阳台上的小鸟

《阳台上的小鸟》教案设计

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计

一．教案背景

1.面向学生： 中学 小学

2.课时：2课时

3.学生课前准备

（1）学生初读课文，了解课文大意。

（2）自学生字、词语，理解词语的意思

（3）标出自然段

二．教学课题

注意联系学生的生活实际和内心世界，着力通过图文结合，引导朗读，激发学生兴趣，让学生入情入境地在朗读读中体验感悟课文，培养朗读能力。

（一）知识与技能：

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、读懂课文内容，了解“我”对小鸟的所作所为，体会“我”对小鸟的爱心。

（二）情感、态度与价值观：

1、感受人与动物，人与自然的和谐。

2、教育学生向文中的“我”学习，用爱心保护动物。

（三）德育渗透点：

1、通过“我”保护小鸟的做法，让学生感受文中所流露出人们对动物的爱心，以及人与人之间互相友爱的美好品质。

2、教育学生多一份爱心，给生活上、学习上有困难的人多一点帮助。

（四）教学重点：

1、正确、流利、有感情地朗读课文

2、读懂课文内容，体会“我”对小鸟的爱心。

（五）教学难点：

读中感悟文中人们对动物的爱心，以及人与人之间互相友爱的美好品质，教育学生多一份爱心，给生活上、学习上有困难的人多一点帮助。

三．教材分析

《阳台上的小鸟》这篇课文选自义务教育课程标准实验教科书（语文S版）第二册。课文写的是“我”看见一只小鸟在阳台上躲雨，便阻止妈妈到阳台上收衣服。学习本文以朗读为主，通过各种形式的朗读让学生感受文中所流露出小作者对小动物的关爱，关心弱小的真情实感，引导学生人与动物应和谐相处。整篇课文语言亲切，感情自然真挚，适合儿童阅读。

教学准备：多媒体课件

四．教学方法

（一）教师教学方法：激发兴趣、引导朗读，适时点拨理解感悟课文。

（二）学生学习方法：通过多种方式朗读感悟课文，理解课文内容。

5、阳台上的小鸟

教学目标：

1、认识15个生字，会写8个字。学习3个新偏旁，“走之儿”“双耳”“女字旁”。

2、正确、流利有感情地朗读课文。

3、体会我为雨中的小鸟担心的真挚情感，学会关心弱小。

教学重点：指导识字，写字。

教学难点：感情朗读，体会蕴含的情感。

教学时间：2课时

教学过程：

第一课时

一、导入情境：

1、课件出示：雨中，一只小鸟飞来飞去，羽毛全湿了，最后停在一家阳台上。

2、提问：同学们，当你看到这只小鸟时，你们会怎样做呢？

3、今天，我们学习第6课：阳台上的小鸟。

4、板书课题。

5、齐读课题。注意读好生字“台”。

二、带着问题初读感知，自主识字。

1、自由读课文，遇到不认识的字，用自己最拿手的办法识字。

2、说说遇到不认识的字，你用了什么办法？

3、再读课文，标好自然段。

三、结合课文，认读生字词。

1、出示自做的生字卡，小组开火车读。

2、引导学生运用学过的认读生字的方法，学会认记新的生字。结合学习新偏旁：阝（阳）女（妈）辶（过）

3、同桌互读，指名读，其他同学评议，正音。

4、做“摘果子”的游戏。（在黑析上贴上一棵大树，树上结满了红红的带有序号的果子，每个果子的背面是生字词，让学生摘一个读一个。）

5、分组做“找朋友”的游戏。（让每个学生读一个生字，其他学生运用这个生字，写一个词，另一位用这个词再说一句话。对了——就找到了朋友）。

6、重点指导书写：身、衣、要。

第二课时

一、导入新课。

同学们，上节课我们看见了一只美丽的小鸟，在雨丝里飞来飞去，最后停在一家阳台上。现在，你们想知道主人是怎样对待小鸟的吗？老师和你们一同到主人家去看看吧！

二、整体感知课文内容。

学生自主分段读课文。了解主人是怎样对待小鸟的。

三、创设情境，体会情感。

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阳台上的鸟窝

作者：奚艺宁

来源：《新作文·小学低年级版》2014年第07期

春天来了，天空中鸟儿那娇美的身影又一次勾起了我心中那个伤心的回忆……

妈妈爱种花，我们家阳台的花架上放满了花木，夏天到了，枝叶茂盛，一片阴凉，经常有知了在阳台上歌唱。这几天我总发现一只黑鸟飞来飞去地忙碌着，我悄悄地打开阳台上的窗门，哇！我兴奋得差点叫出声来，在一株梅花的花盆里有一个鸟巢，这鸟巢虽然还是个半成品，但是又结实又紧密，是这位鸟妈妈忙着用树枝、草、泥巴一圈一圈地垒（lěi）起来的。我不禁对这位鸟妈妈暗生敬意，又心生感激——我可以和小鸟做邻居啦！

