战争何时了

品德与社会资料

第一课、可爱的中国

1.2003年10月15日,中国首位宇航员杨利伟乘坐“神州五号”进入太空。世界上第一个乘坐宇宙飞船进入太空的是苏联宇航员加加林。

2.地球的赤道长4万千米。地球上一共有七个大洲,即亚洲、欧洲、非洲、北美洲、南美洲、大洋洲和南极洲。其中亚洲面积最大,大洋洲面积最小,南极洲目前无人定居。

4.地球上广阔连续的水面被陆地穿插分割,形成了四个大洋:太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋。其中太平洋的面积最大,北冰洋的面积最小。

5.人们仿照地球的形状,并按照一定的比例把它缩小,制作成地球的模型——地球仪。比一比,东、西两半球的陆地面积东半球大;赤道把地球分为南、北半球,北半球的陆地面积大。地球表面分为陆地和海洋,其中约70%被海水所覆盖,陆地不到30%。

6.地球上陆地的地形种类主要有山脉、平原、高原、盆地、丘陵五种。

7.蓝鲸是现今世界上最大、最重的动物。

8.世界之最:最大的平原亚马孙平原;最大的高原巴西高原;最大的盆地刚果盆地;最大的沙漠撒哈拉沙漠;最深的海沟马里亚纳海沟。

9.世界上第一个环球航行的人是葡萄牙航海家——麦哲伦。(1519年-1522年)

10.4月22日被定为“地球日”。2012地球日主题珍惜地球资源转变发展方式

第二课

11、我们伟大的祖国------中华人民共和国,简称中国。从南北半球看,位于北半球,从东西半球看,位于东半球。她坐落在亚洲东部,太平洋西岸。

12、我国陆地领土面积约960万平方千米,居世界第3位,管辖的海域面积约30 0万平方千米。我国频临的海洋从北到南依次是渤海、黄海、东海、南海。陆上国界线长20000多千米,大陆海岸线长18000多千米

13、人们习惯用“白山黑水”称呼中国东北(黑龙江、吉林、辽宁),这里盛产小麦、玉米、大豆、甜菜;大兴安岭、小兴安岭树木参天,林海茫茫,是森林的海洋。天涯海角海南岛是中国第二大岛,森林覆盖率超过50%,被誉为“回归大自然的好去处,未受污染的长寿岛。”黄河流域是中华民族的发源地之一;长江中下游平原地势低平,河湖众多,有“水乡泽国”之称,是中国著名的鱼米之乡。长江三角洲是全国最大的综合性工业基地和高科技产业基地之一。《康定情歌》的故乡——四川康定。

11．《战争何时了》说课稿

说课人：邓文宽

一、说教材

二、说教学目标

1．了解第一次世界大战、第二次世界大战和现代局部战争的大致情况。

2．了解战争所造成的深重灾难，感悟战争给人类带来的巨大灾害，让学生知道世界上还有很多儿童因为战争而流离失所，无家可归，甚至丢掉性命，并对生活在战争环境中的儿童产生深切的同情。

3．懂得和平生活来之不易，激发学生对和平生活的珍惜之情。

教学重点：

了解战争所造成的深重灾难，感悟战争给人类带来的巨大灾害。

教学难点：

对生活在战争环境中的儿童产生深切的同情。

三、说教法学法

教法：

根据教材的编写，我采用的教学方法有：情境导入法、观察演示法。拓展法。

学法：

小组合作法；讨论、交流法；探究、观察法。

四、说教学过程

（一）演示相片、情境导入、激发情感

（二）走进战争、了解战争 （三）痛谈战争

（四）直面战争、揭示罪恶

（五）总结课文、课后延伸

五、说板书设计

环境破坏

人员伤亡

10、战争 难民涌现

何时了 经济破坏 人类最大的灾难

文物毁灭

矛盾激化

…………

六、说资源的使用

学生大致了解了20世纪人类经历的战争和遭受的灾难。但教材容量有限，为了让学生更多更深更全地体会到战争的残酷、战争的危害，我通过网络收集相关联的战争相片，使学习变得生动活泼。本课教学以相关联的战争相片为主展开，一开始通过演示相片，激发学生的情感，然后根据教学流程精心制作了“战争——人类最大的灾难”，按时间线索 “一战以前”、“一战期间”、“二战期间”、“二战以后”等设计添加近现代历史上影响比较大、危害比较深的战争，穿插一些战争小故事、战争图片来完成辅助教学。

