优秀语文教师的特质与能力

汕头市2013年高中新任教师

培训班学员作业

班 别： 理科班

课程名称：教师分析技能与设计技能

授课教师： 曾泽怀

学员姓名：

工作单位：

日 期： 2013.12.07

韩山师范学院成人教育学院印制

优秀教师的特质

每个教师都想做个好老师，但究竟怎样才算是个好老师呢？我们并没有统一的硬性评判标准，优秀教师身上至少必须具备以下特质。

1、一视同仁

优秀的教师总是对学生一视同仁，善于发现学生身上的闪光点，不因学生成绩好坏而对学生区分对待。

2、善于激励学生

一句激励性语言能使学生茅塞顿开,能拨动学生的心弦，对学生产生心理的催动和激励作用，能鞭策学生终生并使其铭记不忘。激励学生就是鼓舞学生，让他作出抉择并付出行动。激励的关键在于给予学生希望！希望就是一个人所怀抱的愿望，盼望得到他所想得到的东西，并且相信自己能够得到。一个人对自己能够得到的东西能够有意识地作出积极的反应。人的希望对于造就人生的大厦，往往具有惊人的力量。一颗充满希望的心灵，具有极大的创造力，这种创造力会极大帮助学生实现人的理想。因此，作为一名教师，在日常教学中，要善于激励学生。

3、培养学生的独立性和创造性

好老师不会把自己当作课堂的中心，而是把课堂交给学生，并且善于控制学生的学习进程，解决学生在学习过程中的种种问题。他们关注的不是教学本身，而是如何让学生的学习变得更加容易。他们要通过教学培养学生独立学习和创造学习的能力和习惯。哪怕是老师不在身边监督，学生自己也能进行有效的创造性学习。

4、知识的融会贯通

优秀的教师对于所教的学科知识有着过硬的掌握和深刻的理解，能做到深入浅出、熟练运用，并能用个性化的语言和方法来解读这些知识。对于那些不喜欢该学科的学生，好的老师则善于从不同的角度来呈现该学科的知识，从而激发学生的兴趣。

优秀教师的特质与培养

作为一个教育行业的从业者，我们都知道优秀的教师是一个班级、一个学校乃至整个教育系统中不可缺少的重要组成部分。一个合格的教师必须具备专业知识和教学经验，但是优秀的教师则需要更多的个性、技能和创造力。那么，优秀教师的特质和如何培养优秀教师呢？

首先，优秀教师应该具备较高的综合素质，如良好的心理素质、沟通能力和组织能力。要成为一位优秀的教师，必须具备相对稳定的心理素质。 这是因为教育中常常会出现各种尖锐矛盾和冲突，例如学生投诉、家长抱怨等，教师必须有正确的心态来面对和解决这些问题。而良好的沟通和组织能力也是成为优秀教师的重要条件。教师在教学中，需要与学生和家长进行有效的沟通，协调学生的行为和学习，同时还需要分配和管理教学资源和时间，这都需要教师有极佳的组织能力。

其次，优秀教师应该有创新能力。创新能力是指教师在教学中能够融合不断变化的教学理念和新的教学技术，制定新的教学法和创意教学。创意教学不仅能够激发学生的学习热情，提高学习效率，同时也能够为学生带来不同寻常的学习体验，培养学生的创新能力和发散思维。

除此之外，优秀教师也需要有终身学习的意识。教育领域的知识和理念是不断更新和发展的，尤其是在信息技术和创新教育的大潮下，教师更要不断学习和自我更新，浸淫于新科技与新教育的领域，才能跟上时代的步伐，为学生提供更加优质的教育体验。

那么，如何培养优秀教师？首先，教育机构和学校应该加强教师的专业培训，提高教师的专业技能和知识。同时，鼓励教师在培训之外，积极参加学术研究和教学实践活动，开展创新教学。其次，校园文化和组织氛围也非常重要，学校应该以富有活力的校园文化和积极向上的组织氛围来激励教师。此外，学校也应该建立教师评价制度，通过评价系统来激励和激发教师的创造力和学习动力。

总之，较高的综合素质、创新能力和终身学习的意识是优秀教师的几个重要特质。学校和教育机构应该加强教师的专业培训，建设富有活力的校园文化和评价制度，来培养和激励这些特质，从而培养更多的优秀教师，为我国教育发展做出更多的贡献。

论优秀语文教师的10大“素质”

