非考试科目考查方案

初中非统考科目考试方案
初中非统考科目考试方案主要包括以下几个方面：
1. 考试科目：初中非统考科目包括音乐、美术等。

这些科目通常由学校自行组织考试，考试内容根据不同学校和地区的要求而有所不同。

2. 考试形式：非统考科目的考试形式可以采用多种形式，如笔试、口试、实际操作等。

具体采用哪种形式，需要根据科目特点、教学要求和考试目的等因素来确定。

3. 考试内容：非统考科目的考试内容通常包括该科目的基础知识、基本技能和基本素质等方面。

具体考试内容需要根据不同科目和考试要求来确定。

4. 考试时间：非统考科目的考试时间通常安排在每个学期的末尾或者学期中进行，具体时间需要学校自行安排。

5. 考试评分：非统考科目的考试评分可以根据不同科目和考试要求来确定，可以采用百分制、等级制等方式进行评分。

评分标准需要明确、客观、公正，以保证考试的公平性和准确性。

6. 考试监管：非统考科目的考试监管通常由学校自行负责，需要制定相应的考试纪律和监考制度，确保考试的公正性和严肃性。

同时，也需要加强对考试作弊等不良行为的监管和惩罚力度，维护考试的公平性和公正性。

总之，初中非统考科目考试方案需要根据不同科目和考试要求进行具体制定，以确保考试的公正性、公平性和准确性。

同时，也需要加强对非统考科目的教学和管理，提高学生的学习水平和综合素质。

某县某中学2012-2013学年非统考科目检测实施方案一、指导思想为全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，按照国家课程标准开设全部课程和满课时，规范我校非统考科目的日常教学行为，尽可能客观公正地量化教师在其所教学科的工作业绩，不断完善和发展学校内涵，特制定本实施方案。

第二，组织领导组长:华(某某中学校长)职责:负责指导和协调非统考科目的实施。

成员:职责:负责非统考科目的测试。

具体分工由教务处安排。

二、考试科目:音乐、体育(初一、初二、初三需参加专题活动展示)、美术、劳动技能、信息技术(一年级)、阅读、礼仪、书法三。

评估方法:1、学校组织的考试成绩为20分，优生考试成绩为80分，优生率应达到30%，占12分；60分合格，合格率要达到70%。

8分。

计算方法:应完成优秀学生数x=所教学生总数x 30%(每项/完成优生数12分)*实际完成优生数。

要完成的合格学生数x=所教学生总数*70%(每项8分/完成合格人数)*实际完成合格人数。

2.特色活动的组织与展示:10分评价方式:自行组织或参加学校特色活动，取得的成绩由师生民主评议确定。

优分为10分，良分为8分，中分为6分，差分为4分。

四、具体考核内容:①音乐1.学校组织的考试内容(100分，按20%折算)(1)乐理知识(40分)考试形式:笔试闭卷测试:从音乐教师所教的班级中随机抽取一个班级的所有成员参加测试。

音乐老师在5月10日前将本学年所教授的乐理知识以书面形式上报教务处。

(2)演唱自己选择的歌曲(50分)考试形式:现场演唱测试:从音乐教师所教的班级中随机抽取一个班级的全体成员参加测试，按照评分标准衡量成绩；音乐老师将于5月10日前将本学年所教歌曲的歌名以书面形式提交教务处。

2.组织和展示专项活动(10分)(1)按级别部门安排必须完成的展览任务(由级别部门上报教务处，如有安排无条件参加展览)；(10分)(2)自行申报并组织或参加学校特色活动展示；(10分)参加特色活动展示的学生不得少于授课人数的40%。

非笔试类课程考核管理制度一、考核目的非笔试类课程考核管理制度的目的是为了对学生进行全面评价，帮助学生提高自身能力和素质，并且为学校对学生成绩、学业水平、学术成果等进行科学的管理和评价提供依据。

