四川省广安市友谊中学2019-2020学年九年级上学期第一次月考化学试卷 (含答案解析)
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四川省广安市友谊中学2019-2020学年九年级上学期第一次月考化学试卷
一、单选题(本大题共15小题,共30.0分)
1. 下列对化学的认识中错误的是( )
A. 化学开发新能源和新材料
B. 化学在医药生产中发挥着重要作用
C. 化学的发展导致了生态环境的恶化
D. 原子论和分子学说奠定了近代化学的基础
2. 首先发现原子里有电子的科学家是( )
A. 道尔顿 B. 汤姆生 C. 波尔 D. 卢瑟福
3. 小花喝完饮料,看着易拉罐,它是铝制还是铁制的呢?在讨论时,小婷说可能是铁制的,小静提出“我们可以先拿磁铁来吸一下”,小静同学的这一想法,属于科学探究中的( )
A. 猜想与假设 B. 设计实验 C. 操作实验 D. 得出结论
4. 下列典故中,主要体现化学变化的是( )
A. 司马光砸缸 B. 匡衡凿壁借光
C. 周幽王烽火戏诸侯 D. 景皓宁可玉碎不能瓦全
5. 下列变化是化学变化的是( )
A. 玻璃破碎 B. 冰雪消融 C. 燃放鞭炮 D. 酒精挥发
6. 下列关于石蜡物理性质描述错误的是( )
A. 熔点很高 B. 不溶于水 C. 硬度不大 D. 不能导电
7. 下列操作正确的是( )
A. 滴加溶液 B. 加入固体
C. 量取液体 D. 加入酒精
8.
实验结束后,图中仪器的处理方式正确的是(
)
A. B.
C. D.
9. 用量筒量取溶液,视线与量筒内液体的凹液面最低处保持水平,读数为15毫升;倒出部分液体后,仰视凹液面的最低处,读数为8毫升。则该学生实际倒出的溶液体积( )
A. 小于7毫升 B. 大于7毫升 C. 等于7毫升 D. 无法确定范围
10. 小红同学设计了探究燃烧条件的实验装置如图所示,下列说法不正确的是
A. 气球的作用是缓冲气压形成密闭装置,防止污染空气
B. 观察到的现象:试管和烧杯中的白磷能燃烧,红磷不能燃烧
C. 热水的作用是升高可燃物温度,隔绝空气
D. 由此实验得出燃烧的条件是可燃物与氧气(或空气)接触,温度达到着火点
11. 下列属于纯净物的是( )
A. 食盐水 B. 大理石 C. 冰水混合物 D. 清洁的空气
12. 空气是人类生产活动的重要资源。下列关于空气的说法正确的是( )
A. 洁净的空气是纯净物
B. 空气中可分离出氧气用于医疗急救
C. 空气中含量最多的气体是二氧化碳
D. 空气中氮气的化学性质比氧气活泼
13. 下列实验现象的描述中不正确的是( )
A. 电解水实验中负极产生气体体积多
B. 铁丝在空气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体 C. 红磷在空气中燃烧产生白烟
D. 向过氧化氢溶液中加入少量二氧化锰有大量气泡产生
14. 为达到下列实验目的,相应的实验方案合理的是( )
选项 实验目的 实验方案
A 检验氧气是否收集满 将带火星的木条伸入集气瓶中,看是否复燃
B 鉴别氢气和氮气 闻气体气味,根据气体气味判断
C 除去氢气中的少量氯化氢杂质 将混合气体通入碳酸钠溶液中
D 从氯酸钾与二氧化锰制氧后的固体中回收二氧化锰 溶解、过滤后对滤渣进行洗涤、烘干
A. A B. B C. C D. D
15. 下列化学反应中,属于缓慢氧化的变化是( )
A. 白磷自燃 B. 食物腐败 C. 蜡烛燃烧 D. 油罐爆炸
二、填空题(本大题共4小题,共15.0分)
16. 写出下列元素的名称或符号
元素名称 ______ ______ 镁 氮 氧
元素符号 C Na ______ ______ ______
17. 写出下列元素的符号
氧________ 硫__________ 第17号元素__________
18. 用“物理变化”、“化学变化”、“物理性质”“化学性质”选择填空.
汽油燃烧属于______; 汽油能燃烧属于______氧气在通常状况下是无色无味的气体______;水结成冰______.
19. 化学概念在逻辑上存在如图所示关系时,对下列概念间的关系说法正确的是 ______ .
A.纯净物与混合物属于包含关系 B.化合反应与氧化反应属于交叉关系
C.物理性质与化学性质属于交叉关系 D.______ .
三、推断题(本大题共1小题,共5.0分)
20. A、B…H八种物质,有下图所示关系:其中A是一种暗紫色固体,B、G都是黑色固体,D能使带火星的木条复燃,E是一种无色液体,H是一种能使澄清石灰水变浑浊的气体,在②的反应前后B的质量和化学性质都不改变. 试推断:
(1)写出下列物质的符号或名称..:
A、______B、______D、______E、______G、______H______.
(2)写出反应①②③的文字或符号表达式:
①______
②______
③______.
