部编版历史九年级下册 第10课 《凡尔赛条约》和《九国公约》 课件

部编版（初三）九年级下册历史 第10课《凡尔赛条约》和《九国公约》教案

第10课 《凡尔赛条约》和《九国公约》

◇教学目标◇

【知识与能力】

识记巴黎和会召开的时间和操纵国家、《凡尔赛条约》的主要内容及华盛顿会议召开的时间和背景。理解凡尔赛—华盛顿体系的实质,了解巴黎和会和华盛顿会议对中国的危害。

【过程与方法】

通过对战后帝国主义各国为重新瓜分世界而相互争夺的分析,培养学生理解、分析问题的能力;通过对凡尔赛—华盛顿体系和《九国公约》实质的分析,培养学生透过现象认识事物本质的能力;通过实施目标导学课堂教学模式,进一步培养和提高学生自主学习、合作学习、探究学习的能力。

【情感、态度与价值观】

了解帝国主义的掠夺性、侵略性和强权政治的不公正性;通过了解巴黎和会对中国的不公正待遇和《九国公约》的实质,认识“弱国无外交”的道理,激发学生的爱国之情和强国之志。

◇教学重难点◇

【教学重点】

巴黎和会与《凡尔赛条约》,华盛顿会议与《九国公约》。

【教学难点】

正确分析和认识凡尔赛—华盛顿体系的实质。

◇教学过程◇

一、新课导入

第一次世界大战是帝国主义之间的掠夺战争,给世界带来灾难。结果是使德国等国成为战败国,英、法的实力被削弱,美、日的经济得到增长。改变了帝国主义之间的力量的对比,世界格局发生了重大变化。帝国主义战胜国为了重新瓜分世界,建立新的国际秩序,先后召开了巴黎和会和华盛顿会议。今天,我们就一起学习第10课《和》。

二、新课讲授

(一)《凡尔赛条约》

1.教师提问:同学们认为巴黎和会召开的背景是什么?与会国有哪些?

学生回答:(1)背景:1919年1月,战胜的协约国在巴黎近郊的凡尔赛宫召开会议,讨论战后安排,这就是巴黎和会。

(2)与会国:参加和会的有27个国家的代表。苏维埃俄国和战败的德国、奥匈帝国、奥斯曼土耳其、保加利亚被排斥在和会之外。

2.教师提问:操纵巴黎和会的三巨头分别是谁?

学生回答:英国首相劳合·乔治,法国总理克里孟梭和美国总统威尔逊。

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更多优质资源请关注微信公众号：诗酒叙华年 第10课 《凡尔赛条约》和《九国公约》

1 教学分析

【教学目标】

知识与

能力 了解《凡尔赛条约》和《九国公约》的主要内容；了解第一次世界大战后的国际新秩序

过程与

方法 结合相关材料，分析《凡尔赛条约》对德国的影响和《九国公约》对中国的影响

情感态度

与价值观 认识到凡尔赛—华盛顿体系的掠夺性和不公平性；认识到中国人民的抗争对中国山东问题的解决产生了重要作用

【重点难点】

教学重点：《凡尔赛条约》和《九国公约》

教学难点：巴黎和会、华盛顿会议的实质以及凡尔赛—华盛顿体系的评价

2 教学过程

一、导入新课

法国：战争主战场在法国。法国伤亡人数达438万，按人口损失来说是各国中最大的；战争期间的物资损失达2000亿法郎，一向以高利贷著称的法国负债累累，欠美国38亿美元。 英国：一战中遭严重削弱，伤亡212万人，军费超80亿英镑，债务是战前的10倍，其中欠美国就达44亿美元，走向衰弱，但仍有相当实力。

美国：掌握世界经济霸权。美国在一战中损失最小、获利最多。四年中工业产值净增380亿美元(翻两番)，战时、战后欧美一些国家共欠美国100多亿美元，美国由战前的债务国变成战后最大的债权国，黄金储备占世界的40%以上，渐渐取代了英国成为世界金融中心。

一战结束后，无论是战胜国还是战败国，均受到重创，而美国却从中赚取巨额财富。旧有的国际关系发生改变，《凡尔赛条约》和《九国公约》是世界大国实力对比变化的结果。这两个条约是怎样形成的？各有哪些内容？

