检查员能力评价表中文

模具等可以自己设计,也可以利用外协
没有模具设计部门，模具设计全部外协 针对生产设备、模具、治工具有日常点检·定期点检，记录等预防手顺，按照手顺进行点检 并做到可视化
针对生产设备、模具、治工具有日常点检·定期点检，记录等预防手顺，按照手顺进行点检
没有日常点检·定期点检等预防手顺 工程配置合理，没有浪费 ＊标准手持量明确,各工序/设备之间距离设定合理（实现所需的最小距离）,各操作工的操作内容分配合理等 工程配置合理，但是有改善余地
・生技部门组织图 ・采用计划 ・业务负荷预测
・工序设计图 ・工装夹具的设计图 ・工装夹具/设备设计标准 （经验汇总集） ・SE要令书 ・SE提案
把握了现状必需的评价能力（设备・要员）并有计划地确保，但中长期计划不明确
没有把握和有计划地确保现状必需的评价能力（设备・要员） 保有反映了本公司know how的CAE设备/软件，并有活用其进行产品开发的实绩
保有并活用CAE设备/软件
没有CAE设备/软件，不知道用途 将评价结果书面化，并确实地向设计进行了反馈，发生不合格时，评价部门能进行对策提案
确认依据例 （要点）
・各品目的标准开发OP ・项目的计划书 ・开发进度报告会纪要
・成本目标 ・跟类似零件的成本比较 ・成本目标达成状况报告
・单个项目的开发计划书 （特别是有没有DR） ・开发进度报告会纪要 ・DR时对过去发生的问题 的活用事例 （过去问题集等）
・FMEA的实施事例
・本公司设计标准 ・设计组织图
・设计者的采用计划
・CAD的导入计划
・BMC报告书 ・BMC计划书 ・BMC结果的活用事例 （设计・评价标准 的订正等）
・问题集 ・设计检查表
・设计标准程序 ・SE实施要领 ・SE提案书

霍兰德职业兴趣测试表●本测验量表将帮助您发现和确定自己的职业兴趣和能力特长，从而更好的做出求职择业的决策。

如果您已经考虑好或选择好了自己的职业，本测验将使您的这种考虑或选择具有理论基础，或向您展示其特适合的职业；如果您至今尚未确定职业方向，本测验将帮助您根据自己的情况选择一个恰当的职业目标。

第一部分您心目中的理想职业（专业）●对于未来的职业（或升学进修的专业）你也许早有考虑，它可能很抽象、很朦胧，也可能很具体、很清晰。

不管是哪种情况，现在都请你把你最想干的三种工作或最想读的三种专业，按顺序写下来。

1、______2、______3、______第二部分您所感兴趣的活动●下面列举了一些十分具体的活动。

这些活动无所谓好坏，如果你喜欢去参加（包括过去、现在或将来），就请在答题卷的相应题号上的“是”一栏的方框口内划个“√”，如果不喜欢，就请在“否”一栏的方框口内划个“√”。

注意，这一部分测验主要想确定你的职业兴趣，而不是让你选择工作，你喜欢某种活动，并不意味着你一定要从事这种活动。

答题时不必考虑过去是否干过和是否擅长这种活动，只根据你的兴趣直接判断即可。

请务必做完每一题目。

一、R型（现实型活动）你喜欢做下列事情吗？1、装配修理电器是口否口2、修理自行车是口否口3、装修机器或机器零件是口否口4、做木工活是口否口5、驾驶卡车或拖拉机是口否口6、开机床是口否口7、开摩托车是口否口8、上金属工艺课是口否口9、上机械制图课是口否口10、上木工手艺课是口否口11、上电气自动化技术课是口否口二、I型（调查型活动）你喜欢做下列事情吗？1、阅读科技书刊是口否口2、在实验室工作是口否口3、研究某个科研项目是口否口4、制作飞机、汽车模型是口否口5、做化学实验是口否口6、阅读专业性论文是口否口7、解算式或数学游戏是口否口8、上物理课是口否口9、上化学课是口否口10、上几何课是口否口11、上生物课是口否口三、A型（艺术型活动）你喜欢做下列事情吗？1、素描、制图或绘画是口否口2、参加话剧戏曲是口否口3、设计家具布置室内是口否口4、练习乐器、参加乐队是口否口5、演奏一种乐器是口否口6、阅读流行小说是口否口7、欣赏音乐或戏剧是口否口8、从事摄影创作是口否口9、阅读电影、电视剧本是口否口10、读诗、写诗是口否口11、上书法美术课是口否口四、S型（社会型活动）你喜欢做下列事情吗？1、给朋友们写信是口否口2、参加学校、单位组织的正式活动是口否口3、加入某个社会团体或俱乐部是口否口4、帮助别人解决困难是口否口5、照看小孩是口否口6、参加宴会、茶话会或联欢晚会是口否口7、跳交谊舞是口否口8、参加讨论会或辩论会是口否口9、观看运动会或体育比赛是口否口10、寻亲访友是口否口11、阅读与人际交往有关的书刊是口否口五、E型（企事业型活动）你喜欢做下列事情吗？1、对他人做劝说工作是口否口2、买东西与人讨价还价是口否口3、讨论政治问题是口否口4、从事个体或独立的经营活动是口否口5、出席正式会议是口否口6、做演讲是口否口7、在社会团体中做一名理事是口否口8、检查与评价别人的工作是口否口9、结识名流是口否口10、带领一群人去完成某项任务是口否口11、参与政治活动是口否口六、C型（常规型、传统型活动）你喜欢做下列事情吗？1、保持桌子和房间整洁是口否口2、抄写文章或信件是口否口3、开发票、写收据或打回条是口否口4、打算盘或用计算机计算是口否口5、记流水账或备忘录是口否口6、上打字课或学速记法是口否口7、上会计课是口否口8、上商业统计课是口否口9、将文件、报告、记录分类与归档是口否口10、为领导写公务信函与报告是口否口11、检查个人收支情况是口否口第三部分你所擅长或胜任的活动下面从6个方面分别列举一些十分具体的活动，以确定你具备哪一方面的工作特此。

