教师公开招聘考试学前教育(名词解释)模拟试卷4(题后含答案及解析)
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教师公开招聘考试学前教育（名词解释）模拟试卷4 (题后含答案及解析)
全部题型 5. 名词解释
名词解释
1． 挫折
正确答案：是指人在活动过程中遇到障碍或干扰，使自己的目的不能实现，需要不能满足时的情绪状态。
2． 身体素质
正确答案：是人体主要器官系统的功能在肌肉工作中的综合反应，是表现一个人能有效地活动的一种能力，有力量、耐力、速度、灵敏性和柔韧性等身体素质。
3． 核心课程
正确答案：是指一种独特的课程类型，即以儿童的某一重要的生活问题，或者是人类社会的某种基本活动为核心来选择和组织教学内容和教学方式方法的课程。这种核心课程也被称作“问题中心课程”。
4． 逻辑组织法
正确答案：是指根据知识本身的系统及内在联系来组织课程内容的一种方法。该方法对幼儿掌握系统的知识是有益的。
5． 单元教学
正确答案：是从能引起儿童兴趣的专题或概念发展出单元，设计教育活动时将儿童发展的各个方面或者各个学科综合到单元之中，并在一段时间内围绕这个单元组织教育活动的课程形式。
6． 讲述
正确答案：是运用语言向幼儿叙述事实材料或描绘所讲的对象。
7． 家庭结构
正确答案：是指一个家庭中成员的构成和人数。家庭结构类型主要有以下几种：一是核心家庭，即父母与未婚子女一起居住；二是主干家庭，即由祖辈、父辈、孙辈三代人构成的家庭类型；三是单亲家庭或离异家庭，即父母一方或双方死亡，或者由于种种原因导致离异等造成的家庭结构缺损。
8． 动作技能领域
正确答案：主要包括神经肌肉协调的操作技能、动作技能和行动等方面的目标。
9． 韵律动作组合
正确答案：是指按一首完整音乐的结构组织起来的一组韵律动作。
10． 心理组织法
正确答案：是根据学习者的心理发展特点，以适应学习者需要的一种组织课程内容的方法。
11． 局部评价
正确答案：即对全国、某一地区幼儿园课程的某一方面或某幼儿园内部课程的某个方面进行评估。
12． 针对性原则
正确答案：是指对学前儿童社会教育活动评价时，要讲究“务实”，即针对活动的特点进行评价，也就是说，要能理清教育活动设计的优点和不足以及具体的改进建议，避免言而无物。
13． 幼儿园的心理环境
正确答案：主要指幼儿园的人际关系及一般的心理气氛等，体现在教师与幼儿、幼儿与幼儿、教师与教师间的相互作用和交往方式等方面。
14． 年龄阶段(学年)目标
正确答案：以内容领域为结构框架的年龄阶段目标，不仅要考虑课程的几个内容维度，还要考虑幼儿年龄发展的维度，从这两个维度确立年龄阶段目标。
15． 分类结构
正确答案：是教育目标的组合构成，是指对社会教育目标进行横向的归聚和
划分，从而确定其不同类别。
16． 亲社会行为的发展
正确答案：是幼儿道德发展的核心问题。亲社会行为是指个体帮助或打算帮助他人的行为及倾向，具体包括分享、合作、谦让、援助等。
17． 幼儿园谈话活动
正确答案：是一种有目的有计划地组织幼儿学习的语言教育活动，这种活动旨在创造一个良好的语言环境，帮助幼儿学习倾听别人谈话，围绕一定话题进行谈话，习得与别人交流的方式、规则，培养与人交往的能力。
18． 时代性要求
正确答案：是指要根据时代发展、科学技术的进步，来选编科学教育内容，使选编的内容跟上时代与科学技术的发展，面向现代化。
19． 观察法
正确答案：可辅导幼儿学会运用视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉等感官去认识所选定的观察对象，获得盲观形象。观察法是幼儿获得感性经验的主要途径。
20． 逻辑性原则
正确答案：是指根据知识本身的系统及内在联系来组织课程内容的一种方法。该方法对幼儿掌握系统的知识是有益的。逻辑性原则所谓逻辑是指客观的规律性和内在的联系。幼儿所学习的课程内容也是存在相互的联系和规律的。
21． 个别物体观察
正确答案：是指学前儿童对单个的物体(或一类物体)或现象的观察。学前儿童通过有目的地运用感官，与周围某一事物或现象的直接接触，从而了解它的外形特征、属性、习性等。
22． 幼儿园课程评价
正确答案：是针对幼儿园课程的特点和组成成分，分析和判断幼儿园课程的价值的过程，即评估由于幼儿园课程的影响所引起的变化的数量和程度。
23． 脑震荡
正确答案：是指颅骨无损伤，只是外力波及颅内，使脑受到振荡，引起短暂的脑功能障碍。
24． 基础性原则
正确答案：幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。城乡各类幼儿园教育应从实际出发，因地制宜地实施素质教育，为幼儿一生的发展打好基础。
25． 集体活动
正确答案：一般是在教师直接指导下进行的活动。它的特点是全班幼儿在同一时间内做相同的事情，活动过程以教师的引导和组织为主。
26． 学前社会教育
正确答案：是指以儿童的社会生活事务及其相关的人文社会知识为基本内容，以社会及人类文明的积极价值为引导，在尊重儿童生活，遵循儿童社会性发展的规律与特点的基础上，由教育者通过多种途径，创设有教育意义的环境和活动，陶冶儿童性灵，培育有良好社会理解力、社会情感、品德与行动能力的完整、健康的儿童。
27． 行为目标
正确答案：是以具体的、可被观察与操作的行为来表述的课程目标。它指明课程实施后儿童身上所发生的行为变化。
28． 气质
正确答案：是一个人所特有的心理活动的动力特征，是个性和社会性发展的生物基础，使人的整个心理活动带上个人独特的色彩，制约着心理活动发展的特点。
29． 学前儿童科学教育目标的分类结构
正确答案：是指教育目标的组合构成，它是从学前儿童科学教育总目标中横向分解出来的，可以从各种角度去划分。根据学前儿童身心发展的特点，以及当代社会发展的需要，学前儿童科学素养主要应包括三个方面：学科知识的获得；科学方法的学习；以及科学情感态度的培养。
30． 学前儿童美术
正确答案：指的是三至六七岁的幼儿所从事的美术造型活动和欣赏活动，是以儿童为主体进行的活动。
31． 游戏矫治法
正确答案：是利用游戏的方式进行语言矫治，通过游戏情境激发儿童谈话的愿望，练习使用语言。
32． 活动课程
正确答案：有多种称谓，如“儿童中心课程”“生活课程”“经验课程”等等。它与分科课程相对，是打破学科之间的逻辑界限以学生的兴趣、需要和能力为基础，通过学生自己组织的一系列的活动而实施的课程。