二、新课讲授

目标导学一：巴黎和会与《凡尔赛条约》

1．阅读教材和材料，了解巴黎和会召开的概况。

材料展示：1919年1月18日至6月28日，战胜国在巴黎凡尔赛宫召开会议，讨论签订和约问题。在出席和会的国家中，英、美、法、日、意五国各有5名全权代表，可以出席一切会议；其他国家只有1～3名全权代表，只能出席与他们相关的会议。会议有3种：全体会议、最高委员会和审议各种专门问题的委员会……整个和会拖了5个多月时间，全体会议只开过7次，成为和会的一种点缀。

第10课《凡尔赛条约》和《九国公约》

知识目标

了解《凡尔赛条约》《九国公约》的主要内容，了解一战后的国际新秩序。

自主学习

一、《凡尔赛条约》

1、巴黎和会

时间：_______年1月；地点：法国巴黎的凡尔赛宫；主要问题：讨论对战败国主要是______

参加国家：27个国家的代表（有中国）操 纵 国：_______________

主要内容：①《凡尔赛条约》②建立国际联盟

中国问题：巴黎和会，将德国在中国山东的权益转给日本，引发了________。

会议实质：一次__________会议

2、《凡尔赛条约》主要内容包括：领土、军事、政治、赔款、殖民地

作用：此后，协约国还分别与其他战败国签订了一系列和约，这些和约与《凡尔赛条约》一起构成了_________，确立了战胜国在___________和非洲的国际“新秩序”。

3、国际联盟

提 出：美国总统威尔逊；成 立：1920年；总 部：日内瓦；操纵国：英法

实 质：__________列强维护战后资本主义世界秩序的工具

二、《九国公约》

4、华盛顿会议

背景：①巴黎和会暂时调整了战胜国在欧洲的关系，但在_____________仍然矛盾重重，美英日三国争夺激烈②美、英、日三国的海军军备竞赛

时 间：1921年11月；参加国家：美、英、法、日、意、荷、比、葡和中国9个

地 点：美国华盛顿；主 导 国：_______

作用：华盛顿会议是巴黎和会的继续，它重新调整和确立了战胜国在东亚和太平洋地区的关系。华盛顿会议上签订的条约构成了______________。

5、《九国公约》

时 间：1922年

主要内容：《九国公约》是针对________问题而签署的条约。

约宣称尊重中国的主权、独立与领土完整；建立并维护各国在中国的商务实业机会均等原则。

结 果：美国长期追求的“___________”最终实现，阻止了_____________的企图，维持了几个

第10课 《凡尔赛条约》和《九国公约》

1 教学分析

【教学目标】

知识与能力 知道巴黎和会和华盛顿会议召开的背景和历史要素；了解《凡尔赛条约》《九国公约》的基本内容；掌握第一次大战后所形成的国际新秩序

过程与方法 围绕“巴黎和会是不是真正意义上的和平会议”“《凡尔赛条约》是否真的是为了缔造民主的和约”“《九国公约》是否真正尊重中国的独立和领土完整”等问题，引导学生阅读教材和史料，展开讨论，鼓励学生从不同角度探讨历史问题

情感态度与价值观 揭露帝国主义的掠夺性、侵略性和强权政治的本质；通过了解巴黎和会对中国的不公正待遇和《九国公约》的实质，认识“弱国无外交”的道理，激发学生的爱国之情和强国之志

【重点难点】

教学重点：《凡尔赛条约》和《九国公约》

教学难点：巴黎和会、华盛顿会议的实质以及凡尔赛—华盛顿体系的评价

2 教学过程

一、导入新课

法国：战争主战场在法国，伤亡人数达438万人，按人口损失来说是各国中最大的，战争期间的物资损失达2000亿法郎，一向以高利贷著称的法国负债累累，欠美国38亿美元。

英国：一战中遭严重削弱，伤亡212万人，军费超80亿英镑，债务是战前的10倍，其中欠美国就达44亿美元，走向衰弱，但仍有相当实力。

美国：掌握世界经济霸权。美国在一战中损失最小、获利最多，四年中工业产值净增380亿美元(翻两番)，战时战后欧美欠美国100多亿美元，美国由战前的债务国变成战后最大的债权国，黄金储备占世界的40%以上，渐渐取代了英国成为世界金融中心。

二、新课讲授

目标导学一：巴黎和会与《凡尔赛条约》

1.阅读图一《巴黎和会的代表》和图二《巴黎和会三巨头》，介绍巴黎和会召开的概况。

设问：巴黎和会召开于何时？图一中“巴黎和会”的代表有哪些？图二巴黎和会“三巨头”指的是谁？这次会议讨论的主要问题是什么？

提示：学生自由回答。

归纳总结：巴黎和会性质——一次分赃会议。

2.引导学生阅读教材和图文漫画，了解《凡尔赛条约》的主要内容。