幼儿生长发育评价表
发
育
标
准
姓 名 年龄
男/女 体重/kg
是
否
达
标 身高/cm
是
否
达
标
备 注 男 女 男 女
3周岁 13.0-16.4 12.6-16.1 91.1-98.7 90.2-98.1
4周岁 14.8-18.7 14.3-18.3 98.7-107.2 97.6-105.7
5周岁 16.6-21.1 15.7-20.4 105.3-114.5 104.0-112.8
6周岁 18.4-23.6 17.3-22.9 111.2-121.0 109.7-119.6
清城区实验幼儿园幼儿活动观察记录表
页脚内容
幼儿生长发育评价表
发
育
标
准
姓 名 年龄
男/女 体重/kg
是
否
达
标 身高/cm
是
否
达
标
备 注 男 女 男 女
3周岁 13.0-16.4 12.6-16.1 91.1-98.7 90.2-98.1
4周岁 14.8-18.7 14.3-18.3 98.7-107.2 97.6-105.7
5周岁 16.6-21.1 15.7-20.4 105.3-114.5 104.0-112.8
6周岁 18.4-23.6 17.3-22.9 111.2-121.0 109.7-119.6
清城区实验幼儿园幼儿活动观察记录表
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1 婴幼儿保健——儿童生长发育监测及评估
一、应用生长发育图监测婴幼儿体格生长
生长发育监测（growth monitoring）是一种适合于家庭和社区儿童保健人员使用的婴幼儿保健措施。它是利用一张绘有0~2岁正常儿童体重曲线的生长发育监测图，由家长或社区儿童保健人员定期为婴幼儿称量体重，再把历次的体重值标记在监测卡上，以观察婴幼儿体重曲线的增长趋向，从而判断婴幼儿的营养状况，使家长和社区儿童保健人员能及时发现异常，早期采取干预措施，达到预防营养不良，增强儿童体质的目的。
2
二、定期健康检查、预防常见病
根据婴幼儿生长发育特点，实行儿童定期健康检查，可系统地了解其生长发育和健康状况，及早发现缺陷和疾病，以早期进行矫治和治疗。
（一）定期健康检查的时间和次数
根据年龄越小，生长发育越迅速的规律，小于6个月的婴儿每1~2月检查一次，大于6个月的婴儿，每2~3月一次；1~2岁幼儿每半年检查一次；3~6岁儿童每年检查一次，这种定期健康检查简称“四二一”体检。
（二）定期健康检查的内容：
1．健康情况询问：包括出生史、喂养史、生长发育史、预防接种及疾病史等； 3 2．体格生长测量与评估：测量指标包括身高、体重、头围、胸围、上臂围、腹部皮下脂肪厚度等。也可根据当地情况及项目，选取检查指标，但至少要测量身高、体重；再根据测量数据，评估儿童体格生长状况；
3．血红蛋白测定：在6个月、1岁、2岁、3岁各测一次，有条件的可加测血清铁蛋白和红细胞内游离原卟啉或锌卟啉，对铁缺乏症做出诊断；
4．精神神经发育检查（早期筛查神经精神问题）：婴幼儿的神经精神发育十分迅速，而正常和异常之间并又没有一条截然的分界线，因此早期的神经精神偏离在临床上很难判断。通过神经精神发育筛查，可评估婴幼儿中枢神经系统的功能发育，早期发现智能发育偏离正常的现象，及时分析诸因素（遗传或环境因素），及早进行训练、矫治，以促进智能发育潜能的发挥。常用的方法，如丹佛智力筛查测验（DDST）、贝利智力测验等，可半年或一年筛查一次；
试题评分卡
组号：
项目：小儿生长发育测量
操作前准备：
1. 两名选手，一名选手测量，一名选手为助手
2. 向患儿家长交代测量目的，解释测量方法，取得家长的同意和配合
3. 检查物品准备：体重秤、婴儿身长测量器、身高计、软尺、垫布、皮褶厚度计等。
4. 测量内容：体重、身长、顶臀长、坐高、上、下部量、头围、胸围、腹围、腹部皮下脂肪、上臂围
评分细则（请将各项评分写于评分细则序号之前）（满分10分）
[ ]1.核对医嘱、床号及患儿姓名。（0.2分）
[ ]2.体重测量（1.0分）
（1）3岁以下小儿测量：环境准备，使室温保持在22~24℃（0.2分）；秤的选择及称量前校正体重秤（0.2分）；脱去小儿衣帽及纸尿裤（0.2分）；一手托住小儿头部，一手托住臀部，卧于秤盘中央（0.2分）；准确读数（婴儿精确至10g，50kg秤精确至50g）（0.2分）。
（2）3岁以上小儿测量：晨起排尿及脱去衣袜（0.25分）；秤的选择（0.25分）；站立于踏板中央，双手自然下垂（0.25）；准确读数（50kg秤精确至50g ，100kg秤精确至100g）（0.25分）
（3）体温低或病重患儿：先衣服及纸尿裤及包被称重，再给患儿穿上后再测量。
[ ]3.身长（高）测量（1.0分）
（1）卧位测量（3岁以下）：一手托住小儿头部，一手托住臀部，将小儿仰卧位放在量床地板中线上（0.2分）；助手将头部扶正，头顶接触头板，小儿双眼直视上方（0.2分）；检查者位于小儿右侧，左手按住双膝，使双腿伸直并拢，右手移动组办使其接触两侧足跟（0.4分）；读数，使两侧读数一致，精确至0.1cm（0.2分）
（2）立位测量（3岁以上）：检查身高计是否放置平稳，水平板与立柱之间是否成直角（0.2分）；小儿脱去鞋袜（0.1分）；呈立正姿势，背靠身高计的立柱，两眼平视前方，胸稍挺，腹稍收，两臂自然下垂，手指并拢，足跟靠拢，足尖分开约60℃，使两足后跟、臀部及两肩胛角同时解除立柱，头部保持正直位置（0.3分）；测量者轻轻滑动水平板直至与小儿头顶接触（0.1分）；读数前再次观察被测量者姿势是否正确（0.1分）；读取水平板呈水平位时其地面立柱上的数字，精确至0.1cm（0.2分）
