儿童画的创作(教案)

儿童画教案优秀10篇春天来了儿童画教案篇一教学目标：1、学习用蜡笔添画来表现花；2、学习用手指蘸上颜料进行点画。

3、通过本次美术活动，让孩子们用心去感受春天，用手中的小蜡笔去描绘春天，记录春天的色彩教案准备：蜡笔、颜料、纸。

教学过程：一、导入活动1、教师激发兴趣师：小朋友春天到了，你们看看我们幼儿园的花园里有什么啊？2、幼儿讨论二、观看照片1、教师出示照片。

师：小朋友，老师也带来了许多花的照片，我一起来看看。

2、幼儿讨论。

1）为什么要种那么多的花？2）你还看到过什么颜色的花。

三、添画1、引出活动。

师：小朋友，春天到了，花园里的花都开了，今天我们就把这些美丽的花画下来，布置我们的教室。

2、教师示范。

1）先看教师用手指点画花，让幼儿说说教师作画的方法。

2）讨论是否还能用其他的方法来作画。

3）请3-4位幼儿上来示范。

3、幼儿作画，巡回指导。

春天的色彩五彩缤纷，让我们用小蜡笔在纸上描绘美好的春天，小树长出了嫩芽、小草露出了脑袋，麻雀妈妈带着自己的孩子又挨过了一个寒冬，温暖的阳光晒着它们一家，互相叽叽喳喳的说着什么……提醒幼儿大胆地用手指蘸颜料进行绘画，颜料未干时，不要用手去擦。

四、点评在小画廊展示幼儿作品，引导大家欣赏蜡笔下的春天。

幼儿绘画活动教案篇二目标：1.能够画出螃蟹的主要特征及其简单的生活环境。

2.培养幼儿的观察力和绘画能力。

准备：各种不同的螃蟹图片、背景音乐、记号笔、油画棒、绘画纸重点：寻找螃蟹的主要特征难点：探索螃蟹的表现方法过程：一、引起兴趣师：今天我给你们带来了一位朋友。

（螃蟹）师拿出螃蟹模型念儿歌：我是一只，大螃蟹，两个大钳，八条腿，眼一眯呀，脚一伸，爬呀爬呀，爬回家！嘿嘿，我是大螃蟹，瞧我长得多神气。

请你们仔细看看我长得什么样。

二、幼儿观察、寻找特征师：螃蟹有一个身体、八条腿、两个大钳子，走起路来横着爬。

1.请你来学学螃蟹走路的样子。

幼儿一起模仿，请个别幼儿来表演2.出示图片：今天大螃蟹带来了许多他们好看的照片，请你们看。

儿童画的创作教学设计（通用10篇）在工作和生活中，少不了要写各种各样的文档，不论是写制度、写总结、写计划、写方案、写教案还是写其它的材料，能写出一篇好的文档,体现了一个人的文笔，也体现着一个人的能力，下面是我整理的《儿童画的创作教学设计（通用10篇）》，快快拿去用吧!儿童画的创作教学设计篇1一、教材的分析与教材处理1、教材的地位与作用该课是一节绘画课，它通过对儿童画这一特殊绘画艺术语言的讲解与练习，使学生了解和掌握儿童画的表现技法，同时培养学生对事物的观察能力和分析能力，提高学生的想象能力和创造能力，陶冶学生的审美情操，并通过儿童画创作，培养学生真、善、美的思想品德。

2、教学目标知识目标：学习儿童画这一特殊绘画语言的基础知识和基本技能。

能力目标：培养学生的观察能力，想象能力和创造能力。

德育目标：培养学生真、善、美的思想品德。

情感目标：创设轻松愉快的课堂气氛，激发学生的创作欲望。

3、重点与难点教学重点：儿童画的创作方法教学难点：如何进行儿童画创作构思二、教学方法，教学手段针对本课的知识特点和学生的认识特点，在启发式教学思想的指导下，我主要采用了欣赏引导探究式的教学方法，通过学生自主积极的身心活动发现问题，解决问题。

增强了学生的创作欲望，本节我利用大量儿童画、资料、电脑、音乐等教学手段，使其脑、眼、耳、手协同利用，把这节课的重难点在轻松、愉快的操作中得到解决。

三、教学过程1、新课导入本课我采用“激发情趣式”导入，通过教师边讲故事边绘画的形式，激发学生的学习兴趣。

2、新课讲解通过让学生欣赏大量的儿童画资料，学会儿童画的创作方法，利用多媒体，让学生更完全地了解儿童画创作的知识，激发学生的创作欲望，为创作练习作铺垫。

3、练习反馈学生通过欣赏多幅儿童画资料，增强了创作的信心，可任意设计一幅有意义的儿童画形象，从而达到培养学生真、善、美的思想品德的目的。

4、作品讲解（采用学生自评的方式）5、本课小结通过4名同学表演幽默小品，为下节课创作儿童画提供素材（留作业）总之，本课教学注重对学生能力的培养，充分发挥他们的观察能力、想象能力和创造能力，力求在方法上有所突破，在形式上有所创新，在利用现代化教学手段上有所尝试。

