幼儿园趣味七巧板的技巧教案
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幼儿园趣味七巧板的技巧教案
【一】教学目标：
1.激发幼儿对七巧板的兴趣。
2.培养幼儿的手眼协调能力，逻辑思维能力和团队合作精神。
3.通过游戏的方式，掌握七巧板各种形状的放置技巧。
【二】教学内容：
七巧板的技巧
【三】教学准备：
七巧板，各种不同材质的成品，纸板制的底板，颜色、大小不同的图形挑战板，金、银、铜等奖牌。
【四】教学步骤：
1.启发兴趣
老师拿出七巧板并向孩子们展示不同的造型玩具，让孩子们猜测是如何拼装而成的。然后老师放出各种不同图形的七巧板，让孩子们观察和感受，引发猜想和兴趣，使幼儿产生强烈的求知欲。
2.示范教学
开始教学之前，老师先向孩子们展示如何使用七巧板进行拼装，让孩子们更加明确七巧板的形状和规律，并指出一些注意事项，如：不能强行用力拼装，要尽可能利用空间，等等。
3.练习操作
老师拿出底板，并向孩子们介绍不同的图形挑战板。然后，老师要求孩子们在底板上放置各种不同形状的七巧板，让孩子们多次进行操作，使他们熟练掌握各种形状的七巧板的放置技巧。
4.游戏竞赛
让幼儿分组，每组用相同的七巧板，参加一排队伍的拼图竞赛。要求竞赛队伍按照要求制定一个拼图方案，并在约定的时间内各自操作七巧板，最先将拼图完成的队伍获得胜利。
5.总结及奖励
为参与竞赛的孩子颁发奖牌，并对他们进行表扬和肯定。让孩子们自我总结，分享各组的拼图方案，以及在操作中得到的经验和感悟。
【五】教师工作：
1.引导幼儿产生兴趣，开展活动的原则性。
2.给孩子讲解规则和注意事项，以及教授技巧和放置法。
3.监管拼图过程，还要给予指导、鼓励和鞭策。
4.为孩子们分发奖项，总结活动课程。
【六】要求与建议：
1.孩子们在竞赛中会遇到一些难题，教师要协助解决，不要让幼儿有太多挫败感。
2.竞赛不一定要以时间为单位，可以设置一定数量的拼图进行比赛。
3.可以让孩子们在底板上自由发挥，不拘泥于已经设定的挑战板。
【七】反思：
1. 教师要耐心、细致地引导孩子们进行活动。
2. 在比赛中孩子们会感到有些激烈，教师要避免引导孩子为了得到胜利而采用“残暴手段”。
3. 拼图结束后，教师应给出评价标准，使参赛孩子得到及时的肯定和建议。
