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致家长的一封信尊敬的家长：您们好！今年的金秋对您来说是特殊的。
您多年的培养和付出，终于结出了丰收的硕果，您的孩子顺利考入了西安工业大学经济管理学院，并已开始了有条不紊的大学生活！在此，我们再一次对您们表示祝贺和感谢!相对中学而言，大学生活是相对自由和宽松的，这有利于学生个性的发展，培养学生的创新能力，提高学生的综合素质。
但是，自由不意味着随心所欲，扎实的专业功底，良好的生活习惯，适应社会的能力和综合素质的提高是大学教育的目标，为了使您们的孩子在大学得到更好的成长，老师和家长之间的良好的沟通是必须的，正如伟大的教育家苏霍姆林斯基在《给教师的建议》里所言：“家庭要有高度的教育学素养”，“如果没有整个社会首先是家庭的高度的教育学素养，那么不管教师做出多么大的努力，都收不到完满的效果。
”为此，我们衷心地希望您在孩子步入大学殿堂之后，还要与我们一道，倾注更多的心血关注孩子的身心成长。
孩子是祖国的希望，是您生命的延续，他们的成长和成才是我们共同追求的目标，大学也是孩子心理成长重要时期，尤其是生活环境、学习内容、理想目标、兴趣爱好、人际关系等方面都发生很大的变化，他们的心态也变得复杂，常常出现各种各样心理困惑，我们希望家长可以利用自己空闲时间，多与孩子电话联系，与他们平等的交流思想，沟通感情，了解他们所知、所想，在他们遇到困难时，给予他们战胜困难的勇气，创造一个有利于孩子成长的环境。
在这个过程当中，您有任何问题，都欢迎您跟我们取得联系，同时也期待把您们了解的情况及时向我们反映。
为了方便与各位家长朋友的沟通与交流，我们会在每个周五9：30至11：30，开通家长热线，我们办公室联系电话：XXX-XXXXX。
根据学校教学工作安排，我校2019年寒假放假安排如下：元月19日至3月1日放假，3月2日、3月3日报到注册，3月4日正式上课，请您注意提醒学生提前做好返校和学业准备。
最后我们附了一张回执，请您认真填写，并写下您对孩子的期望以及对我们工作的建议！谨祝：假期快乐！工作顺利！xxxxxx大学经济管理学院2018年1月16日回执单：家长姓名：家长联系方式：家长意见或建议家长签名：附有效身份证件复印件（提交的复印件可覆盖掉您认为不方便的信息）：。
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==校外导师评语篇一：硕士论文导师评语(校外导师)指导教师意见篇二：校外导师意见校外导师意见篇三：指导教师评语(校外)山西财经大学公共管理硕士(MPA)研究生学位论文指导教师评语篇四：校外指导教师评价(来自: : 校外导师评语 )表校外指导教师评价表XX在我公司实习期间，工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教，善于思考，能够举一反三。
对于别人提出的工作建议，可以虚心听取。
在时间紧迫的情况下，加时加班完成任务。
能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成工作任务。
同时，该学生严格遵守我公司的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与公司同事和睦相处，与其一同工作的员工都对该学生的表现予以肯定。
指导教师：（公司盖章）????????????????????校外指导教师评价表?王玲在实习期间，工作积极主动、高效，学习认真，待人诚恳，能够做到服从指挥、认真听取老同志的指导，不怕苦、不怕累，表现有较强的求知欲，积极观察、体验、思考，并能够灵活运用自己的知识解决工作中遇到的实际问题。
实习工作期间，认真听取老会计的意见，并虚心学习，认真做好自己的助理工作，担负起了自己的任务。
该生有较高的素质、强烈的责任心、真诚的爱心，给我们留下了深刻的印象!指导教师：。
教师的评议意见范文（5500字）尊敬的评议领导：我作为一名教师，经过一段时间的教学工作，现在向您汇报我的工作情况并请您对我的教学进行评议。
在这段时间里，我主要担任xxx学校xx年级xx班的班主任和语文教师。
在教学工作中，我始终秉持着责任心和教育使命感，致力于为学生提供优质的教育教学服务。
一、班主任工作评议作为班主任，我关注学生的综合发展，不仅关心学生的学习情况，还注重培养学生的品德和行为习惯。
我积极参与学生的班级管理和日常生活，与学生建立起亲近、信任的师生关系。
1. 班级管理在班级管理方面，我注重营造积极、和谐的班级氛围。
通过定期开展班委会、班会等班级活动，我鼓励学生积极参与班级事务，培养他们的集体意识和团队合作精神。
同时，我也注重班级纪律的管理，对学生的违纪行为及时进行批评教育和约谈。
在家长沟通方面，我保持与家长的密切联系，及时反馈学生在学校的表现和问题，协助家长解决学生在学习和生活中遇到的困难。
2. 学生心理健康了解学生的心理状况，是我作为一名班主任非常重视的问题。
