山东省各地中考语文试题汇编文言文阅读

3 文言文阅读

济宁

4．（ 10 分）阅读下边的文言文，达成以下各题。

【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不行不学 ! ”蒙辞 ．以军中多务。权曰：“孤岂欲

卿治 经为博士邪

．

! 但当涉猎， 见旧事耳。 卿言多务， 孰若孤？孤常念书， 自认为大有所益。 ”

．

蒙乃始就学。及鲁肃过 ．寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙 ! ”蒙曰：

“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎 ! ”肃遂拜蒙母，结友而别。

【乙】孔子谓伯鱼 ①曰：“鲤乎，吾闻能够与人整天不倦者，其惟学焉。其容体不足观也，其勇力不足惮也，其先祖不足称也， 其族姓不足道也。终而有大名，以显闻四方流声后代者

莫非学者之效也？故君子不可以够不学， 其容不可以够不饰。 夫远而有光者， 饰也；近而愈明者，

学也。譬之汙池 ② ，水潦 ③ 注焉，萑苇生焉。虽或以观之，孰知其源乎？”

．

（选自《孔子家语》 ，有修改）

【注】①伯鱼：孔子的儿子，名鯉，字伯鱼。②汙（ wù）池：水池。③水潦：雨水。

（1）对以下句子中加点词语的解说，不正确的一项为哪一项

A．蒙辞 以军中多务 辞：推托

．

B．孤岂欲卿治．经为博士邪 治：研究

C．但当涉猎，见 ．旧事耳 见：认识

D．及鲁肃过．寻阳 过：拜会

（ 2）以下句子中，加点“焉”字的意义和用法与例句同样的一项为哪一项例句：水潦注焉．

A．复到舅家问焉

． B ．且焉 置土石 C ．夫大国，难测也，惧有伏焉

． D．可远观面不行亵玩焉

． ．

（3）以下对选文有关内容的解说和剖析，正确的一项为哪一项

A．甲文选自《资治通鉴》 ，这是一部纪传体史册，是由司马光主持编写的。

B．先人都能够自称“孤”，古代君对臣或朋友之间能够亲密地称“卿”。

C．孙权严苛责备吕蒙不爱学习，并言传身教，使吕蒙认识到念书的必需性。

D．孔子认为：妆扮表面让人面貌光彩，学习让人更有智慧，两者道理很相像。

（ 4）用现代汉语翻译下边的句子。

士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!

（5）用“ / ”给下边的句子断句（限断两处） 。

以显闻四方流声后代者莫非学者之效也？

【剖析】参照译文：

【甲】当初，孙权对吕蒙说：“你此刻当权掌管政事，不可以够不学习！”吕蒙用军中事务繁

多的原由来推托。 孙权说： “我莫非是想要你研究儒家经典成为教授经书的学官吗？不过应

当大略地阅读，认识历史罢了。你说军中事务众多，谁能比得上我呢？我常常念书， （我）

自认为（念书对我）有很大的利处。”吕蒙于是就开始学习。等到鲁肃到寻阳的时候，和吕

蒙论议国家大事， （鲁肃）吃惊地说：“你此刻的才华和谋略，不再是以前那个吴县的阿蒙

了！”吕蒙说： “和有志向的人分开一段时间后， 就要用新的眼光来对待， 长兄怎么认清事

物这么晚啊！”于是鲁肃拜会吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友才分别。

【乙】孔子对伯鱼说：“孔鲤啊！我听闻能够让人成天不觉厌烦的，大体只有学习吧！那个

人面貌不值得看，勇力不值得怕，先人不值得称道，家族姓氏也不值得一说，但是他最后能

够有好的名望， 名播四方， 流芳后辈的原由， 这莫非不是学习的结果吗？所以君子不可以不学

习，面貌不可以够不修饰。 不修饰就是不礼貌， 不礼貌就会失掉他人的亲密， 就没有了他人对你的忠诚， 没有了忠诚也就没有了礼， 失掉了礼也就不可以自立。 能够令人在远处就发出光彩的，是修饰的结果；走近看起来更为刺眼的，是学习的收效。比如污水池，小水坑的水流到

它那边，苇子长在那边，即便有人看到它，谁又知道它的源泉呢？”