儿童画创编教案幼儿画是幼儿学前教育中非常重要的一环，通过画画活动可以培养幼儿的创造力、想象力和观察能力，帮助他们表达自己的内心世界和感受。

本教案将引导幼儿进行创编，让他们自由发挥想象力，创造自己的作品。

教学目标：1.培养幼儿的想象力和创造力。

2.提高幼儿的绘画技能和观察能力。

3.鼓励幼儿表达自己的思想和感受。

教学准备：1.绘画纸、颜料、画笔等绘画工具。

2.一些图片或物品作为创作素材。

教学过程：引入活动：1.老师可以通过一些游戏或故事热身，激发幼儿的兴趣和想象力。

比如，向幼儿讲一个关于海洋的故事，或者播放一段与动物有关的视频。

创作活动：2.给幼儿一些创作素材，可以是一些图片或者实物。

比如，给他们一些动物的图片，然后让他们自由发挥，创作属于自己的动物。

3.让幼儿用自己的想象力和创造力，将创作素材画出来。

鼓励幼儿尽量用自己的方式来表达。

4.在创作的过程中，老师可以引导幼儿观察、思考和表达。

比如，问幼儿为什么选择这个颜色，为什么画出这个样子等等。

展示和分享：5.在幼儿完成作品后，可以组织展示和分享。

让每个幼儿站在前面，自己介绍一下自己的作品，分享自己的想法和感受。

6.鼓励其他幼儿提问并给予鼓励和赞赏。

总结：7.在活动结束后，老师可以对整个活动进行总结。

可以问幼儿这个活动让他们收获了什么，有什么想说的等等。

评估：8.可以给幼儿一张评估表，让他们自我评价这个活动。

也可以观察幼儿在活动中的表现，做一些简单的评估。

拓展活动：9.可以让幼儿用不同的材料进行创作，比如水彩、彩色铅笔等等。

10.可以尝试不同的创作主题，比如季节、家庭、植物等等，激发幼儿的创作灵感。

通过以上的教学活动，可以帮助幼儿培养自己的创造力和想象力，在绘画的过程中表达自己的思想和感受。

同时，可以提高幼儿的绘画技能和观察能力，为他们未来的学习和生活奠定良好的基础。

幼儿园大班美术教案《儿童画的创作》教学目标1.让学生了解儿童画的特点以及如何进行创作。

2.培养学生对色彩、形状、线条等艺术元素的认识。

3.培养学生独立思考、创新能力及表达能力。

教学准备1.教师准备画板、颜料、画笔、彩纸、剪刀等画画所需工具。

2.准备多个不同题材的儿童画作品作为案例进行展示。

教学过程1.导入1.教师先向学生展示几幅不同主题的儿童画作品，通过观察和问答的方式让学生了解儿童画的特点。

2.教师与学生一起讨论和总结儿童画的特点：颜色鲜艳、线条简单、形状明晰、造型夸张。

3.引导学生思考为什么儿童画的形式能被广泛接受，这与幼儿文化的特点有关。

2.讲解1.教师讲解画画的几个基本要素：主题、线条、颜色、形状等。

2.通过几组画画实例，让学生了解到每幅画中都包含着一个主题，并通过颜色、线条、形状等因素构成一幅具有艺术性的画作。

3.着重讲解颜色和线条，让学生了解到不同颜色、线条的表达能力和含义。

3.操作1.教师让学生根据自己的想法和创意，用画笔和颜料进行创作。

2.学生可以选择使用纸张、颜料、彩纸、剪刀等自由材料进行创作。

3.教师引导学生在创作过程中，注意要有主题、构思、造型等方面的考虑，并在画纸上进行勾画、填色等操作。

4.教师鼓励学生进行创新，通过引导和帮助，让学生完成独特、有创意的画作。

4.展示1.学生根据自己的创作，进行展示。

2.学生可以口头表述自己画作的主题、构思、色彩等方面的内容。

3.其他同学可以通过观察和提问的方式，对学生的作品进行评价和交流。

教学评估1.教师通过观察学生的创作情况，评估学生对于色彩、形状、线条等艺术元素的应用及创新思维能力。

2.教师通过观察和提问的方式，评估学生对于儿童画的特点和创作的理解程度。

3.学生可以通过口头表述、画作展示等形式，展示自己的思维能力和表达能力。

总结通过这堂课的教学，孩子们对于儿童画作品的特点和创作方法有了进一步的了解，并通过创作，培养了孩子们的创新思维能力和表达能力。

大班美术活动教案《儿童画的创作》教案名称：儿童画的创作适用年级：大班教学目标：1. 培养儿童对于色彩、造型等美术要素的感知能力；2. 培养儿童的创造力和想象力；3. 培养儿童的表达能力和艺术欣赏能力；4. 培养儿童的团队合作能力。