在班级管理中，我注重关注学生的心理健康问题，尤其是那些性格内向、孤僻或情绪不稳定的学生。
我通过个别辅导、班级心理健康教育活动等方式，帮助学生解决心理问题，增强他们的自信心和适应能力。
二、语文教学评议作为一名语文教师，我注重培养学生的语文素养和综合语言运用能力。
我秉持“循序渐进、因材施教”的原则，因材施教，因学生的实际情况制定了针对性的教学计划并加以实施。
1. 教学内容和方法我致力于培养学生的语文表达能力和阅读理解能力。
我根据教材的内容，结合学生的实际情况，采用多种教学方法，如讲解、讨论、互动等，激发学生的学习兴趣，引导学生积极思考和深入思考的习惯。
我注重培养学生的阅读能力，帮助学生培养良好的阅读习惯和阅读理解能力，通过经典文学作品的选读和分析，拓宽学生的文学素养。
2. 评价与反馈在教学中，我注重对学生的学习情况进行及时的评价和反馈。
单位审议推荐意见基层单位考核及其主管部门审核推荐意见基层单位推荐意见朱**同志为我校二级教师，中共党员，梧州市少工委委员。
现任教导副主任、党支部宣传委员、新村分校少先大队辅导员，分管语文教研、继续教育、新教师培训及现代教育技术培训，并担任语文科的教学工作。
该同志师德高尚，为人师表，具有良好的思想政治素质和职业道德水平。
近五年来师德考核都是优秀。
该同志爱岗敬业，乐于奉献，在师生中有较高的威信，曾在2006年和2010年荣获县级优秀教师奖，荣获2008年和2011年度考核优秀，专业技术考核优秀3次。
该同志严谨治学，有较高的教学水平和较强的科研能力。
能胜任一至六年级各学科的循环教学和班主任工作。
在2009年获县级评优课一等奖，2011年获省级公开课一等奖，2012年成为城区级的骨干教师；2011年，该同志主持市级课题《合作性学习方式研究》顺利结题，还有3个市级课题正在研究。
该同志做好教学和科研之余，还不忘做好经验总结，他积极参加各级论文、教案评比活动，共计获奖十几次，特别是2014-2016年撰写的3篇论文都获省级一等奖。
该同志还积极参与课改，起到引领作用。
每年组织教师学习现代教育技术和培训三年以内新教师，例如，他指导的青年教师严冬梅、李梓燕、梁海的近年教学成绩均在前三名。
该同志还热爱学生，卓有成效地做好德育和少先队工作，曾在2017年荣获长洲区优秀少先队辅导员，2017年被当选为梧州市少工委委员。
该同志善于团结协作，与同事关系融洽。
从2009年起就当选为教导副主任，具有较强的组织协调能力，他在2011年出色完成学校的教育教学常规管理迎检工作，2013年5月他向市教科所对学校调研作出精彩的汇报，2014年4月他得到市委常委黄振饶对教学点数字资源全覆盖项目建设的肯定，他还于2015年4月在新村分校成功组织开展语文作文教学的联片教研活动。
我校教师职称评审考核推荐领导小组对朱**老师的申报材料进行了严格审核，并将其申报材料于2021年7月10日至16日在学校公开栏进行公示，公示无异议，一致同意推荐其参加中小学系列一级教师资格评审。
教师督导意见书
背景
教师督导是学校管理中重要的一环，旨在提高教师的教学质量
和专业发展。
本次督导旨在给予被督导教师一些建设性的意见和反馈，以促进其教学能力的提升。
被督导教师信息
- 姓名：[被督导教师姓名]
- 学科：[被督导教师所教授的学科]
- 督导日期：[督导日期]
督导结果
经过对被督导教师的课堂观察和教学资料的分析，提出以下意
见和建议：
1. 教学目标设置能力：
- 建议着重强调学生研究目标，并将目标明确地与课堂教学内
容相结合。
- 建议加强与学生的沟通，确保学生对教学目标的理解和掌握。
2. 教学设计能力：
- 建议提前规划好教学时长和步骤，确保课堂时间的充分利用。
- 建议增加一些有趣和互动性强的教学活动，提高学生的参与度。
3. 教学方法选择：
- 建议多样化的教学方法，以满足不同学生的研究需求。
- 建议使用适当的教具和多媒体技术，以增加教学的趣味性和
吸引力。
4. 课堂管理能力：
- 建议加强对学生的纪律管理，确保课堂秩序良好。
- 建议关注学生的研究动态，及时调整教学策略。
结语
被督导教师在教学中有一定的优势和进步空间，按照上述意见
和建议进行改进，相信可以进一步提升教学效果和专业能力。
同时，学校将继续为教师提供相关的培训和支持，帮助其实现个人和职业
发展目标。
[督导人姓名] [督导时间]。
四川省教师师德考核办法( 征求意见稿 )第一章总则第一条为贯彻落实《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》（中发〔2018〕 4 号）、《中共四川省委四川省人民政府关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》（川委发〔2018〕22 号）精神，完善师德建设长效机制，提高师德水平，特制定本办法。
第二条师德考核工作必须坚持公平、公正、公开的原则，规范考核内容和程序；必须坚持师德师风与工作业绩双考核原则，避免重能力轻品行；必须坚持定性与定量、平时与年度相结合的原则，确保考核结果的科学性。