二、考核内容及方式1. 考核内容非笔试类课程的考核内容主要包括实验、实训、项目、实习、论文、作业、演讲、讨论、考察、考查等多种形式。

在具体的课程设置中，考核内容会根据课程的特点进行细化和具体化。

2. 考核方式（1）实验、实训、项目、实习：通过实际操作和实践活动来考核学生的能力和实际表现。

（2）论文、作业：通过学生撰写论文、完成作业来考核学生的写作和解决问题的能力。

（3）演讲、讨论：通过发言表达、观点交流来考核学生的口头表达和思维能力。

（4）考察、考查：通过考察学生的实际表现和能力来考核学生的水平和素质。

三、考核程序1. 考核计划（1）教师在课程设计中确定课程考核形式和内容，并制定考核计划。

（2）学校根据教师的考核计划统一安排学生考核时间、地点、要求等，并进行公布。

2. 考核组织（1）课程教师对学生进行考核，可以单独或分组进行。

（2）学校可以派专人进行监督和考核，确保考核的公平和公正。

3. 考核评价（1）教师根据考核内容和标准对学生进行评价和打分。

（2）学校可以设立考核委员会或专家评审组，对学生的考核成绩进行审核和确认。

4. 成绩通知学校会根据考核成绩对学生进行评定和通知，向学生和家长公布。

4. 考核成绩学生的考核成绩包括平时成绩、考试成绩、实践成绩等。

（1）平时成绩：包括日常作业、实验报告、讨论参与等，占总成绩的20%~30%。

（2）考试成绩：包括期中考试和期末考试，占总成绩的50%~60%。

（3）实践成绩：包括项目成果、实习报告、论文成绩等，占总成绩的10%~20%。

5. 成绩登记学校会将学生的考核成绩进行登记和存档，并提供在校期间的学生成绩证明。

四、考核管理1. 监督检查学校会对教师进行考核工作的监督检查，确保考核工作的公平公正。

五垸学校2016年非考试科目考查实施方案为全面贯彻国家教育方针，深入推进素质教育,全面提高教育教学质量，督促学校认真落实义务教育课程计划,经研究决定，今年对我校非笔试科目进行教学效果综合考查.根据《五垸学校2016-2017学年度教学质量评价方案》，特制订本实施方案。

一、组织机构成立2016年五垸学校综合学科考查工作领导小组组长：陈智慧副组长：袁兵波成员：许雄李甲新二、考查对象与时间今年考查对象为5—8年级学生.考查时间为12月4-5日。

三、考查年级、科目与内容音乐科：5—8年级，考查唱歌与视唱。

美术科:5—8年级，考查绘画。

信息技术：5—8年级,上机操作考查课本上的内容.科技活动与生命健康：5-8年级，书面考查课本知识。

写字：5-6年级，考查钢笔字(可用水芯笔）.考查写字姿势（30%）和写字效果（70％）。

体育科:此项考查由体育组具体负责，成绩以当年体质健康检测成绩为准，体育科成绩不计入本次考查总成绩。

四、考查范围本学期教材，以考查时的教学进度为准。

五、考查方法主要以面试为主.部分科目设置问卷调查。

面试前先由学校随机抽签确定各考查年级、班级，然后由考查教师在被抽班级中随机抽取20名学生参加测试.名单抽定后，班主任可换动两名学生.考查采取当场检测、当场计分的方式。

各科考查按百分制计分，计算出平均成绩.全校学生算出总平均成绩。

六、注意事项：1．学校应提供各考查科目的检测场地.信息技术到电脑室上机操作，学校信息技术教师应协助做好相关预备工作.有条件的学校音乐、美术应安排在专业教室考查，其他学科可安排在教室考查.小学信息技术、科技生健集中到信息技术教室考查，美术、写字抽查同一个班级集中到一个考室考查。

2．考查期间，学校要妥善安排好所抽班级未参加考查学生,让他们参与其他教学活动，确保学生安全。

未参与考查的年级、班级按正常教学秩序进行教学。

3．考查期间，所抽定学生须独立完成考查项目，无关人员未经允许一律不得进入考查室。

小学非统考科考核方案及细则为了正确评价体艺组教师的德才表现和教学效果、工作实绩,促进我校教师工作量考核公平，工作绩效考评公开，教师队伍整体素质有所提高，为教师聘任和待遇分配等提供依据，根据集团有关教职工考核的文件精神，结合我校实际情况，制定本方案。

一、组织机构：1、成立学校体艺组教师考核小组，成员由以下人员组成：校长、教导主任：德育主任：后勤主任：教师代表若干：2、考核小组的职责：（1）负责制定体艺组教师考核细则的具体内容；（2）共同协商、处理考核中出现的问题和难题；（3）负责各检查项分数的统计工作。