教学材料：1. 彩色笔、彩色纸、剪刀、胶水等美术工具；2. 图片或实物作品的展示材料。

教学过程：1. 导入（10分钟）教师展示一些有趣的图片或实物作品，引起幼儿的兴趣，激发他们的好奇心和想象力。

2. 激发创作灵感（15分钟）教师引导幼儿讨论图片或实物的特点和表达的意思，并鼓励幼儿发表自己的观点和想法。

3. 创作主题确定（15分钟）根据幼儿的讨论和想法，教师与幼儿一起确定一个创作主题，例如“我的家”、“我喜欢的动物”等。

教师可以提供一些关键词或简单的故事情节，帮助幼儿构思创作内容。

4. 创作准备（10分钟）教师将所需的美术工具分发给幼儿，并讲解如何正确使用工具，例如怎样剪纸、粘贴图案等。

5. 创作实践（30分钟）幼儿根据创作主题，发挥想象力进行绘画创作。

教师可以提供一些参考资料或示范，帮助幼儿展开创作。

6. 创作展示（10分钟）教师鼓励幼儿将自己的创作作品展示给同伴，并鼓励同伴提出建议和赞美。

教师也可以组织幼儿进行小组展示，分享自己的创作经验。

7. 总结与评价（20分钟）教师与幼儿一起回顾本节课的学习内容和成果，评价每个幼儿的创作，并鼓励幼儿提出改进的意见。

同时，教师也可以引导幼儿对其他同学的作品进行评价和欣赏。

8. 延伸活动（10分钟）教师可以组织幼儿参观美术馆，观看一些真正的艺术作品，并引导幼儿进行感性的艺术欣赏和评价。

也可以安排一些有趣的手工制作活动，让幼儿继续发挥创造力。

教学反思：这堂课的教学目标主要是培养幼儿的创造力和想象力。

通过观察、思考和表达的过程，培养幼儿对于美术要素的感知能力，并通过创作的方式表达自己的想法和情感。

教师在引导幼儿确定创作主题和展示创作作品的过程中，要注重鼓励和赞美，激发幼儿的自信心和积极性。

创意儿童画教案【创意儿童画教案】教学目标：1. 培养学生对艺术的兴趣和创造力。

2. 提高学生的绘画技巧和观察力。

3. 学习了解和运用不同的绘画材料。

教学内容：1. 学习绘制卡通动物。

2. 了解和运用彩色铅笔。

教学步骤：一、导入（5分钟）1. 通过向学生展示一些卡通动物的画作，引起学生兴趣，倡导对动物形象的创造和表达。

2. 引导学生提出自己最喜欢的动物，并问学生为什么喜欢这只动物。

二、学习（15分钟）1. 给学生展示一些简单的卡通动物的绘画步骤，如猫、狗、鸟等。

2. 通过示范和讲解，教学生如何使用简单的几何形状和线条来勾画动物的轮廓。

3. 引导学生观察实际动物的特征，如耳朵、眼睛、鼻子等，并在画纸上模仿绘制。

三、实践（25分钟）1. 提供彩色铅笔和白纸给学生，让学生选择自己喜欢的动物进行绘制。

2. 鼓励学生运用丰富的想象力创作，例如给动物加入自己喜欢的装饰或服饰。

四、展示和分享（10分钟）1. 让学生依次展示自己的作品，并分享他们绘制动物的心得和体会。

2. 导师鼓励学生发表自己绘画作品的意见和建议，并表扬学生的努力。

五、总结（5分钟）1. 回顾整个绘画过程，鼓励学生肯定自己的努力和创造力。

2. 引导学生总结学习到的绘画技巧和经验，并提出下次课想尝试的创作主题。

教学资源：1. 卡通动物的画作图片。

2. 纸张和彩色铅笔。

3. 几何形状和线条的示范图片。

评价与反思：教师可以通过观察学生的画作来评价他们对课程的理解和应用，以及创造力和绘画技巧的提高程度。

同时，教师还可以鼓励学生进行互相评价和反馈，以促进学生之间的合作和学习交流。

该教案通过引导学生观察和模仿实际动物的特征，并鼓励他们发挥想象力进行创造，培养了学生对艺术的兴趣和创造力。

同时，教学过程中的展示和分享环节，以及总结和评价的环节，加强了学生的自信心和学习参与度。

通过这样的教学方法，学生能够在愉悦的氛围中学习和实践绘画技巧，培养了学生的绘画兴趣和创造力。

幼儿园创意活动教案：绘画创作一、教学目标1.培养幼儿的手眼协调能力和创造力。

2.让幼儿认识、了解不同种类的颜料和画具。

3.引导幼儿进行艺术表达，表达自己的情感和感受。

二、活动准备1.颜料、画笔、彩纸、水、桌子、椅子等。

2.在纸上画出简单的草坪、房屋、花朵等。

三、活动步骤1.老师向幼儿介绍不同种类的颜料和画具，让幼儿辨认并了解它们的特性。

2.老师将几种颜色的颜料点至画纸上，让幼儿用画笔在颜料上蘸取颜料，轻轻地画在纸上。

3.让幼儿选择自己喜欢的画具，如针管、毛笔等，并尝试不同的画笔用于不同区域。

4.老师带领幼儿一起进行小组创作。