第三条师德考核结果是教师评价体系中的核心内容，是教师资格定期注册、职务( 职称 ) 评审、岗位聘用、评优奖励、人才推荐等事项的重要依据。
第四条师德考核的范围是各类学校中承担教育教学工作的专业技术人员、管理人员和服务人员，以及学校认为应当参加考核的其他人员。
第二章考核标准第五条师德考核应当在对教师全面践行社会主义核心价值观评价的基础上，对爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习等内容进行全面考核。
1一、爱国守法。
主要包括热爱祖国，拥护党的领导和基本路线，遵纪守法的情况；依法履行教育职责，尊重学生受教育权利，合理合法表达诉求的情况；以及党和国家法律法规规定的其他政治要求的情况。
二、爱岗敬业。
主要包括忠于人民教育事业，坚定职业理想信念，履行岗位职责的情况；严格执行教学计划，落实教育教学目标，高质量完成各教学环节任务的情况；坚持科学研究，推动科技成果转化和服务社会的情况。
三、关爱学生。
主要包括关心爱护学生，尊重学生人格，平等公正对待学生的情况；尊重学生成长规律，重视心理健康教育，促进学生快乐成长，加强家校互动育人的情况；维护学生合法权益，保护学生人身安全，不体罚或变相体罚学生，不挖苦、讽刺、歧视学生的情况。
四、教书育人。
遵循教育规律，坚持因材施教和实施素质教育，促进学生健康全面发展的情况；加强学生思想政治教育，激发学生创新精神，塑造学生健康人格的情况；改进教育教学方法，提高教学质量，综合客观评价学生的情况；切实减轻学生课外负担的情况。
.大路少儿园发展规划教师建议征询表(2016)敬爱的各位教职职工：我园将来的发展关系着我们每个人的专业成长与职业幸福感！促使少儿园连续和睦发展是我们每一个幼教人共同的责任与美好的梦想！为了少儿园将来的发展能更多地吸取每一位教职职工的智慧与经验，更多地反应每一位教职职工的意志与梦想，在拟订将来三年规划（2016—2018）之际，特设计问卷听取和认识每一位教职职工建议和建议。
希望每一位教职职工能充足发布您的远见卓识，仔细填写问卷！1．您的基本状况：年纪□20岁以下□21~30岁□31~40岁□40岁以上进入幼教行业年限□1~2年□3~5年□6~10年□11年以上．您担当的岗位（能够多项选择）□中层管理岗位□班主任教师□后勤职工□教师．请您仔细剖析少儿园的现状，剖析少儿园发展的优势、劣势及潜伏发展空间请您简要描绘：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________．您以为少儿园应办成一所如何的少儿园（办学目标）：请您简要描绘：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________．您以为少儿园应培育如何的少儿（培育目标）：请您简要描绘：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________,..（．依据我们少儿园教育资源的现状，请你思虑少儿园能够从哪方面着手进行特点打造，创立为少儿园的品牌，进而形成少儿园特点。
---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 教育实践活动征求意见情况报告按照第二批教育实践活动的要求，本人认真贯彻“正衣冠、照照镜、洗洗澡、治治病”的总要求，以“一学三促四抓”为总抓手，制定个人学习方案，开展专题讨论，对照焦裕禄精神，开展“六问六带头”活动，广泛征求方方面面的意见，现将情况报告如下：一、听取意见工作情况一是进行分包联系基层，听取意见。
按照学校“联系一个班级、服务一个学科、座谈5名教师、走访10名学生”活动的要求，我分包联系高一年级、历史教研组，主要是开展“三问”活动，即：问你最不满意的事是什么？最困难的问题是什么？最期盼的是什么？二是创设环境请群众提意见。
通过发放意见征求表和召开座谈会等形式，请群众对自己在工作作风和表现方面的问题提意见；三是自己找。
对照优秀党员标准，认真查找自身存在问题，如工作中凭经验干事多，与时俱进讲求办法少，个别时候方法简单粗暴；有时责任心不强，坐等上门多，主动问事少；一定程度上造成身在基层不了解基层，与群众做深入细致的工作不够，拉大了与群众之间的血肉联系。
1 / 14二、领导班子和成员汇总梳理后确认的“四风”问题经过多方征求意见和班子的汇总梳理，本人在“四风”方面存在的主要问题如下：（1）形式主义方面存在的问题：1.有些工作说得多，做得少。
2.理论喊得多，能实现得少。
3.要求别人的多，自己做到的少。
（2）官僚主义方面存在的问题：1.不要过于自高自大，要更加平易近人。
2.联系群众不够深入，批评教职工有时方式不当。
（3）享乐主义方面的问题：只顾及自身分管工作，对其他工作不够重视。
---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ （4）奢靡之风方面的问题：有时会参加一些宴请活动。