二、考核的意义：１、激励全体教师团结向上，积极进取，增强公平公正意识。

２、为体艺组教师指明努力的目标和方向，引导教师全面提高自身素质，自尊自爱，尽职尽责，全面完成教育教学任务；三、考核的方式与标准：1、参加考核人员：全体体艺组教师共17人２、分数计算办法：根据考核的具体内容，分二部分进行考核，一是资源整理，二是课堂、课外及教学业绩教学能力和教学质量考核。

3、考核小组考核分根据考核细则具体执行。

四、考核结果的使用：作为任职评优、发放期末教学质量工资的重要依据之一。

五、资源整理（35分）（一）、课件（30分）1、是否有所任年级科目全部资源。

2、资源是否合乎教材要求。

3、图片和文字是否学生喜闻乐见。

4、是否有涉及版权人的资料，5、命名是否科学完整合理6、目录是否完整。

（二）、教案（5分）1、教案设计科学合理六、课堂考察（65分）（一）、教学能力考核（20分）1、教师多媒体运用是否熟练。

2、教师是否具备平台备课能力3、教师业务能力是否娴熟。

（二）、学生相应知识、能力成果考核与展示（45分）1、学生个人能力考核（抽查）2、学生整体知识掌握情况（抽查一个学习小组）3、课本授课任务完成情况检查（询问学生）4、师生校外获奖情况（查佐证材料）5、师生校内获奖情况（查佐证材料）6、特长生考评（查获奖作品或获奖证书）7、活动参加情况考评（查方案、简报记录等）8、平时课堂巡视考评（查巡查日志）9、有无其他违纪记录（查违纪记录）以上满分100分，依据评价人打分后汇总算均分考评结果公示一周，公示无异议其结果纳入期末非统考教师年终奖励。

黄草中学非统考科目考核方案为了更好地调动教师的工作积极性，提高教师的工作水平，促进教师的专业发展，全面实施素质教育，努力培养学生特长。

特拟定本方案。

一、考核原则：公平、公正、公开。

二、考核科目：各年级非统考科目（音乐、体育、美术、信息、）三、考核内容：教学任务完成情况，工作态度，质量检测四、考核组织机构：组长：肖录斌副组长：胡亲组员：王玉文彭碧晶蒋霞虹徐明五、考核办法：总分100分（教学任务完成30分，工作态度10分，质量检测60分）。

1、教学任务完成：通过学生调查了解学生该教师上课情况，全面完成教学任务，完成任务有特色的记30分，未完成任务的酌情扣分。

方法是:问卷调查了解学生和考核组查阅教科书和教案。

2、工作态度考核：按《黄草中学教学常规管理细则》实施。

（1）教案按A、B、C、等次分级评定给分；（2）不按课表上课、不按课堂常规要求上课、室外教学组织不严密偶尔一次扣0.5分，经常性扣2分以考勤记录为准；（3）积极完成学校临时性安排的教学任务5分。

3、质量检测：期末由考核组随意抽所任科目班级的学生，抽查上过的内容进行考核、考察学生所学知识掌握情况。

方法是：学生答卷或学生实际技能操作，按学生掌握的情况将考核结果汇总取平均值作为该教师的该科平时教学得分。

4、指导加分：指导学生参加该科目的学科竞赛，获县级奖：一等每生2分、二等每生1分、三等及其以下者每生0.5分，集体奖2分；获市级奖：一等每生3分、二等每生2分、三等及其以下者每生1分，集体奖4分；获省级奖：一等每生4分、二等每生3分、三等及其以下者每生2分，集体奖6分。

如果同次获多个级别奖的按最高等次加分。

指导加分最高不超过10分。

5、同时教两门非统考科目的取两门的平均分。

6、带特长：按照学校统一安排，音体美教师秋季开学初组织建立兴趣小组，有计划地开展活动，坚持训练，完成特长教学任务，按照《黄草中学绩效工资考核方案》进行加分，取得显著成效，以特长成绩被市立中学录取的按照《黄草中学初三教师奖励方案》执行。

天桥中心完小2021-2021学年度非考试科目考核评价方案为进一步深化我校教育教学管理的改革，建立健全老师考核评价体系，充分表达新课程标准和现代教育理念对老师教学效果评价考核的要求，从我校实际出发，本着科学性、公正性、针对性、鼓励性、可操作强的原那么，特制订非考试科目老师教学效果测评方法。