四、探究题(本大题共2小题,共10.0分)
21. 如图是蜡烛燃烧的探究实验:点燃蜡烛,先后在火焰上方罩一个干燥的烧杯和一个用澄清石灰水润湿内壁的烧杯;熄灭蜡烛,用火柴去点蜡烛刚熄灭时产生的白烟,请回答下列问题:
(1)蜡烛的三层火焰中温度最高的是 ______ ;
(2)观察到干燥烧杯内壁有产生 ______ ; (3)涂有澄清石灰水的烧杯内壁的现象是 ______ ,证明有生成 ______ ;
(4)用火柴去点蜡烛刚熄灭时产生的白烟,蜡烛 ______ (填“能”或“不能”)重新燃烧,据此推测,此白烟是 ______ 。
A、氧气 B、二氧化碳 C、棉线 D、石蜡的固体小颗粒
22. 为测定空气中氧气的含量,小华同学打算设计如下方案:选用实际容积为40mL的试管作为反应容器,将红磷放入试管,用橡胶塞塞紧试管,通过导管与实际容积为60mL且润滑性很好的注射器组成
如图的实验装置。假设此实验能够按照小华的设想正常进行,且红磷所占体积与导管内的气体体积可忽略不计,请回答下列问题:
(1)若先夹紧弹簧夹,用酒精灯加热红磷,燃烧结束,等到试管冷却后再松开弹簧夹。可观察到的现象为:红磷燃烧,产生大量______,活塞向左移动至______mL处停止。
(2)若不使用弹簧夹,用酒精灯加热红磷,充分反应直至燃烧结束,试管冷却。可观察到的现象为:红磷燃烧,活塞先向______(“左”或“右”)移动,最终稳定在______mL处。
(3)写出红磷燃烧的文字表达式______。
(4)若测得的结果比理论值略小,可能的原因______,______,______。
(5)小华认为不能用硫粉、木炭测定空气中氧气含量,他的理由是______。
-------- 答案与解析 --------
1.答案:C
解析:解:A、化学就是以开发新能源和新材料为目的,A说法正确。
B、化学能开发新的医药产品,B说法正确。
C、化学的发展能帮助解决生态问题,C说法不正确。
D、原子论和分子学说是近代化学的基础,D说法正确。
故选:C。
A、根据化学就是以开发新能源和新材料为目的分析.
B、根据化学能开发新的医药产品分析。
C、根据化学的发展能解决生态问题分析。
D、根据原子论和分子学说是近代化学的基础分析。
化学是研究物质的组成、结构、性质及变化规律的基础自然学科,涉及生活的方方面面。
2.答案:B
解析:
本题难度不大,了解化学的发展历史,关注化学学科成就,有利于激发学生学习化学的兴趣,培养学生的社会责任感。
根据科学家们各自在科学上做出的贡献进行分析解答本题。
A、道尔顿在化学上的主要贡献是提出了原子学说,故选项错误。
B、1897年,汤姆生发现原子里有电子,故选项正确。
C、波尔提出了量子论,推动了物理学的发展,故选项错误。
D、卢瑟福提出原子核式结构模型,故选项错误。
故选B。
3.答案:B
解析:解:A、拿磁铁吸一下,属于科学探究中的实验,而不是猜想与假设,故选项错误。
B、拿磁铁吸一下,属于科学探究中的设计实验,故选项正确。
C、拿磁铁吸一下,属于科学探究中的设计实验,而不是操作实验,故选项错误。
D、拿磁铁吸一下,属于科学探究中的设计实验,而不是得出结论,故选项错误。
故选:B。
科学探究的主要环节有提出问题→猜想与假设→制定计划(或设计方案)→进行实验→收集证据→解
释与结论→反思与评价→拓展与迁移,据此结合题意进行分析判断。
本题难度不大,考查的是科学探究的方法,是研究初中化学问题的重要方法,了解科学探究的基本环节是正确解答本题的关键。
4.答案:C
解析:解:A、司马光砸缸的过程中只是缸的形状发生了改变,没有新物质生成,属于物理变化;
B、匡衡凿壁借光的过程中没有新物质生成,属于物理变化;
C、周幽王烽火戏诸侯的过程中有新物质生成,属于化学变化;
D、玉碎不能瓦全的过程中没有新物质生成,属于物理变化。
故选:C。
化学变化是指有新物质生成的变化。物理变化是指没有新物质生成的变化。化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成。
解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成,如果有新物质生成就属于化学变化。
5.答案:C
解析:解:A、玻璃破碎的过程中没有新物质生成,属于物理变化;
B、冰雪消融的过程中没有新物质生成,属于物理变化;
C、燃放鞭炮的过程中有新物质二氧化碳等生成,属于化学变化;
D、酒精挥发的过程中没有新物质生成,属于物理变化;
故选C.
化学变化是指有新物质生成的变化.物理变化是指没有新物质生成的变化.化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成.
解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成,如果没有新物质生成就属于物理变化,如果有新物质生成就属于化学变化.
6.答案:A
解析:解:A、石蜡的熔点较低,故A描述错误;
B、石蜡是一种难溶于水的物质,故B描述正确;
C、石蜡的硬度不是很大,用小刀即可切断,故C描述正确;
D、石蜡是不能导电的,故D描述正确.
故选A.
物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质,物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质,可以据此解答该题.
要想解答好这类题目,首先,要理解和熟记石蜡的物理性质,然后,根据所给的问题情景按照题目