高中生物 3.2 细胞器 系统内的分工合作2导学案 新人教版必修1

第2节 细胞器——系统内的分工合作

二、教学目标

细胞膜系统的结构和功能。

细胞器之间的协调配合。

三、教学重点、难点及解决方法

1、 教学重点

⑴利用教材中的插图指导学生认识，细胞内主要的细胞器，列表比较它们的结构和功能

⑵以合成的分泌蛋白运输到细胞外的过程图解为例，探究细胞膜系统的结构和功能

2、教学难点

⑴发挥教材图解的作用，利用课件探究细胞器之间的协调配合

⑵利用视频指导学生观察

四、课时安排

1课时

五、教学过程：

通过教材P44图示观察，回答讨论题。

细胞质基质（成分：水、无机盐、糖类、酶等组成；功能：代谢主要场所）

细胞质

细胞器

投影教材P45——46的插图让学生认识细胞内主要的细胞器。教师归纳总结：

（一）、细胞器之间的分工

名称 分布 形态 结构 成分 功能

线粒体 普遍存在于动植物细胞 大多数呈椭球形 外膜、内膜（双层膜结构）、嵴、基粒、基质 蛋白质、磷脂、有氧呼吸酶、少量DNA和RNA 有氧呼吸的主要场所，“动力车间”

叶绿体 主要存在于叶肉细胞和幼茎皮层细胞内 球形、椭球形 外膜、内膜（双层膜结构） 蛋白质、磷脂、光合作用的酶、色素、少量DNA和RNA 光合作用的场所，“养料制造车间”“能量转换站”

内质网 绝大多数动植物细胞 网状 （单层膜结构） 蛋白质、磷脂等 增大了细胞内的膜面积：与蛋白质、脂质、糖类的合成有关；蛋白质等的运输通道；“有机物的合成加工车间”

高尔基体 普遍存在于动植物细胞 囊状 （单层膜结构） 蛋白质、磷脂等 动物细胞：与分泌物的形成有关，表现在对蛋白质的加工和转运

植物细胞：与植物细胞壁的形成有关

“蛋白质的加工车间”和“发送站”

核糖体 普遍存在于动植物椭球形粒状小体 游离于基质，附着在内质网、核蛋白质、rRNA 合成蛋白质的场所，“生产蛋白质的机细胞 外膜上（无膜结构） 器”

中心体 动物细胞、低等植物细胞 “＋”形 两个互相垂直的中心粒及其周围物质构成（无膜结构） 微管蛋白 动物细胞的中心体与有丝分裂有关

第2节 细胞器——系统内的分工合作

基础巩固

1小陈在观察成熟叶肉细胞的亚显微结构照片后得出如下结论,不正确的是( )

A.叶绿体和线粒体都有双层膜

B.核糖体附着在高尔基体上

C.内质网膜与核膜相连

D.液泡是最大的细胞器

解析:核糖体有的游离分布在细胞质中,有的附着在内质网膜和核膜上,不附着在高尔基体上。

答案:B

2线粒体、叶绿体和内质网都具有的结构或物质是( )

A.基粒 B.基质 C.膜结构 D.少量DNA

答案:C

3用高倍显微镜观察黑藻叶绿体时,可见叶绿体( )

A.具有双层膜

B.呈绿色带状

C.内部有许多基粒

D.呈绿色椭球形

解析:用高倍显微镜观察叶绿体时看到的是叶绿体的形态,即呈椭球形或球形,不能观察到叶绿体的结构。在电子显微镜下才能观察到叶绿体的结构。A、C项为叶绿体的亚显微结构,用普通显微镜是不能分辨出来的。水绵的叶绿体呈带状。

答案:D

4下列有关细胞生物膜系统的叙述,正确的是( )

A.生物膜系统广阔的膜面积为多种化学反应所需的酶提供附着位点

B.各种生物膜的化学组成和结构完全相同

C.生物膜系统由细胞器膜和细胞膜组成

D.各种细胞器膜之间毫无联系

解析:生物膜系统由细胞器膜、细胞膜和核膜等组成,其化学组成和结构相似,在结构和功能上紧密联系。

答案:A

5下列有关生物实验的叙述,正确的是( )

A.观察洋葱根尖细胞时,在高倍镜的视野中可以看到叶绿体

B.在观察DNA与RNA分布的实验中,盐酸不会改变细胞膜的通透性

C.健那绿染液可以使细胞中的线粒体呈现蓝绿色,有利于在高倍镜下观察生活状态的线粒体的分布及形态

D.做检测花生中的脂肪实验时在切片上滴苏丹Ⅳ,在显微镜下观察到呈现橘黄色的脂肪颗粒

解析:洋葱根尖细胞中无叶绿体,A项错误;盐酸能改变细胞膜的通透性,加速染色剂进入细胞,所以B项错误;健那绿染液是将活细胞中线粒体染色的专一性染料,能够使活细胞中的线粒体呈现蓝绿色,C项正确;苏丹Ⅳ染液使脂肪呈现红色,苏丹Ⅲ染液使脂肪呈现橘黄色,D项错误。

