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历史选修4《中外历史人物评说》复习提纲第一单元――古代中国的政治家㈠统一中国的第一个皇帝秦始皇一、秦始皇能够统一六国的原因①根本原因：统一是历史必然趋势;②国力因素：商鞅变法奠定经济和军事基础；③民心因素：人民渴望统一；④个人因素：嬴政具有雄才大略。
二、秦始皇巩固统一采取的具体措施①政治上：建立皇帝制，推行郡县制和三公九卿制，建立专制主义中央集权制度；②经济上：统一货币、度量衡，促进经济发展；③军事上：修筑长城，北击匈奴，南征百越，增设闽中、南海、桂林、象郡，奠定了中国统一多民族国家的基本疆域；④文化上：统一文字（小篆），有利于国家的统一和国内经济文化的交流；⑤交通上：建立起以咸阳为中心的水陆交通，有利于各地经济的发展和交流。
三、秦始皇的暴政的表现和暴政的影响⑴表现：①焚书坑儒，钳制了思想，摧残了文化；②大兴土木，劳民伤财。
③徭役繁重。
④刑法严酷。
⑵影响：激化阶级矛盾，加速秦的灭亡。
四、评价秦始皇①秦始皇统一中国，结束诸侯割据的政治局面，建立大一统的中央集权王朝，开创了中华民族历史发展的新纪元；另一方面他的暴政又导致秦朝很快灭亡;②秦始皇是封建社会初期地主阶级杰出政治家，但是他又是统治残暴的封建皇帝。
㈡大唐盛世的奠基人唐太宗一、“贞观之治”出现的原因和表现⑴原因：①客观上：吸取隋朝灭亡的教训，总结历代兴衰的经验。
②主观上：唐太宗心存百姓，选贤与能，励精图治，善于用人与纳谏，社会稳定，经济恢复和发展。
⑵主要表现：①政治上：虚心纳谏，选贤与能,加强中央集权，使唐朝政治清明，社会安定；②②经济上：强调存百姓思想，实行休养生息政策,使社会经济迅速恢复和发展；③法律上：慎用刑法，使社会风气得到了很大改观；④思想上：文德治国，崇儒尊孔，有利于提高官员素质，扩大统治基础；⑤民族关系上：采取民族平等政策，加强与边疆少数民族的往来或控制，促进民族关系发展；⑥对外关系上：采取积极友好态度和开放政策，促进中外经济文化交流。
《中外历史人物评说》知识整理时间线：BC221统一六国1.统一原因：（1）实力雄厚（商鞅变法）（2）民心所向（3）广纳人才（4）正确谋略（远交近攻、先弱后强、两翼中间）（5）旺盛战力（“奖励军功”，军功爵制）（6）领导才能秦中央：政事、监察、军事●皇帝制度（皇权至上)三公：丞相、御史大夫、太尉九卿：典客（管理少数民族事务）地方●郡县制：郡--县（道)--乡--里--亭意义：○1中央集权制形成过程的重要环节○2官僚政治取代贵族政治的重要标志○3从根本上消除地方与中央对立，避免国家分裂Array政治：专制主义中央集权制影响：（1）对秦○1有利于封建经济文化发展，国家统一巩固和民族形成○2激化阶级矛盾(2)对后世：奠定了中国两千多年封建政治制度的基本格局，为历代封建王朝所沿用。
军事：●北击匈奴，夺回河套地区，修筑长城●征服百越（岭南），增设闽中、南海、桂林和象郡●统一西南夷影响：(1)扩大了统一帝国的规模（2）有利于多民族国家的融合和中华民族多元一体的形成文化：（1）统一文字（小篆、隶书）（2）焚书坑儒经济：（1）统一货币和度量衡（2）修筑以咸阳为中心的水陆交通功：（1）建立了中国历史上第一个统一的多民族中央集权的封建王朝，开创了中华民族国家统一的新纪元。
（2）建立君主专制中央集权制度，奠定了中国两千多年政治制度的基本格局。
