第19课音乐与美术课件9(岳麓版必修3)

第18课 音乐与美术

【教材分析】

《课程标准》的要求有两个：（1）欣赏19世纪以来有代表性的美术作品，了解这些美术作品产生的时代背景及其艺术价值。（2）列举19世纪以来有代表性的音乐作品，理解这些音乐作品的时代性、多样性和民族性。理解和尊重世界各地区、各个国家、各民族的文化传统，树立自觉传承人类思想文化遗产的意识。

本课主要内容是结合历史背景欣赏19世纪以来有代表性的音乐、美术作品，从而认识这些人类艺术成就是社会政治与经济发展的产物。

课本第一目是“贝多芬与古典主义音乐”，介绍了身处欧洲启蒙与革命时代的贝多芬，终生追求进步与自由，开创了交响乐的新篇章。其作品洋溢着英雄主义与乐观主义精神，把古典主义音乐发挥极致而又开创了浪漫主义音乐的先河。第二目是“印象派绘画与音乐”，在19世纪光学理论启发下，以莫奈油画《日出·印象》为代表的美术和以德彪西《牧神午后·前奏曲》为代表的音乐登上艺坛，他们或者表现阳光下物象微妙色彩变化，或者用声音的响度与色彩去捕捉人的心灵对光影视界的瞬间感受，这种创作理念的变革拓展了人们的审美领域，并为艺术家发挥个性提供了新的途径。第三目是“现代艺术的兴起”，20世纪以来随着科学技术发展人们的思想意识与价值观发生变化。在哲学与心理学影响下，出现了与传统艺术全面突破的现代艺术。在画坛上出现了重视内心“自我感受”的现代派代表塞尚、梵高和毕加索。而用自由音调形象概括反映生活过程的现代音乐也流派分呈。

三个字目按时间顺序，将音乐与美术两个板块揉和一体进行阐述。彼此呼应，衔接与铺垫了时代背景，全面展开了欧洲的音乐与美术从风格严谨、情感抒发、模仿再现走向重视自我感觉，张扬主观精神表现的一个历史长廊过程。

【学生分析】

学生在初中教材中涉及世界文化史内容偏少，由于传媒资讯的作用，对于贝多芬、莫扎特、梵高、毕加索这些如雷贯耳的艺术大师也曾有过浏览启蒙教育的印象，但仅是一爪半鳞式的扫描，朦胧而肤浅。对于艺术精品的时代内涵及艺术特色的深层次把握无从谈起。一旦有人点拨他们求知的心灵，引入美学的殿堂，他们一定会与教师配合默契，共同在愉悦氛围中接受艺术美的熏陶。

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编者选题表

知识点 题号

易 中

贝多芬与古典主义音乐 1

印象派绘画与音乐 2、3

现代艺术的兴起 4、5、6

综合 7

一、选择题

1.贝多芬在使用奏鸣曲、交响曲等古典主义音乐的标准形式创作的同时,还谱写了表达更热烈、更复杂感情的乐曲。比如:在交响乐中谱写表达人类意志力的乐曲等。这反映出贝多芬的音乐( )

A.趋向于通俗易懂和大众化

B.充满理性主义风格

C.渗透了爱国主义和民族性

D.风格已有转变倾向

解析:D 材料中体现的是贝多芬在古典主义音乐之外,开始创作浪漫主义的作品,不是其音乐趋向于大众化,A项错误;材料中“谱写了表达更热烈、更复杂感情的乐曲”体现的是浪漫主义,不是理性主义风格,B项错误;材料中主要体现通过乐曲表达人的感情、意志力,不是爱国主义和民族性,C项错误;根据材料中的描述,可知这一时期贝多芬由古典主义向浪漫主义转变,D项正确。

2.(2019·安徽亳州联考)在莫奈的画中有如此场景:宁静的午后,深奥的黄昏,撑阳伞的美丽忧伤女子,草地上读书的少女,阳光下的田野和树林……一切都是那么优美、雅致、美妙,明亮的调子总是给人一种希望、一种慰藉。材料体现莫奈的作品( )

A.重在描绘山水田园风光

B.追求主观化的艺术表现

C.执着于对同一主题写生 - 2 - D.采用夸张手法表情达意

解析:B 重在描绘山水田园风光属于现实主义风格,而莫奈的作品属于印象派,排除A项;由材料“一切都是那么优美、雅致、美妙,明亮的调子总是给人一种希望、一种慰藉”,说明莫奈的作品追求主观化的艺术表现,故选B项;C项材料中没有体现,排除;材料没有体现夸张手法,排除D项。

