专题17 选择题解题方法与技巧(热点难点突破)-2019年高考生物考纲解读与热点难点突破

2019年高考生物考纲解读与热点难点突破2019届全国高考生物复习建议（1）、立足课本，巩固双基纵观高考各种题型，不管是选择题或简答题，实验题还是综合题，无论是基础题还是创新题，虽然试题对能力考查的要求各有不同，但有一点是肯定的：那就是试题必须以课本知识为载体。

高考命题“万变不离其宗”，“宗”即课本。

（2）、构建知识结构，形成知识网络将构建知识结构形成知识网络的教学工作落实到课堂复习中。

知识结构就是将包含多个知识点的内容罗列起来并明确每个知识点的具体内容。

知识结构的内容可以是一节一章，也可以几节几章。

知识结构的形式可以是框框、大括号形、表格或图解，也可以把每一章的知识点运用以点连线，以线带面的形式，建立各知识点之间的联系，使主干知识形成网络，使动态的生命活动的连续变化过程鲜活起来。

（3）、突出主干，贴近新课程新课程高考试题大量使用文字信息、图象、表格和数据，能够从这些文字信息、图象、表格和数据中提取有关信息，把握事物的特征和内在联系，是综合能力测试的重要内容。

如生物体的生命活动规律和变化的研究，往往可以用曲线图的形式表示出来。

以曲线、图表为载体的新课程试题，能够考查学生的识图、分析、理解、判断和表达等能力，以及解决相关的生物学问题的能力。

（4）、强化训练，提高解题能力在回归教材的同时，进行难题、经典题的演练，再配以变式题加以巩固和深化。

把不同章节，不同知识点，不同模块的知识组合，进行多种能力的综合训练。

把传统的好题与新题结合，把兄弟学校的信息题改造或摘录，精选适合学生的练习题，进行强化训练。

思维能力是各种能力的核心，解题能力是各种能力的落点。

教师要适时传授各种题型的规范答题方法，寻找解题的关键点和突破口，重视解题的思路和技巧，让学生模仿教师的思维过程，学习一定的解题思路和模式，有效地提高解题能力。

1．在漫长的历史时期内，我们的祖先通过自身的生产和生活实践，积累了对生态方面的感性认识和经验，并形成了一些生态学思想，如：人与自然和谐统一的思想。

根据这一思想和生态学知识，下列叙述错误的是()A．生态系统的物质循环和能量流动有其自身的运行规律B．若人与自然和谐统一，生产者固定的能量便可反复利用C．“退耕还林、还草”是体现人与自然和谐统一思想的实例D．人类应以保持生态系统相对稳定为原则，确定自己的消耗标准解析：选B生态系统的物质循环和能量流动有其自身的运行规律，人类活动应遵循自然规律；生态系统的能量是单向流动、逐级递减的，不可反复利用；“退耕还林、还草”体现了人与自然的和谐统一；人类消耗会给生态环境带来压力，过度消耗会破坏生态系统的稳定性。

2．“生物与环境是一个统一整体”是生物学基本观点之一。

根据这一观点和生态学知识判断，下列叙述错误的是()A．喜光的桉树下栽种半阴性植物菠萝运用了群落的空间结构原理B．发生在裸岩上的初生演替一定是生物与环境相互作用的结果C．某有翅昆虫种群中出现的无翅类型一定不利于其生存D．森林中狼和兔间的信息传递有利于维持生态系统的稳定3．下列有关雾霾对生物多样性影响的叙述，错误的是()A．物种和物种之间以及生物与无机环境之间的共同进化形成生物多样性B．雾霾天气影响环境温度、光照时间、pH等条件，从而破坏物种的生育与繁殖环境，导致种群数量的减少甚至物种灭绝C．长时间、大面积、高污染的雾霾天气，易导致不同生态系统的趋同D．有些植物能吸收空气中的雾霾物质而减弱雾霾影响，体现了生物多样性的直接价值解析：选D生物多样性是物种和物种之间以及生物与无机环境之间共同进化的结果。

雾霾污染使生物多样性降低。

雾霾污染会因其承载的高浓度特殊物质而改变区域生态系统的结构，从而诱发区域生态系统功能变化，严重情况下，如长时间、大面积、高污染的雾霾天气，甚至导致不同生态系统的趋同，变成几乎没有生物的死亡地带。