摘要：教师在学生生活中扮演着重要的角色，不仅要教学，还要教育学生，教师的一言一行都会影响学生。一名优秀的语文教师，要做到言传身教，在学生学习生活中发挥示范效果，成为学生的榜样，必须不断提高自我修养，具备10大“素质”。

关键词：语文教师 自我修养 素质

作为社会人，人类从出生时就开始向榜样、模范学习，除父母或其他扶养人外，教师就是年轻人个人发展的重要榜样。作为一名语文教师，除了要具有基本的个人素质：认真履行义务，进行个人管理，做到开始和结束准时，可信，可靠、关怀、公平、开放兼听、平易近人、自信、笃定不摇摆、举止得体、眼神交流、积极的个性和知道学生姓名。还有教学素质：专业能力和专业知识，良好的课堂组织技巧，对授课主题充满热情，随身携带所有资料，并且有足够副本，整洁没有文字错误的工作计划，充足的教学准备，清晰的教学重点。还应该向成为优秀语文教师的目标不断努力，在不断自我修养中，让自己具备优秀语文教师的10大“素质”。

一、有责任心和事业心

教师承担着教书育人的责任，教师的责任心和事业心是否强，会对学生的学习和发展产生直接影响。优秀的语文教师都会非常敬业，热爱自己从事的教育事业，多年如一日坚守讲台，工作上认真负责，在行为规范上自觉约束自己。会利用工作业余时间，加强各方面的学习，来提高自己的专业知识水平和各方面能力。同时，也会非常热爱自己的学生，不管这个学生优秀与否，都会平等对待这个学生，做到对学生生活上关心照顾、学习上细心辅导，会将学生当做自己的孩子一样来教育。

二、课前会准备充分

我们经常说“台上一分钟，台下十年功”，这告诉我们课前准备的重要性，所以优秀的语文教师为了上好课，课前都会做好充分准备。一是结合要教授的内容，大量查阅教学参考资料，寻找合适的教学方法；二是认真备课，熟悉教材和学生，撰写教学目标明确、教学重难点清晰、教学过程可行的教案，并灵活选择合适的教学方法。三是做好课堂需要的各种教具准备，如上课需要的课件、和学生互动需要的卡片和材料、需要展示的挂图、视频文件等。

优秀教师应具备的能力

幼儿教师的职业是神圣的，是太阳底下最光辉的职业。国家对学前教育越来越重视，现在的家长要求也越来越高，幼儿园也越来越多。要保证幼儿教育的质量，提高园所的竞争力，关键在于建立一支师德高尚、技艺精湛、精于教学、勤于育人的幼儿师资队伍。在这激烈的竞争形势下，每位幼儿教师都面临着新的挑战，要想不被社会所淘汰，就必须把自己培养的更加优秀。

一、作为一名优秀的幼儿教师，必须具有良好的职业道德和高尚的师德修养

一名优秀的幼儿教师首先要做到热爱幼教事业，献身幼儿教育。因为只有热爱自己的职业，才能有无私的奉献精神；才能干一行、爱一行、精一行；才能在工作中吃苦耐劳，勇于创新、探索；才能全心全意地为幼教事业服务。

教师不管个人能力有多强，职业道德和师德修养是基础。师德，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中务必遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质

幼儿园是孩子进入社会的第一步，跟他们朝夕相处的是我们的老师。她的一言一行都会在无形中影响着孩子，古人云：“三岁看大”。孩子3岁这个年龄段正是在幼儿园生活的阶段，她的人生观、价值观都来源于幼儿园的教育。正如前苏联教育家加里宁所说：“教师每天都仿佛站在一面镜子里，外面有几百双精敏的，富于敏感的，善于窥伺出教师优点和缺点的孩子的眼睛，在不断地盯着他”。

近年来网上有很多虐童的案例，说到底就是教师道德的缺失。记得我的前辈就说过“没有爱心就别当幼儿教师”，多年的经历让我明白了这句话的道理。只有爱孩子的人才能教好孩子。离开熟悉的家人到一个陌生的环境，孩子们心里充满的是恐惧害怕。老师一个爱的拥抱，一句温暖的话语，或许就会带给孩子母亲般的信任感和安全感，让她们勇敢面对。有的孩子缺乏自信心不敢表现，老师多请他当小助手，或许就会让其充满自信，实现自我需求的满足。老师不仅仅影响的是一个孩子，甚至是一个家庭。因此作为一名优秀的幼儿教师，要不断加强自己的品行修养，在幼儿面前特别注意自己的一言一行，使自己的言谈、举止、行为、习惯、仪表等，都成为幼儿学习的良好榜样。