五种叠衣服的方法

5种构图方法

与其他摄影教材不同，本书中的构图测光将被分成两章进行讲解。在这一章的讲解中，我的主要目的是帮您构建一个初步的认识：比如什么样的构图不太容易被接受；在拍摄的时候怎么简单的操作就可以让曝光比较准确等，当然还有一些经验的数据和大家分享。而在后续的讲解中，我们的主要目的则是教大家如何创意的构图用光，以及如何拍摄出符合自己心境的图片。在讲解构图之前首先要说的是构图其实并无固定模式。在特定条件下，什么样的构图都可能成为经典。我们可以先从基本的，大家都认同的方式着手进行练习与提高。等自己的水平达到一定程度后，再开始无穷尽的创意。

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7天摄影入门 拍出好照片的9个基本要素（上）

1、构图的常见问题

主体居中

主体居中是一般初学者常见的拍摄方式。我们看看下面的图：

主体居中

虽然图片拍摄效果不错，但居中的构图使照片显得较为呆板。另外，居中构图容易造成画面比例不协调，如坐图，紫色郁金香作为背景均在画面偏右方，所以当黄色郁金香主体被安排在中间时，整张照片重心右移而显得不平衡。

两分平面

两分平面的主要问题是照片重点不突出。初学者往往不能正确的取舍画面，让本不重要的物体占据了较大的比例。如图：

两分平面 两张范例的地平线均被安排在了正中心，天空的比例与下面景物的比例很相似。以致于让读者分不清画面的重点在哪。

水平偏移

水平线是每张照片的重要视觉信号。风景摄影中，水平线不平的照片会让人感觉不适，仿佛天地就要颠倒。如图：

水平偏移

如果上面两张照片的水平线平整，将是很优秀的作品。所以水平线的问题，需要拍摄者在拍摄时更多的注意。

当然，并不是每一张照片都一定要严格的保证水平线平整。在拍摄人像与小品时，故意将画面水平线改变能使画面更具有活力，富有动感。

凑整法的5种方法

一、分组凑数

例1：152＋637＋248＋72＋28－137

＝（152＋248）＋（637－137）＋（72＋28）

＝400＋500＋100 ＝1000

二、拆数凑整

例2：1999＋198＋97＋8

＝1999＋198＋97＋（1＋2＋3＋2）

＝（1999＋1）＋（198＋2）＋（97＋3）＋2

＝2000＋200＋100＋2 ＝2302

三、分解凑整

例3：125×25×32 ＝125×25×（8×4）

＝（125×8）×（25×4）

＝1000×100 ＝100000

四、借数凑整

例4：998＋397＋506

＝（998＋2）＋（397＋3）＋（506－6）－2－3＋6

＝1000＋400＋500＋1

＝1900＋1 ＝1901

五、性质凑整

例5．574－（128＋274）－172

＝574－128－274－172

＝（574－274）－（128＋172）

＝300－300＝0

例6．316÷9＋413÷9＋171÷9

＝（316＋413＋171）÷9

＝900÷9

＝100

课堂控制的五种方法

方法之一, 环境控制法。目的在于维持学生的学习欲望, 保持学习兴趣。针对小学生注意力难以持久的特点, 教师不断变换剌激的角度, 效果比较明显的方法有两种: 悬念和讨论。

悬念可以激发学生的兴趣 , 集中学生的注意。比如, 在讲解 " 四则 : 昆合运算 " 一节时, 教师可以和学生一起作一个游戏 : 让学生事先想好一个数,

然后把减 5 乘 3 的结果告诉教师, 教师会丝毫不错地猜出学生所想的数。这就制造出一个使学生感到十分神秘的悬念。这个悬念除了激发学生兴趣和集中学生的注意 , 还有许多其他作用 : 其一, 与新课有直接关系, 学生要想知道结果就必须认真昕讲; 其二, 让学生进一步熟悉逆运算的思考方法。由此可见 , 悬念在教学时有巨大的吸引力, 其潜在功能值得我们细心地挖掘和利用。讨论可以促使学生思考, 还可以发展学生思维的批判 , 以及说理表达能力。学生可贵的思维火花, 经常在讨论中产生, 将一个问题的讨论伸展开来, 将涉及许多知识、思想和方法, 这是难得又生动的综合课。运用讨论发挥特有的教学功能也是一种控制。

方法之二, 行为矫正法。从行为主义心理学的有关原理出发, 认为引起别人对自己的注意是儿童的需要之一, 如果不能以正当的途径引起别人的注意, 那么他就可能会选择课堂中的破坏性行为; 儿童的行为是习得的, 是各种强化物综合作用的结果, 要改变儿童的破坏性行为, 就要改变原来对这种行为的强化方式。其具体步骤如下 :

1. 观察课堂, 记录学生课堂行为的优缺点。首先, 客观地对课堂进行观察,

认真详细地记录某个需要行为矫正的学生在课堂中表现出来的破坏性行为和教师对这种行为的具体反应。其次, 按同样格式记录在同样的教学环境中该生的符合课堂规则的行为及教师对这种行为的具体反应。再次, 对上述两个记录进行认真的分析研究, 找出学生行为与教师反应间的特定的模式, 查明教师反应与学生两种不同行为间的关系。

衣服折叠的四种方法

作为一种日常生活中必不可少的物品，衣服在我们的生活中扮演了非常重要的角色。不但能够保护我们的身体，还能够让我们变得更加时尚美观。然而，对于有些人来说，折叠衣服是一个非常棘手的问题。在这篇文章中，我们将会介绍四种不同的方法来折叠衣服，希望这些方法能够帮助那些有折叠困难的人们，让他们更加轻松地折叠自己的衣服。

第一种方法：基本的衣服折叠方法

基本的衣服折叠方法是最广泛使用的方法之一，它是所有其他折叠方法的基础。这种方法非常简单，可以适用于大多数衣服，例如T恤、连衣裙、毛衣等等。以下是具体的步骤：

1、首先，把衣服摊平并放在一个平整的表面上。

2、将左侧的袖子折叠到衣服的中心线上。

3、将右侧的袖子也折叠到衣服的中心线上。

4、把衣服的底部向上折叠到上面，直到底部与领口成直角。

5、将衣服从左向右折叠，把左侧的一半与右侧的一半重叠在一起。

6、再次折叠衣服，将上半部分与下半部分重叠在一起。

7、最后将衣服从上向下折叠成一个小方块。

第二种方法：折叠汉字T恤

折叠汉字T恤是一种比较有趣的折叠方法，这种方法把T恤折叠成了一个汉字的形状，非常适合那些对折叠有一定兴趣或需要新颖方法来折叠衣服的人。以下是具体的步骤：

1、将T恤摊平并放在平整表面上，确保T恤的文本在上方。

2、把下边的一半向上折叠，使T恤的底部与T恤图案的中间成直角。

3、将T恤从左向右折叠成两半，把左边的一半与右边的一半重叠在一起。

4、接下来，将T恤从上向下折叠成三等分，使所有的折痕都对齐，形成一个三等分的小方块。

5、然后，在T恤底部的两侧各折叠了一个三等分，从而使整个T恤的形状变为一个汉字的形状。

第三种方法：折叠衬衫

折叠衬衫可能是一项比较具有挑战性的任务，但是只要掌握了正确的方法，就可以非常容易地完成任务。以下是具体的步骤：

1、将衬衫摊平并放在平整表面上。确保衬衫的两侧是齐平的，所有的纽扣都解开或扣上。

2、把左侧上部的一半向中心线折叠。将衣服袖子的靠近中心线的那一半放在另一半的上方。