Linux之父

中国杂交水稻之父 袁隆平

中国激光照排之父 王选

中国红军之父 朱德

中国原子之父：钱三强

中国航天之父/导弹之父：钱学森

中国环保之父：曲格平

中国3G之父：李世鹤

中国博客之父：方兴东

中国石油之父：孙健初

中国海带之父：曾呈奎

闪盘之父：邓国顺

中国的氢弹之父/中子弹之父：于敏

中国钻探之父：刘广志

中国营销之父：刘永炬

中国民法之父：佟柔

中国汽车业之父：饶斌

中国并购之父：王巍

中国幼教之父：陈鹤琴

中国流行音乐之父：黎锦晖

中国交响乐之父：李德伦

中国铁路之父：詹天佑

中国Internet之父：钱天白

中国摇滚之父：崔健

中国儿科之父：诸福棠

中国人造石油之父：赵宗燠

中国杨树之父：陈章水

中国酒店业之父：卢鸿炳

中国苹果之父：李善祥

中国炮兵之父：朱瑞

青霉素之父——弗莱明

1928年9月15日，亚历山大·弗莱明发现了青霉素，这使他在全世界赢得了25个名誉学位、15个城市的荣誉市民称号以及其他140多项荣誉，其中包括诺贝尔医学奖。

亚历山大·弗莱明是位小个子苏格兰人，他有着一双炯炯有神的眼睛，衬衫领子上常常系着蝶形领结。

每个小学生都读过弗莱明的传奇故事——他在皮氏培养皿中发现青霉素霉菌；攻克一道道技术难关；同众多持怀疑态度的人展开长期不懈的斗争，最终取得了胜利——青霉素的发明成为二十世纪医学界最伟大的创举。数十年后，严肃的历史学家们还在整理他的传奇故事。

的确，弗莱明发现了青霉素，但他并没有意识到他发现的是什么——对此他一无所知。是另外两位科学家——霍华德·弗洛里和厄恩斯特·钱恩，从这个已被人遗忘的发现中挽救了有治疗效果的霉菌，证明了青霉素的功效，并把这项技术奉献给人类，从此开创了抗生素时代。

弗莱明从一个穷苦农民的儿子成长为卓有学识的细菌学家，在伦敦圣玛丽医院从事细菌学研究几乎就是他事业的全部。

弗莱明两次在实验室里获得意外发现的故事已广为人知。第一次是1922年，患了感冒的弗莱明无意中对着培养细菌的器皿打喷嚏；后来他注意到，在这个培养皿中，凡沾有喷嚏黏液的地方没有一个细菌生成。

随着进一步的研究，弗莱明发现了溶菌酶——在体液和身体组织中找到的一种可溶解细菌的物质，他以为这可能就是获得有效天然抗菌剂的关键。但很快他就丧失了兴趣：试验表明，这种溶菌酶只对无害的微生物起作用。

1928年运气之神再次降临。在弗莱明外出休假的两个星期里，一只未经刷洗的废弃的培养皿中长出了一种神奇的霉菌。他又一次观察到这种霉菌的抗菌作用——细菌覆盖了器皿中没有沾染这种霉菌的所有部位。不过，这一次感染的细菌是葡萄球菌，这是一种严重的、有时是致命的感染源。经证实，这种霉菌液还能够阻碍其它多种病毒性细菌的生长。 青霉素(弗莱明在确认这种霉菌是一种青霉菌之后选定了这个名字)是否就是他长期以来一直在寻找的天然抗菌素？它是可敷在伤口上的有效杀菌剂吗？进一步的试验表明，这种抗菌素作用缓慢，且很难大量生产。他的热情也随之凉了下来。在他转向其它研究项目之前，他在1929年发表的一篇论文中介绍了自己的上述发现，但当时这篇论文并未引起人们的重视。

他靠写程序封神，买不起操作系统，就动手写一个！曾拒绝乔布斯的offer

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文末送书

作者：流水不争先 编辑：Emma

来源| 技术领导力(ID：jishulingdaoli)