第三章 第2节

一、选择题

1．(2018·吉林地区普通高中友好学校高一生物 )图中①～④表示某细胞的部分细胞器，下列有关叙述正确的是( B

)

A．图示具有结构②，一定不是植物细胞

B．结构①不是所有生物细胞都具有的细胞器，结构④是核糖体

C．结构③是脂质合成和加工的车间

D．此细胞不可能是原核细胞，只能是动物细胞

[解析] 此细胞有细胞核，因此不可能是原核细胞，但有结构②所示的中心体，中心体分布在动物细胞和某些低等植物细胞中，由此可确定，该细胞可能是动物细胞，也可能是低等植物细胞，A、D错误；结构①是线粒体，原核生物细胞不具有线粒体，结构④是核糖体，B正确；结构③是高尔基体，内质网是脂质合成和加工的车间，C错误。

2．(2018·泉港一中上学期期末) 下列关于真核细胞结构和功能的叙述，正确的是( B )

A．液泡中含有色素，可吸收光能用于光合作用

B．中心体存在于动物和某些低等植物细胞中，与有丝分裂有关 C．核糖体合成的性激素与生殖细胞的形成有关

D．纤维素组成的细胞骨架与细胞形态的维持有关

[解析] 液泡中含有色素，而吸收光能用于光合作用的色素位于叶绿体，A错误。中心体存在于动物和某些低等植物细胞中，在有丝分裂中可以发出星射线形成纺锤体，B正确。性激素为脂质类，由内质网合成，C错误。细胞骨架指由蛋白质纤维组成的网架结构，D错误。

3．(2018·泉港一中上学期期末) 用含有放射性标记的氨基酸培养液培养胰岛细胞，来研究胰岛素的合成和分泌，测定放射性物质出现在各细胞器中的情况如图所示。则曲线a、b、c依次代表( B

)

A．内质网、核糖体、高尔基体

B．核糖体、内质网、高尔基体

C．核糖体、髙尔基体、内质网

D．内质网、高尔基体、核糖体

[解析] 氨基酸是蛋白质合成的原料，因此具有放射性标记的氨基酸首先在核糖体上合成相应的多肽，该多肽必须先后经过内质网和高尔基体的加工，最后通过胞吐的方式分泌到细胞外，因此放射性出现的先后顺序应该是：a核糖体→b内质网→c高尔基体，故选B。

用心 爱心 专心 1 系统内的分工合作

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一、选择题

1．用15N标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸的营养液培养根尖分生区细胞，一段时间后分离获得具有放射性的细胞器，可在这类细胞器内进行的生理过程是( )

A．CO2＋H2O――→光叶绿体(CH2O)＋O2

B．[H]＋O2――→酶H2O

C．C6H12O6＋6O2＋6H2O――→酶6CO2＋12H2O＋能量

D．C6H12O6――→酶2C2H5OH＋2CO2＋能量

答案： B

2．下图表示从鸡的血液中制备核糖体的大致过程，对该过程的叙述，不正确的是(

)

A．该过程应用了渗透作用原理、同位素示踪法、离心法、纸层析法

B．步骤①加入14C氨基酸的目的是为了在步骤⑤中检测核糖体

C．步骤②的目的是破坏细胞膜

D．步骤③、④的目的是分离细胞器和其他细胞结构

答案： A

3．如右图所示为电子显微镜视野中观察到的某细胞的一部分。下列有关该细胞的叙述中，不正确的是( )

A．此细胞是真核细胞而不可能是原核细胞

B．该细胞产生CO2的细胞器只有1个

C．结构2不含磷脂，与纺锤体的形成有关

D．结构1、5能发生碱基互补配对，而3不能

解析： 此细胞有核膜包围着的细胞核是真核细胞；线粒体是有氧呼吸的主要场所；中心体不具有膜结构，不含磷脂，与细胞有丝分裂有关；线粒体内可发生DNA复制、转录、翻译，核糖体内进行翻译，细胞核内可发生DNA复制和转录。

答案： D

4．(2011·西宁高三调研)如右图为某高等植物叶肉细胞结构模式用心 爱心 专心 2 图，相关叙述不正确的是( )

A．图中能产生ATP的结构有1,2,5

B．1中产生的一分子CO2扩散出来进入2中被利用，要穿过4层磷脂双分子层

C．2与4中都含有叶绿素和类胡萝卜素等色素

D．3是遗传物质储存和复制的主要场所，是细胞遗传特性和细胞代谢活动的控制中心

解析： 本题以细胞的结构图为背景综合考查细胞的结构与功能，难度较大。从图中可以看出1为线粒体，2为叶绿体，3为细胞核，4为液泡，5为细胞质基质。细胞质基质是无氧呼吸及有氧呼吸第一阶段的场所，可产生ATP，叶绿体是进行光合作用的场所，在光反应阶段可产生ATP；线粒体具有两层膜，叶绿体也具有两层膜，所以1中产生的一分子CO2扩散出来进入2中被利用，穿过的磷脂双分子层数为4层；4为液泡，液泡中含花青素，不含叶绿素和类胡萝卜素。