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安徽师范大学关于“普通高校本科教学工作水平评估指标”的内涵解析前言本科教育是高等学校办学的主体和基础，教学质量是学校一切工作的生命线，提高教学质量是教学工作的永恒主题，是教学改革不断深化的理由和不懈追求的目的。
为全面提升高等教育人才培养质量，教育部正式启动了“高等学校教学质量和教学改革工程”，并建立了五年一轮的本科教学工作水平评估制度，制定颁布了《普通高校本科教学工作水平评估方案(试行)》。
该《方案》体现了本科教育的规律，也贯彻了国家的教育方针、政策和要求，对办好本科教育具有重要指导意义。
认真学习和领会指标内涵，把握教学质量标准，优化教学资源配置，提升教学的现代化程度，加强教学质量监控是其精神实质所在；遵循教育教学的理论和教学的规律，扎扎实实地搞好建设，积极稳妥地推进改革，严格规范地实施管理是其基本任务。
为此，教学评估办公室在参阅大量材料的基础上，编印了《安徽师范大学关于〈普通高校本科教学工作水平评估指标〉内涵解析》，供我校在评建过程中学习和使用。
评估工作的指导方针是“以评促改，以评促建，以评促管，评建结合，重在建设”。
“以评促改”就是通过评估工作推动学校的改革与创新；“以评促建”就是以评估工作带动学校各项建设和发展；“以评促管”就是要通过评估更新学校的管理观念，提高管理水平；“评建结合，重在建设”说明评估只是手段，通过评估工作加强建设，提高教学质量和人才培养质量才是最终目的。
评估工作的精神实质就是“三个符合度”，即学校自己的定位和所确定的目标，与国家、社会和学生全面发展的需求及学校实际情况的符合程度；学校的实际教学工作（包括教育资源的配置利用与教学过程的设计等）状态与学校自己所确定的目标定位的符合程度；学校的教学效果（人才培养质量）与学校自己确定的目标要求的符合程度。
《评估指标体系》是由教学条件、教学状态（教学过程）、教学效果等基本要素所构成，它体现了教学工作的系统性和整体性，可以较全面地反映一个学校的教学工作概貌。
安徽师范大学本科教学工作水平自评实施方案前言本科教学工作水平评估是国家教育行政部门加强宏观管理，实施分类指导的重要手段，也是促进学校不断明确办学指导思想，改善办学条件，加强教学基本建设，提高教学管理水平，深化教学改革，建立学校内部质量保证体系，形成自我约束、自我发展的运行机制，不断提高教学质量和办学效益的重要举措。
本科教学工作水平评估主要由三个阶段组成：学校自评自建阶段、教育部专家组进校考察阶段、学校整改阶段。
根据《安徽师范大学本科教学工作水平评估总体实施方案》（校评字［2004］2号）的整体进程安排，经研究决定，于2005年7月1日--8月15日，开展本科教学工作水平自评工作。
开展自评工作是对前一阶段评建工作整体状况的一次全面检查与验收，也是为下一阶段的再次整改提供参考依据。
只有认真搞好自评工作，才能准确地找出教学工作的成绩、优势与特色，发现教学工作的薄弱环节和存在的问题并有针对性地进行整改。
因此，自评工作是整个评估工作的基础，也是整个评估过程中最重要的一个阶段，从某种意义上说，学校自评的质量就决定了迎评工作的质量。
为切实做好本次自评工作，学校根据教育部“以评促改、以评促建、以评促管、评建结合、重在建设”的评估原则，按照“贯彻一个思想，抓住两条主线，落实三项任务”的工作思路（认真贯彻学校的办学指导思想，牢牢抓住教学工作的“学”和“教”两条主线，严格落实教学建设、教学改革和教学管理三项任务），对自评工作的组织领导、自评内容与方法、自评机构与程序、自评指标与标准等内容进行了深入的研讨，制定了自评实施方案及有关规定和要求。
为便于开展工作，更好地全面、深入、系统掌握自评工作的思路、方法和要求，教学评估办公室将本次自评工作的基本文件汇编成册，供有关领导、专家及相关人员使用。
不妥之处，请您批评指正。
教学评估办公室二○○五年六月二十六日目录●关于加强本科教学工作水平评估档案材料建设的通知校评字［2005］2号文件 (3)附件1：安徽师范大学本科教学工作水平评估学院准备支撑材料目录附件2：安徽师范大学本科教学工作水平评估部门准备支撑材料目录附件1和附件2详见学校办公系统发文管理●关于收集本科教学基本状态数据的通知评估办［2005］5号文件 (13)附件1：本科教学基本状态数据收集任务表(详见学校办公系统发文管理)附件2：本科教学基本状态数据采集表格(详见学校办公系统发文管理)●关于开展本科教学工作水平自评工作的通知校评字［2005］3号文件 (15)附件1：安徽师范大学本科教学工作水平学院自评实施方案汇编◆学院本科教学工作水平评估指标体系 (20)◆学院本科教学工作水平评估指标和等级标准 (21)◆学院本科教学工作水平评估结论及其标准 (30)◆学院本科教学工作水平评估程序与方法 (31)◆学院自评报告参考内容及撰写要求 (34)◆学院自评结果总表 (36)◆学院自评依据表(详见学校办公系统发文管理) (39)附件2：安徽师范大学本科教学工作水平职能部门自评实施方案汇编◆主要观测点评建工作任务分解(牵头部门)方案 (44)◆职能部门本科教学工作水平评估程序与方法 (45)◆职能部门自评报告参考内容及撰写要求 (48)◆职能部门自评依据表(详见学校办公系统发文管理) (51)●本科教学工作水平自评工作各机构成员名单校评字［2005］4号文件 (55)●关于做好我校本科教学工作水平专家评估工作的通知评估办［2005］6号文件 (58)附件：专家组《考察评估报告》的参考内容及撰写要求 (63)安徽师范大学文件校评字…2005‟2号关于加强本科教学工作水平评估档案材料建设的通知各部门、各单位：为了迎接2006年教育部对我校本科教学工作水平评估，系统地展示我校本科教学工作的发展历程，充分、客观地反映我校的本科教学工作水平，并向评估专家提供高质量的评估材料，根据教育部《普通高等学校本科教学工作水平评估方案》等文件，结合我校实际，现将加强本科教学工作水平评估档案材料建设的有关事项通知如下：一、评估档案材料的含义和类型（一）本科教学工作水平评估档案材料是指学校在教学、科研、党政管理及其他各项活动，特别是在本科教学工作过程中形成的，能够为评估结果提供依据，具有支撑作用的各种文字、数据、图表、声像等不同形式、不同载体的记录材料。