有些植物能吸收空气中的雾霾物质体现了生物多样性的间接价值，即生物多样性对生态系统的重要调节功能。

4．习总书记指出“尊重自然、顺应自然、保护自然，坚决筑牢国家生态安全屏障，实现经济效益、社会效益、生态效益相统一”。

下列说法错误的是()A．生态环境保护和生态文明建设是我国可持续发展的重要基础B．实现循环经济的基本原理是物质循环再生原理C．提高三江源生态系统的稳定性是筑牢国家生态安全屏障的重要举措D．保护三江源生物多样性的最大成效是利用生物多样性的直接价值解析：选D生物多样性的间接价值远大于其直接价值。

18．针对耐药菌日益增多的情况，利用噬菌体作为一种新的抗菌治疗手段的研究备受关注。

下列有关叙述正确的是()A．噬菌体以宿主菌的DNA为模板合成子代噬菌体的核酸B．噬菌体利用宿主菌的氨基酸合成子代噬菌体的蛋白质C．噬菌体外壳抑制了宿主菌的蛋白质合成，使该细菌死亡D．噬菌体能在宿主菌内以二分裂方式增殖，使该细菌裂解解析：选B噬菌体侵染细菌后，以噬菌体DNA为模板合成子代噬菌体的核酸，利用宿主菌的原料合成子代噬菌体；其外壳留在宿主菌的外面，不能抑制宿主菌的蛋白质合成，子代噬菌体释放使细菌裂解死亡；宿主菌以二分裂方式进行增殖，而噬菌体不能分裂，只能以复制式增殖。

19．用亚硝基化合物处理萌发的种子，发现某基因上一个腺嘌呤(A)经脱氨基变成了次黄嘌呤(I)，I不能与T 配对，但能与C配对。

下列相关叙述错误的是()A．这种基因突变属于人工诱变，碱基对被替换B．连续复制两次后，含原基因的DNA分子占1/4C．突变产生的新基因与原基因互为等位基因D．突变性状是否有害，取决于能否适应环境20．如图1为某果蝇染色体上与白眼基因S有关的示意图，图2为该染色体上相关基因转录的过程示意图。

相关叙述错误的是()A．该果蝇体细胞中可能没有与S基因相对应的等位基因B．图2与图1中不同的碱基配对方式是A—UC．由图2可知一个DNA上不同基因的转录模板可能不同D．S基因若发生图2过程，催化该过程酶的结合位点在图1的Ⅰ区段解析：选D果蝇白眼S基因属于伴X隐性遗传，雄性体细胞中没有与S基因相对应的等位基因；图2表示转录，与图1中不同的碱基配对方式是A—U；由图2可知，一个DNA上不同基因的转录模板可能不同；S基因若发生图2过程，催化该过程酶的结合位点在图1的Ⅱ区段的上游。

21．下图表示果蝇胚胎胚轴中5种蛋白质的浓度分布。

已知A蛋白和B蛋白都能激活Q基因的表达，C蛋白和D蛋白都能抑制Q基因的表达。

科研小组检测果蝇胚胎中的这四种蛋白，发现甲、乙、丙、丁四个变异胚胎各缺少其中一种蛋白，分别是A蛋白、B蛋白、C蛋白、D蛋白(尚未检测Q蛋白及其他物质的含量)。

下列相关叙述正确的是()A．A蛋白和B蛋白激活Q基因表达的时期和机理都相同B．乙胚胎中B蛋白基因的表达量显著减少C．丁胚胎的前轴和中轴的细胞中Q蛋白浓度较高D．若变异胚胎是基因突变所致，则突变发生在起始密码处22．豌豆是二倍体植物，取自然状态下的一株高茎豌豆(DD)和一株矮茎豌豆(dd)进行杂交，得到的F1在幼苗期经低温诱导使其发生变异并发育至成熟。

下列有关叙述错误的是()A．F1进行自交，后代的表现型及比例为高茎∶矮茎＝35∶1B．经低温诱导和秋水仙素诱导豌豆幼苗发生变异的原理相同C．F1豌豆经低温诱导所发生的变异属于可遗传变异，且这种变异可以镜检D．经低温诱导得到的豌豆含有两个染色体组解析：选D高茎(DD)与矮茎(dd)杂交，得到的F1为Dd，在幼苗期经低温诱导使其染色体数目加倍，则F1的基因型为DDdd，当F1自交时，产生雌雄配子各3种：DD∶Dd∶dd＝1∶4∶1，然后雌雄配子随机结合，后代矮茎(dddd)所占比例＝1/6×1/6＝1/36，高茎所占比例为35/36；低温诱导和秋水仙素诱导染色体变异的原理相同，都是抑制有丝分裂前期纺锤体的形成，且这种变异是可以镜检的；经低温诱导得到的豌豆中含有四个染色体组。