10、《战争何时了》

教学目标

情感、态度与价值观：感受到战争的残酷、给人类带来的深重灾难以及和平的美好，树立热爱和平的意识。

能力：通过搜集有关战争给人类带来苦难的图片和文字资料，学习搜集、整理、分析社会信息的能力，初步掌握自主解决问题的基本方法和步骤。

知识：关注当今世界发生的局部战争，了解两次世界大战给人类带来的灾难。

教学重点

知道当今世界发生的局部战争，通过分析两次世界大战给人类带来的沉重灾难，体会战争给人类带来的苦难及和平的美好。

教学难点

通过搜集有关战争给人类带来苦难的图片和文字资料，学习搜集、整理、分析社会信息的能力，初步掌握自主解决问题的基本方法和步骤。

教学准备 教师准备：搜集教学所需的相关战争的文字资料、图片、视频等材料。

学生准备：收听广播、收看电视、读报或查找其他资料，收集近期世界各地爆发的战争、发生冲突的图片和文字材料；收集反映战争中人们生活的图片、文字资料及近年来高科技武器在战争中应用的实例。

课时安排

1课时。

完成话题“从儿童眼中看战争”“战争带给人类的灾难”的教材内容。

教学过程

活动一 战争并不遥远

[播放视频：战争并不遥远]

引导学生结合情境进行讨论：从这些数字和画面中你感受到什么？

小结：虽然我们生活在和平的环境中，战争好像离我们很远。但是，只要我们关注一下国际动态就会发现，今天的世界并不十分太平。（板书：战争风云下的苦难）

【设计意图：激发学生去关注战争中的人们，并产生热爱和平的情感。】 活动二 从儿童眼中看战争

创设交流情境：[播放动画：从儿童眼中看战争]

引导学生结合情境进行讨论：从这一双眼睛、一幅幅画面、一段段日记中，你看到了什么？设想一下战争状态下人们的生活是怎样的？根据课前收集的生活在战争中的儿童的照片，讲讲照片背后的故事。

小结：一双双惊恐的眼睛，一张张瘦骨嶙峋的小脸，一片片形同废墟的家园，一幕幕生离死别的人间惨剧……这一切的一切都源于战争！在炮火的轰炸和摧残下，他们对这个世界只有恐惧。因为战争，他们失去了亲人；因为战争，他们失去了家园；因为战争，他们失去了受教育的机会……战争是多么可怕啊！（板书：从儿童眼中看战争 恐惧 不安 担忧）

中国抗⽇战争历史故事-汉奸的故事

汉奸，原指出卖汉族利益的败类，后引申为背叛中国投敌罪⽆可赦之⼈，不只限于汉族。⼤多情况下泛指背叛中华民族，

投靠侵略者，充当其⾛狗，出卖中国的国家和民族利益的败类，也即通敌或叛国的中国⼈。下⾯⼩编给⼤家讲⼀讲中国抗⽇战

争历史故事-汉奸的故事。

抗⽇战争中究竟出了多少汉奸

抗⽇战争，我们是战胜国。然⽽，我们的胜利却只能说是⼀场惨胜——据战后统计：⽇本全⾯侵华战争期间(1937-1945

年，还不包括1931年9·18事变后到1937年7⽉7⽇之间长达6年的侵华战争)中国有近1000多座城市被占领，直接经济损失达1000亿美元，间接经济损失达5000亿美元，总共达6000亿美元(这些损失还不包括被⽇本强盗在战争中屠杀了的3500万中国

同胞的⽣命的价值)，6000亿美元，按当今⼈民币与美元的汇率，也就是将近50000亿⼈民币。当然，这还仅仅是物质层⾯的

损失，在精神层⾯，⽇本侵华战争对我们民族精神的荼毒，更是罄⽵难书，影响深远。

据有关资料，在⽇本⽆条件投降后，经过统计，除满洲国以外所有驻华伪军的数量被缴械的⼤约是118.6万⼈，⽽满洲国

和伪蒙古军当时有40万军警，再加上各省县的伪地⽅武装，所以⽬前⼴泛流传的版本中有逾200万伪军的说法。其实这⾥还应

加上整个抗⽇战争期间，被毙伤、俘虏和投诚的共有118万余伪军，这样算起来伪军就有了300多万。这个数量的伪军⼏乎超

过在华投降时⽇本军队的数量—-120万⼈的两倍。这个⽇军数量还包括在台湾和越南北部的的⽇军，⽽这些⽇军⼀般是不在抗

战实际作战数字⾥的。汉奸不仅是伪军，还包括伪政府的各级官员。这个数量不好统计，但其作⽤是极⼤的。此外，还有相当

数量的汉奸⽂⼈。如周作⼈之类。还有有学者曾对汉奸伪政权⾼级官员情况作过简略统计：留⽇⽐例较⾼，在被统计的144⼈

中，有留⽇经历者54⼈，占38%。

任何⼀个国家在外族⼊侵之时，都会出现⼀些有奶便是娘的卖国贼，这不奇怪。奇怪的只是：为什么我们这个有五千年⽂