分离定律的关系(1)符合基因的分离定律伴性遗传是由性染色体上的基因所控制的遗传，若就一对相对性状而言，则为一对等位基因控制的一对相对性状的遗传，遵循基因的分离定律。
(2)正、反交结果有差异常染色体上的基因，正反交结果往往相同；而性染色体上的基因，正反交结果一般不同，且往往与性别相联系。
2．与自由组合定律的关系控制一对相对性状的基因在常染色体上，控制另一对相对性状的基因在性染色体上。
解答这类题的原则如下：(1)位于性染色体上的基因控制的性状按伴性遗传处理；(2)位于常染色体上的基因控制的性状按分离定律处理，整体上则按自由组合定律处理。
3．伴性遗传的特殊性(1)有些基因只存在于X染色体上，Y染色体上无相应的等位基因，从而存在单个隐性基因控制的性状也能表达的情况，如X b Y。
遗传的基本规律、伴性遗传与人类遗传病一：知识点（一)名词解读:名词:1、染色体组型:也叫核型,是指一种生物体细胞中全部染色体的数目、大小和形态特征。
观察染色体组型最好的时期是有丝分裂的中期。
2、性别决定:一般是指雌雄异体的生物决定性别的方式。
３、性染色体：决定性别的染色体叫做性染色体。
4、常染色体:与决定性别无关的染色体叫做常染色体。
5、伴性遗传:性染色体上的基因,它的遗传方式是与性别相联系的,这种遗传方式叫做伴性遗传。
语句:1、染色体的四种类型:中着丝粒染色体,亚中着丝粒染色体，近端着丝粒染色体，端着丝粒染色体。
２、性别决定的类型:(1）XY型:雄性个体的体细胞中含有两个异型的性染色体(XＹ），雌性个体含有两个同型的性染色体(XX)的性别决定类型。
(2）ZＷ型:与ＸY型相反,同型性染色体的个体是雄性，而异型性染色体的个体是雌性。
蛾类、蝶类、鸟类(鸡、鸭、鹅)的性别决定属于＂ZW"型。
3、色盲病是一种先天性色觉障碍病,不能分辨各种颜色或两种颜色。
其中，常见的色盲是红绿色盲,患者对红色、绿色分不清,全色盲极个别。
色盲基因(b）以及它的等位基因-－正常人的B就位于X染色体上,而Ｙ染色体的相应位置上没有什么色觉的基因。
４、人的正常色觉和红绿色盲的基因型(在写色觉基因型时,为了与常染色体的基因相区别,一定要先写出性染色体,再在右上角标明基因型。
):色盲女性（XbXb)，正常（携带者）女性(XBXb），正常女性（ＸBXB),色盲男性（XbＹ)，正常男性(ＸBＹ)。
由此可见,色盲是伴X隐性遗传病,男性只要他的X上有b基因就会色盲,而女性必须同时具有双重的b才会患病,所以,患男>患女。
5、色盲的遗传特点：男性多于女性一般地说，色盲这种病是由男性通过他的女儿（不病）遗传给他的外孙子(隔代遗传、交叉遗传)。
色盲基因不能由男性传给男性)。
6、血友病简介:症状-－血液中缺少一种凝血因子,故凝血时间延长,或出血不止；血友病也是一种伴X隐性遗传病,其遗传特点与色盲完全一样。
附:遗传学基本规律解题方法综述一、仔细审题：明确题中已知的和隐含的条件,不同的条件、现象适用不同规律:1、基因的分离规律:A、只涉及一对相对性状；B、杂合体自交后代的性状分离比为３∶1;C测交后代性状分离比为1∶1。
2、基因的自由组合规律：A、有两对（及以上)相对性状（两对等位基因在两对同源染色体上)Ｂ、两对相对性状的杂合体自交后代的性状分离比为9∶3∶３∶１C、两对相对性状的测交后代性状分离比为1∶1∶1∶1。
３、伴性遗传：A已知基因在性染色体上B、♀♂性状表现有别、传递有别Ｃ记住一些常见的伴性遗传实例：红绿色盲、血友病、果蝇眼色、钟摆型眼球震颤(Ｘ-显）、佝偻病（X-显)等二、掌握基本方法:１、最基础的遗传图解必须掌握：一对等位基因的两个个体杂交的遗传图解（包括亲代、产生配子、子代基因型、表现型、比例各项)例：番茄的红果-Ｒ,黄果-r,其可能的杂交方式共有以下六种，写遗传图解:P①RＲ×RR②RR×Rr③ＲR×ｒr④Ｒr×Ｒr ⑤Ｒr×rｒ⑥rr×ｒｒ★注意：生物体细胞中染色体和基因都成对存在，配子中染色体和基因成单存在▲一个事实必须记住：控制生物每一性状的成对基因都来自亲本,即一个来自父方,一个来自母方。