将一幅草坪、房屋、花朵的图案分别画在不同的画纸上，并邀请幼儿完成自己心目中的作品。

5.让每个幼儿分享自己的作品，并请其他幼儿给予评价和建议。

6.老师将幼儿的作品整理并进行展示。

四、教学重点1.引导幼儿进行艺术表达，表达自己的情感和感受。

2.培养幼儿的手眼协调能力和创造力。

五、教学难点1.让幼儿表达自己的情感和感受，并准确地表达在画纸上。

2.引导幼儿选择合适的画具和颜料，发挥自己的创造力。

六、教学评价1.能够准确辨认不同种类的颜料和画具，了解它们的特性。

2.能够运用不同的画具和颜料在纸上画出自己心目中的作品。

3.能够通过画作表达自己的情感和感受，积极参与小组创作。

七、教学延伸1.鼓励幼儿将自己的作品赠与家人或朋友，让他们欣赏自己的作品。

2.将自己喜欢的画作用大型打印机印出来，做成海报贴在教室墙上，让幼儿在欣赏画作的同时，也能学习到其他幼儿的作品。

3.督促幼儿在班级活动中积极参与，进一步培养幼儿的创造力，为下一步的教学打下坚实的基础。

儿童画教案和要求一、教学目标：1. 让学生了解儿童画的基本概念和特点，培养学生的审美观念。

2. 培养学生运用线条、色彩、构图等基本元素进行绘画的能力。

3. 激发学生的创造力和想象力，提高学生的动手实践能力。

4. 培养学生的观察力，使学生能够发现生活中的美，并用画笔表现出来。

二、教学内容：1. 儿童画的基本概念和特点2. 线条、色彩、构图等基本元素的运用3. 绘画技巧和手法的学习4. 观察生活，发现生活中的美5. 创作实践三、教学方法：1. 讲授法：讲解儿童画的基本概念、特点以及基本元素的运用。

2. 示范法：教师示范绘画技巧和手法。

3. 练习法：学生动手实践，进行绘画创作。

4. 引导法：引导学生观察生活，发现生活中的美。

四、教学准备：1. 教师准备教案、课件、绘画工具和材料。

2. 学生准备绘画工具和材料。

五、教学过程：1. 导入：教师通过展示儿童画的图片，引导学生了解儿童画的基本概念和特点。

2. 新课内容：讲解儿童画的基本元素，如线条、色彩、构图等，并示范绘画技巧和手法。

3. 实践环节：学生动手实践，进行绘画创作。

教师巡回指导，解答学生疑问。

4. 总结与评价：教师引导学生总结本节课的学习内容，对学生的作品进行评价，鼓励学生表达自己的创作思路。

5. 作业布置：要求学生课后观察生活，发现生活中的美，并创作一幅画作。

六、教学延伸：1. 组织学生进行作品展示，鼓励学生分享自己的创作思路和心得。

2. 邀请家长参与评价，共同鼓励学生的绘画兴趣和创造力。

3. 开展绘画比赛或绘画活动，激发学生的竞争意识和团队协作精神。

七、教学反馈：1. 收集学生的作品，对学生的绘画技能和创作能力进行评价。

2. 了解学生在学习过程中的疑问和困难，及时调整教学方法和策略。

3. 听取学生的意见和建议，不断完善教案，提高教学质量。

八、教学评价：1. 评价学生的绘画技能，如线条、色彩、构图等方面的运用。

2. 评价学生的创作能力，如创意、表现力、想象力等方面的表现。

幼儿园儿童绘画教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小学美术儿童画教案一、教学目标1. 让学生了解儿童画的基本概念和特点，培养学生的观察力和想象力。

2. 引导学生运用简单的线条和色彩进行创作，提高学生的绘画技巧。

3. 培养学生热爱美术，勇于表达自我情感的态度。

二、教学内容1. 儿童画的基本概念和特点2. 观察力和想象力的培养3. 线条和色彩的应用4. 绘画技巧的提高5. 自我情感的表达三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握儿童画的基本技巧，培养学生的观察力和想象力。

2. 教学难点：如何引导学生运用线条和色彩表达自己的情感。

四、教学方法1. 讲授法：讲解儿童画的基本概念和特点，引导学生了解绘画技巧。

2. 示范法：教师示范绘画过程，让学生直观地感受绘画技巧。

3. 练习法：学生动手实践，培养学生的观察力和想象力。

4. 讨论法：学生相互交流，分享绘画心得，提高表达能力。

五、教学准备1. 教材：小学美术教材及相关参考资料2. 教具：画纸、画笔、水彩颜料、彩色铅笔等绘画工具3. 课件：儿童画作品展示、绘画技巧讲解等教案一、导入（5分钟）1. 教师展示一些儿童画作品，引导学生了解儿童画的特点。