Linus，全名 Linus Benedict Torvalds（林纳斯·本纳第克特·托瓦兹）。相信程序员圈子里的读者们对他并不陌生，可能还会忍不住喊一声“爸爸”，因为他是Linux系统的创造者。而Linus除了凭Linux系统一炮成名之外，还有不少趣闻轶事。今天流水姐就给大家唠一唠关于Linus的故事。

01

买不起操作系统，自己动手写一个！

Linus最初学编程是为了帮爷爷干活。他的爷爷Leo是芬兰第一批统计学教授，厉害得连芬兰统计学会都用他的名字来成立荣誉奖，猛人实锤了。在Lunis十一岁的时候，爷爷给了他一本汇编语言教程，说：“乖孙拿着。要不你试一下学编程，然后给我做几个统计小程序吧。”

小时候的Linus还挺内向的，乖乖听话去学了，一边端着汇编语言教程书，一边在爷爷的电脑上敲代码。也许Linus真的继承了爷爷的优良基因，最终写出了不少统计学工具，可谓“编程小鲁班”了。

1991年，Linus 22岁了。他想给电脑安装系统，但当时的系统价格太贵，还是学生的他负担不起。“既然如此，那我只好自己写一个了”，于是这个IT界的少年“鲁班”就造出了Linux。

02

科技界没有人可以拒绝乔布斯，除了Linus

最初，Linus只是独自完成Linux大部分内核编程工作。后来，越来越多人知道并采用Linux系统，慢慢形成了一个小社区，里面的不少极客也创作出优化系统的补丁，在社区上分享、交流。Linus觉得这样的交流氛围挺好的，并从Linux系统建成的第二年起，开始采纳一些写得很好的补丁，提高系统迭代速度，后来还成立了Linux内核维护小组。

Linux火起来了，Linus也“封神”了。甚至在2000年，乔布斯向他发出offer邀请。Linus却不在乎，拒绝了offer后，继续乐呵地钻研Linux系统。

心理学之父与教育心理学之父是谁？

【桑代克】

桑代克被称为“现代教育心理学之父”，是美国著名的心理学家，是科学教育心理学的开创者，是第一个系统论述教育心理学的心理学家。桑代克把人和动物的学习定义为刺激与反应之间的联结，认为这种联结的形成是通过盲目的尝试一逐步减少错误—再尝试这样一个往复的过程习得的。他的这一观点是建立在小猫“迷箱”的动物实验基础上的。

学习理论试误说

桑代克首先用实验法来研究动物的学习心理。他创造了迷路圈、迷箱和迷笼等实验工具，试验鱼、鸡、猫、狗等动物的学习。根据这些实验，桑代克认为，动物的学习并不具有推理演绎的思维，并不具有任何观念的作用。动物的学习方式是试误式的，即动物是通过反复尝试错误而获得经验的。这种学习的实质就是在刺激和反应之间形成联结。因此学习即联结的形成与巩固。

学习迁移的“共同要素说”

传统教育中的形式训练或“心智训练”说认为，注意力、记忆力、推理力是每个人最基本的心智官能，具有较好的某种官能在所有的情境中都能表现良好的功能。因此强调用严密组织、艰深难懂的古典学科训练学生的心智官能，以促进学生心智能力的整体发展，却忽视了实用知识和技能的学习和训练。桑代克反对这种普遍的形式迁移，主张共同的要素迁移。他指出，学习迁移的发生决不是因为任何古典学

科训练的结果，因为在一种情境中所成立的反应不能迁移到其他一切的情境中去。只有当两种机能有了相同的因素时，这一机能的变化才使另一机能也有变化。第二机能的变化在分量上等于与它的第一种机能所共有的元素的变化。比如掌握了加法可以增进乘法的演算，因为加法和乘法的部分元素是相同的。从学习迁移的“共同要素说”出发，桑代克反对形式学科，主张接近生活实际的实用学科。

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【冯特】

1879年12月，在德国莱比锡大学里的寄宿招待所——孔维特楼三楼的一个小房间里，后来被尊称为心理学之父的冯特创建了世界上第一个心理学实验室，这标志着科学心理学的诞生。当然，在更早的1874年他出版的《生理心理学原理》被认为是心理学的独立宣言。