小学二年级语文课前预习卡

让我们养成良好的预习习惯！

月 日

家长签字： 姓名 课题 《 》 预习花费时间

第一眼看到课题，我想到了

读一读

“眼过三遍，不如嘴过一遍”

课文：课文有( )个自然段。我默读了（ ）遍，朗诵了（ ）遍。

朗诵情况：流利有感情（ ）；非常流利（ ）；流利（ ）；正确（ ）。（打√）

我会查字典

（部首查字法） 要查的字 部首 除去部首有几画 字的页码 读音

称

秤

量

我新认识的词语朋友

(我会读） 一同 柱子 一边 到底 秤杆 力气

出来 船身 石头 地方 果然

我喜欢的句子

（它写得真好！） （找出描写大象的句子。）

读后我想说

（老师在课堂上期待你精彩的回答） 我知道课文主要讲了：

我不明白的是：

学生自评

（又掌握了新的知识，涂一涂你的开心指数吧！）

家长评价： 一般 ☆ 良好 ☆☆ 优秀 ☆☆☆ 二年级 语文预习卡

课文2《我是什么》预习卡

课文朗读

1.

我已经读了（

）遍课文了。

2.

本文共有（ ）自然段。

生字词 1. 给下列生字注音

晒（ ）极（ ）傍（ ）越（ ）滴（ ）

溪（ ）奔（ ）洋（ ）坏（ ）淹（ ）

没（ ）冲（ ）毁（ ）屋（ ）猜（ ）

2. 写一写。

3. 多音字。

没——（ ） 和——（ ）

——（ ） ——（ ）

4. 在文中找出下列词语。

天空 傍晚 人们 冬天 花朵 平常 江河

海洋 天地 工作

梳理内容 本文是一篇科学童话，采用（ ）的手法，以第一人称“我”的叙述方式，向我们讲述了自然界中水的（ ）及其（ ）。我们知道了只有合理地（ ）才能造福于人的道理。

思考问题 1. 自然界中水的变化：水变成了（ ）升上天空，然后变成（ ），遇到冷风变成（ ）；有时变成（ ），在冬天变成（ ）。

2. 课文中是怎样描写“我”做的好事是（ ）；坏事是（ ）。

我有疑问 预习完，我有什么地方不明白的。有的话请写在横线上。

----------------------------------------

答案：

1. 给下列生字注音。

晒（shài）极（jí）傍（bànɡ）越（yuè）滴（dī）溪（xī）奔（bēn）洋（yánɡ）坏（huài）淹（yān）没（mò）冲（chōnɡ）毁（huǐ）屋（wū）猜（cāi）

3.我认识了多音字，能注音，还会组词。

没 méi（没有）mó（淹没） 和 hé（温和） huò（和泥）

4.在文中找出下列词语，并解释加粗词语的意思。

天空 傍晚 人们 冬天 花朵

平常 江河 海洋 田地 工作 本文是一篇科学童话，采用拟人的手法，以第一人称“我”的叙述方式，向我们讲述了自然界中水的变化及其利与害。我们知道了只有合理地利用水资源才能造福于人的道理。1.自然界中水的变化：水变成汽升上天空，然后变成云，遇到冷风变成雨；有时变成冰雹；在冬天变成雪 。

- 1 -

语 文

课 前 预 习 卡

姓 名

学 校

班 级

- 2 -

课前预习卡

姓 名 班 级 时 间 家长签名 课

题

《 》，第一眼看到这个题目，我想到了

。

朗 诵 本课共（ ）个自然段。

课文：我朗读了（ ）遍，会背诵第（ ）自然段。

朗诵情况：流利有感情（ ）；非常流利（ ）；流利（ ）；正确（ ）

背诵情况：流利有感情（ ）；非常流利（ ）；流利（ ）；正确（ ）

生字新词

生字：

新词：

主要内容

我知道课文主要讲了

。

读课文后我的感受是

。

相关资料

围绕课文我搜集了一些资料：

存在的疑问

读了这篇课文，我心中还有疑惑：

。

家长评价： 同学评价： 老师评价：

部编版二语下

1．古诗二首

l.跟着家长大声读一

遍这两首古诗。

2.自己试着读一

议，圈出生字，并给这些生字注音。

我

A

玄

忱莺拂堤柳醉咏妆丝

终刁K裁剪

3.把你觉得难认的生字圈出来，再认读三遍。

4.一

字组多词。

诗村

绿妆

生

5.写出下面生字的笔顺及笔画数。

字

新｀

共（）

画

词｀

共（）画

6.这两首诗描绘的是什么季节的景色？

古7.《村居》这首诗中描写的事物有哪一

些？试着用笔把它们圈出来，说一

说它

们在春天里的特点。

诗

8.《咏柳》中诗人是围绕着什么事物来写的？诗人把柳枝比作了什么？诗人又

理

把春风比作了什么呢？

解

9.这两首诗表达了诗人怎样的思想感情呢？

10..自已将古诗再读一

遍，注意生字的读音。争取能把两首古诗背下来。

我11.搜集描写春天的古诗句，读一

读。

A 云(1)等闲识得东风面，万紫千红总是春。（朱熹《春日》）

做

(2)千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。（杜牧《江南春》）部编版二语下

2.找春天

l.默读课文，给自然段标上序号，圈出生字、新词。

2.试着给下面这些生字注音。

我

A

玄

忱脱袄寻羞遮掩探嫩1

六

寸片解触鹃

3.把你觉得难认的生字圈出来，再认读三遍。

4.一

字组多词。

冲寻

姑娘

桃杏

生

5.写出下面生字的笔顺及笔画数。

字｀

新

共（

）画

词｀

共（）画

6.读读记记，并查字典理解下面词语的意思。

寻找害羞嫩芽仔细音符解冻遮遮掩掩

课

文7.孩子们去哪里寻找春天了？他们从哪些景物中找到了春天？

理8.孩

子们在找春天的过程中，看到了什么？听到了什么？闻到了什么？

解

我9.结合课文说说，你觉得春天这个小姑娘是位怎样的小姑娘呢。

10.说一

说，你还能在哪里寻找到春天呢。

A

玄

11.

搜集一

些描写春天的词语。读一

读，记一

记。

做

春回大地春暖花开百花争艳鸟语花香……部编版二语下

3.

开满鲜花的小路

l.默读课文，给自然段标上序号，圈出生字、新词。

2.试着给下面这些生字注音。

我

A

玄

忱邮递裹寄局堆破漏懊丧猾绚

3.把你觉得难认的生字圈出来，再认读三遍。

4.一字组多词。

递邮

员局