2. 学生分享自己对儿童画的认识，教师总结并导入本节课的教学内容。

二、基本概念和特点（10分钟）1. 教师讲解儿童画的基本概念，让学生了解儿童画的起源和发展。

2. 引导学生了解儿童画的特点，如生动、夸张、富有想象力等。

三、观察力和想象力的培养（15分钟）1. 教师提出观察任务，如观察周围的环境、人物等。

2. 学生用绘画的方式记录所观察到的内容，培养观察力和想象力。

四、线条和色彩的应用（10分钟）1. 教师讲解线条和色彩在儿童画中的作用，引导学生掌握线条和色彩的应用技巧。

2. 学生进行线条和色彩的练习，教师巡回指导。

五、绘画技巧的提高（10分钟）1. 教师示范绘画过程，讲解绘画技巧。

2. 学生根据示范进行绘画练习，教师巡回指导。

六、自我情感的表达（15分钟）1. 教师引导学生思考自己想表达的情感，如快乐、悲伤等。

儿童命题画创作教案教案标题：儿童命题画创作教学目标：1. 帮助学生培养艺术创作能力和审美意识。

2. 培养学生观察、思考和表达能力。

3. 通过命题画创作，激发学生的想象力和创造力。

教学内容：1. 介绍命题画创作的概念和意义。

2. 分析命题画创作的要素和步骤。

3. 引导学生选择合适的命题进行画创作。

4. 提供相关艺术技巧和材料的指导。

5. 展示和评价学生的命题画创作作品。

教学步骤：引入活动：1. 通过展示一些命题画作品，引发学生对命题画创作的兴趣和好奇心。

2. 向学生解释命题画创作的概念和意义，强调其对培养创造力和审美意识的重要性。

知识讲解：3. 分析命题画创作的要素，如主题、构图、色彩运用等。

4. 介绍命题的选择方法，如从生活中的事物、情感或想象中选择合适的命题。

5. 讲解一些基本的艺术技巧和材料的使用方法，如画笔的运用、色彩的混合等。

实践操作：6. 引导学生选择一个命题进行画创作，鼓励他们在选择命题时展示自己的想法和创意。

7. 提供必要的指导和帮助，例如提供参考图片、调色板等。

8. 让学生在创作过程中尽量发挥想象力和创造力，鼓励他们尝试不同的表现方式和艺术风格。

作品展示和评价：9. 学生完成作品后，组织一个小型的作品展示活动。

10. 鼓励学生互相欣赏和评价作品，提供积极的反馈和建议。

11. 教师对学生的作品进行评价，注重肯定学生的努力和创意，并提出进一步提高的建议。

课堂延伸：12. 鼓励学生参加艺术比赛或展览，展示自己的命题画作品。

13. 提供更多的艺术资源和参考资料，激发学生对艺术创作的兴趣和热情。

14. 组织学生之间的合作创作活动，促进学生之间的交流和合作能力。

教学评估：15. 根据学生的作品展示和评价，评估学生对命题画创作的理解和实际操作能力。

16. 观察学生在创作过程中的表现，评估他们的观察、思考和表达能力。

教学资源：1. 命题画创作的示例作品。

2. 艺术技巧和材料的相关指导资料。

3. 参考图片和调色板等绘画工具。

儿童画教案完整版一、教学内容本节课为小学美术课程，以《儿童画》为主题。

教材章节为《美术》课本第五册第五课《快乐的儿童》。

本节课将通过观察、讨论和实践，让学生了解儿童画的基本特点，培养学生用画笔表达自己情感和想象力的能力。

二、教学目标1. 让学生了解儿童画的基本特点，学会用简单的线条和色彩描绘出自己的情感和想象。

2. 培养学生的观察力、想象力和创造力。

3. 培养学生热爱生活、热爱美术的情感。

三、教学难点与重点重点：让学生掌握儿童画的基本技巧，能够独立完成一幅富有想象力和个性的儿童画作品。

难点：培养学生对生活的观察力和想象力，以及用画笔准确表达自己的情感。

四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、多媒体设备、画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。

学具：学生自带的画笔、画纸、水彩颜料等。

五、教学过程1. 导入：通过展示一些著名的儿童画作品，让学生初步了解儿童画的特点，激发学生的兴趣。

2. 讲解：讲解儿童画的基本特点，如线条简单、色彩鲜明、富有想象力等，引导学生认识到儿童画的独特魅力。

3. 示范：教师示范一幅儿童画作品，讲解作画步骤和技巧，如如何用线条描绘物体，如何搭配色彩等。

4. 练习：学生按照教师示范的步骤和技巧，独立完成一幅儿童画作品。

教师巡回指导，鼓励学生发挥想象，表达自己的情感。

5. 展示：学生将完成的作品进行展示，大家互相欣赏、评价，教师对学生的作品进行点评，给予肯定和鼓励。

六、板书设计板书内容：儿童画的特点线条简单色彩鲜明富有想象力七、作业设计1. 让学生回家后，再创作一幅儿童画作品，要求体现自己的想象力和情感。

2. 家长协助孩子完成作品，并在作品背后写下孩子创作的想法和感受。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：通过本节课的教学，学生对儿童画的特点有了更深入的了解，大部分学生能够独立完成作品，并在作品中表达自己的情感。