（3）统一文字、货币、度量衡，促进了民族融合、经济文化交流。
过：（1）摧残了文化（2）实施严刑峻法，激化社会矛盾（3）沉重的徭役和赋税。
时间线： 630 西北各族首领尊唐太宗为共同大首领--天可汗政治清明、社会稳定、经济恢复和发展、文化繁荣、民族关系融洽、对外交流频繁。
1.政治（1）选官不拘一格（2）求贤若渴，用人扬长避短（3）完善三省六部制2.经济（1）采用休养生息的政策，推行均田制（2）“存百姓”的思想3.法律（1）慎用刑罚（2）体现仁义为本、刑罚为末的原则（3）反思隋朝4.文化（1）文德治国，崇儒尊孔（2）完善科举制，提高进士科地位5.民族关系总体政策：“战而后和”（1）东突厥：设立羁縻府州（唐朝对民族地方的间接统治）（2）西突厥：设安西都护府进行直接行政管理（3）西北各族：册封后嗣（尊唐太宗为天可汗）（4）吐蕃：和亲6.对外关系总体政策：友好开放，兼收并蓄（1）政治：设置外交机构鸿胪寺（隶属礼部）（推动朝鲜社会发展、日本封建化进程大化改新）（2）经济：鼓励中外贸易，使唐朝长安成为国际性大都会（3）文化：推动文化交流和宗教宽容（玄奘、佛经翻译），长安成为西来佛教东传圣地1.开创了大唐的盛世局面，推动中国封建社会继续向前发展2.巩固了统一的多民族国家，促进了边疆地区的开发和少数民族地区的发展3.开放的对外政策，为中国文化增添了多元色彩。
中外历史人物评说总结考点1 古代中国的政治家一、秦始皇1.统一六国公元前230年至前221年,秦国相继灭掉韩、赵、魏、楚、燕、齐六国,秦王嬴政建立了中国历史上第一个统一的中央集权的封建王朝。
2.建立中央集权的统一国家(1)政治上:在中央建立皇帝制度、三公九卿制,地方上实行郡县制,专制主义中央集权制度建立。
(2)经济上:统一度量衡、货币,促进经济交流与发展。
(3)文化上:统一文字为秦小篆,促进国内文化交流;焚书坑儒,控制思想,摧残文化。
(4)军事上:南征百越,北击匈奴;修筑长城,奠定中国的基本疆域。
(5)交通上:修筑驰道、疏浚鸿沟、开凿灵渠,促进交通发展。
3.历史功过(1)功绩:开创中华民族国家统一的新纪元,建立了中央集权的统一多民族国家。
(2)过失:穷奢极欲,不惜民力,制定酷刑,导致秦朝灭亡。
二、唐太宗1.“贞观之治”出现的原因(1)政治上:吸取隋亡教训,调整统治政策,完善三省六部制,提高了效率,加强了君权;重视法律,颁行《唐律》,体现仁义为本、刑罚为末的原则;任用贤良,虚怀纳谏。
(2)经济上:强调“存百姓”思想,实行休养生息政策;推行均田制,轻徭薄赋,使唐初经济逐步复苏。
(3)文化上:主张文德治国,崇儒尊孔;完善科举制度,扩大统治基础。
对外来文化采取兼收并蓄的方针。
(4)民族关系上:实行开明的民族政策,正确处理与周边各少数民族的关系;设立安西都护府;文成公主入藏。
(5)对外政策上:对中外交往采取积极友好的态度,对中外文化采取开放的政策。
设鸿胪寺接待各国使者;鼓励外国商人来中国贸易。
2.历史评价(1)唐太宗励精图治,使唐朝社会稳定,经济发展,阶级矛盾缓和,开创了“贞观之治”的局面,也为“开元盛世”的出现奠定了坚实的基础。
(2)唐太宗采取开明的民族政策,加强同周边各族的联系,促进了民族团结,促进了统一多民族国家的发展。
(3)唐太宗实行开放的对外政策,对外来文化采取兼收并蓄的方针,使中国文化呈现出多元化的色彩,中国传统文化出现了繁荣局面,对世界文明的发展产生了重大影响。
