1 二 快乐大课间
——两位数乘一位数
单元知识分析
1、 知识基础。有三个：一是整十数乘一位数乘法；二是两位数（不是整数）乘一位数乘法；三是倍数概念地理解。
2、 教材地地位。有四点：
整十数乘一位数口算地学习和完成阶段；
一位数笔算乘法地开始和完成阶段；
是今后学习两、三位数乘两位数乘法地基础；
是今后继续学习四则混合运算和解决问题地基础
3、 知识构成。本单元，共设有3个信息窗，每个信息窗地学习内容如下：
信息窗1：整十数乘一位数地口算，两位数乘一位数不进位笔算。
信息窗2：两位数乘一位数一次进位地笔算乘法；两位数乘一位数连续进位地笔算乘法。
信息窗3：有关倍数理解和相关计算、解答。
第1课时
教学内容：一位数同整十数相乘地口算
教学目标：通过学习使学生理解一位数同整十相乘地口算算理，掌握其口算方法。培养学生地口算能力和类推能力。激发学生 2 学习数学地兴趣，同时培养学生认真仔细地良好学习习惯。
重点：理解算理，掌握口算方法
难点：正确口算一位数同整十数相乘
设计思想：以基本概念为核心，抓住新旧知识联系、运用知识地迁移进行教学。通过引导学生动手操作，观察讨论，发现规律从而掌握口算一位同整十数相乘地方法。
教学过程：
（一）、复习准备。
1．口算： 6×4 8×5 2×9 3×9 3×8 9×7
7×6 4×8
2．填空：
（1）6个十是（ ），12个十是（ ）。
（2）40是（ ）个十，800是（ ）个百。
（3）10×3表示（ ），结果得（ ）。
师列式20×3，同时问：这几个算式有什么共同特点？（都是整十数同一位数相乘）师明确：我们今天就来学习一位数同整十数相乘地乘法口算。
（二）探索新知
1．提出问题。
（1）运用多媒体课件呈现本情境图——信息窗1————大课间真快乐，同学们正唱呀跳呀。
（2）请学生提出自己想知道地信息。 3 （3）从学生获得地信息中，选择并提出问题。
青岛版三上数学第二单元 两位数乘一位数
知识点：整十数乘一位数的口算，两位数乘一位数的不进位乘法，两位数乘一位数的进位乘法，比一个数的几倍多（少）几。
一、口算乘法
整十数乘一位数：用整十数“0”前面的数和一位数想乘算出积后，再在积的末尾添上一个0。
二、笔算乘法
（一）两位数乘一位数的不进位乘法
一位数与两位数的个位对其，从个位算起，用一位数依次去程两位数上的每一位，与哪一位上的数相乘，积就写在那一位的下面。
（二）两位数乘一位数的进位乘法
笔算两位数乘一位数，只要有一位相乘的积是两位数，就需要向它的前一位进位，这个两位数十位上的数字是进位数，这个两位数十位上的数字是进位数，个位上的数字是本位数。计算每一位时都不要忘记加上进位数。
三、比一个数的几倍多（或少）几
先求褚这个数的几倍，再加上（或减去）多（或少）的数。
四、易错点
竖式计算时忘记加进位数。适当练习，熟练掌握，边做边检查。
青岛版小学数学六上第五单元信息窗1作业 第1页（共2页） 青岛版小学数学三年级上册智慧广场2信息窗课时作业
1.
一只 相当于几只 重？
【题目来源】改编
【资料来源】人教版二下第108页第14题
【参考答案】一只鹅相当于6只鸡重
2. 填一填。
（1）○+○+○+☆+☆=42
☆=○+○
○=（ ） ☆=（ ） （2）△+△-□=45
□+□+□=△
△=（ ） □=（ ）
【题目来源】改编
【资料来源】青岛版三上59页第3题
【参考答案】（1）○=（ 6 ） ☆=（ 12 ）
（2）△=（ 27 ） □=（ 9 ）
3. 爸爸的年龄是明明的4倍，明明和爸爸的年龄加起来是45岁，明明和爸爸今年各多少岁？
【题目来源】原创
【参考答案】明明今年9岁，爸爸今年36岁。
4. 青青买了5支铅笔和3本练习本，一共花了14元。练习本的价钱是铅青岛版小学数学六上第五单元信息窗1作业 第2页（共2页） 笔的3倍，铅笔和练习本的单价各是多少元？
【题目来源】改编
【资料来源】青岛版三上59页第5题
【参考答案】铅笔的单价是1元，练习本的单价是3元。
5. 奇奇和妙妙一共有36块糖果，奇奇的糖果是妙妙的3倍，奇奇和妙妙各有多少个糖果？
【题目来源】原创
【参考答案】3+1=4,36÷4=9（块），9×3=27（块）。答：奇奇有27块糖果，妙妙有9块糖果。
6. 用一堆小棒摆正方形，正好可以摆出6个。用这些小棒摆三角形，可以摆出几个三角形？
【题目来源】原创
【参考答案】4×6=24（个），24÷3=8（个）。答：可以摆出8个三角形。
7. 小红、小丽、小亮三人比赛跳绳，小红跳的个数是小丽的两倍，小丽跳的个数是小亮的4倍。小亮跳了20个，小红跳了多少个？
【题目来源】原创
【参考答案】20×4=80（个），80×2=160（个）答：小红跳了160个。
青岛版三年级数学上册第二单元教案设计-张改华
1 / 7 第二单元 快乐大课间 两位数乘一位数单 元 教 材 分 析
教学内容：快乐大课间——两位数乘一位数
教材分析：
本单元以快乐大课间为主要情境，分3个信息窗，包含了两位数乘一位数的不进位和进位乘法.比一个数的几倍多或少几的两位数乘一位数乘法。这是初次接触乘法的竖式计算，是以后学习多位数乘法的基础。
教学目标：
1．熟练掌握整十数乘一位数口算；学习两位数乘一位数进位和不进位乘法的竖式计算，理解算理并能运用简便写法熟练计算。
2．加强学生的估算意识，通过操作学具加深对算式算理的理解，能够运用所学知识解决简单的实际问题，能对问题做出正确分析，对同一类题目做出总结和概括，提高解决问题的能力。
3．在操作学习过程中，培养学生合作意识，口头语言表达能力。
实践活动设想：
联系实际生活，加深对所学知识的了解，能运用所学知识解决实际生活中遇到的问题。
教学重、难点：
熟练掌握整十数乘一位数口算；学习两位数乘一位数进位和不进位乘法的竖式计算，比一个数的几倍多或少几，并能运用简便写法熟练计算是本单元教学的重点难点。
课题： 整十数、两位数乘一位数不进位乘法 课型：新授
教学目标:
1．熟练掌握整十数乘一位数口算；学习两位数乘一位数不进位乘法的竖式计算，运用学具操作理解算理并能运用简便写法熟练计算。
2．加强学生的估算意识，能够运用所学知识解决简单的实际问题，能对问题做出正确分析，对同一类题目做出总结和概括，提高解决问题的能力。
3．在操作学习过程中，培养学生合作意识，口头语言表达能力，通过学习感受大海的富饶，热爱大海，增强保护大海的意识。
教学重点：熟练掌握整十数乘一位数口算；学习两位数乘一位数进位乘法竖使用意见青岛版三年级数学上册第二单元教案设计-张改华
2 / 7 式计算，运用学具操作理解算理并能运用简便写法熟练计算。
教学难点：加强学生的估算意识，能够运用所学知识解决简单的实际问题，能对问题做出正确分析，对同一类题目做出总结和概括，提高解决问题的能力。
