初三化学上册第一单元测试题(含答案)

初三化学上册第一单元测试题（含答案）

尽能够多的做练习题可以协助同窗对所学知识点加以稳固，经过试题的练习置信大家一定会学到更多，查字典化学网为大家提供了初三化学上册第一单元测试题，欢迎大家阅读。

一、单项选择(每题只要一个选项契合题意，每题2分，共30分 )

1.以下进程中，只发作物理变化的是

A.自然气熄灭 B.大米霉变 C.灯泡发光 D.铁钉生锈

2.以下物质属于纯真物的是

A.液氧 B.石灰水 C.汽水 D.空气

3.以下做法不契合〝低碳环保〞理念的是

A.为了浪费用纸，两面运用草稿纸 B.为了QQ可以晋级，临时把QQ挂在线上

C.为了浪费用水，洗菜、淘米后的水用来浇花 D.为了提高资源应用率，分类回收废弃物

4.下面氧气和二氧化碳(或干冰)的自述中，不属于化学性质的是

5.以下属于分解反响的是

A.2NaOH + CuSO4 ==== Cu(OH)2↓ + Na2SO4 B.2CO + O2 扑灭 2CO2

C.CaCO3 高温 CaO + CO2↑ D. CH4 + 2O2 扑灭 CO2 + 2H2O 6.以下基本实验操作中，正确的选项是

A.称取氯化钠固体 B.检验装置气密性 C.存储氢气 D.扑灭酒精灯

7.空气的污染效果正日益遭到人们的关注。以下气体组中能对空气形成污染的是

A.氮气、稀有气体 B.稀有气体 、二氧化碳

C.二氧化碳、水蒸气 D.二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳

8.某同窗用托盘天平称量固体物质时，把固体物质放在右盘，砝码放在左盘，称得固体物质的质量为10.8g(1克以下用游码)，假设按正确的方法称量，这位同窗所称固体的实践质量是

A.9.2 g B.9.8 g C.10.8 g D.10.2 g

9.以下是二氧化碳的制取、枯燥，搜集和性质检验的装置图。(注：浓硫酸具有吸水性) 其中错误的选项是

10.据你的生活和所学知识判别，以下做法错误的选项是

A.加油站、油漆厂等中央要严禁烟火 B.焊接金属时，用稀有气体作维护气

C.进入久未开启的菜窖前作灯火实验 D.少量运用煤作燃料降低消费本钱

11.一氧化氮(NO)是一种无色气体，难溶于水，密度比空气略大，在空气中能迅速被氧气

氧化成二氧化氮(NO2)气体，那么搜集NO气体应采用 A.排水法 B.向上排空气法 C.向下排空气法 D.排水法和向上排空气法

12.以下对有关主题知识的归结完全正确的一组是

A. 物质用途 B. 操作规程

液态氧气：火箭的燃料

二氧化碳：罕见的灭火剂 制氧气完毕后先熄灭酒精灯再移出水槽中的导管

制气体时先装固体再倒液体

C.物质鉴别 D.环保知识

氧化镁和氧化铜：观察颜色

氧气和二氧化碳：通入廓清石灰水 减缓〝温室效应〞：少量植树造林

防治〝白色污染〞：增加白色粉尘的排放

13.以下有关CO2的实验中，只能证明CO2物理性质的是

14.以下实验现象描画不正确的选项是

A.磷在氧气中熄灭，发生少量烟雾，并有白色固体生成

B.木炭在氧气中熄灭，收回白光，发生能使廓清石灰水变混浊的无色气体

C.铁丝在氧气中熄灭，火星四射，并有黑色固体生成

D.硫在氧气中熄灭，收回蓝紫色火焰，并生成有抚慰性气息的气体

15.实验室用高锰酸钾制取氧气分为以下几个步骤：①扑灭酒精灯，加热试管;②检验装置的气密性; ③将高锰酸钾装入试管，试管口塞入一团棉花，用带导管的橡皮塞塞紧试管，并把试管固定在铁架台上;④用排水法搜集氧气;⑤熄灭酒精灯;⑥将导管从水槽中取出。正确的操作顺序是

A.②①③④⑤⑥ B.③②①④⑥⑤ C.②③①④⑤⑥

D.②③①④⑥⑤

二、不定项选择(每题有一个或二个选项契合题意，错选、多项选择不给分，有两个答案的，只选一个且正确给1分。每题2分，共10分)

16.以下实验数据合理的是

A.用托盘天平称取15.6克氧化铜 B.用100毫升量筒量取5.26毫升稀硫酸

C.普通温度计上显示的室温读数为25.62℃ D.用10毫升量筒量取6.6毫升溶液

17. 氢气是一种绿色动力。迷信家研制和应用太阳能发生激光，再用激光使水分解失掉氢气的新技术。应用此技术使海水分解的化学方程式可表示为：

以下说法不正确的选项是

A.TiO2在反响中作催化剂 B.该技术可以将太阳能转化为氢能

C.水分解不发生污染物 D.TiO2在反响中质量会增加

18.以下说法中正确的选项是 A.将燃着的木条伸入集气瓶，火焰立刻熄灭，说明瓶内原有气体能够是二氧化碳

B.氧气的化学性质很生动，在常温下能与一切物质发作化学反响

C.工业上分别液态空气制氧气的进程属于物理变化

D.没有二氧化锰作催化剂，过氧化氢溶液就不会发生氧气

19.以下实验操作或对不测事故的处置方法错误的选项是

A.洒在桌面上的酒精熄灭起来，立刻用湿抹布或沙子盖灭

B.皮肤上溅到较多浓硫酸，立刻用少量的水冲洗。

C.将试管夹从试管底部往上套，夹在试管中上部。

D.将烧碱放在质量的烧杯里用托平天平称量

20.以下实验设计能完成其对应的实验目的是

三、填空题：(21、22及24题的反响类型每格0.5分，其他每格1分，共24分)