选修四《中外历史人物评说》知识点归纳第一单元 古代中国政治家一、 千古一帝秦始皇[课标要求]：简述秦始皇兼并六国、建立中央专制集权国家的的主要史实，评价秦始皇的历史功过。
（一）吞并六国1、秦始皇为什么能够统一六国？（1）时代趋势：安定统一成为时代的呼声（根本原因）。
（2）国力基础：秦孝公任用商鞅变法，国力强盛，奠定了兼并六国的坚实基础。
（3）个人条件：嬴政雄才大略，顺应历史发展的趋势，广罗人才，礼待人才，并能用人不疑，勇于认错、纠错，谋略正确。
2、吞并六国的意义：结束了自春秋战国以来 的混战局面,建立了强大的多民族统一国家，有利于生产的恢复、发展，有利于民族融合，具有积极的进步意义。
（二）秦始皇采取了哪些具体措施巩固统一？为什么他被称为统一多民族国家的奠基人？ 1、秦始皇巩固统一的主要措施及影响措 施 影 响政治 中央： 地方：建立专制主义中央集权制度军事 征百越、击匈奴；修筑长城 奠定统一多民族国家基本疆域思想文化 统一文字：小篆。
焚书坑儒，统一思想。
①促进经济发展；②文化发展； ③促进交通发展。
经济 统一度量衡、货币、承认土地私有交通 修筑驰道、直道、人工渠道（灵渠）2、原因：秦始皇统一全国，第一次建立起中央集权的大帝国，并在政治、经济、军事、文化方面采取了措施巩固了统一，所以说他是统一多民族国家的奠基人（三）秦始皇的暴政有何表现？秦朝灭亡的原因是什么？1、暴政：①焚书坑儒，钳制了思想，摧残了文化。
②横征暴敛：③严刑酷法 ④大兴土木：修长城、仿建六国宫殿、建阿房宫、郦山陵。
2、秦亡的原因：根本原因： ；直接原因：秦末农民起义。
（四）评价秦始皇的历史功过1、功：（1）秦始皇统一中国，结束了战国时期诸侯割据的混战局面,开创了中华民族国家统一的新纪元，对历史作出了巨大贡献，从此统一成为我国历史发展的主流。
（2）秦始皇是封建时代杰出的政治家，他采取一系列措施，建立起中央集权的政权机构，有利于国家统一和政权巩固；他扩大了疆域，奠定了中国统一的多民族国家的基本疆域；他统一文字、货币、度量衡，发展交通，有利于社会经济的发展和历史进步。
选修四《中外历史人物评说》知识点归纳第一单元东西方先哲一、儒家文化的创始人孔子[课标要求]：了解孔子的生平、基本思想观点和政治主张，探讨孔子在中国以及世界思想史上的地位和影响。
（一）、历史背景：春秋末期（奴隶社会向封建社会的转变时期）1、经济上：生产力的发展，私田出现，井田制瓦解；2、政治上：分封制瓦解，周王室衰微，诸侯争霸；3、社会状况：礼崩乐坏，违背周礼行为司空见惯，人际关系紧张。
4、文化上：学术下移，“士”阶层出现。
（二）、成就：『思考』儒家思想是在怎样的社会背景下产生的？孔子创立儒家思想的目的是什么？背景：春秋是奴隶社会向封建社会转变时期，“礼崩乐坏”，违背周礼行为司空见惯。
目的：孔子恢复周礼，传承礼乐文化，创立儒家学派。
1、开创儒家思想（基本思想和主张）①礼：即周礼，以礼来规范人与人之间的关系，把礼作为立国立身的基础。
②仁：即仁者爱人；对统治者：以“德”和“礼”治理社会，反对苛政和刑杀。
体现了人道主义和对百姓的关爱。
对普通人：己所不欲，勿施于人；仁是孔子思想的核心。
③中庸：在协调礼与仁的关系上，中庸思想是儒家学说的核心内容。
④三者之间的关系：“仁”是核心，属于伦理范畴；礼是表现，属政治范畴；两者结合不可分割；用“中庸”来协调“仁”和“礼”的关系，用“仁爱”的精神来讲“礼乐”。
