教师教学情况问卷调查表

尊敬的老师：

您好！为了全面了解教师的教学情况，提高教育教学质量，我们特制定本问卷。本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于研究分析，请您放心填写。感谢您的支持与配合！

一、基本信息

1. 您的性别：

A. 男

B. 女

2. 您的年龄：

A. 30岁以下

B. 30-40岁

C. 40-50岁

D. 50岁以上

3. 您的职称：

A. 教授/副教授

B. 副高级

C. 中级

D. 助教

4. 您教龄：

A. 5年以下

B. 5-10年

C. 10-15年

D. 15年以上

5. 您所教授的科目： _________________

二、教学态度与敬业精神

1. 您认为自己的教学态度如何？

A. 非常认真

B. 比较认真

C. 一般

D. 不太认真

2. 您是否认为敬业精神对教学工作很重要？

A. 非常重要

B. 比较重要

C. 一般

D. 不重要

三、教学方法与策略

1. 您在课堂教学中主要采用哪些教学方法？

（可多选）

A. 讲授法

B. 讨论法

C. 案例分析法

D. 角色扮演法

E. 其他（请说明）：__________________

2. 您如何安排课堂时间？

A. 按照教学进度

B. 根据学生反馈 C. 结合教学内容

D. 其他（请说明）：__________________

3. 您认为哪些教学方法对提高教学质量有帮助？

（可多选）

A. 互动式教学

B. 项目式教学

C. 任务驱动教学

D. 翻转课堂

E. 其他（请说明）：__________________

四、教学资源与支持

1. 您认为学校提供的教学资源是否充足？

A. 非常充足

B. 比较充足

2020届文化课教师教学情况调查问卷 高 年级 班，日期：

科 目 语文 数学 英语 物理/

政治 化学/

历史 生物/

地理 优、良、中、一般的赋分值 任课教师

专业知识（学科知识和高考的把握等） 10、9、8、7

课前准备（备课充分程度等） 10、9、8、7

讲课技巧（艺术性、吸引力、激情等） 10、9、8、7

作业布置与批阅（试题精选、批阅认真程度等） 10、9、8、7

课堂管理（表现在课堂秩序上） 10、9、8、7

师德修养（师生关系、爱心等） 10、9、8、7

学生课堂参与度（学生听课、发言等） 10、9、8、7

课内外辅导情况 10、9、8、7

高效课堂使用（小组学习、积分、评价等） 10、9、8、7

工作态度，敬业精神 10、9、8、7

总得分

科任教师评价或建议（语言描述，不一定所有老师）

最喜欢的教师及理由

班主任评价及班级管理中问题及建议：

说明:填写此表要本着对自己成长和班级发展负责的原则，客观公正评价。

教师教学情况学生问卷调查表

班级 时间 评分标准 A为5分，B为4分，C为3分，D为2分，请在各科栏中填写相应字母

评定等级及权重系数

指标项目及指标分 机械cad 机制工艺学 Autocad 机械设计基础 电工电子

对老师意见或建议;

师德

修养

1、教师学识水平高，专业功底扎实。

2、公平公正，一视同仁，不辱骂、讽刺、挖苦、体罚和变相体罚学生。师生关系和谐、共进.

3 关心学生成长，能尊重理解聆听学生。

教学

态度

4、备课认真、充分，备课时注意学生个体差异。

5、上课准时，无缺席、早退、迟到、上课中途无较长时间离开课堂现象。

6、无酒后上课和上课过程中接打手机，影响教学的现象。

7、教师上课精神饱满、仪表端庄、着装规范。

教学

内容

8、突出重、难点，讲授熟练、透彻、清晰。

9、符合教学大纲及课程标准要求；深度广度适当，进度适中。

10、教学内容丰富，除教授学科知识外，对学生进行德育和安全教育。 对年级部意见或建议：

11、处理跨学科知识时，学科教师的处理方法是否恰当。

12讲课有激情，目标明确、条理清楚、讲练结合、组织严密，。

教学

方法

13、善于运用多种教学方法，充分调动学生的积极性。课堂气氛宽松、愉悦，师生关系和谐。

14、既注重学法指导，又注重能力培养。注重启迪学生思维，能激发学习和探究的兴趣。

15、根据学科特点和要求，合理利用现代教学手段和设备，实施多媒体教学。

16、课堂纪律要求严格，对上课迟到、讲话、不专心听讲、打瞌睡等违纪现象能及时指正，对不遵守纪律的同学及时教育。

1 教师问卷调查情况汇总

一、你希望学校发展成为什么样的学校？办学愿景是什么？办学理念是什么？课程建设应该怎样？

1、学校：以语文组展示的为基础修订。民主自强阳光的学校。学生的乐园，多方面加强书香气息，让文化渗透到各个角落。和谐、积极、务实、向上。

2、愿景：教师幸福学生快乐。师生有活力有朝气。

3、理念：尊重教师和学生，对转学学生不要来者不拒。追求务实。特色班，特长班。

4、课程：（1）严格按照部颁标准执行，适当安排校本课程，把更多的时间留给学生。（2)普通班和重点班课程有差异，好班多排语数外。（3）增设学生有兴趣的科目，课程安排不要都上午或下午。（4）减少晚自习。

5、取消重点班。若有必要，必须在考核晋级等方面体现差异。

二、你希望做什么样的教师？在学习培训、教学工作、特长展示、专业发展、竞赛提升、活动休闲等有什么要求和建议？

1、教师：（1）以教师为本，人尽其才，尽量减少琐碎杂事，让老师专心工作、快乐学习生活，成为有生活情趣、生活质量高有品位的人。（2）做一个快乐的充满激情的，让学生快乐的教师。（3）上课、辅导学生，做好本职工作。（4）做一个纯粹的教师，其他杂事有人专管。（5）劳逸结合的老师。

2、培训：（1）多些专业培训，课改方面的培训。（2）多让本校市、2 县、骨干上优质课，在（说课-磨课-修改-上课-评价）流程上下功夫，上一节是一节，以质取胜，体现真正的优质。少点形式上的公开课，费时费钱对听课者又没有实效。（3）教导主任和各组组长多花心思，多用好的视频进行学习，让集体备课更有实效性。

3、活动：（1）学校每期不少于2次教师活动。给非党非团的老年中坚力量一点休闲活动支持。（2）活动不是吃喝玩，创造表现个人及团队的机会。（3）拓展社团活动，开展教师竞赛活动。

4、进一步明确劳动纪律，考勤制度等，请假制度要严格。

三、你希望学校怎么考核你的工作？

1、业绩+态度+年龄。从敬业程度、劳动纪律、工作态度、工作量、工作成效几方面考核。