2018年4.2文化在继承中发展

关于思政教学中议题选择几个原则的思考贾文娟发布时间：2021-10-21T05:02:44.009Z 来源：《教育考试与评价》2021年第8期作者：贾文娟[导读] 中学思政课教师进行议题式教学应注意恰当的议题选择，这是议题式教学的关键步骤。

议题的选择要具有要有典型意义和启发性，议题的选择要联系社会生活贴近学生，议题的选择要有助于中学生形成正确的价值观,议题的选择要注重培养中学生的政治学科核心素养。

从这四个原则出发，所选的议题才更彰显思政课的特点，更易有效开展思政课教学。

贾文娟徐州树德中学江苏徐州 221200摘要：中学思政课教师进行议题式教学应注意恰当的议题选择，这是议题式教学的关键步骤。

议题的选择要具有要有典型意义和启发性，议题的选择要联系社会生活贴近学生，议题的选择要有助于中学生形成正确的价值观,议题的选择要注重培养中学生的政治学科核心素养。

从这四个原则出发，所选的议题才更彰显思政课的特点，更易有效开展思政课教学。

关键词：议题式教学;议题选择;原则议题式教学这一新的教学方式，具体是在2017年高中思想政治课程标准修订中明确提出，要求高中政治教师积极落实。

它强调在尊重学生身心发展规律的前提下，变化思政教师的教学方式，有效落实思政学科的核心素养、完成立德树人的根本任务。

对于这一新的教学方式，教师首先要考虑议题的选取。

中学思政课议题式教学中选取议题应尊重哪几个原则呢？一、议题的选择要有典型意义和启发性典型性议题的选取，能有效帮助学生抓住知识的主要特征，具体化抽象的知识，是抽象知识可视化、形象化。

同时，一个人的知识从认识到习得，再内化为能力的过程，是一个内在建构的过程，需要启发和引导。

启发性的议题对培养学生的创造性思维和抽象思维起到有益作用。

如高中二年级《文化在继承中发展》主议题定为“宋朝文化繁荣兴盛的原因有哪些？”以下分设三个子议题。

一:从建筑和诗歌等方面宋朝在文化发展上能取得辉煌成就的原因是什么？二:谈宋朝经济方面是如何影响宋朝文化发展的？三:根据相关背景，结合上述材料，分析还有哪些因素对宋朝文化发展产生了影响？教师选择以宋文化剖析传统文化的繁荣与发展，具有典型性，同时，在博大精深的中华文化中以宋文化为代表来讲解，本身就会引发学生的思考，对学生产生启发。

+ 考点一：传统文化的表现、特点ห้องสมุดไป่ตู้其影响
①传统习俗的继承 ②传统建筑的继承 ③传统文艺的继承 ④传统思想的继承
传统建筑 传统文艺 传统思想
2、传统文化继承的表现
形式 共性 传统习俗
①都具有历史继承性、相对稳定性和鲜明的民族性。②传统文化是民族生存和发展的 精神纽带。 指在一定社会群体中 约定俗成或世代相传 的风尚、礼节和习惯
【解析】 D。①现代传媒超越时空的传播功能，这里面并没有。②用现代流行艺术元 素取代传统艺术元素，这也是错的，我们只能在传统元素当中加速了流行元素，但是 并且取代它，因为我们对于传统文化的态度并不是完全取代，我们要在继承的基础上 去发展。③在继承传统基础上满足了现代观众的审美需求，有音乐，有舞蹈，有声光 电，是可以的。④以现代艺术手段展现我国杂技的民族特色，因为它是我国的一项优 秀历史文化。故选D。考点：影响文化发展的重要因素
【高考直击】
（1）传统文化具有历史继承性。
传统文化是指在长期历史发展中形成并保留在现实生活中的、 具有相对稳定性的文化。 首先，传统文化产生于过去，打上了历史的烙印； 其次，传统文化延伸到现在，仍然存在于现实中。传统文化渗透
于现实生活的各个领域，对人们的思维方式和行为习惯产生深远
的影响。
（2）传统文化具有相对稳定性。
【高考直击】
10、（2017全国卷II 20）2016年9月，中国歌剧舞剧院复 排的民族歌剧《小二黑结婚》在北京上演。该剧既保留了原 汁原味的地域性音乐风格，又融入了时尚元素，洋溢着青春 气息，在表演样式，舞美设计、服装造型等方面进行了新的 探索，演出取得了很大的成功，受到观众热烈欢迎。这表明 （ ） ①优秀传统文化具有超越时空的艺术价值 ②只有赢得市场，优秀传统文化才有价值 ③中要引入流行元素，优秀传统文化就能很好地传承 ④善于推陈出新，优秀传统文化才能满足人们的新需求 A.①② B.①④ C.②③ D.③④

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思想政治 必修3 RJ
第二单元 文化传承与创新
(2)科学技术对文化发展的作用主要表现在三个方面：一是 改变着生产方式，改变着物质产品的文化内容；二是改变着人 类的生活方式、思维方式，促进人类的思想解放；三是改变着 收集、选择、传递、储存文化资源的手段和方式。
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第二单元 文化传承与创新
|问题探究| (1)材料一说明科技在文化发展中发挥了什么样的作用？ (2)为什么要将传统节日文化元素引入校园生活？ 提示：(1)科学技术的进步是推动文化发展的重要因素。现 代科技的运用使收集、选择、传递、储存这些文化遗产的手段 和方式发生了根本变革，极大地促进了文化的传播、继承与发 展。
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第二单元 文化传承与创新
(2)这是由教育的特点和作用决定的。 ①特点：教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有 选择、传递、创造文化的特定功能，在人的教化与培育上始终 扮演着重要的角色。将传统节日文化元素引入校园是充分利用 教育途径传承中华传统文化，唤起广大青少年对传统文化的热 爱。
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第四课 文化的继承性与文化发展 第二框 文化在继承中发展
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[学习目标]
[学习指导]
1.全面认识、理解文化继承 1.围绕文化的发展，从文化继承与
与文化发展的关系。
文化发展的关系、影响文化发展的
2.理解掌握影响文化发展的 因素两个角度，整体把握本框内容。
儒商文化，我们既要看到它的积极作用，又要看到它的局限性，
我们要在继承的基础上发展，立足于社会实践加以创新，片面

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