但在部分学生的作品中，仍存在观察不细致、想象力不足的问题，需要在今后的教学中继续加以引导和培养。

幼儿园儿童画创意教案教学主题：幼儿园儿童画创意教案教学目标：1.学生通过绘画了解色彩、形状的概念。

2.回想表达幼儿们的想象和创意。

3.学生利用不同的画具，探索新的绘画方法和技巧。

4.培养幼儿园学生的观察、想象力和审美能力。

教学内容：1.学生用不同的画具（铅笔、水彩笔、色粉、油画颜料等）创作画作。

2.学生根据指导画出图形和主题，表达创意。

3.学生学会掌握浅层次的色彩规律和画面构成。

教学步骤：第一步：出示绘画作品教师出示不同主题和风格的画作给学生们观看，告诉孩子们这些画作代表了不同的感受和情绪。

老师可以询问孩子们这些画作给你们带来了什么启示、感受，引导孩子们思考画作的颜色、形状、构图等方面。

第二步：出题目老师给学生们出题目，例如“我的家”、“我的小动物”、“节日”等。

告诉孩子们可以描绘他们的经历、回忆或想象。

第三步：配色讲解老师向孩子们讲解简单的配色理论，例如：指出主色和次色搭配的美感效果、颜色对比等等。

在讲解中老师边让孩子们了解不同颜色在画作中的表达含义与意义。

第四步：举例老师向孩子们展示已经完成的画作，解释画作的色彩和构图等要素如何达到绘画效果，让孩子们观察画作中的不同元素并发现类似的点。

第五步：讲解工具老师介绍各种绘画工具的使用方法，比如铅笔、水彩笔、色粉、油画颜料等，让孩子们了解不同的材料可以创造出不同的效果。

第六步：完成画作孩子们可以开始自己的画作。

老师可以为孩子们布置一个任务或提供一个主题，例如：“用彩笔画学校的小动物”或“用水彩笔画一片田野，让我们用看着太阳升起来的心情来画诗意的夏天。

”第七步：展示孩子们完成画作后，可以把作品贴在教室墙上或展示柜上，供大家欣赏。

教学方法游戏化、操作性强、自由度高的教学方法。

教学重点1.如何使用丰富的色彩武器进行创作2.如何用自己的创意创造形式多样的绘画作品3.如何在绘画作品中塑造出生动的情境教学反馈1.给予孩子们一定的画夹、颜料、画纸并和孩子们分享和讨论他们的画作。

儿童画的教案设计优秀6篇儿童画蛋糕美术教案篇一1、能从食物中发现红色系色彩元素。

2、尝试用纸浆塑形并将其染色，体验色彩变幻和调色的乐趣。

3、感受制作纸浆蛋糕的乐趣。

1、餐巾纸，水，颜料，生日蛋糕餐碗，糨糊，教师事先做好的纸浆蛋糕。

2、各式各样的蛋糕图片（以草莓蛋糕为主）。

3、故事《给熊奶奶过生日》。

一、欣赏故事，导入活动。

1、欣赏故事《给熊奶奶过生日》。

2、欣赏丰富多样的蛋糕图片，观察各种蛋糕的造型并感知草莓色。

3、师：小朋友们，熊奶奶今天过生日，我们来做一个好吃的蛋糕送给熊奶奶吧！大家一起来研究下怎么做一个特别又好吃的蛋糕？二、魔法变蛋糕，制作纸浆蛋糕。

1、出示范例纸浆蛋糕。

2、引导幼儿观察纸浆蛋糕的特别之处，想象它的制作方法。

3、探索用纸浆变奶油，制作纸浆蛋糕。

制作奶油的步骤：准备纸一浸湿餐巾纸并捣碎一准备糨糊一纸浆和糨糊混合一添颜料斗准备底板。

要点提示（1）将餐巾纸或卫生纸浸湿后捣碎，如同搅拌面粉一样。

（2）用不同的颜料将纸浆染色，染出有草莓感觉的色彩：先调入白色，再加入少许红色，一层层加，感受色彩的亮度和色泽的变化。

（3）用不同的方式将纸浆装点在倒扣的碗上，然后伸出手指，抹一抹、按按平。

整个小手在纸浆上面按一按，将奶油平铺在蛋糕上。

再用手搓一搓，变一变，变出不同形状的奶油，作为蛋糕漂亮的花纹。

将深颜色的奶油搓成小圆圆，便成了一个珍珠小球。

用手指挖一块，轻轻捏两下，作为装饰物轻轻放到蛋糕上，边上还可以配上绿叶。

三、给熊奶奶送蛋糕，展示并欣赏蛋糕。

爱吃是孩子的天性，每个孩子都是“食神”。

在愉快的创作中充分感受红色系色彩元素。

做中学，不仅锻炼了孩子的手部肌肉，而且加深了孩子对色彩的认识和运用。

或许多年之后回忆起今天的这一幕：开心的制作，视如珍宝的作品，还有学到的一切……附故事：给熊奶奶过生日森林里的熊奶奶过生日，小动物们都在准备礼物。

小鸟啾啾对熊猫达达说：“达达呀，我们要送给熊奶奶什么礼物呢？对了，我唱首歌给熊奶奶听。

幼儿园大班美术活动教案《儿童画的创作》教案名称：儿童画的创作适用年级：幼儿园大班活动目标：1.培养幼儿的观察能力和创造力；2.激发幼儿的想象力和表达能力；3.提升幼儿的绘画技能和美感。

