专制时代晚期的政治形态教案
一、教学目标
〈课标要求〉：了解明朝内阁、清朝军机处设置等史实，认识君主专制制度的加强对中国社会发展的影响。
知识与能力：了解明朝内阁、清朝军机处设置的史实，认识到这是中国专制时代晚期政治形态的新变化。通过对明清皇权与以往各朝代皇权不同特征的比较，认识中国古代君主专制制度发展的趋势和对中国古代社会的影响。通过对中国古代政治制度发展历史的综合，锻炼对长时段的历史现象和历史特征进行概括的能力
过程与方法：通过对具体史料的分析，使学生在分析、比较、概括中去探究问题，思考问题，从而让学生掌握自主学习的方法，能够积极探索解决问题的途径。
情感态度与价值观：通过对本课的学习，认识到制度建设和制度创新对国家稳定、发展的重要性。对于历代王朝的成败得失，锻炼用现代政治理念进行分析的能力。同时又应当看到当时的具体条件，做出符合实际的客观的评判。
二、教学重点：明朝废除丞相制度与设立内阁；清朝设立军机处。
三、教学难点：明清时期中枢权力机构的变化如何体现专制皇权的不断加强；君主专制制度的加强对中国社会产生的影响。
四、教学过程：
一、（1）复习导入：
提问：“大一统”的君主专制制度形成于从何时？在演进与强化的过程中包括着几对基本矛盾？（皇权与相权的矛盾、中央与地方的矛盾）在明以前的封建历史进程中，统治者是怎样逐步解决这两对矛盾的？（学生结合学过史实加以归纳）。由此导入新课，说明明清时期君主专制制度得到进一步强化，并达到顶峰，这表明中国政治制度的成熟，同时君主专制制度的弊端也预示着封建社会渐趋衰落。
（2）情境导入：
〈展示材料〉：明朝钱宰被征编《孟子节文》，散朝回家，吟诗道：“四鼓冬冬起着衣，午门朝见尚嫌迟。何时得遂田园乐，睡到人间饭熟时。”第二天上朝，朱元璋问他：你昨日的诗作得好。不过我并没有“嫌”迟啊，改作“忧”字如何?钱宰吓得连忙磕头请罪。
这个小故事说明了什么？
答：说明明朝监察百官的厂卫特务机构的无孔不入,也说明了明朝君主专制制度的强化。
1 第四课 专制时代晚期的政治形态
一、教学目标
知识与能力：掌握内阁和军机处的历史基本知识，认识中国古代政治制度的基本特点和发展脉络，理解宰相制度的废除是强化君主专制的必然结果，军机处的设立是我国君主专制发展到顶峰的重要表现。理解内阁制与宰相制度的区别和明清加强君主专制的影响。掌握元明清三朝的边疆政策，初步了解中国近代时期晚清王朝所做的一些政治改革，初步培养学生汲取历史经验以应用于现代政治建设的能力。
过程与方法：利用多媒体手段，提供图片、文字、视频等材料，激发学生学习的兴趣。根据各种图文资料进行分析和思考，从宏观上理解君主专制政体演进过程。通过问题探究、史料研习、历史比较、图表分析等方法与手段培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。
情感态度与价值观：明清君主专制制度的强化，既有助于统一的多民族国家的巩固，也带来了严重的负面影响，阻碍中国社会的进步。中国皇权的高度集中是地主阶级政治发展的必然产物，也是封建社会步入晚期“落日辉煌”的折射。深刻体会中国古代君主专制政体的恶劣影响及由此造成的中国社会落后，产生学习西方民主政治的强烈欲望。
二、重点和难点
重点：明清加强君主专制的措施
难点：内阁制与宰相制的区别；明清加强君主专制的影响
三、教学过程
课前预习
要求学生认真预习，搜集与本课内容相关的材料，并思考以下问题：
1．朱元璋为什么要废丞相职位？内阁制与丞相制有何不同？（提示：可结合以往历朝丞相的权力来比较思考）
2．为什么军机处的设立标志着专制主义中央集权达到了顶峰？
3．清朝的边疆政策对我们今天处理民族关系问题有何启示？
4．君主专制的强化对我国社会有何影响？
导入新课
通过一段关于丞相地位变化的材料，联系所学内容，导入新课学习。
阅读材料：
两汉时期，皇帝对丞相待之以礼。丞相谒见皇帝时，皇帝起立，赐丞相座。丞相病了，皇帝还要亲自去探视。隋唐时期的宰相大臣上朝奏事也有座位。但到了宋朝，宰相大臣就只能站着同皇帝议事。明代自朱元璋起，明文规定“大朝仪”须“众官皆跪”。清朝的官僚上朝跪地时间特别长，以至于大臣们都准备有特别的护膝。 2 请思考：（1）宰相大臣由坐到站再到跪的上朝礼仪的变化，说明了什么？
