二年级上册数学单元测试卷-第三单元 表内乘法(一)-苏教版(含答案)

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二年级上册数学单元测试 -3.表内乘法（二）

一、单项选择题

1.假如

是 的 25 倍，下边算式正确的选项是

(

)。

A. +25=

B. × 25=

C. × 25=

2.一个盘里有

5 个苹果，

3 个盘里有（

）个苹果

.

A. 15

B. 6

C. 12

D. 10

3.我们年级要去秋游，整年级有

464 人，一辆车限载

38 人，假如租

11 辆这样的车，能不可以坐得下？

( )

A. 能

B. 不可以

4. “3 3=0 ”，在

里应填的运算符号是（

）

A. ＋

B. －

C. ×

D. ÷

二、判断题

5.一件上衣钉 5 个扣子， 4 件相同的上衣钉几个扣子？

列算式是： 5＋ 4＝ 9（个）

6. 小红买了 5 斤香蕉，老板说一斤 6 块，要小红还 36 元，老板说的对吗

7. 一个单位有 440 人到温泉山庄度假，一辆客车能载客 38 人， 11 辆这样的客车就能一次送走这些人。

8. 最小的三位数与最大的一位数的乘积是900。

三、填空题

9.9 乘以 7 等于 ________。

10.口算．

（ 1） 16÷8＝ ________ 4 ×7＝________ 20－ 5＝ ________ 5 ×5＝________

（ 2） 5×7＝ ________ 6＋7＝ ________ 72－ 9＝ ________ 4 ×3＝________ 最新 Word 可改正

11.看图回答

① 学校要买 ________个 ． ② 学校要买 ______枝

12.一只蚱蜢身长 48 毫米，它能够跳过是它身体长度约 125 倍的沙坑．这个沙坑的长度大概有 ________毫

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让每个人平等地提升自我

1

本单元教材划分为乘法的初步熟悉、2~6的乘法口诀两节,包括下面一些内容:乘法的初步熟悉、2~6的乘法口诀、乘加和乘减式题、温习。主如果让学生在具体情境中体会乘法运算的意义,使学生熟悉到相同数相加能够用乘法计算和乘法计算是相同数相加的简便方式,让学生掌握乘法算式的写法和读法。让学生体会乘法运算的意义,在理解的基础上熟记2~6的乘法口诀,是本单元教学的重点。其中,4、6的乘法口诀是教学的难点。冲破难点的关键是让学生熟悉并理解同数连加和乘法的关系。

表内乘法是学生学习乘法的开始,它是此后学习表内除法和多位数乘、除法的基础。在学生学习加法以后,利用同数相加的式题,进而引出乘法运算。由学生在同数相加的计算活动中引出乘法,容易激发学生的学习兴趣,对“乘法”产生亲切感。

1. 切实增强基础知识教学。增强基础知识教学,要特别重视调动学生学习的踊跃性,让学生通过说一说、摆一摆、练一练等多种活动学习知识。

2. 组织好练习,使学生熟记2~6的乘法口诀。练习,是学生熟记乘法口诀地大体途径。选择好的练习形式,不但能激发学生的学习兴趣,而且还能促使每一个学生都主动踊跃地参与练习。

3. 认真抓好“用数学”的教学。教学中紧密联系学生身旁的事例,让学生提出问题和解决问题,从而使学生了解数学在现实生活中的作用,体会学习数学的重要性,增强学好数学的信心,使学生不断运用数学知识解决身旁的数学问题,慢慢进展应用意识。

1. 结合具体活动情景,从让学生熟悉相同数相加开始,结合具体的事例,通过动手操作、观察、探讨等学习活动,慢慢体会乘法运算的意义,掌握乘法算式各部份的名称。如此由学生在同数相加的计算活动中引出乘法,容易激发学生的学习兴趣,对“乘法”产生亲切感。

2. 注意用学生熟悉和喜爱的事物、事例设计情境,为学生发觉数学问题,探索解决问题的百度文库 - 让每个人平等地提升自我

2 方式提供生动有趣的资源。如此就使学生在解决一个个实际问题中,一次次感受数学在日常生活中的应用,取得一些解决简单问题的方式,同时体验成功的喜悦。

1 小学二年级数学第二单元测评卷

姓名 成绩 等第_____

一、直接写出得数。(20分)

46＋9＝ 53－6＝ 4＋39＝ 6＋25－8＝

27＋30＝ 26＋55＝ 46－7＝ 85＋5－10＝

27＋12＝ 45－13＝ 38－14＝ 60＋14－7＝

30－17＝ 34－25＝ 38＋14＝ 57＋10－7＝

72－7＝ 8＋54＝ 41－30＝ 72＋12－14＝

二、在正确的答案下面打“√”。(10分)

1．右图中有几个平行四边形？

2 3 4

□ □ □

2．哪两个三角形可以拼成一个平行四边形？

①和②□ ②和③□

①和③□

3．把一张平行四边形纸对折可能得到下面哪个图形？

□ □ □

4．七巧板中两块一样大的三角形，不能拼出下面哪种图形？

正方形□ 平行四边形□ 五边形□

5．小明在桌上用小棒分别摆了一个三角形、一个平行四边形和一个五边形，至少共用多少根小棒？

9根 12根 14根

□ □ □ ③②① 2 三、下面图形各有几条边？是什么图形？(8分)

（ ）条边 （ ）条边 （ ）条边 （ ）条边

（ ）边形 （ ）边形 （ ）边形 （ ）边形

四、在点子图中画一个正方形、一个平行四边形和一个六边形。(6分)

--1-- 苏教版二年级上册数学第三单元测试

姓名 班级 得分

一、算一算。（20分）

5×4＝ 5×5＝ 2×4＝ 3×5＝ 3×4＋5＝

4×5＝ 2×5＝ 3×3＝ 6×6＝ 4×4－7＝

2×6＝ 1×1＝ 5＋1＝ 2×3＝ 4×1＋8＝

3＋2＝ 2×2＝ 3×6＝ 6×4＝ 3×5－6＝

二、填空（40分）

1．把下面的口诀填写完整。

（ ）六二十四 （ ）二十五 四四 （ ）

（ ）十八 三（ ）十五 （ ）十二

六六（ ） （ ）得九 （ ）十二

2．3乘5写作（ ），6×4读作（ ）

3.2个3相加得（ ），乘法算式： 口诀：

4．在○里填上＋、－或×。

5○2＝10 1○6＝6 4○4＝8 4○6＝24

4○2＝2 3○2＝6 5○1＝5 3○4○2＝10

5．在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。

5×4○16 2＋5○9 9○2×5

1×5○5 15○5×3 5×5○15

6. 2×3改写成加法算式是（ ）或（ ）

7.求几个相同加数的和，用（ ）计算比较简便。

8. 6×4的积是（ ），乘数是（ ）和（ ）。

9．（ ）里最大能填几？

4×（ ）＜14 2×（ ）＜6 5×（ ）＜20 3×（ ）＜7