活动准备：1.准备各种绘画工具，如颜色画笔、油画棒等；2.准备各种绘画材料，如画纸、颜料、画板等；3.准备各种创作参考，如图片、实物等；4.准备展示空间，如展板或墙面；5.制作活动通知和活动欢迎词。

活动过程：1.活动准备：(1)在课堂上贴出本次活动的通知和欢迎词，吸引幼儿们的注意力；(2)介绍本次活动的主题和目标，激发幼儿的学习兴趣，提出相应的期望，如“大家一起来创造属于自己的画作吧！”；(3)展示各种绘画工具和材料，引导幼儿们认识和使用这些工具和材料的方法。

2.活动进行：(1)让幼儿们观察和描绘周围的事物，引导幼儿们用绘画的方式表达自己的感受和想法；(2)给幼儿们提供一些创作参考，如图片或实物，帮助他们找到创作的灵感；(3)指导幼儿们如何运用绘画工具，如用画笔、油画棒等进行绘画；(4)鼓励幼儿们尝试各种绘画技法，如涂抹、描绘、点缀等；(5)为幼儿们提供创作过程中的帮助和指导，解决他们在绘画过程中遇到的问题；(6)鼓励幼儿们互相观察和评价彼此的作品，让他们学会欣赏和尊重他人的绘画作品。

3.活动总结：(1)收集和展示幼儿们的绘画作品，让他们分享自己的创作过程和感受；(2)让幼儿们评价自己的绘画作品，找出自己绘画中的优点和需要改进的地方；(3)对幼儿们的绘画作品进行欣赏和赞扬，鼓励他们继续努力提升；(4)提醒幼儿们把绘画作品带回家与家人分享，让家人也参与到他们的绘画创作中；(5)总结本次活动的收获和体会，展望下一次艺术活动的主题和目标。

活动延伸：1.组织幼儿们参观艺术展览或美术馆，让他们接触更多的艺术作品，加深对绘画的理解和欣赏；2.组织幼儿们进行绘画比赛或展览，激发他们更大的学习兴趣；3.与其他班级合作举办艺术节，展示幼儿们的绘画作品和其他艺术表现形式。

幼儿美术创作是幼儿教育中重要的一环，通过美术创作课程，幼儿们能够在画画的过程中发掘自己的内在世界，提升创造力和想象力，增强自信，提高审美意识和欣赏能力，同时也可以促进幼儿的身体协调和手眼协调能力的发展。

一、教学目标1、了解有关美术创作的知识，培养幼儿的美术审美能力和创造能力，丰富幼儿的想象和探索世界的能力。

2、帮助幼儿通过实现小组任务的形式相互交流，培养幼儿的合作精神和团队意识。

3、通过有趣的功课进行肢体运动和手指锻炼，促进幼儿的全面发展。

二、教学内容本节课中我们希望运用多种材料，促进幼儿创造力的发展，让幼儿认识不同的表现手段和美学体验。

1、教材准备画笔、颜料、瓶状涂料、画纸、彩色纸、剪刀、胶水、绘画衬垫、艺术教学板。

2、课程设计（一）暖身活动1、“大理石彩球”活动教师准备半个纸杯，滴上不同的颜色的水彩，幼儿用画笔将纸杯里的颜料搅拌，将白纸贴在纸杯上轻轻搓揉，此时颜色即可在白纸上融合，非常美丽。

（二）认知活动2、“海底世界”活动教师用绘画板上的图案，引导幼儿用不同的颜色和材料，在上面添加自己构思的东西，比如说把指甲油当成珍珠。

幼儿从这个活动中可以认识更多不同的海洋生物，颜料和材料。

（三）创作活动3、“艺术家”活动将幼儿分成小组，每组由2-3名成员组成。

教师为每个小组分别提供一套材料，比如说用胶水将彩色纸固定在画纸上，用瓶状涂料画出不同的图案，用剪刀将不同的图案剪下来，再粘贴在画纸上，由小组成员一起确定画面的构图。

（四）收尾活动4、“感谢作品”活动教师针对每个小组的作品进行评价，可让幼儿们在一起欣赏，每个小组也可以为自己的作品发表简短的演说。

三、评价方式根据幼儿创作的作品内容、形式、色彩、材料、创意等方面进行评分，并对幼儿进行肯定和鼓励。

四、教学反思本课中，通过多样化的活动，使幼儿在作品中发挥自身创造力，了解不同的美学元素和艺术表现的方法，同时在丰富的材料和色彩展示下，帮助幼儿识别色彩、提高美学意识和审美能力，让幼儿更愿意和同伴进行分享和合作。