3.(2018·河北武邑期末)早期印象派画家认为“物体的固有色是不存在的”。他们的使命便是忠实地刻画在变动不居的光照条件下的景物的“真实”。可见,这一画派强调( )

A.景色的虚幻特征 B.个体感受的表达

第18课 音乐与美术学习指导

【课标要求】

1.列举19世纪以来有代表性的音乐作品，理解这些音乐作品的时代性、多样性和民族性。

2.欣赏19世纪以来有代表性的美术作品，了解这些美术作品产生的时代背景及其艺术价值。【学法建议】

1.按照音乐、美术两条线索整合梳理19世纪以来音乐、美术的发展。

2.搜集选取古典主义音乐、印象派音乐、现代音乐的著名代表人物创作的经典作品进行欣赏，体味不同风格音乐作品的特点，并体察其反映的时代特征和作者心声。

3.利用教科书中的图片，对比分析19世纪印象派美术、20世纪以来从传统向现代过渡阶段的美术、现代派美术的特征及反映的不同时代的历史风貌。

【重要概念解读】

1.古典主义音乐

“古典”一词，原来在拉丁语中的意思是指古罗马社会的最高阶层，后来转义指人类的最高业绩，即那些具有普遍而永恒价值的东西。在音乐史上，通常把海顿、莫扎特和贝多芬为代表的维也纳乐派作曲家的作品称为古典音乐，或古典主义音乐。这里面有两层意思：一是从风格上讲，他们的音乐体现出古希腊罗马时期文化所要求的均匀、明晰、单纯、整齐的特点，强调客观性与传统。这种特点在海顿、莫扎特和贝多芬的前期作品表现得十分典型，是名副其实的古典风格，第二，近现代音乐的风格和技法是在他们手中并得到高速发展的，他们提供了为后世学习研究的典范，在音乐史上具有里程碑的地位，因而有了“经典”这一层次的意义。

2.浪漫主义音乐

产生在19世纪初，强调个人主观感觉的表现，作品常常带有自传的色彩；作品富于幻想性，描写大自然的作品很多；重视戏剧，研究民族、民间的音乐文学，从中吸取营养，作品具有民族特色。在艺术形式和表现手法上，是继承古典乐派，但内容上却有很大的差异。在音乐形式上，它突破了古典音乐均衡完整的形式结构的限制，有更大的自由性。

【疑难点知识分析】

1.印象派艺术出现的原因

（1）最重要的关键因素是工业革命，现代科技的发生；

（2）光学研究解开了光谱的真面目，艺术家知道了光不是透明的，而是由七种色彩组成的；

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[学业达标]

1．浪漫主义乐派是继维也纳古典乐派后出现的一个新的流派，它产生于19世纪初。代表古典主义音乐终结和浪漫主义音乐开端的伟大音乐家是( )

A．海顿 B．德彪西

C．莫扎特 D．贝多芬

答案 D

解析 代表古典主义音乐终结和浪漫主义音乐开端的伟大音乐家是贝多芬，故选D项。

2．“我希望为音乐带来比其他艺术更大的自由，因为音乐并不仅是自然的产物，而且是自然与想象的神秘结合。”德彪西这句话强调了音乐创作的( )

A．程序化 B．严肃性

C．传承性 D．个性化

答案 D

解析 材料“更大的自由”“自然与想象的神秘结合”说明德彪西注重自由，强调个人感受的表达，故选D项。其他三个选项未能在材料中体现。

3．19世纪70年代，促使印象派绘画诞生的直接因素是( )

A．科学技术的进步 B．民主思想的兴起

C．传统绘画的革新 D．资本主义的发展

答案 A

解析 19世纪70年代，受到当时光学发展的影响，印象派画家认为，自然界的一切事物都可从光的角度来体现，而光学的发展属于科学技术进步的表现，故A项正确。

4．某校在艺术节上邀请了一些专家学者来校演讲，演讲主题包括“海涅的诗歌创作”“名画《自由引导人民》背后的历史”等，还安排了一个音乐会，表演一场“贝多芬之夜”。你认为这次文化活动的主题应当定为( )

A．启蒙运动的学术 B．印象派的文化风格

C．浪漫主义的文艺 D．后现代主义的文艺

答案 C

解析 海涅的诗歌属于浪漫主义文学，《自由引导人民》属于浪漫主义绘画，贝多芬将古典音乐推向高峰，又开创了浪漫主义音乐的先河，故C项正确。

5．西方浪漫主义前期的音乐作品，几乎都是表达个人情感和对美好生活的向往，以宣扬快乐为主题。后期作品常表现悲观、失望、迷茫、厌世的情绪，细致地诠释人类自身的痛苦。- 2 - 这种变化反映了( )

A．音乐家浪漫情怀的缺失