区域农业发展——以我国东北地区为例
一、东北地区农业发展的地理条件
1.范围
A黑龙江、B吉林、C辽宁三省和D内蒙古自治区东部。
2.地位
我国重要的商品粮基地、林业生产基地和畜牧业生产基地。
【易错辨析1】 东北地区就是指东北三省吗？
提示 不是。习惯上所称的东北地区仅指行政区划上的辽、吉、黑三省，而这里所讲的东北地区，其范围除了东北三省外，还包括内蒙古自治区东部。
3.自然条件
(1)气候
(2)地形：E高原、F平原、G山地，利于农业多种经营。 (3)土壤：黑土、黑钙土广布，有机质含量高，利于农业生产。
【易错辨析2】 东北平原的农业熟制都是一年一熟吗？
提示 不是。东北平原中的松嫩平原和三江平原纬度高，热量不足，农作物的熟制为一年一熟；辽河平原纬度较低，热量条件较好，可以种植冬小麦，农作物可两年三熟。
4.社会、经济条件
(1)重要的工业基地，工业基础好。
(2)交通发达，利于外向型农业发展。
(3)开发晚，人口密度较低。
(4)广阔的国内市场。
二、农业布局特点
1.三大农业生产区域划分的依据
气候、地貌、植被和土壤等农业生产自然条件的差异及农业生产方式的不同。
2.主要农业生产区域
农业区 分布 主要产品类型
耕作农业区 A松嫩平原，B三江平原，C辽河平原 玉米、大豆、小麦和水稻等作物
林业和特产区 主要分布在D大兴安岭，E小兴安岭，F长白山 主要树种有：兴安落叶松、樟子松、红松、蒙古栎、白桦等
特产主要有：人参、鹿茸、柞蚕茧等
畜牧业区 分布在西部高原、松嫩平原西部及部分林区草地 三河马、三河牛、东北红牛 三、大规模专业化生产——商品粮基地建设
1.地位
全国最大的、比较稳定的商品粮基地，三江平原是我国粮食商品率最高的商品粮生产基地。
2.突出特点
(1)大规模机械化生产。
(2)地区专业化生产。
四、农业发展方向
1.东北农业发展出现的问题、成因及对策
类型 问题 成因 对策
区域农业发展以我国东北地区为例教学反思
反思一：区域农业发展以我国东北地区为例>教学反思
本节课内容比较简单，但其逻辑性较强，理顺一条清晰的主线思路很重要。备课时我以农业在我国国民经济中占据很重要的基础地位，同时东北地区的农业是我国最重要的农业，切题引入本课。这对于学生对本单元、本节书的理解是比较有利的。
农业的发展受自然条件、社会经济条件两方面因素共同影响下形成，包括气候、地形、土壤、水源、市场、交通、劳动力、科技、政策、科技等，其中地理条件是影响区域农业发展的重要因素。由于学生对于东北这一区域的自然特征了解欠缺，所以在分析影响东北农业发展的区位因素时就比较受局限，仅仅局限于预习课文时获取的信息，而缺乏自主性探究、拓展的信息。我个人认为课前应该给学生补充一些关于东北地区的地理环境知识，讲课时应该比较容易做到知识的融会贯通、放收自如。
本课着重考察学生的读图分析能力。图4.3，读图分析东北地区的主要地形与农业发展的影响；图4.4，读图分析东北地区年降水量和年平均气温的分布对农业发展的影响。这两个图相对还是比较容易的，学生能够依照设计的思路把握要点。图4.5，读图分析东北地区东西向农业自然条件的差异，难度就比较大，我在讲课的时候提示学生首先理解东北作为一个区域，在内部其自然条件是有差异的，本图是地形、积温、年降水量三个要素的组合图，从图中可以看出从西向东不同地方地形、积温、年降水量组合的差异，也就是自然条件差异，在自然条件差异下农业布局形成了平原地区耕作农业区、山地林业和特产区、西部高原的畜牧业区。这种提示加引导，层层深入的方式，比较容易学生接受，效果不错。
东北地区是我国最大的、比较稳定的商品粮基地，直接影响我国的粮食安全，商品率高是其最突出的特点，其商品率最高的原因是什么？理顺这个思路对下面的内容就比较容易理解。
在农业发展过程中存在生态环境退化的问题，引入未来发展方向——走可持续发展道路。
学习目标
1．我国农业结构的变化和特点2．中国的农业类型及农业区域，地形、气候对农业生产的影响
一、农业知识架构补充
1． 定义：依靠动植物生长繁殖所获取产品的物质生产部门特点：季节性、周期性、_________
