感恩 自强 自立主题班会

做自强自立的人

男：荆棘挡不住鲜花的怒放，乌云遮不住炙烈的阳光。

女：心跳的声音是冲锋的号角，鸣奏着不息的节拍。

合：自立自强！四年级《做自强自立的人》主题班会现在开始！

男：现在，我们先看一段视频！

女：从这个视频中我们看到了什么？领会到了什么呢？谁来说说？

（李雪娇叫人发表意见）

男：刚才的视频中我们看见了小女孩自强的一面。下面我们来看看这篇文章，中日少年有什么区别？（ppt）

女：通过刚才的视频与文章，我们对自强与自立有一定的了解了。

男：那到底什么是自强自立呢？（ppt）

女：自立意味着我们要学会合理地安排自己的日常生活;意味着我们要长大成人,离开父母的呵护,独立生活;意味着要靠自己的力量,独立生活。

男：自强意味着自力更生、奋发图强；意味着在困难面前知难而进，顽强拼搏。

女：在我们的生活与学习中，存在很多自强自立的例子。到底哪些是自强自立的表现？有哪些行为是依赖他人的表现呢？同学快速的讨论下吧。（ppt）

（讨论一段时间后···）

男：谁来说说哪些是自强自立的表现呢？（刘乃卓叫人发言）

女：那哪些行为是依赖他人的表现呢？（李雪娇叫人发言）

男：看来我们班的同学懂的真多啊！如果我们真正做到所说的那些，那我们就是一个自强自立的小学生了。我们的老师和家长都会喜欢我们的。

女：不经历风雨怎么见彩虹？我们必须努力做个自强的人!

男：是的，作为当代的小学生，我们都要做个自强自立的人。让我们班黄麟舒来说说她自强的故事吧。

（老师评价）

女：赵铎也有自强自立的故事，让我们一起来听一听吧

（老师评价）

男；她们的故事告诉我们了什么叫自强自立。当然在学习与生活中，我们还要面对很多的困难与艰辛，希望同学们像他们一样去坚强面对。

女：我们要克服依赖心理，要培养自信心，相信通过自己的努力，能处理好生活和学习中的问题；要发现自己的才能，尝试独立解决问题。这样才是一个自强自立的人。

《我自立 我自强》主题班会

一、活动背景分析

担任现在这个班以来，我发现班上有一部分学生学习态度懒散，缺乏自立自强的意识，自己的事情不能完成，特别依赖老师和家长。这是由于受社会环境和家庭教育的影响，使得这些小皇帝小公主们在家里依赖性强、好吃懒做习以为常，在学校不愿发奋学习，意志比较薄弱，进取心不强，承受挫折的能力差。 但是他们又自以为自己是个小大人了，想独立，却又缺乏了自信。因此开展此次主题班会帮助学生把自立、自强作为自己追求的目标，认识到告别依赖、走向自强是人生的必然，掌握自立自强的正确方法，走向自立之路，做自强之人。

二、活动准备 ：

1、收集整理班级、学校、家庭里不自立不自强的现象；

2、准备一件衣服、眼罩、绳子;

3、排练小品《小皇帝》

三、活动目标

通过本次主题班会，让学生懂得：

1、知道自立自强是一种可贵的品质，做人应该自立自强。

2、懂得从小培养自立自强的精神，将来才能适应时代的要求；娇生惯养害自己

3、敬佩自立自强的人，并愿意做这样的人。

4、厌恶好逸恶劳，处处依赖别人的行为；对自己表现出来的依赖性感到害羞。做到生活自理、学习自觉，不依赖父母，能承受挫折打击，意志坚强。

四、活动主题分析

以“我自立我自强”为主题，以身边正反事例为素材，以全体学生共同参与为原则，以小学生喜闻乐见的形式（交流讨论、听故事等）寓教于乐，从而明辨是非，达成共识，落实于行动。

五、活动形式

自由发言交流、活动比赛、小品等

六、班会过程

【一】、导入：故事分享

有一位父亲领着四岁半的儿子去游玩，遇到一个土坑，儿子非要下去玩，当儿子玩够了，要上来，开始喊爸爸,爸爸却不见了儿子开始直呼爸爸名字，可爸爸还是没有出现。

师问：如果你是他你应该怎么做？

生：遇到困难自己想办法解决，自立自强。

【二】认识自立

1、学生表演小品《小皇帝》（中国小学放学之后回家的情景）和外国小朋友独自在家的视频，说说你欣赏哪一种生活态度？

学会感恩主题班会教案

学会感恩主题班会教案（精选6篇）

作为一名专为他人授业解惑的人民教师，可能需要进行教案编写工作，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编整理的学会感恩主题班会教案（精选6篇），欢迎阅读与收藏。