中班美术《儿童画的创作》教案教学目标：1.了解儿童画的创作特点和表现形式。

2.培养学生的观察能力和想象力。

3.提高学生的绘画技巧和创作能力。

教学准备：1.教师准备有关儿童画的图片和绘画材料。

2.教师准备幼儿游戏道具，如玩具、动物模型等。

教学过程：一、导入（10分钟）教师出示各类儿童画图片，让学生观察、感受并发表自己的看法。

引导学生对儿童画有一定的了解。

二、讲解（20分钟）1.教师简要介绍儿童画的起源和特点。

比如，儿童画的形象简洁、色彩鲜明、具有幼稚性等。

2.讲解儿童画的表现形式，如人物形象、动物形象、风景等。

3.讲解儿童画的创作方法，如简笔画、涂鸦、剪纸、拼贴等。

4.讲解儿童画创作的要点，如观察、想象、线条运用、色彩搭配等。

三、实践（30分钟）1.教师出示或分发各类图片，让学生进行自由观察，并激发学生的想象力。

2.让学生以小组形式进行绘画创作，其中一人负责观察玩具或动物模型的外形，其他人进行绘画创作。

3.教师巡视指导，帮助学生解决绘画中的问题，并提供必要的绘画技巧。

四、展示和评价（15分钟）1.每个小组展示自己的绘画作品，让其他小组对其进行评价和欣赏。

2.教师对学生的绘画作品进行评价，主要从表现力、构图、色彩搭配等方面进行点评。

五、拓展延伸（15分钟）1.引导学生观察自然界中的事物，如植物、动物、景物等，鼓励学生在家中进行创作。

2.教师出示儿童画大师的作品，让学生进行欣赏和模仿。

教学反思：1.本节课通过图片的观察和游戏物品的创作，激发了学生的绘画兴趣，提高了学生的观察能力和想象力。

2.学生在绘画创作过程中，积极动手，并且有了一定的表现欲望。

教师在教学过程中及时巡视指导，帮助学生解决问题，提高了学生的绘画技巧。

3.通过展示和评价环节，学生能够互相欣赏和学习他人的优点，培养了学生的审美能力和合作意识。

4.拓展延伸环节能够引导学生在日常生活中进行绘画创作，并且学生能够欣赏和模仿大师的作品，提高了学生的艺术修养。

儿童画教案范文（通用8篇）儿童画教案篇1绘画创作依赖于一定的氛围，缺乏艺术氛围的人就难有灵感。

幼儿的绘画也是如此。

因此，我为幼儿准备了不同的美术绘画区。

在这个区域内，给幼儿提供多种绘画工具和材料。

如：蜡笔、水粉、纸、橡皮泥等。

使绘画内容更丰富、活泼。

用多种材料改变绘画活动形式吸引幼儿，除蜡笔画外，还有吹画、拓印画、手指画、棉签画、橡皮泥画等等；使幼儿在美术课上兴趣盎然、灵感丰富。

同时还进一步提高幼儿对美术的兴趣。

一、教学目标1、能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美。

2、通过各种形式，体验美术活动的乐趣，提高学习兴趣。

3、学习通过观察生活、了解生活，并通过绘画、手工等美术活动，提高观察力、记忆力、想象力和创造能力。

4、能大胆运用各种线条和色彩去表现在生活中感受过的物体的基本形象和主要特征，能大胆地按自己的意愿画画。

5、能大胆地通过各种艺术手段表现自己的情感体验和独特感受。

6、学习运用各种工具材料大胆地进行手工活动，对手工活动有兴趣，能用自己喜欢的方式进行手工活动。

7、通过欣赏名画家的代表作，欣赏民间工艺品，欣赏和评价同伴中的美术作品，感受作品的美，提高对美的鉴赏能力。

二、教学重点、难点1、学习有关美术的基本知识和绘画的基本技能。

2、培养幼儿动手能力、观察能力及创新能力。

三、教学主要措施1、认真备课，精心设计教学环节。

2、运用不同的教学手法，激发幼儿对美术的兴趣。

各班按自己的活动计划进行活动，并且要用：基本练习、模仿练习、分步练习和创作练习四种来进行操作1、基本练习：基本练习是使用工具和简单技能的练习，如执笔、运笔、划线、涂色、剪贴、折叠团泥、搓捏泥等的练习。

2、模仿练习：模仿练习是根据范例或模仿教师的示范动作而进行的练习，如画小动物、折飞机、捏小动物泥塑等。

3、分步练习：分步练习是对比较复杂的形象，分阶段、分步骤地练习其重点或难点，有时可同教师的分步示范相结合，同时进行。

4、创造练习：创造练习是根据教师的命题让幼儿自己进行构思、想象和表现的练习，是幼儿独立性较强的练习，如意愿画、命题画、想象画、装饰美化等。