课时检测（四） 专制时代晚期的政治形态
一、选择题(每小题2分，共14分)
1．下面是《中国历代官称辞典》中的一个词条，依据词条内容推断这一机构是( )
官署名。明代始设。洪武十五年，置华盖殿、武英殿、文华殿、文渊殿、东阁各大学士，收阅奏章，批发文稿，协助皇帝办理政务，为皇帝顾问。
A．礼部 B．中书省
C．内阁 D．军机处
解析：选C 由“明代始设”“收阅奏章”“皇帝顾问”可知为明朝内阁，故C项正确。
2．洪武年间，大臣的奏章均由朱元璋亲阅。永乐年间，明成祖经常召内阁要员密议，批答则由其亲笔。正统年间，起草对大臣奏章的批复意见成为内阁的专职。这主要说明( )
A．内阁逐渐取得最高决策权
B．皇权事实上受到内阁制约
C．内阁对国策的影响力增强
D．内阁成为君相斗争的工具
解析：选C 最高决策权由皇帝掌握，故A项错误；材料中虽然内阁取得“票拟”权力，但最终取决于皇帝的批红，皇权没有受到内阁制约，故B项错误；材料“起草对大臣奏章的批复意见成为内阁的专职”，说明了内阁“票拟”对国策的影响力增强，故C项正确；朱元璋废除丞相制度，内阁成为君主专制的工具，故D项错误。
3．(2018·绍兴适应性考试)台湾著名学者傅宗懋曾说：“世宗(雍正)的集权很是巧妙的，并不是像以前的枝枝节节，他只设了一个军机处，于是就把以前内阁和八旗的权力，整个拿来。”下列史料，与军机处无关的是( )
A．我朝罢相，设五府、六部……分理天下庶务……事皆朝廷总之。
B．地近宫廷，便于宣召……皆亲臣、重臣，于是承旨、出政皆在于此矣。
C．军国大计，罔不总揽……威命所寄，不于内阁……盖隐然执政之府矣。
D．承旨诸臣亦只供传述缮撰，而不能稍有赞画于其间也。
解析：选A A项讲述的是明朝废除丞相的事件，改革原有的中央政治组织形式，与军机处无关，故选A项；B项讲述的是军机处的位置优越性，C项讲述的是军机处的职责问题，D项讲述的是军机处的实质，均排除。
1 / 6 四 专制时代晚期的政治形态
1．黄宗羲在《明夷待访录》中说：“有明之无善治，自高皇帝罢丞相始也。”材料中的“高皇帝”应该是指 ( )
A．汉高祖 B．明太祖
C．宋高宗 D．唐太宗
解析：选B。本题考查学生对基础知识的再认再现能力。明朝时明太祖下令罢除丞相职位，以后成为定制。
2．据史料记载，从明太祖洪武十七年九月十四日至二十一日的八天内，内外诸司送到皇宫的奏章多达1 660件。在这样的背景下，为有效处理政务，后来明成祖朱棣采取的措施是( )
A．设立中朝 B．设立丞相
C．设立内阁 D．设立军机处
解析：选C。本题考查学生对基础知识的再认再现能力。明太祖废除丞相后，重要政务都要皇帝亲自处理。由于事务繁多，皇帝不可能一一亲自裁决，为此明成祖朱棣设立内阁。
3．《明史》载：“(内阁)地居近密，而纶言批答，裁决机宜，悉由票拟，阁权之重，偃然汉、唐宰辅，特不居丞相名耳！”这句话指的是( )
A．明朝的内阁就是丞相
B．明朝宰相虽无其名却有其实
C．明朝内阁承担了宰相的职能
D．明朝的宰相帮助皇帝处理政事
解析：选C。本题考查分析问题的能力。材料反映了明朝内阁帮助皇帝处理政事，“偃然汉、唐宰辅”，但明朝内阁无决策权，不同于宰相。因此，只能是内阁承担了宰相的职能。
4．赵翼《檐曝杂记》中说：“则军机大臣面呈后撰拟进呈；发出即封入纸函，„„自有廷寄之例，始密且速矣。”这则材料体现的“军机处”的特点是( )
A．行政效率高 B．机构健全 2 / 6 C．人员复杂 D．制约皇权
解析：选A。本题考查学生分析问题的能力。由材料中“始密且速矣”可知体现的是军机处行政效率高的特点。
5．阅读下列图片：
请回答：
(1)图一、图二反映的中国古代中央政治制度最基本的共同特征是什么？
(2)与图二相比，图三反映的政治制度有何变化？出现这一变化的原因是皇权与相权的矛盾加剧，为解决这一矛盾，明初皇帝对中央行政部门作了哪些改革？
