2020年教研组总结下学期

小学2020年春季学期

英语教研组工作计划

为进一步提高我校英语学科教育教学质量，更好地提高学生各方面的知识能力，特拟定如下工作计划：

一、指导思想

本学期本教研组工作以学校总体教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增强教师的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用，以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研组教研工作水平。

二、主要工作：

1加强教育理论学习，提高教师理论素养：

（1）认真学习英语教育教学理论和英语课程标准，用先进科学的教学理论指导教师的教学工作。采用理论联系实际的方法不断推动教学改革，为教学研究工作提供理论基础。

（2）每周组织一次全组人员共同学习的活动，共同学习讨论，共同进步。

（3）组织课题组成员学习课题资料，开展课题系列研究活动。

2．狠抓教学常规落实，深化英语教学改革：

（1）抓课堂教学。课堂是教学的主阵地，开学初教研组就要积

极开展组内听课。通过评课、研讨，促进课堂教学不断优化。教研组长每周至少随机听一位老师的课并随即检查教学常规。上课时要求教师精神饱满，着眼于培养学生运用语言的能力，创设合理的教学情景，充分运用实物，图片，直观教具等，生动活泼地进行英语教学。

（2）抓集体备课。本学期将加强集体备课，为提高教师研讨课的质量做准备。备课时通过民主讨论，深刻分析，相互比较，使教学目标更加明确，教学内容更加翔实，教学效果更加突出。

（3）抓作业批改。进一步完善作业批改制度，控制作业总量，规范作业批改，按照“有发必收，有收必批，有批必评，有错必纠”的总要求，使作业质量更上一层楼，实现“减负增效”的目的。书面作业设置：每周至少三次课堂作业，有错误的地方要指出更正；课堂练习册有针对性批改。

（4）抓教学质量。关心潜能生，做好不同层次学生的辅导工作。课后及时教学反思，试后认真分析试卷，及时总结和反思，力求在教学中对薄弱处加以改进。

第 1 页 共 6 页 2020年小学语文教研组工作总结

本学期语文组以学区教研工作和学校制定的教研工作为指导，以探索“有效教学的途径与方法”为主题，提高了语文课堂教学效率，大力推进了课外阅读，提升了师生的整体语文素养。现把工作情况总结如下：

一、以课堂为阵地，确保了课堂教学的有效性。

教学是学校的命脉，课堂是教学的主阵地，让每一节课都有效是教学的主旋律。为了实现轻负担高效率的课堂教学承诺，我们语文组在开学初就要求每一位语文老师在集体备课的基础上自己要严格备好每一堂课，在集体备课的基础上备出适合自己班级的课，通过教师的随堂听课来检查老师的课堂教学，备课中要安排好每堂课的练习时间，可以是口头表达的，更重要的是课堂上要留有书面作业的时间。为了提高老师课堂的有效性，我们语文组规定，每节语文课不得不许拖堂，语文课堂作业不得挤占其他课时间完成，教研组要经常商讨备课情况，及时探讨上课后情况，安排好每一单元的检测练习，并要做好每次检测的量化分析。课堂有效了，学生的知识掌握更牢固，老师腾出时间钻研教材的时间也就多了。

二、以课题为抓手，提升了教师解读教材的能力。

“有效教学的途径与方法”是我们严店学区中心学校的课题，针对大课题研究的方向，教研组可以自主寻找研究的切入第 2 页 共 6 页 口，也可以老师针对教学的问题自己研究，但每次的教学要针对自己研究的课题或者小问题进行思考，针对集体备课和独立备课，我们要求语文老师反思一节课堂教学情况。反思的主题要围绕自己研究的主题进行，通过课堂教学的反思，找出以后教学改进的措施，或者比较好的做法年级组推广。每周的反思有指定的骨干教师评议和探讨，通过骨干教师的引领，老师们自己反思能力的提高，目前我校教师对文本的解读能力逐步增强了，老师从实践到理论的水平也提高了。

三、以发展为目标，全方面提高学生的语文素养。

语文学习是为其他课程学习打下基础的，学生的语文素养的培养是一个长期的、系统的工程。小学里语文学习是最基本，最根本的素养培养，老师的教学要着眼于学生的未来。因此，我们语文组开学初就针对每个年级制定了各学段语文素养的培养目标，让老师有目的、有意识地去培养。对于学生的语文学习成绩，改变一张试卷定终身的观念。我们从读好书、写好字，说好话，扩大阅读知识面等全方面对学生进行考核。语文组进行了各个年级的语文素养考核，检测方法由老师自主检测和学校抽测相结合，集体检测和个别检测相结合，平时检测和期末检测相结合，检测内容朗读、写字、说话或习作，评改同年段交互流水批阅，每次检测教研组总结情况，反思问题，找出改进的措施。平时老师就特别注重学生各方面素养的培养，学校开展了诵读经典第 3 页 共 6 页 等比赛活动，开展“迎四体”等学生征文活动，参加了学区中心校组织的“写规范字”活动。