我每天都去偷偷地看鸟妈妈，这只鸟妈妈既勤劳又多才，造窝本领神速，没几天一只漂亮精致的鸟窝就完工了。鸟妈妈不再奔波，大部分时间都呆在窝里。这只鸟妈妈非常胆小，一发现有人过来就飞走了，我不敢打扰它，生怕惊吓到它。过了几天，它飞走了的时候，我发现鸟巢里面多了六颗蛋。这些蛋和普通的鸟蛋差不多大，是灰色的，上面还有一些褐色的斑点。我每天都在盼望鸟宝宝能快点孵出来。有一天，终于有一只小鸟孵出来了，这只鸟宝宝是肉粉色的，好像一个小肉团趴在蛋里，它的眼睛还没睁开，是两个大大的凸起的黑点，上面有一层薄薄的膜。小鸟的羽毛还没完全长出来，只有背中间和头上有几根白色的绒毛。第二天，又有两只小鸟孵出来了。小鸟平时都软绵绵地趴在巢里的蛋上，一听见声音就把脖子伸得长长的，嘴巴张得大大的，它可能以为是鸟妈妈来喂虫子了吧。小鸟的嘴巴闭上的时候是肉色的，但是张开的时候却是黄色的，它们那闭着眼睛张大嘴巴的模样可爱极了。

又过了几天，五只小鸟都孵出来了，只剩下一个蛋了。五只小鸟长得非常快，它们的身体迅速地变大，皮肤慢慢地变黑，翅膀上长出了一根根短短的尖尖的羽毛，眼睛、张开了一条细细的缝，然后，小缝慢慢地一天天变大。

鸟妈妈变得非常忙碌，每天都忙着捉虫子来喂小鸟。有一天傍晚，下起了大雨，狂风暴雨让鸟巢湿了大半。现在还是早春时节，天气比较寒冷，我非常担心小鸟，就找来一块纸板挡在外边。鸟妈妈竖起羽毛站在窝里，好像非常愤怒。过了一会儿，我又担心湿了的鸟窝会冻着小鸟，就找来几根毽子上的羽毛插在鸟窝周围。这回鸟妈妈更愤怒了，它怒发冲冠，“唰”地一下就飞出去了，停在远处的栏杆上，愤怒地叫着，过了一会儿，它飞走了。几只小鸟在巢里伸长了脖子，张大了嘴巴“叽叽”地叫着，可是过了好久鸟妈妈都没飞回来。我担心极了，那几根我新插的羽毛在寒风中颤抖着，那鲜艳的色彩刺痛了我的眼睛。那一整夜我都没法睡觉，我不停地起来看鸟妈妈回来没有，可是每次我都会揪（jiū）心地失望，失望地心痛。第二天早上，我发现小鸟都冻死了，鸟巢里只剩下一枚妈妈说是丑小鸭的蛋了。我伤心了好多天，我多想再听见鸟宝宝那“叽叽”的叫声啊！ 龙源期刊网

语文S版一年级下册

√

借助拼音自由朗读

课文

√标出自然段

√圈出田字格中的生字

妈衣台

身要

阳过

干yāo

māyī

táiyào

yángguògàn

shēn

gān

女：

阝：

辶

：学习新偏旁

她、姓、妈

阳、阴、阿

过、还、边女字旁

双耳旁

走之儿

词语

mā妈妈

姑妈

我的妈妈是一位工人。拼音

句子

词语ɡuò

经过过去

我喜欢坐在爷爷身边听他讲过去

的事情。拼音

句子

词语

yào yāo

将要要求

爸爸将要出差了，我很舍不得。拼音

句子

词语ɡān ɡàn

晾干干活

妈妈洗的衣服都晾干了。拼音

句子

词语

yī

衣服毛衣

姨妈给我买了一件漂亮的衣服。拼音

句子

词语

tái

台灯戏台

我站在阳台上吹泡泡。拼音

句子

台

词语

yáng

阳台阳光

阳台上飞来一只漂亮的小鸟。拼音

句子

阳

词语shēn身体

身材

爸爸每天带我去锻炼身体。拼音

句子

身忽然，我看见妈妈走了过来。她要去阳台上收晾干的衣裳。

阳

台拍

指

丝拉

啊

连

身干

停

悄羽

湿要

过衣朝第二课时

小鸟为什么要到这个小朋友家

的阳台上来？这个小朋友又是

怎么做的？它用（尖尖的）小嘴梳理着身上（湿漉漉）的羽毛。

它用小嘴梳理着身上的羽毛。

我在一旁悄悄地看着它：

“啊，可怜的小鸟！它肯定

是迷了路，找不到自己的家了。”妈妈要去阳台上收衣裳，

“我”该怎么办呢？

雨停了，我看见小鸟拍了拍

翅膀，朝我欢快地叫了几声，“噌”的一下飞走了。