2． 分类：
（1） 按生产对象分
（2）
按投入生产资料多少分：粗放农业、_________
（3） 按用途分：自给农业、___________
（4） 按农业地域类型分季风水田农业、____________、____________、____________、____________
3． 农业生产区位因素
（1） 自然因素：____________________________________________________________
（2） 社会经济因素：________________________________________________________
二、我国农业发展的自然条件
（1）大部分在_____纬度，热量条件优越。夏季全国普遍____，雨热同期。
（2）水资源总量丰富，地区分布不平衡，南方____，北方____，多旱涝灾害。
（3）山地多，____、林地面积小。
（4）历史悠久，耕地质量好，后备资源不足（主要分布在黑龙江、新疆等地区）
（5）生物资源品种丰富。
二、我国的种植业
（一）种植业与自然条件
影响自然条件：地形平坦、土壤深厚肥活、水源丰富、足够的热量、水分、光照等气候条件
分布：半湿润和湿润的平原地区
秦岭——淮河以北：____，农作物有____、棉花、花生、甜菜、华北一年____熟或两年____熟、东北一年____熟
秦岭——淮河以南：____，农作物有____、棉花、油菜、甘蔗，淮河以南一年____熟、海南岛一年____熟
（二）粮食生产与多种经营
1．商品粮基地（小麦，水稻，玉米）
（1）小麦：小麦耐____，耐____，适应性强，分布较广。按播种季节可分为_________和_________。前一种主要分布在我国________________________________________________________________地区，后一种主要分布在我国___________________________地区。
1 《区域农业发展----以我国东北地区为例》教案
学 校：嘉应学院
年级及班级：1101班
授课教师：王鹏
授课时间：第十周星期一第1节
上课题目：普通高中课程标准实验教科书
地理3 必修 人教版 2007年1月第2版
第四章 区域经济发展
第一节 区域农业发展----以我国东北地区为例 P60
【教学目标】
1、知识与技能
（1）学习实现区域农业的可持续发展应该综合考虑哪些因素。
（2）通过阅读“东北地区的范围和地形”，找出东北地区的地理位置和范围。
（3）掌握东北地区农业发展的自然条件和社会经济条件。
2、过程与方法
（1）图文结合，学会总结归纳区域农业发展的基本分析思路。
（2）通过地形图、气候图等的读图分析，得出区域农业发展的自然条件和社会经济条件。
3、情感态度与价值观
掌握区域农业发展开发的分析方法，形成以全面、发展的观点看问题的思维，树立全局整体观念和可持续发展观念。
【教学重点】
东北地区农业发展的自然条件和社会经济条件。
【教学难点】
1、实现区域农业的可持续发展应该综合考虑哪些因素。
2、东北地区农业发展的自然条件和社会经济条件。
【课型】综合课
【教学方法】讲述法、讨论法、谈话法
【教具】小黑板
【教学课时】45分钟
【教学过程】
一、组织教学：同学们上课（1分钟）
二、引入新课（5分钟）
[导入]：播放歌曲《家在东北》
[教师讲述]同学们，今天我们在学习新课前，是否还记得昨天老师叫大家听的一首歌《家在东北》吗？在享受歌曲美妙的同时，有没有哪个同学留意歌词是怎样描述我国东北地区的呢？
[板书] 第四章 第一节 区域农业发展----以我国东北地区为例
[学生回答] 松花江、大豆高粱。
[老师讲述] 好，不错。看来大家都有认真听哦，老师希望同学们在认真这节课后，对东北地区有个更详细的了解，而不是只有松花江、大豆高粱。请同学们翻开书本第60页。就让我们一起来了解东北地区，学习新内容《区域农业发展----以我国东北地区为例》。