2、孔子的教育思想：①教育对象：“有教无类”，一视同仁；②教育内容：《诗》《书》《礼》《乐》《忆》《春秋》；还教学生“政事”和治国的本领。
③教育目标：“成人”、成“君子”；④教学方法：因材施教，言传身教。
⑤办学形式：收徒讲学，开创私学。
3、整理文化典籍：“六经”，是中国古代传统文化的核心内容。
他的思想被弟子们整理成《论语》，成为儒家学派的经典。
（三）、局限性：目的是维护奴隶社会的等级秩序，具有阶级局限性。
（四）、实质：维护奴隶主阶级的统治。
（五）、影响：1、对中国：①文化上：《六经》成为中国古代传统文化的核心内容；②思想上：儒家思想的内涵渗透到社会秩序和个人行为规范中；③教育上：奠定了中国古代教育传统，如开创私学，打破了贵族垄断教育的局面。
选修四《中外历史人物评说》考点整合二、疑难点拨1、如何看待秦始皇的功绩和暴政？秦始皇是一个被争议了两千多年的历史人物。
之所以有争议是因为他有作为，有影响，触及焦点。
正确评价秦始皇这类人物，有助于我们正确认识历史，把握历史发展的规律和正确评价历史人物的基本方法。
不管历代史家如何褒贬，秦始皇的活动是客观存在的。
他灭六国、征南越、击匈奴，开拓了空前辽阔的疆域；统一律法、税制、币制、度量衡和文字。
尽管说这些作为对历史发展的推动作用从本质上讲仍应归功于广大劳动人民，但秦始皇顺应了历史潮流，功不可没。
然而同时，秦始皇另一面也真实地摆在我们面前:徭役繁重、焚书坑儒、刑罚严酷，使秦朝人民处境十分恶劣。
但我们正视的是：秦始皇的功绩，如开创中华民族国家统一的新纪元，影响中国达两千多年；而其暴政的消极影响主要在秦代。
功过相较，“功”具有历史性特征，其影响贯串中国历史发展的始终，“过”具有阶段性特征，危害主要在当时。
两者相比，客观公正地讲，应是功大于过。
2、如何看待唐太宗在“贞观之治”局面出现中作用？贞观之治是中国封建社会的著名治世。
它与中国封建社会的其他治世局面的出现相比，一个显著的特点就是离“乱世”很近：隋末农民战争、隋唐之际的群雄割据等等都距此相去不远。
唐朝建立八年后唐太宗即位，短短十数年之后便出现了社会安定、政治清明，经济恢复、文化昌盛，边疆平稳、万国来朝的局面。
从历史唯物主义的观点出发，这种局面出现，广大人民群众固然起到了决定作用，但作为唐王朝的最高统治者，唐太宗个人的优秀政治品德、独特的人格魅力和卓越的治国才能在其中发挥的作用也不容忽视。
没有唐太宗对隋亡教训的深刻反思，没有唐太宗的用贤和纳谏，没有贞观君臣的上下同心、励精图治，要想在王朝建立后如此短暂的时间内医治战乱创伤都很难想象，更不用说出现治世了。
可见，唐太宗对在这一局面的出现中是发挥了非常关键的作用的。
3、如何从世界历史发展潮流的角度评价康熙帝？康熙帝是中国历史上著名的一个有作为的封建帝王。
《中外历史人物评说》复习专题一古代中国的政治家——秦始皇、唐太宗、康熙帝1、对政治人物进行正确的评价，须注意以下几点：⑴特定的历史背景。
背景是历史人物活动的大舞台，人物同样的活动如果处于不同的历史背景，那就可以做出不同的评估。
⑵确定评估标准。
我们看一个人物的活动或举措，不能感情用事，也不能仅从道义的角度去考虑。
而要看其是否有利于生产力的发展、社会的进步和国家的统一等。
⑶防止以偏概全。
通常说人无完人，就是指对人物评价要一分为二，全面客观。
对历史人物要考虑他的阶级性和时代性。
⑷克服英雄史观。
历史上有作为的人物是时势造出来的，同时也要承认人物的个性特点对事物的一定影响力。
