山东省菏泽市成武县2020-2021学年九年级上学期期末语文试题(word版含答案)

试卷第1页，总7页 山东省菏泽市成武县2020-2021学年九年级上学期期末语文试题

班级：___________考号：___________

一、句子默写

1．经典诗文积累

（1）因思杜陵梦，__________（温庭筠 《商山早行》）

（2）__________，山雨欲来风满楼。（许浑《咸阳城东楼》）

（3）我是你雪被下古莲的胚芽；__________（舒婷《祖国啊，我亲爱的祖国》）

（4）此去泉台招旧部，__________ （陈毅《梅岭三章》）

（5）请根据提示默写出李白《行路难》中的诗句。

金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。

_______________，________________。

_______________，________________。

（6）由“四面湖光归眼底，万家忧乐到心头”这幅对联，我们自然会联想到范仲淹《岳阳楼记》中的两句话_______________，________________。

（7）古代仁人志士在“生”与“义”不能兼得时，总会以《鱼我所欲也》中的：_______________，________________。作为自己选择的标准。

二、诗歌鉴赏

阅读下列古诗词，完成后面小题

水调歌头

苏轼

丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。

明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆?人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。

2．下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是（ ）

A．词前小序交代了写作的时间及写作的缘由。

B．词人把酒问天，写出了对宇宙和人生的疑惑，也表达了对明月的赞美和对天下人的美好祝愿。 试卷第2页，总7页 C．词人在“我欲”“又恐”“何似”的情感波澜中，含蓄地表现对人间生活的厌弃。

D．"不应有恨，何事长向别时圆"表面写对明月的埋怨，实际表达亲人不能团聚的惆怅。

3．"但愿人长久，千里共婵娟"中的"婵娟"指________________请你说说对这个名句的理解。

三、课内阅读

阅读下面文言文，完成后面小题

唐雎不辱使命

①秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人!”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不说。安陵君因使唐雎使于秦。

②秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也?且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与?”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉?”

③秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月;聂政之刺韩傀也，白虹贯日;要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲 降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。

④秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐!何至于此!寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。

4．《唐雎不辱使命》选自《___》是西汉______（人名）根据战国时期史料整理的，共33篇，分国编次。

5．解释下列句中加点的词。

（1）以五百里之地易．安陵（_______）

（2）请广．于君（_______）

（3）秦王怫然．．怒（_______）

（4）轻．寡人与（_______）

（5）长跪而谢．之（_______）

（6）寡人谕．矣（_______） 试卷第3页，总7页 6．翻译下列句子。

（1）虽千里不敢易也，岂直五百里哉?

（2）布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。

7．下面对本文内容的理解，不正确的一项是（ ）

A．第②段写唐雎坚决抵制秦王的骗局，断然拒绝“易地”，这是双方斗争的最高潮部分。

B．第③段中的人物对话写出唐雎以“土之怒”反击秦王的“天子之怒”。

C．第④段中“秦王色挠，长跪而谢之”的原因是秦王怕出现“伏尸二人，流血五步，天下缟素”的局面。

D．唐雎与《三国演义》中“舌战群儒”的诸葛亮一样，以出色的外交才能化解了一场政治危机。

8．唐雎列举三位“布衣之士”的目的是什么?

四、现代文阅读

阅读《范进中举》选段，回答后面小题

（文段一）

范进因没有盘费，走去同丈人商议，被胡屠户一口啐在脸上，骂了一个狗血喷头道：“不要失了你的时了!你自己只觉得中了一个相公，就‘癞虾蟆想吃起天鹅肉’来!我听见人说，就是中相公时，也不是你的文章，还是宗师看见你老，不过意，舍与你的。如今痴心就想中起老爷来!这些中老爷的都是天上的‘文曲星’!你不看见城里张府上那些老爷，都有万贯家私，一个个方面大耳。像你这尖嘴猴腮，也该撒抛尿自己照照!不三不四，就想天鹅吃!趁早收了这心，明年在我们行事里替你寻一个馆，每年寻几两银子，养活你那老不死的结娘和你老婆是正经!你问我借盘缠，我一天杀一个猪还赚不得钱把银子，都把与你去丢在水里，叫我一家老小嗑西北风!”一顿夹七夹八，骂的范进摸门不着。

（文段二）

范进一面自绾了头发，一面问郎中借了一盆水洗洗脸。一个邻居早把那一只鞋寻了来，替他穿上。见丈人在跟前，恐怕又要来骂。胡屠户上前道：“贤婿老爷，方才不是我敢大胆，是你老太太的主意，央我来劝你的。”邻居内一个人道：“胡老爹方才这个嘴巴打的亲切，少顷范老爷洗脸，还要洗下半盆猪油来!”又一个道：“老爹，你这手明日杀不得猪了。”胡屠户道：“我那里还杀猪!有我这贤婿，还怕后半世靠不着也怎的？我每常说，我的这个贤婿，才学又高，品貌又好，就是城里头那张府、周府这些老试卷第4页，总7页 爷，也没有我女婿这样一个体面的相貌!你们不知道，得罪你们说，我小老这一双眼睛，却是认得人的，想着先年，我小女在家里长到三十多岁，多少有钱的富户要和我结亲，我自己觉得女儿像有些福气的，毕竟要嫁与个老爷，今日果然不错!”说罢，哈哈大笑，众人都笑起来，看着范进洗了脸。郎中又拿茶来吃了，一同回家。范举人先走，屠户和邻居跟在后面。屠户见女婿衣裳后襟滚皱了许多，一路低着头替他扯了几十回。

