（2011.12.06）阅读与写作基础（1）期末复习研讨（文本）
陆亚萍：各位好！欢迎参加！今天活动的主题是考试复习我是上海电大陆亚萍。
挂上复习意见，请参考复习。
一、课程考核有关说明
1. 考核对象：本课程的考核对象是现代文员专业的专科学生。
2. 考核目标：本课程考核的主要内容为教材中的语文知识、阅读与分析和材料作文（注：材料作文的内容来自课外）。
3. 考核依据：本课程“阅读与写作基础（1）”课程教学大纲、主教材《大学语文（阅读与写作新版）》（陆亚萍 骆自强 詹丹主编 复旦大学出版社 2009年8月版）以及《阅读与写作基础（1）期末复习指导》，以上是该课程形成性考核和终结性考试命题的基本依据。
4. 考核方式：本课程采用形成性考核和终结性考试相结合的方式。形成性考核为《阅读与写作基础（1）形成性考核册》和考勤，终结性考试为全国统一命题。
5. 计分方法：形成性考核练习册是包括各章节内容、各种题型的书面作业，是整个学习过程中重要的一个环节，不仅对于消化课程内容至关紧要，同期末复习、考试也有着密切的关系。
形成性考核：①《阅读与写作基础（1）形成性考核册》20%+②考勤10%二项共以30%的比例计入总分。
期末终结性考试占总分的70%。
课程综合成绩按百分制记分，60分及以上为合格，可以获得课程学分。
不参加双及格规定。
二、考试说明
终结性考试采用笔试、半开卷的形式，考试时间为90分钟。
三、考核内容和要求
（一）本课程的考核要求分为了解、掌握、分析三个层次
（1）“了解”要求学生对教材中所涉及的知识点作一般性的回答。
（2）“掌握”要求学生对教材中涉及的问题做进一步的回答，并具有一定的归纳总结能力。
（3）“分析”要求学生能较深入地分析教材的重点篇目（见大纲），通过自己的归纳、总结，结合具体材料及现实，参阅文后的评点、思考分析并联系全文展开分析。
（二）考核内容与目标
写作基本句型训练（六）
学习内容：现在分词V-ing与过去分词V-ed作状语
教学步骤：
Step1.学习并翻译下列的句子：
1. Hearing the news, they got excited.(时间)
2. The cup dropped to the ground, breaking into pieces.(结果)
3. They went out of the classroom, talking and laughing.(伴随)
4. Having failed to reach them on phone, we sent an email instead.(原因)
5. Not knowing his telephone number, I couldn’t ring him.(原因)
6. Not having received the inviation, he wouldn’t come to the party.(原因)
7. Seen from a distance, the mountain looked like a lion.(时间)
8. Criticized unfairly, she left the office without saying a word.(原因)
思考：①划分上述句子成分找出V-ing与V-ed分词在句中充当什么成分：______________
例如： Hearing the news, they got excited.
？ 主 系 表
②V-ing与V-ed分词的逻辑主语是什么_________，其与各句主语是否一致？____
③V-ing与V-ed分词与句子的主语存在什么关系：_______（主动/被动），V-ing与V-ed分词作状语有什么区别________.
1 写作基本句型训练(四)
学习内容：强调句型：it+be+强调部分+ that+其它
Only+状语→引起的倒装
until….. not until… 句型
教学步骤：
Step 1. 学习并翻译下面的句子：
1. It was him that we met at the school gate.
2. Only in this way can we learn English well.
3. You are to stay here until/till your mother comes back.
4. I didn’t go downstairs until the window had to be shut.
思考：句子①和②分别是什么句式：____________________, __________________
Step 2. 学习难点：
1. Only+状语（副词，介词短语，状从）置于句首引起的倒装
Only in this way can we learn English well.（we can learn English well in this way）
介短
Only then did I realize my mistakes. (I realize my mistakes then.)
副
Only when he returned did we find out the truth. (when he returned did we find out
the truth.)
状从（主句倒装从句不倒）
注意：① Only+状语（副词，介词短语，状从）置于句首引起的倒装属于部分倒装，即：把句中的助动词、情态动词置于主语的前面，如句①can we; 当原句中没有或你想表达的句子中没有助动词或情态动词时，则需要另添加助动词（do/does/did）来表示倒装，如句② did I，句③ did we. 添加的助动词的时态必须与原句的时态保持一致。
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写作基础句型训练（五）
学习内容：with+n（宾语）+非谓语动词：doing / to do / done
with+n（宾语）+介词短语
with+n（宾语）+adj / adv
with the development of / with the help of / with a population of / with a
history of / with the price going up/ with each passing day/…..
教学步骤：
Step1.学习并翻译下列的句子：
1. I couldn’t do my homework with the noise going on.
2. With two exams to worry about, I have to work really hard this weekend.
3. It was a pity that the great writer died with his work uncompleted.
4. The old man sat on the chair with a pipe in this month.
5. With the streets wet and slippery, we had to ride our bike slowly.
6. With the meeting over, we returned to the classroom.
思考：①划分上述句子成分找出with 结构在句中充当什么成分：______________
Eg: I couldn’t do my homework with the noise going on.
主 谓 宾 状（原因）