2、关于配子种类及计算:A、一对纯合（或多对全部基因均纯合）的基因的个体只产生一种类型的配子B、一对杂合基因的个体产生两种配子(ＤdD、d）且产生二者的几率相等。
Ｃ、n对杂合基因产生2n种配子，配合分枝法即可写出这2n种配子的基因。
例:AaＢBCc产生２2=4种配子：ABＣ、ABc、aBC、ａBc。
3、计算子代基因型种类、数目：后代基因类型数目等于亲代各对基因分别独立形成子代基因类型数目的乘积(首先要知道：一对基因杂交，后代有几种子代基因型?必须熟练掌握二、1)例：AａCc×aａＣｃ其子代基因型数目？∵Ａａ×aaF是Aa和ａa共２种[参二、１⑤]Cc ×ＣcF是CＣ、Cc、cc共3种[参二、１④］∴答案=２×３=６种（请写图解验证)4、计算表现型种类：子代表现型种类的数目等于亲代各对基因分别独立形成子代表现型数目的乘积［只问一对基因,如二1①②③⑥类的杂交,任何条件下子代只有一种表现型；则子代有多少基因型就有多少表现型］例：bbDd×BBDd,子代表现型=１×2＝2种,ｂbＤdＣc×BbDdCc,子代表现型=2×2×2＝8种。
三基因的分离规律(具体题目解法类型)1、正推类型：已知亲代(基因型或纯种表现型)求子代(基因型、表现型等),只要能正确写出遗传图解即可解决，熟练后可口答。
2、逆推类型：已知子代求亲代（基因型），分四步①判断出显隐关系②隐性表现型的个体其基因型必为隐性纯合型（如ａa）,而显性表现型的基因型中有一个基因是显性基因，另一个不确定(待定,写成填空式如Ａ？);③根据后代表现型的分离比推出亲本中的待定基因④把结果代入原题中进行正推验证。
四、基因的自由组合规律的小结：总原则是基因的自由组合规律是建立在基因的分离规律上的，所以应采取＂化繁为简、集简为繁"的方法,即：分别计算每对性状（基因），再把结果相乘。
1、正推类型：要注意写清♀♂配子类型（等位基因要分离、非等位基因自由组合),配子"组合"成子代时不能♀♀相连或♂♂相连。
2、逆推类型:（方法与三2相似,也分四步）条件是:已知亲本性状、已知显隐性关系（1)先找亲本中表现的隐性性状的个体,即可写出其纯合的隐性基因型（2)把亲本基因写成填空式，如A？B？×ａaB？(3)从隐性纯合体入手,先做此对基因,再根据分离比分析另一对基因(4）验证：把结果代入原题中进行正推验证。
若无以上两个已知条件，就据子代每对相对性状及其分离比分别推知亲代基因型五、伴性遗传:（也分正推、逆推两大类型)有以下一些规律性现象要熟悉:常染色体遗传：男女得病(或表现某性状)的几率相等。
伴性遗传:男女得病(或表现某性状）的几率不等(男女平等)；女性不患病-－可能是伴Y遗传(男子王国);非上述--可能是伴X遗传；X染色体显性遗传：女患者较多（重女轻男)；代代连续发病；父病则传给女儿。
X染色体隐性遗传：男患者较多（重男轻女）；隔代遗传；母病则子必病。
六、综合题：需综合运用各种方法，主要是自由组合。
所有的遗传学应用题在解题之后都可以把结果代如原题中验证，合则对,不合则误。
若是选择题且较难，可用提供的A-D等选项代入题中，即试探法；分析填空类题，可适当进行猜测，但要验证!2、测交原理及应用:①隐性纯合体只产生含隐性基因的配子,这种配子与杂合体产生的配子受精，能够让杂合体产生的配子所携带的基因表达出来（表达为性状）,所以，测交能反映出杂合体产生的配子的类型和比例,从而推知被测杂合体的基因型。