9．请给以上两个文段各拟一个小标题（每个小标题不超过8个字）

10．请从描写的角度赏析（文段二）中的划线句。

屠户见女婿衣裳后襟滚皱了许多，一路低着头替他扯了几十回。

11．联系全文和社会背景，简要分析文中“一个邻居早把那一只鞋寻了来，替他穿上”这一细节的作用。

12．联系作品来看，作者塑造范进这一人物形象有何深刻用意?

阅读下文，完成后面小题

最美的姿态

张鸣

①阅读与不阅读，会展现出两种截然不同的生活方式或人生方式。一面草长莺飞，繁花似锦，一面必定是一望无际的、令人窒息的荒凉和寂寥。

②一种人认为：人既然作为人，存在着就必须阅读。肉体的滋长、强壮与满足只需五谷与用，但五谷与酒肉所饲养的只是一具没有灵魂、可以行走、可以叫嚣的躯体。人应该是一种追求精神并从精神上获得愉悦的动物，这种动物是需要通过修炼的，而修炼的重要方式之一便是阅读。

③另一种人，即使书籍堆成山耸立在他们面前，他们也不可能思考一下这些书与他们自己的人生与生活有何关系。吸引这些人的只是物质与金钱，再有便是各种各样的“娱乐”。

④人这一辈子，无论怎样辛劳、勤勉，实际上只能在极小的范围内经历生活，经历人生。由于如此，人认知世界，十有八九是盲人摸象，很难有对世界的完整把握，而图书呈现了人类在不同时期、不同领域的不同经验。一个识字人，只需有书在手，坐在家中，或案前，或榻上瓜棚豆架之下，便可走出生活圈栏，进入一个无边的疆域。明明是身居斗室，却从别人的文字里看到了沙漠驼影、雪山马迹、深宫秘事、坊间趣闻……读书渐久，经验渐丰，你会发现，读书使人的心灵宛如秋天雨中的池塘，逐渐充盈。

⑤读书人的高贵气质是由连绵不断的阅读潜移默化养就的。有些人，就造物主创造的毛坯而言，也许是没有魅力的，甚至是有缺陷不完美的。然而，读书生涯使他们由内试卷第5页，总7页 到外获得了新生。虽然还是从前的身材与面孔，却有了一种比身材、面孔高贵得多的叫“气质”的东西。一些以读书为生的先生，当他们安坐在藤椅里向你平易近人地叙事或论理，当他们站在讲台上条地讲述他们的发现，当他们在餐桌上很随意地诙谐了一下时，你会觉得这些先生真是很有神采。此时，你就会真正领略“书卷气”的迷人之处。

⑥人类无疑是一切动物中最善于展示自身的动物，体育场、舞台、T型台……这一切场所，都是人类展示自己身体以及姿态的地方，但你知道吗?人类最优美的姿态是读书，

（选文有删改）

13．文章的中心论点是什么？

14．文章①-③段用了什么论证方法？请简要分析其作用。

15．文章④⑤段论证了读书的好处，请你再为“读书有益”补充一个道理论据。

16．联系自己的阅读经历，谈谈读书给你带来的好处。

阅读下文，完成后面小题

弱种子也要发芽

刘克升

1开阔、坦荡的田野里，一位农民正在种高粱。他把那些瘪种子一一挑了出来，只拣饱满的种子种到地里。

2这时，一位到乡下游玩的城里人，带看儿子路过这里。城里人的儿子第一次看到有人种庄稼，感觉非常新鲜，拽着父亲停了下米，目不转睛地盯着农民的一举一动。农民宽厚地望了他们一眼，报之友好一笑，继续挑他的种子、种他的地。

3城里人的儿子把嘴巴附在城里人耳边，父子俩嘀嘀咕咕了半天，不知在说些啥。

4不一会儿，他们停止了嘀咕。城里人靠近农民身边，小心翼翼地恳求说："那些瘪种子，你把它们也种到地里好吗?"

5城里人怎么会有这种想法?农民很奇怪。他摇了摇头，果断地说："不可以!我指望着月稼吃饭呢，瘪种子长出的庄稼怎么能保证产量?"

6城里人回头望了儿子一眼，沉默了起来。半晌，他以极其隐蔽的动作，掏出一张百元钞票，悄悄塞到农民手中，压低声音说："因为一场医疗事故，我儿子的两个耳朵听力严重受损，非要附耳说话才能听清。在同龄的小朋友面前，他总是感到自卑。今天，他看到了那些被你抛弃在一边的瘪种子，感到很难过，就问我它们为什么受冷落，难道是它们不能发芽吗?……所以，我希望你把那些瘪种子也种到地里，给我儿子一次鼓励、一个希望。这一百元钱，就算是对你播种瘪种子，造成减产的补偿吧。"