中国主要铁路干线教学设计
[知识目标]
1、铁路是我国最重要的运输方式
2、记住：南北干线（5条），东西干线（3条），铁路枢纽（6个）。
[能力目标]
1、学会在填充图中准确地填出我国主要的铁路干线及铁路枢纽。
2、应用全国铁路网的知识，结合地图选择合理的运输路线。
教学重点：记住南北、东西干线及铁路枢纽
教具准备：电脑课件 铁路干线填充图
教学方法：启发谈话法 讲述法
教学过程：
一、导入新课
1、师：同学们在假期一定去过外地走亲访友或是旅游，有的同学肯定是乘火车去的，谁来说说你都到过哪些地方？（学生发言）
2、师：同学们去的地方可真多，可是你们想过你乘坐的火车是沿哪条铁路线运行的吗？途中又经过了哪些重要城市呢？这节课我们就来学习我国的铁路干线。
板书：中国主要铁路干线
3、请同学们看这一节课要达到的学习目标（屏幕显示目标，一生读）
二、讲授新课
（一）学习南北干线 1、师：我国幅员辽阔，铁路线纵横交错。我们按方向大体分为南北和东西干线。我们先来学习南北干线，一共有五条。
2、师：第一条南北干线是由两条铁路构成，（电脑演示，学生看屏幕）我们以首都北京为起点，到达黑龙江省省会哈尔滨市，这条铁路称作什么？（京哈线）大家再看，还是从北京出发一直南下到广东省省会广州市，这条铁路叫什么？（京广线）
（1）京哈线和京广线两条铁路形成了一条贯通祖国南北的铁路“大动脉”（电脑演示，铁路线闪动）
（2）请大家找一找，京哈线和京广线途中经过哪些重要城市？（提示可以看地图册33页图找。）
3、在1997年香港回归之前，我国建成了一条连通首都和港澳地区的南北大干线，是什么铁路？（京九线）
（1）它北起北京，南抵香港的九龙。（电脑演示）
（2）它是新中国建立后兴建的路线最长、规模最大、投资最多的铁路。京九铁路途中经过的唯一一个省级行政中心就是江西省南昌。
4、我们再看：还以首都北京为起点，上海为终点的这条铁路是什么铁路？（京沪线）
第1页/共12页 八年级地理上册第四章第一节《交通运输》教案
【核心素养】区域认知、综合思维
【课程标准】
1.比较不同交通运输方式的特点，初步学会选择恰当的交通运输方式。
2.运用地图说出我国铁路干线的分布格局。
【教学目标】
知识与技能
1.举例说明交通运输的重要作用。
2.了解选择交通运输方式需要考虑的因素，比较不同交通运输方式的特点，根据需要合理地选择交通运输方式。
3.掌握我国主要的铁路线，了解铁路线的命名方法。
4.运用地图说出我国交通运输网的大致分布，了解我国重要的交通枢纽。
过程与方法
1.通过对交通运输方式特点的比较、分析、讨论，初步学会运用归纳、对比的方法学习地理知识。
2.初步学会运用归纳、读图分析的方法学习地理知识。
情感态度与价值观
体会交通运输的重要性。培养学生关心我国交通运输事业的发展，增进爱国情感。 第2页/共12页 【重点与难点】
1.根据需要合理地选择交通运输方式。
2.“五纵三横”的铁路干线的分布。
3.重要的铁路枢纽的分布。
【教学方法】
自主学习、实践演练、读图分析。对比、分析、讨论。
【课时安排】
2课时
【教学过程】
一、情景导入
人们常说“火车一响，黄金万两”，这说明交通运输业在经济发展中起着什么作用？当你乘坐飞机、轮船、火车、汽车外出旅游时，什么最贵？什么速度最慢？每天你是怎样到达学校的？
让我们带着这些问题，一起去《交通运输》中寻找答案吧！
二、新课学习
（一）交通运输方式的选择
视频：交通运输的重要性
1.交通运输的作用
交通运输不仅与我们的生活息息相关，而且对社会经济发展起着极其重要的作用。人们把交通运输形象地比喻为“经济发展先行官”。
2.现代运输的概念
指使用汽车、火车、船舶、飞机等运输工具，把人或物从一个地第3页/共12页 方运输到另一个地方。
3.交通运输工具的发展
古代运输方式：观察分析古代运输方式有什么特点？（运量小、速度慢、效益低；）
初中地理人教版八年级上册4.1交通运输 同步训练
一、单选题
1.家住连云港的小朋计划暑假乘火车到上海游玩，请你帮他选择一条较为合理的路线（ ）
A. 陇海--兰新线 B. 陇海--京九线 C. 陇海一京广线 D. 陇海一京沪线
2.我国京广线与陇海线、沪昆线交汇处的铁路枢纽城市分别是（ ）
A. 兰州、徐州 B. 株洲、徐州 C. 郑州、株洲 D. 郑州、徐州
3.几千株鲜花从昆明运往北京最适合的运输方式是( )
A. 公路 B. 空运 C. 铁路 D. 水路
4.目前，我国最重要的运输方式是( )
A. 铁路运输 B. 公路运输 C. 水路运输 D. 航空运输
5.下列运输方式中，速度由快到慢排列，正确的是（ ）
A. 空运、陆运、水运 B. 陆运、空运、水运 C. 水运、陆运、空运 D. 空运、水运、陆运
6.下列我国的铁路线中，属于东西向的是( )
A. 京哈线 B. 京广线 C. 陇海-兰新线 D. 京九线
班级 姓名
第 1 页 共 44 页 课题 §1.1辽阔的疆域（1）
学习目标 1.运用地图说出我国的纬度位置和海陆位置及其特点，分析我国的地理位置及其优越性。
2.知道我国的面积及其在世界上的地位，学会在亚洲地图上查阅我国陆疆和陆上邻国、海疆与濒临的海洋及海上邻国；
3.学会运用世界地图及有关统计资料，比较中国和其他面积居世界前列的国家的面积大小和位置优劣。
重点难点 要求学生理解我国地理位置及其优越性，省级行政单位的名称和空间分布
地名很多，要掌握其地理位置
步骤 问题设计、知识要点（含分工） 点拨
导入 “蓝色星球浮太空，一只雄鸡在其中，南北两分它在北，东西二分它居东，头指世界最大洋，尾靠全球最大陆。”指的就是我国的地理位置。
自
主
学
习 1.从东、西半球看，我国位于 半球、从南、北半球看，我国位于 半球。
2．我国大部分位于五带中的____ 带，少部分位于___带，没有 带。
3．我国位于_____洲的东部，东部濒临_______ 洋，有许多的海岛，是一个海陆兼备的国家。
4.我国的陆地领土面积 平方千米，仅次于 和 ，居世界第 位。
5．自北向南我国频临的海有 海、 海、 海、 海。 独立自学完成
团
队
合
作 6．与俄罗斯、加拿大、巴西相比，我国的纬度位置的优越性。（从所属地区的气温对农业影响去思考）
7．与蒙古、日本相比，我国的海陆位置的优越性。（从海陆位置对国家对外贸易、海洋事业及国土范围的影响去思考）
8．阅读图1.4说出我国四至点
“头上顶着黑龙江，脚踏曾母暗沙岛；嘴喝两江汇合水，帕米尔上摆摆尾。”
9.在图1.4中国疆域示意图找出陆上邻国、海上邻国，其中陆上邻国中世界上面积最大的国家是_______，海上邻国中亚州经济最发达的国家是___________。