检验机构员工能力核实表
为了确保检验机构员工的能力符合岗位要求，保证检验工作的准确性和可靠性，特制定本核实表。请根据员工的工作岗位和职责，对以下各项能力进行评估。
序号
能力指标
评估标准
评估结果
备注
1
专业理论知识
掌握检验领域的基础理论和专业知识，能够熟练运用相关理论解决实际问题。
2
实践操作能力
能够熟练操作检验设备，掌握各种检验方法和技术，保证检验结果的准确性和可靠性。
7
职业道德
遵守检验机构的规章制度，遵循职业道德和行为规范，保证检验工作的客观、公正和透明。
评估人：_______评估日期：_______
注：请根据员工实际表现，对各项能力进行评估，评估结果分为：优秀、良好、合格、不合格。评估完成后，将评估结果反馈给员工，并针对存在的问题进行培训和指导。
3
分析解决问题能力
能够对检验过程中遇到的问题进行分析和解决，具备良好的判断和户有效沟通，协调各方资源，保证检验工作的顺利进行。
5
学习能力与适应能力
能够不断学习新知识、新技能，适应检验工作的变化和挑战。
6
团队合作精神
具备良好的团队合作意识，能够与团队成员共同完成检验任务，共同解决问题。

1、目的为充分掌握员工实际检出能力，切实把握制程生产现状，为技术部门改善提供准确的数据来源，降低不良发生，从而避免不合格品流入下道工序或客户端，特制订本管理办法；2、术语错检（C）：将合格品当成不合格品，即检查完成后，不合格品中含有合格品；漏检 (L)：将不合格品当成合格品，即检查完成后，合格品中混有不合格品；检出率(A)：本文件中拟作检查准确度，即检查员在检查过程中，针对所检查产品的判定正确度；3、测试办法3.1制造现场通过确认作业者满足所考核机种作业标准理解、作业方法和操作熟练度合格后联络品管班长，商拟考核计划（考核时间、测试时长、数量等）；3.2 考核前，现场班长针对作业者做考核前说明，告知检查员相关注意事项及记录的填写，确认检测者完全理解后开始执行考核；3.3 测试样本数量N≥200pcs；3.4检查员依据相关作业标准开始执行，作业过程中被挑出的不合格品如实记录、区分；3.5测试任务完成后，将产品全数交给制造品管；3.6 制造品管对样本进行全数再次的确认和统计,包括：A、检查员的书面记录不合格数（R）B、检查员的错检数（C）C、检查员的漏检数（L）3.7 此外亦可在检查员不知情的情况下，由班组长将提前准备好的盲测产品（含不良、限度状态）混入的待检批中，确认员工是否能正确识别并全数检出；3.7.1 涉及到盲测的产品，混入前须做好台账管理；3.7.2此项须由专人全程进行跟踪；3.7.3检查员未完全检出时，此批产品须再次全数识别，直至检出产品与实际相符；4、测试结果与评价4.1测试完成后，制造品管班长将测试数据与记录，反馈制造班长共同确认；4.2确认有争议者，汇报品管系长级以上人员最终裁定；4.3 确认无争议者，由品管对数据进行进一步汇总并得出检查准确度A，必要时还需要统计出检查员的漏检率和错检率：漏检率（L%） = L/(R-C+L)*100%错检率（C%） = C/[N-(R-C+L)]*100%特别注意：A、（R-C+L）即实际存在的不合格总数；B、 [N-(R-C+L)]即实际存在的合格总数；4.4检查员上岗资格测试认证标准：4.6测试结果未达成时，由制造班长依据实际确认结果调查原因，提供针对性教育改意见，并初步确定下次考核计划；4.7测试过程中MA（重欠点，详情参照《常见不良缺陷明细》)漏检，则一概视为测试不通过。