23．科学家发现了一种名为RD12的基因，其表达产物能使癌细胞失去转移能力，则RD12控制合成的物质及作用是()A．RNA；使癌细胞的DNA复制受阻B．糖蛋白；增强癌细胞间的黏着性C．酶；加快癌细胞的衰老、凋亡进程D．激素；诱导癌细胞分化为正常组织解析：选B癌细胞之所以能够转移是因为其表面糖蛋白减少而导致的，该基因的表达产物能使癌细胞丧失转移能力，则该基因必然和糖蛋白的产生相关。

24．登革热是由登革热病毒引起的一种急性发热性疾病。

登革热病毒的遗传物质是一段长11 kb的单股正链RNA，该病毒保存在人体血清中可以在－70 ℃环境中存活8年以上，该病曾在我国东南部部分省区爆发过。

下列有关叙述错误的是()A．登革热病毒可以随着血液循环在人体内进行转移B．该病毒的遗传物质中碱基A和U的数量肯定相等C．可以利用零下低温对分离出的登革热病毒进行保存D．登革热病毒的增殖会引起人体稳态失调而导致发热25．蚕豆病是一种遗传性红细胞葡萄糖-6-磷酸脱氢酶(G6PD)缺乏症，患者平时不发病，但食用青鲜蚕豆后会引发缺乏G6PD的红细胞破裂而导致的急性溶血症状，男女患病比例约为7∶1。

基因g不能控制合成G6PD，基因GF、GS均能单独控制合成功能正常的G6PD。

人类胚胎发育早期，体细胞中除一条X染色体外，其余的X染色体常浓缩成染色较深的染色质体，其上的基因无法表达，且这个细胞的后代中相应的X 染色体均发生同样变化。

下列叙述正确的是()A．蚕豆病是由常染色体上的隐性基因控制的遗传病B．致病基因通过控制蛋白质合成直接控制患病症状C．女性杂合子与正常男性婚配，后代中女儿一定正常D．含有g基因的男性，可能终生都不会出现溶血症状解析：选D男女患病比例约为7∶1，说明基因位于X染色体上；由题意可知，该病是基因通过控制相关酶的合成，继而控制有关代谢来控制生物体性状的；女性杂合子的基因型为X GS X g(或X GF X g)，正常男性的基因型为X GS Y(或X GF Y)，仅考虑GS的情况下，女儿的基因型为X GS X GS或者X GS X g，儿子基因型为X GS Y 或X g Y，根据题干信息，体细胞中存在两条X染色体时，一条X染色体上的基因不能表达，因此基因型为X GS X GS的女儿表现型正常，基因型为X GS X g的女儿可能正常也可能患病；含有基因g的男性的基因型为X g Y，该病的发生不仅受致病基因g控制，且只有在吃青鲜蚕豆时才发病，因此即使含有基因g的男性，只要不食用青鲜蚕豆，就不会表现出溶血症状。

26．HIV上的跨膜蛋白gp41的抗原结构与T细胞膜上某结构相似，人体感染HIV会产生抗gp41抗体，发生免疫反应；注射胸腺五肽有利于T细胞数量增加。

下列叙述错误的是()A．HIV可破坏T细胞，使机体的免疫调节能力下降B．引起上述免疫反应的抗原一定都来自外界环境C．骨髓造血干细胞膜表面可能存在胸腺五肽的特异性受体D．人体感染HIV后可诱发自身免疫反应使T细胞数量减少27．羊水栓塞是指在产妇生产过程中，羊水中的蛋白质等物质进入了产妇的血液引起的病症，严重时会导致死亡，有关叙述正确的是()A．羊水中的蛋白质对产妇来讲相当于抗体B．羊水栓塞可能会通过产妇遗传给新生儿C．产妇因内环境中发生类似过敏反应的过程而发病D．发生羊水栓塞的产妇只要切除子宫就能保住生命解析：选C羊水栓塞产生的原因是羊水中的一些蛋白质在产妇生产过程中从破裂的血管处进入产妇的内环境中，诱发全身发生类似过敏反应中的抗原—抗体结合过程，从而导致产妇死亡，胎儿的健康受到威胁。