1 安徽省灵璧中学2014高中化学 3.1 认识有机化合物（第1课时）导学案 鲁科版必修2
本课时学习目标或学习任务 了解有机化合物的性质特点；
通过观察实验掌握甲烷的性质、取代反应
本课时重点难点或学习建议 甲烷的化学性质、取代反应
本课时教学资源的使用 多媒体，实验器材
教 学 过 程 学习要求或学法指导 教师二次备课栏
（一） 学生活动“联想„„质疑”
问题：你认识的有机物是什么？它有什么性质？什么用途？
这个问题由学生充分讨论、发言；介绍生活中接触到的有
机物
讨论：1、哪些是有机物的共同性质？
2、从溶解性、耐热性、可燃性、电离性等五个方面比较
无机物有哪些区别？
3、研究有机物的性质用到哪些方法？
演示实验：
归纳：有机物性质特征
大多数有机物：１、难溶于水易溶于有机溶剂。
２、易燃烧。
３、大多数是非电解质，难电离。
４、熔点低，易熔化。
５、反应慢、反应复杂、副反应多。
（二） 师生共同活动“观察„„思考”
以甲烷为例进一步研究有机物的性质
学生分组完成书中实验1
实验现象 ：有关为：
甲烷的这种性质决定了它具有什么用途？在使用时应注
意什么？
实验2
通过将甲烷气体通人盛有酸性高锰酸钾溶液的试管中所
发生的现象，可得出的结论是：
实验3、实象：
让学生通过思考对有机化合物有初步认识
可燃物的燃烧是学生熟悉的实验，自己动手增强趣味性 2
写出有关化学式：
归纳甲烷的性质:
甲烷的物理性质：
在自然界中的存在：
甲烷的化学性质：
（1）可燃性（2）取代反应
学生思考：取代反应有什么特点？是否属于置换反应？这两种反
应类型之间有什么区别？
教师分析后归纳总结：
1 限时规范训练 [单独成册]限时50分钟
A组(20分钟)
1．对下列物质的类别与所含官能团的判断中，不正确的是( )
A． 醇类 —OH
B．CH3CH2COOH 羧酸类 —COOH
C． 酮类 —CHO
D．CH3CH2Br 卤代烃类 —Br
答案：C
2．下列有机物的命名正确的是( )
A．二甲基丁烯
B．甲基乙基丁醇
C．四甲基己烷
D．二甲基苯乙酸
答案：D
3．某有机物的结构简式为，与其互为同分异构体的是(
)
答案：D
4．(RJ选修5·P22改编)下列化合物在核磁共振氢谱中能出现两组峰，且其峰面积之比为3∶1的是( )
A．对二甲苯 B．乙酸乙酯
C．乙酸 D．环己烷
解析：选C。A项，对二甲苯的核磁共振氢谱有两组峰，其峰面积之比是3∶2；B项，乙酸乙酯的核磁共振氢谱有3组峰；C项，乙酸的核磁共振氢谱有两组峰，其峰面积之比是3∶1；D项，环己烷的核磁共振氢谱只有1组峰。
5．对下图两种化合物的结构或性质描述正确的是(
)
A．不是同分异构体 2 B．分子中共平面的碳原子数相同
C．均能与溴水反应
D．可用红外光谱区分，但不能用核磁共振氢谱区分
解析：选C。两种有机物的分子式均为C10H14O，但二者的分子结构不同，二者互为同分异构体，A错误；根据的结构特点，可知两种化合物的分子中共平面的碳原子数不相同，B错误；前一种有机物分子中含有酚羟基，苯环上酚羟基的邻、对位H原子与溴水发生取代反应；后一种有机物分子中含有，可与溴水发生加成反应，C正确；两种有机物的分子结构不同，H原子所处的化学环境也不同，可以采用核磁共振氢谱进行区分，D错误。
6．(2019·陕西宝鸡高三质量检测)下列各组有机物的同分异构体种数相同的一组是( )
A．C5H12与C2H6O B．C4H10与C3H6
C．C2H2Cl4与CH2Cl2 D．CH2O与C2H4O2
解析：选B。C5H12有正戊烷、异戊烷、新戊烷3种，C2H6O有CH3CH2OH、CH3OCH3
第一节 认识有机化合物 第一课时
一、自主学习
1、有机物的性质特点
（1）大多数有机物 溶于水，是 （电解质或非电解质）， 溶于有机溶剂。
（2）耐热性和可燃性： 多数有机物不耐热，熔点较 ，且 燃烧。
（3）化学反应：有机物所参加的反应较复杂，一般较缓慢，常伴有副反应发生。所以有机反应往往需要加热或使用催化剂，有机反应的化学方程式中一般用 代替“===”。
2、甲烷的存在和物理性质：
（1） 气的主要成分是甲烷， 气中含有甲烷，池沼底部产生的 气和煤矿坑道的气体（ 气或 ）的主要成分也是甲烷。
（2）甲烷是 色 味的气体，密度比空气 ， 溶于水。
3、化学性质：
性质 （填活泼或稳定），跟强酸、强碱或强氧化剂等一般不起反应，只有在特殊条件（光照、点燃或高温）下才发生某些化学反应。
① 氧化反应：CH4 + O2 → （点燃前必须进行 ）
现象：
②甲烷 能使酸性KMnO4退色。
③取代反应：写出甲烷和氯气在光照条件下的反应方程式
实验现象
实验结论
试管内黄绿色逐渐褪去
试管壁上附着油状液体
水槽中的水上升到试管内一段水柱
该反应共有 种产物，除 外均难溶于水。其中
曾被用做麻醉剂。它和
都是重要的工业溶剂。四种氯代物中只有 是气体，其它三种都是 。
归纳：取代反应 二、合作探究：
第一章 认识有机化合物知识点复习
考点1：有机物的特点
1. 无机化合物和有机化合物的划分
无机化合物（简称无机物）通常指不含碳元素的化合物，无机物包括酸、碱、盐、氧化物等，另外，单质也属于无机物。有机化合物（简称有机物）是一类含有碳元素的化合物，比如烃及其各种衍生物就是我们常见的有机物。
无机物和有机物的划分不是绝对的，少数含碳化合物性质更像无机物，所以将它们划分为无机物的范畴。中学常见含碳无机物有：
2. 有机物的特点
在结构上：
在性质上：
在反应上：
考点2：碳原子的成键特点和结合方式
1. C原子的成键特点
（1） 通常以共价键与其它原子结合——所以有机物多数是共价化合物。
（2） 总是形成4个价键——是有机物种类繁多的一个重要原因。
（3） C原子的价键具有一定的空间伸展方向——这样有机物就有一定的立体空间形状。
2. C原子结合方式
有机物中C原子可以以单键结合，也可以以双键、三键结合，还可以像苯环这样介于单双键之间的独特方式相结合。C原子可以结合成链状，也可以结合成环状。
考点3：有机物分子结构
1.有机分子的空间结构及表示方法——
有机物绝大多数为共价化合物，分子中原子之间依靠共价键结合。通常用
式表示有机物分子中原子间的结合情况。对于环状化合物，用键线式表示则比较方便。
