名师培养个人总结_名师培养个人档案
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名师培养模式作为职业学校教师教育的重要途径与形式之一,对教师教育和引导、职业学校的改革与发展产生了积极的作用与影响。
为你整理了名师培养个人总结，希望可以帮到您。
名师培养个人总结篇1
作为武夷山市中小学名师培养对象的我，从2012年7月参加培养启动仪式开始算起到现在已过去一年了。
在这一年的培训过程中，我主要做了以下工作1、按照自身实际，制定了培养计划。
2、参加了进修学校刘忠明书记负责的省级课题“高中数学有效教学策略研究”的课题研究，我负责课题研究的方案制定，有效教学课堂的上课研究，目前共参加课题组集中学习研讨20次，学生问卷二次，开公开课五节，完成论文(阶段性成果)一篇。
目前已经找到了主攻方向(老师亲和力、解题教学、教学模式、学生学习方法指导)，明确了研究的突破点(教学模式)，课题研究正有序推进，在课题研究中培养了自己的教学风格。
3、扎实认真开展“老带新”工作，我指导了本校两位年轻老师张莉、吴玉琴。
共开展活动10次(有记录)，活动中的主要内容有解读教材、有效教学模式建立、选题组卷、课题研究、如何培养学生解题能力等。
两位老师的教学水平、专业能力均有提高，在学校内两位老师受到领导和同行的好评。
4、2012年7月份参加了华东师大“赢在执行—全球视野下的课程领导与教师专业发展”高级研修班，认真做好笔记，笔记约一万余字。
回到学校后，认真整理并思考，写了学习心得，并于2013年1月9日为学校教师做了题为《立足校本教研，提升专业能力》的讲座，讲座获得好评。
5、7月至9月参加了远程网络学习，写了远程培训学习心得体会。
6、11月23
日至12月7日参加厦门外国语学校跟班学习，回学校后上了汇报课一节。
7、2013年5月14日开了一节“教学比武”课，课题是“独立性检验”。
8、从2012年10月份开始，每周至少3天更新自己的博客，及时上传教学资源和个人教学心得，目前已上传博客文章90篇。
9、每天挤出时间阅读《中学数学教学参考》教学杂志。
10、每周做好教学反思的书写工作，并及时上传到个人博客。
11、2013年5月认真阅读《漫步教师心灵》这本名著，写下了几千字的读书笔记。
这一年来，我时间安排的很紧，要完成学校的教研室工作，每天要备课、上课、批改作业、辅导学生，还要不能忘记自己是名师培养对象，要在师德上严格要求自己，以身作则;要在专业素养上努力提高;要在教学实践中作表率。
可以说忙得不亦乐乎，可是我没在人前叫苦叫累或说抱怨的话，尽管有时很累，但是我经常喜笑颜开、高高兴兴的投入各项工作。
参加名师培养，不是为了评选先进，也不是为了评职称，而是为了学点东西，使自己不落后于人，从而自我价值得到实现。
生活充实了，生活才有意义，要学会把学习、研究当做乐趣，觉得有意思，乐在其中，不觉得苦，不觉得累。
只有这样，参加名师培养，才能坚持下去，并最终取得成功。
经过一年的培训，我有以下的收获1、在理论的熏陶与实践经验的浸润中自己慢慢成熟起来。
以前总认为埋头干好学校安排的工作就可以了，经过半年的培养，我认为自己的专业成长还不够理想,也越来越感到知识的欠缺。
这种成熟我认为是最大的收获。
2、经过半年培养，我建立了一种很深的专业责任感，充分认识到学习教师有关专业发展理论的重要性，并自觉地用学到的理论结合自己的实际指导自己的教学实践。
3、能进行经常化、系统化的教学反思，并养成了及时
书写的习惯，这个习惯养成是一个大收获。
4、有进行教学研究的意识，并能积极参与研究工作实践。
能对教育实践和教育现象进行反思，发现问题和新现象，不断改进工作并形成理性认识，使研究成为专业生活方式;能对新的教育问题、思想、方法等进行多方面的探索和创造，运用多方面的经验和知识，综合地创造性地形成解决新问题方案的能力。
4、懂得珍惜每一次向别人学习的机会，多交流、多讨论，多听课，吸取他人的优点，弥补自己的不足。
能利用培训、听课的机会，努力向专家、名师、优秀教师学习，使自己的教学方式、方法以及手段有更大的发展和成功。
在今后的培训中，我觉得我要在以下一些方面多下功夫学习领悟1、对教学实践的深入研究(不能只停留在浅层)。
2、面对现在的学生，怎样进行有效教育管理?3、课件制作互动性。
4、对待学生的爱心、耐心。
5、有思时不惰于笔，善于总结和整理。
6、个人专业素养和理论水平。
在以后的教学过程中我努力做到以下几个方面:
一.加强理论学习，不断提高专业素质。
1、加强师德修养，培养自己的爱心、耐心和细心。
2、认真参加学校组织的校本培训，争取多开讲座。
3、积极参加各类继续教育培训，全面提升自己业务能力。
4、多看一些关于教师专业素养的书籍，积极摘抄业务知识，撰写教育教学论文和经验总结。
争取论文获奖和发表。
5、每月阅读两本以上数学学科教学杂志，每学期撰写一篇教学心得体会或论文。
二、认真实践，提高教育教学水平。
1、认真备课，上好每一堂课。
2、每学期上研讨课或者公开课一节以上。
3、开展课题研究，抓实研究过程。
4、辅导学生参加课外活动。
三、利用信息技术，优化教学。
认真学习、研究信息技术的应用，能积极制作一些教学课件，网页，提高自己应用信息技术进行网上学习和研究的水平。
四、积极参加教学科研活动，并积累好研究资料，认真做好案例分析，撰写高质量的教学反思和论文，不断提高自身教育教学水平。
总之,我希望实现教师专业的真正成长，在不断的实践、反思与改进中越来越走向成熟，成为一名真正优秀的教师。
名师培养个人总结篇2
在2011年9月，我非常荣幸地成为济南市第二届名师培养人选的一员，
名师培养人选个人工作总结。
对我来说，名师既是一种荣誉，又是一种责任，更是一种不断的追求追求专业的提升、追求共同的发展、追求青春的无悔。
西南大学朱德全教授曾说“名师要具备人品好(师德好)、考得好(即教学质量高)、说得好(善于梳理)、讲得好(理论与表达完美结合)、写得好等要求”。
一年来，我以此“五好”严格要求自己，在工作中不断践行，凭着对教育事业的挚爱和对教学的执着，根据市名师工作领导小组对于名师的工作要求，在学校领导和各级教研部门的指导下，我努力工作，敬业爱岗，乐业奉献，不断加强师德修养，努力做学生欢迎、家长认可、学校满意的名符其实的名师。
努力按照市教育局名师。