即：测交后代的类型和数量比＝未知被测个体产生配子的类型和数量比。
②鉴定某一物种(在某个性状上)是纯合体还是杂合体的方法:测交-－－后代出现性状分离（有两种及以上表现型），则它是杂合体;后代只有一个性状，则它是纯合体。
七、遗传病的系谱图分析（必考）：1、首先确定系谱图中的遗传病的显性还是隐性遗传：①只要有一双亲都正常,其子代有患者,一定是隐性遗传病(无中生有）②只要有一双亲都有病,其子代有表现正常者,一定是显性遗传病(有中生无）２、其次确定是常染色体遗传还是伴性遗传：①在已经确定的隐性遗传病中：双亲都正常，有女儿患病，一定是常染色体的隐性遗传；②在已经确定的显性遗传病中：双亲都有病，有女儿表现正常者,一定是常染色体的显性遗传病;③X染色体显性遗传:女患者较多;代代连续发病;父病则传给女儿。
X染色体隐性遗传:男患者较多;隔代遗传;母病则子必病。
2.反证法可应用于常染色体与性染色体、显性遗传与隐性遗传的判断（步骤:假设--代入题目--符合,假设成立；否则,假设不成立）．（二)经典例题：１．血友病是一种伴X染色体隐性遗传病，某对表现正常的夫妇均有一个患病的弟弟，但家庭的其他成员均不患病,他们的子女患病的概率为( ）A．1／8 Ｂ.1/4 Ｃ.1／2 D．0[答案］A２.豌豆子叶的黄色（Ｙ）对绿色（y)为显性，圆粒种子(Ｒ)对皱粒种子(r)为显性。
某人用黄色圆粒和绿色圆粒的豌豆进行杂交,发现F1出现４种类型,对性状的统计结果如图所示,如果用F1中的一株黄色圆粒豌豆与绿色皱粒豌豆杂交,得到的Ｆ2的性状类型的种类和数量比例是Ａ.黄色圆粒:黄色皱粒:绿色圆粒：绿色皱粒=2:１:2：1B.黄色圆粒：黄色皱粒:绿色圆粒：绿色皱粒=２:2:１:1C.黄色圆粒：黄色皱粒：绿色圆粒：绿色皱粒=1:１:1:1Ｄ.黄色圆粒：绿色圆粒=１：1或黄色圆粒:黄色皱粒：绿色圆粒：绿色皱粒=1：1:1:1 [答案] Ｄ３.纯合高茎豌豆和矮茎豌豆杂交得到F1，让F1自交，在F1植株上结的一个豆荚内有4粒豌豆种子。
针对这4粒豌豆种子的相关叙述中正确的是（ ）A．ﻩ4粒豌豆种子胚的基因型一定相同B.ﻩ4粒豌豆种子的种皮性状完全相同C. 4粒豌豆种子种皮的基因型与豆荚的基因型不完全相同D. 若4粒豌豆种子的基因型相同，则种植后长成的植株茎高矮一致[答案］ B４.下列关于性状分离比的模拟实验的叙述中,不正确的是A、由于生物雌雄个体产生的雌雄配子总数是相等的,因而甲乙两个小桶内各装两种不同颜色的彩球20个Ｂ、装彩球的两个小桶如果是透明的，可能对实验的结果产生干扰Ｃ、在每次抓取小球时，都应将桶内的小球充分混合D、每次抓取小球统计后，应将彩球放回原来的小桶内,重复抓取50—100次[答案］ A５.下列关于基因和染色体在减数分裂过程中行为变化的描述,错误的是A.同源染色体分离的同时,等位基因也随之分离Ｂ．非同源染色体自由组合,使所有非等位基因之间也发生自由组合C.染色单体分开时,复制而来的两个基因也随之分开D．非同源染色体数量越多，非等位基因的组合的种类也越多［答案]B6．某工厂男女职工各10０人，调查显示，女性色盲２人、携带者9人;男性患者8人。
这个群体中色盲基因的频率为( )A 9.5%B ７.25%C 7%D 10.５％答案：Ｃ７．有关黄色圆粒豌豆（YｙRr)自交的表述,正确的是A.Ｆ1产生四个配子，比例是1：1:1：1Ｂ.F１产生基因型YR的卵和基因型为YR的精子的数量比为１：1Ｃ.基因的自由组合定律是指F1产生的4种类型的精子和卵可以自由组合D．F1产生的精子中，基因型为ＹR和基因型为ｙr的比例为１:1［答案] D8.已知豌豆红花对白花、高茎对矮茎、子粒饱满对子粒皱缩为显性。