学会感恩主题班会教案1

教学设想：

尊师重教是中华民族的传统美德。

通过回忆六年难忘的小学生涯，让学生体会到班集体的温暖，体会到他们和老师一起在成长，在收获。在体会老师工作的辛劳时，明白老师的辛勤工作、严格教育都是建立在有责任心的基础上，是老师爱学生的一种体现。通过说说心里话，拉近师生之间的距离，达到学生能理解老师，从而懂得尊重老师、感恩老师的教育目的。

教学过程：

课前谈话：你如何理解“尊师守纪为荣，以辱师违纪为耻”？

一、在音乐《虫儿飞》中，欣赏图片，回忆过去难忘的时光

1、让学生谈谈体会

2、小结并引申：我们班集体的成长，离不开老师的辛勤教育。老师和你们一起在成长、在拼搏、在收获。

二、欣赏歌曲《每当我走过老师窗前》

1、学生谈体会：老师工作很辛苦、为了备课改作业，废寝忘食等。

三、小记者现场采访你被老师批评过吗？你接受老师的教育吗？你在心里怨恨过老师吗？

四、出示一首网络流传的教师《长恨歌》说说你从中体会到什么。（教师的恨是恨铁不成钢，是对学生的另一种爱）

五、换位思考：设置情境，假如你是老师，你会怎么做？（让学生理解老师）

六、师生互吐心声： 1、听听老师的心里话。学生读老师给他们的一封信。

2、学生谈谈自己的感受

3、听听廖建城的感恩之言。

七、 总结

常怀感恩之心的人是最幸福的，生活永远都充满温暖的爱。生活种那些平淡温馨的故事每天都在继续，只要我们用心感受，用心聆听，你会发现生活中充满了爱，因为我们学会了理解、学会了感恩！

学会感恩主题班会教案2

活动目标：

1.在活动中培养幼儿产生感恩的心理，知道感恩是一种美德。

2.让幼儿在感知体验中获得表达爱心的愿望。

小学生主题班会ppt

小学生感恩教育主题班会教案

家长会主题：

学会感恩，学会珍惜

活动目的：

感恩是一种生活态度，是一种美德。感恩应该是社会上每个人应该有的基本道德准则，是做人的起码修养，也是人之常情。目前社会上一些腐朽落后的思潮和不良信息的传播，正逐步腐蚀着人们的心灵，一味的索取不知回报使得一些人变得自私冷漠，道德水准滑坡。对我们来说，感恩意识绝不是简单回报父母的养育之恩，它更是一种责任意识、自立意识、自尊意识和健全人格的体现。

通过本次活动，体会父母、师长、亲人、同学、朋友之间的无私的亲情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相报的真正内涵，培养学生的责任感，并用自己的实际行动，学回报父母恩。

活动准备：

1、制作班会活动设计。

2、学习一歌一诗《感恩的心》《游子吟》

3、学生提前给父母制作礼物或者写一封感恩的信。

4、完成几项实践作业。 活动时间：20XX年5月10日

活动地点：三班教室

活动过程：

一、引入

主持人：感谢父母，他们给予你生命，抚养你成人；感谢老师，他们教给你知识，引领你做人；感谢朋友，他们让你感受到世界的温暖；感谢对手，他们令你不断进取、努力。感谢太阳，它让你获得温暖；感谢江河，它让你拥有清水；感谢大地，它让你有生存空间。

下面我宣布“学会感恩，学会珍惜”主题班会现在开始！

二、感恩父母

写下你认为最重要的人，只留两个。

世界上有一本永远也写不完的书，那就是——父母！

欣赏故事《奇迹的名字叫父亲》。

感受父母的爱

主持人：父爱无言，却博大深沉。父爱无语，却真挚长久。

父爱如山，母爱如水。无论你身在何地，有一个人，他们永远占据在你心中最柔软的地方，你愿用自己的一生去爱他们；

有一种爱，它让你肆意索取，享用，却不要你任何回报??

这个人，叫“母亲”，这种爱叫“母爱”。 父爱是山，无论你有多大的困难，他总是你依靠的屏障；