21.阅读以下有关〝空气成分〞的卡通图，填空：

22.用以下编号填空 ①氧气 ②二氧化碳 ③液氮 ④稀有气体 ⑤二氧化硫

(1)能供应呼吸的是 ;(2)医疗上常用于治疗咽喉炎的〝冷冻剂〞是 ;

(3)用作温室肥料的是 ;(4)可用作霓虹灯的是

(5)能使高锰酸钾溶液褪色的是 ;

23.将以下污染的缘由和结果用线连起来 氟里昂等排放物 酸雨

砍伐森林 土壤和水污染

汽车、燃煤等排放二氧化硫等 臭氧层破坏

少量运用农药 土地沙漠化

24.以下物质属于纯真物的是： 属于混合物的是： (填序号)

①洁净的空气 ②食醋 ③海水 ④ 五氧化二磷

⑤呼出的气体 ⑥氮气 ⑦加碘食盐 ⑧高锰酸钾

25.在横线上完成以下化学反响的符号表达式。在括号内填写化学反响基本类型

(化合反响或分解反响)

(1)硫在氧气中熄灭 ( )

(2)碳酸氢铵化肥受热分解 ( )

(3)扑灭雪白色的金属发生少量的白烟___________________________ ( )

(4) 一种绿色固体在受热时发生三种物质 ( )

26.某同窗为研讨植物的呼吸作用，用右图装置停止实验。实验进程中将观察到：廓清石灰水 ;该反响的符号表达式为 ;细玻璃管中的红墨水向 移动 。

27.将一种黑色固体A和一种无色液体B混合 ，生成无色无味气体C，加热紫黑色固体E 同时失掉A和C;无色气体C能使带火星木条复燃。将雪白色固体D放入盛有C的集气瓶中熄灭，火星四射，生成黑色固体F，并放出热量。 (1)试判别A~F各为何种物质?写出化学式或称号：

A_______________ B_________________

C__________________

D________________ E_________________

F__________________

(2)写出D F反响的符号表达式 。

四、实验探求题(每格1分，共36分)

28.某研讨性学习小组欲应用以下装置停止相关气体制取的探求，请你剖析并填空。

(1)写出图中仪器a、b的称号 a ，b 。

(2)应用上述B、C装置的组合可以制取的一种气体是 ，写出实验室制取该气体的化学反响符号表达式 。

(3)实验室制取二氧化碳的化学反响符号表达式是 。应选择的气体发作装置是 ，气体搜集装置是 ;验满的方法是 。

(4)某同窗欲搜集一种难溶性气体，以为F装置可以替代C装置。请简述该同窗应如何运用F装置? 。

(5)实验室加热高锰酸钾取氧气时应选择的发作装置是 ，假定用C搜集氧气，实验完毕时要先 ，其理由是 ，此时发现水槽中的水变成了浅紫白色，你以为发生该现象的缘由能够是 。

(6)小明同窗探求B装置时，对此装置作了改良，改良的装置如右图所示。改良后该装置的优点是 。 (7) 实验室在常温下用块状电石与水反响制取微溶于水的乙炔气体，

该反响必需严厉控制加水速度，以免猛烈反响放热惹起发作装置炸裂。

你以为B装置应如何改良才契合要求_________________________

29.在〝空气中氧气含量的测定〞实验探求中，小涵设计了如下实验方案：

在熄灭匙内盛过量红磷，扑灭后立刻拔出集气瓶内，塞紧橡皮塞，待红磷火焰熄灭，集气瓶冷却至室温，翻开铁夹，水注入集气瓶。(实验装置如以下图所示)回答以下效果：

(1)该反响的符号表达式是 。

(2)小涵用上述实验装置测定的结果是：空气中氧气含量与正常值有较清楚的偏向，其操作上的缘由能够是(要求答出两种)：

(3)小盈也设计了一个实验方案，装置和操作同上，只不过用木炭替代红磷。当木炭中止熄灭，集气瓶冷却至室温，翻开铁夹后,水能否进入集气瓶?为什么?

(4)假定依然用木炭替代红磷，小盈的实验方案应作何改良，才干保证明验成功?(只需答出实验方案中须改良的中央)

(5)而小淳同窗更是对实验装置停止了大胆的改造，设计了如以下图所示的装置。请依据图示实验回答以下效果： ①闭合电源开关，可以观察到白磷 。

②装置冷却到室温时，可观察到U型管内左侧液面 。

③经过这个实验得出结论： 。

④此实验还可推知反响后剩余气体的两点性质是： 、 。

30.某兴味小组依据实验室提供的仪器和药品停止了氧气的制备实验。

(1)甲同窗选用如下图的装置制取氧气。

①写出仪器A的称号： 。

②甲同窗应选取的试剂是MnO2和______(填化学式)，MnO2固体在该反响中起______作用。

③除用排水法外，甲同窗还可选择_ ___法搜集氧气， 理由是 。

④实验前，甲同窗先向仪器A中参与水，然后将导管放人水槽中，并翻开仪器A的活塞，观察导管口能否有延续的气泡出现。该实验操作的目的是____ ______。

(2)乙同窗称取一定质量高锰酸钾放在大试管中，将温度控制在250℃加热制取O2，该反响的符号表达式为____________________________。实验完毕时，乙同窗发现搜集到的O2大于实际产量，针对这一现象，同窗们停止了如下探求：

【提出猜想】猜想I：反响生成的MnO2分束缚出O2;

猜想Ⅱ：反响生成的锰酸钾分束缚出O2