一、考核指导小组：组长佘大鹏副组长龙华英刘黔军成员罗强宋光碧罗华栋陆一峰二、考核原那么：尊重学生主体地位，要让学生参与到评价中来，促进学生的全面开展，尊重学生个体差异，注重学生在不同起点上的进步，而不是看重他们是否都到达了某一共同的标准。

三、考核方法：将考核科目分为四个考核工程，即：教学效果〔60分〕、课外辅导〔20分〕、比赛竞赛〔5-10分〕、其它〔5-10分〕。

如各项考核累计在80分以上者为优，加考核分5分，70-79分为良，加考核分3分，60-69分为合格，加考核分1分。

四、考核科目及内容：〔一〕、音乐：1、教学效果〔60分〕：学期末进展测评，主要考察教学任务完成情况、学生掌握情况。

详细操作方法是：由学校随机决定一个自己所带的班级进展考核。

考核内容：根据新课标要求和教材所列内容根据不同的年级从〔歌〕乐曲欣赏感受、唱歌表现、节奏感、即兴创造等几方面进展考核。

考核形式：现场抽查考核〔30分〕与相关知识问卷〔30分〕相结合。

2、课外辅导〔20分〕：能按学校要求组建音乐兴趣小组，有方案、有措施，有活动记录，组织认真，活动效果良好，加20分。

3、文艺演出及其它加分：积极参加并组织学校及上级单位组织的文艺演出、汇演、比赛等活动，每组织参加一次加10分，组织参加学校的大型文艺演出加20分。

无故回绝组织参加活动者不记分，并且缺一次扣10分。

〔二〕、体育：1、教学效果〔60分〕：学期末进展测评，主要考察教学任务完成情况、学生掌握情况、学生综合素质情况。

详细操作方法是：由学校随机抽签决定所带的一个班级进展考核。

考核内容：根据新课程标准所规定的教学内容、程度及各年级制订的教学方案中的教学内容，从球类、根本活动才能类、体操类、武术类、安康类等几方面进展考核。

崆峒区索罗乡学区姚王小学文件姚王小学2015—2016学年度六年级非测试科目考核实施方案根据区教研发〔2016〕14号文件精神和学区发〔2016〕22号《索罗乡学区2015—2016学年度六年级非测试科目考核实施方案》，现将本学期小学六年级考查科目检测有关事宜安排如下：一、检测小组组长：李玉学组员：孟彦涛朱玲汝海静白荷王林王天祥张华王娜杨文静二、考查科目检测安排1、检测方式小学六年级品德与社会、科学、信息技术三科检测采采用学区统一制定的试卷，音乐、美术、体育根据区教研发〔2016〕14号文件由学校自主命题，安排教师监考、阅卷、等级评定。

2、检测时间、科目及年级。

3、考点、考场、监考人员安排及监考要求：（1）校长为我校考点主任，协同教导主任安排好我校的考场、考生座号、考点卫生及相关考试制度、要求、时间安排的学习与公布等工作，按职责安排好我校考点的一切事务。

（2）考场设置及监考安排：考场设在六年级教室，单桌单行，监考两人。

音乐检测小组：朱玲、杨文静、孟彦涛，美术检测小组：白荷、汝海静、王娜，体育检测小组：孟彦涛、王林、王天祥。

（3）音乐、美术、体育三科在检测前由检测小组制定相应科目的评分标准，并于2016年5月25日前交教导处。

（4）监考人员应按《监考人员职责》负责好当堂考试的监考及检测工作。

（5）每天下午第一科开考前30分钟由考点主任主持召开考务会,开考前10分钟发放试卷,监考人员指导学生填写卷头。

（6）要做好保密工作，试卷由考点主任严密保管，试卷放置在抽屉或书柜中并加锁。

4、领卷时间检测试卷在5月26日上午10：00乡学区统一下发电子版后，学校打印制卷，并严密保管试卷。

5、阅卷（1）阅卷及登分汇总时间：5月26日—5月27日晚19:00——21：00集中阅卷。

（2）登分工作结束后，测试成绩折算成70分，平时表现成绩30分由科任教师打分，确定最终成绩后，将考查结果分别以A、B、C、D四个等级形式呈现。

XXXX小学一二年级语数无笔试考核方案为了全面落实课程目标，进一步减轻学生的课业负担，充分发挥评价的激励性功能和发展功能，更好地落实“双减”目标，以面试、口试、寓教于乐教育的方式，对学生学习效果进行考核，现结合我校实际情况，特制定我校2023-2024学年第一学期一、二年级语文、数学学科无笔试考核方案。