⑸要根据具体材料所提供的信息，克服思维定势，将材料观点和教材有关知识进行综合分析。
2、秦始皇的功过评价(1)功：秦始皇是对中国历史作出过巨大贡献、产生过巨大影响的皇帝。
他顺应历史发展的潮流，兼并六国，结束了长期的割据局面，建立起东至大海、西至青藏高原、南至岭南、北抵河套、阴山、辽东的中国历史上第一个大一统的王朝，有利于人民生活的安定和社会生产的发展，符合各族人民的共同愿望；创建了包括皇帝制度、郡县制度和官僚制度在内的专制主义中央集权制度的早期模式，对以后历代封建王朝产生了深远影响；统一了全国度量衡、货币和文字，促进了各地的经济文化交流，巩固了国家的统一；通过统一战争，扩大了疆域，派兵北伐匈奴，修筑万里长城；经略西南，开筑“五尺道”，尊崇法家；严格军队调动和兵役制度等。
使秦朝成为我国历史上第一个统一的、多民族的封建国家。
(2)过：秦始皇又是一位统治残暴的封建皇帝。
沉重的赋税、繁重的兵役和徭役、严酷的刑律，给人民带来了无比的痛苦和极大的灾难；焚书坑儒钳制了思想，摧残了文化；其残暴统治最终引起农民起义，导致秦朝灭亡。
2、唐太宗的民族政策内容：①平靖边疆：东突厥强大，不断南下攻唐，唐太宗用兵击败东突厥，俘获颉利可汗。
②加强管理：唐太宗在东突厥旧地设都督府，任命突厥贵族做都督来管理；在西域，设安西都护府。
第一单元古代中国的政治家第1课千秋功过秦始皇★注意问题：秦始皇被称为“千古一帝”，又在历史上以“暴君”形象著称，注意功过评价。
1、秦统一的原因：①时代趋势；②国力基础；③个人条件；④重用人才△客观条件：①经济基础：封建经济的发展要求结束分裂，同时又为统一提供了物质基础；②政治基础：争霸、兼并战争使国家由区域性向大一统发展；③民族基础：各民族逐步融合，民族凝聚力加强；④群众基础：战国时期,各诸侯国割据混战,加深了人民的困苦,人民厌战渴望统一；⑤思想基础：法家关于建立君主专制的中央集权封建国家的理论△主观条件：①秦国商鞅变法奠定经济和军事基础，实力最强，具备进行统一战争的条件（根本原因）②个人因素：嬴政具有雄才大略。
顺应历史发展的趋势，施展雄才大略，广罗人才，谋略正确。
2、主要业绩：（秦巩固统一的措施）3、功过评价：功：①秦始皇灭六国统一中国，结束了长期割据混战的局面，符合人民的愿望；②建立专制中央集权制度，统一文字、货币、度量衡等，巩固了统一，促进了各地经济文化交流；③扩大疆域，使秦朝成为我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家。
过：④严刑峻法、赋役役繁重，滥用民力，广建宫殿陵墓；焚书坑儒，钳制了思想，摧残了文化。
第2课盛唐伟业的奠基人——唐太宗★注意问题：贞观之治形成的原因；唐朝实行的开明的对内对外政策1、贞观之治出现原因：①主观上：吸取隋亡教训；唐太宗个人作用；②客观上：隋朝的经济繁荣；劳动人民辛勤劳动2、贞观之治的内容及作用：①政治：完善隋朝的三省六部制，精简了机构，提高了效率。
②法律：重视法制，颁行《唐律》，惩治贪赃枉法。
③科举：发展隋朝科举制，重视进士科，扩大了统治基础。
④经济：延续均田制和租庸调制，经济逐步复苏。
⑤民族关系：开明的民族政策——A、平定边疆：平定东突厥，打败颉利可汗、突利可汗；平定西突厥。
B、加强管理：在东突厥旧地设置羁縻府，任命突厥首领为都督；在西域设置安西都护府；西南西北很多少数民族首领被册封；唐太宗被称为“天可汗”。