小学音乐教研活动总结(精选3篇)

第1篇】小学音乐教研活动总结

本学期即将结束，回顾过去的音乐教学工作，我们感到忙碌而充实。在校领导的支持下，我们的音乐教研组紧密团结，立足岗位，完成了教学任务。以下是我们本学期的工作总结：

一、制订教学计划，组织研究

开学初，我们根据学校的工作计划和经开区的音乐教研计划，制定了实际可行的教研组计划。每位教师都根据教材内容和年段要求，制订了个人的教学计划和科研课题计划，并在日常教学中认真执行。

二、优化音乐课堂，钻研新体系

我们紧跟“音乐教育新体系”的浪潮，参加各种培训，运用新体系，使音乐课堂更加丰富、生动，从而激发学生的艺术爱好，提高学生的审美情趣。本学期，音乐教研组还开展了新体系教学公开课的活动。

三、提高教学能力，开展活动

1、定期组织主题研训活动

我们利用集体备课时间开展主题研训活动，针对“音乐教育新体系”进行研训。大部分老师都能按时参加，积极发表意见，提出自己最佳的教学方案，互相讨论研究，共同进步。

2、攥写论文、课题

本学期，我们积极攥写课题、论文，并上交市、区评选，其中教师小课题《新体系理念下的小学音乐课堂律动教学》在温州市立项。

3、参加各级音乐学科听评课活动

我们在认真备课、上课的同时，还多次外出参加省、市、区听课活动，在听课、评课与研讨活动中能积极参与，不断思考与提升课堂教学水平。例如参加师的音乐课堂教学观摩，和备课组的教学展示活动，以及音乐新体系的教学观摩。

4、开展音乐社团活动和艺术节比赛

本学期，我们每位教师发挥个人专长，积极承担各类音乐社团的培训任务，共开设竖笛、合唱、话剧等3个社团课程，并根据学校的安排积极参与艺术节比赛。例如我作为音乐教研组长，组织海城片区的小学音乐教师一起参加备课组展示活动，并在区里成功开展一节由XXX老师的展示课《海德维格主题曲》，和XXX参加课堂的评课活动。在校内，有XXX燃老师公开课《火车开啦》和我本人的公开课《乡间的小路》。

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2020小学语文教研组工作总结4篇

导读：本文是关于2020小学语文教研组工作总结4篇，希望能帮助到您！

本学期语文组以学区教研工作和学校制定的教研工作为指导，以探索“有效教学的途径与方法”为主题，提高了语文课堂教学效率，大力推进了课外阅读，提升了师生的整体语文素养。现把工作情况总结如下：

一、以课堂为阵地，确保了课堂教学的有效性。

教学是学校的命脉，课堂是教学的主阵地，让每一节课都有效是教学的主旋律。为了实现轻负担高效率的课堂教学承诺，我们语文组在开学初就要求每一位语文老师在集体备课的基础上自己要严格备好每一堂课，在集体备课的基础上备出适合自己班级的课，通过教师的随堂听课来检查老师的课堂教学，备课中要安排好每堂课的练习时间，可以是口头表达的，更重要的是课堂上要留有书面作业的时间。为了提高老师课堂的有效性，我们语文组规定，每节语文课不得不许拖堂，语文课堂作业不得挤占其他课时间完成，教研组要经常商讨备课情况，及时探讨上课后情况，安排好每一单元的检测练习，并要做好每次检测的量化分析。课堂有效了，学生的知识掌握更牢固，老师腾出时间钻研教材的时间也就多了。

二、以课题为抓手，提升了教师解读教材的能力。

“有效教学的途径与方法”是我们严店学区中心学校的课题，针对大课题研究的方向，教研组可以自主寻找研究的切入口，也可以老师针对教学的问题自己研究，但每次的教学要针对自己研究的课题或者小问题进行思考，针对集体备课和独立备课，我们要求语文老师反思一节课堂教学情

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况。反思的主题要围绕自己研究的主题进行，通过课堂教学的反思，找出以后教学改进的措施，或者比较好的做法年级组推广。每周的反思有指定的骨干教师评议和探讨，通过骨干教师的引领，老师们自己反思能力的提高，目前我校教师对文本的解读能力逐步增强了，老师从实践到理论的水平也提高了。

三、以发展为目标，全方面提高学生的语文素养。