一、考核时间（暂定）一年级：2024年1月23日（周二）上午：8：30—9：40语文10：30—11：40数学二年级：2024年1月24日（周三）上午：8：30—9：40语文10：30—11：40数学二、考核对象全校一、二年级学生三、考核方式1.将每班学生平均分成四组，分别在四个考场，每班两位监考老师（考核老师采用一、二年级轮换）。

2.每一名学生一份面试卷，提醒学生用正确、规范的坐姿、执笔姿势写上班级、姓名。

监考老师依据面测内容，由学生依次完成。

语文：坐姿及握笔姿势、朗读、背诵、口语交际数学：口算、动手操作（找对称图形、钟表）、走进生活中的数学、能力训练此次考核，采用A、B、C、D四个等级评定，老师对各项指标进行量化，对学生、家长呈现等级。

评价细则，详见面试卷。

三个A上为A；两个A,两个B,为B；两个A,两个D,为C；两个A,一个B,一个C为B。

四、评价内容语文：㈠坐姿及握笔姿势重视观察学生的坐姿以及握笔姿势，坐的正确姿势，头正、肩平、身要直，胸稍挺起，两肩自然下垂、两条大腿平放在椅面上，两条小腿并拢，双脚平放在地面上。

正确握笔姿势，大拇指和食指并列，不可压在一起。

㈡朗读要求：1.观察学生的读书姿势，双手捧书，书本上端稍抬高与桌面成45度角，头稍向前倾，把书竖直或平放在桌上都是不正确的。

2.是否有感情朗读，指定片断朗读流畅，声音宏亮，吐字清晰，无添字、漏字现象。

㈢背诵要求：正确完整背诵课文、诗歌，课内积累的部分，注重积累。

㈣口语交际一二年级各设定10组交际话题，注重互动性，依据教材和学生生活设计。

非统考科目及体育教师考核方案一、非统考科目成绩按等级（A、B、C、D）评价，记入学生成绩通知单，兼职教师自行组织考试考核，成绩交教务处存档，专职教师由学校组织考试考核。

考试考核以技能操作为主。

二、专职教师非统考科目的考核及成绩评价。

1、成立考核领导小组组长：毕春华校长组员：游华副校长马金铃教研主任陈明红教务主任2、专职教师在考核前先自行确定考核年级，抽签确定班次，参考人数为这个班的所有学生，其成绩代表该教师所任所有非统考科目的教学成绩。

3、体育教师在开学初拟定各年级体育锻炼达标，考核内容，评分标准及细则。

（标准参照国家小学生达标标准拟定并报学校审核同意）。

4、学校评价标准。

①合格率为95%的为达标，未达标则酌情扣分；②优秀率占85%~90%加10分③优秀率占90%~95%加12分④优秀率占95%以上加13分5、体育教师每学年负责组织一次全校的大型运动会，不组织则扣出教学过程考核分10分。

6、体育教师负责组织每天课间操的学生锻炼，不断提高学生整体水平，每学年组织一次体操比赛，当年内不组织，扣出教学过程考核10分。

7、体育教师评分表项目评分细则及标准得分备注一、教学过程(40分) 1、上好常规课，每次课自由活动不得超过10分钟，确保学生课堂安全。

2、组织好当年的运动会。

3、组织好课间操二、教学效果(含学校结果考核) 合格率95%以上记60分合格率90~95%以上记55分合格率低于90%记45分三、奖励优秀率占85%~90%加10分优秀率占90%~95%加12分优秀率占95%及以上加13分合计8、教学奖①常规课及运动会，课间操等活动学校综合评价满意率在90%以上。

②学生成绩优秀率在80%以上，享受1-6年级语、教学考试奖励的平均数（单项奖除外）。

学前班教师考评细则内容评分评价标准及要求自评校评备注计划 5 计划全面实用，书写规范且符合要求。

备课5 基础栏目填写完整规范5 备课内容形式儿童乐于接受，不成人化5 课堂结构设计合理5 有自制的教具、学具上课5做好学生组织较学，认真清点学生数，并作好记载。