【解答】（ 1）本题考察理解对文言实词含义的辨析能力。 理解词语的含义时要注意文言词语的特别用法， 如通假字、 词类活用、 一词多义和古今异义； 能联合详细语境来正确辨析即可。波及的词语都是常有的文言实词。解答时要联系上下文，依据语境作出判断。A．句意：吕蒙以军中事务多推却。辞：推却。解说不正确。

B．句意：我莫非是想要你研究儒家经典成为教授经书的学官吗？治：研究。解说正确。

C．句意：不过应当大略地阅读，认识历史罢了。见：认识。解说正确。

D．句意：等到鲁肃到寻阳的时候。过：到。解说不正确。

应选： D。

（ 2）本题考察理解文言实词含义的能力。理解词语的含义时要注意文言词语的特别用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义；能联合详细语境来正确辨析即可。

例句句意为：小水坑的水流到它那边。“焉”，指示代词，那边；

A．句意为：再去舅舅家问他怎么样。“焉”，代词，指方仲永的状况；

B．句意为：何况把土石放到哪里。“焉”，哪里；

C．句意为：齐国这样的大国很难展望，惧怕有埋伏在那边。“焉”，那边；

D．句意为： （人们）能够远远地赏析（莲） ，而不行轻易地玩弄它。″″焉”，语气助词，

无心；

应选： C。

（3）本题考察对文本内容和要旨的理解掌握。

BCD都正确；

A．有误，《资治通鉴》是北宋司马光主持编写的一部编年体通史。

应选： A。

（ 4）本题考察的是要点句子的翻译，做该题时，要忠于原文、不遗漏、不任意增减内容，译文要顺畅。注意要点字词以及常有句式的翻译，以直译为主，意义为辅。

句中要点词有：即，就应当。更，从头。见事，认清事物。故译为：和一个人分开一段时间后，就要用新的眼光来对待，长兄怎么认清事物这么晚啊。

（ 5）本题考察学生区分文言句子节奏的能力。依据句意：但是他最后能够有好的名望，名

播四方，流芳后辈的原由，这莫非不是学习的结果吗？．可区分节奏为：以显闻四方 / 流声

后代者 / 莫非学者之效也？

答案：

（ 1） D

（ 2） C

（ 3） A

（ 4）和一个人分开一段时间后，就要用新的眼光来对待，长兄怎么认清事物这么晚啊。

（ 5）以显闻四方 / 流声后代者 / 莫非学者之效也？

【评论】 翻译句子， 必定要先回到语境中， 依据语境读懂句子的整体意思， 要找出要点实词、虚词，查察有无持殊句式，如判断句、倒装句（宾语前罝、状语后罝） 、被动句、反问句等。运用“留 ' “删”、“调”、“换”“补”的方法，直译为主，意义为辅。

滨州

【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭子夜分，不见

曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，此间千二百里，

虽乘奔御风，不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱此间，清荣峻茂，

良多兴趣。

每至晴初霜旦， 林寒涧肃， 常有高猿长啸， 属引异， 空谷传响， 哀转久绝。 故渔者歌曰 :

巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。 ” （节选自《三峡》

【乙】江水又东，迳黄牛山，下有滩，名曰黄牛滩。南岸重岭叠起，最外高崖间有石，色如

人负刀牵牛，人黑牛黄，成就①分明。既人迹所绝，莫得究焉。此岩既高，加以江湍回，虽

途迳信宿②，犹看见此物。故行者谣曰 : “朝发黄牛，暮宿黄牛，三朝三暮，黄牛如故。 ”言

水道纡深，回望如一矣。 （节选自《水经注》 ）

【说明】①成就

: 轮廓。②信宿

: 两三日

10. 以下句中加点词解说错误的一项为哪一项（ ）（ 3 分）

A.沿溯阻绝 沿: 顺水而下 B. 不以疾 也 疾: 快

． ．

C.迳黄牛山 迳: 经过 D. 犹看见此物 犹 : 仿佛

． ．

11. 以下句中加点词语的意义和用法同样的一项为哪一项（）（ 3 分）

A. 自三峡七百里中 自非亭子夜分

． ．

B. 绝巘多生怪柏 既人迹所绝

． ．

C.虽乘奔御风 虽途迳信宿

． ．

D.故渔者歌曰 三朝三暮，黄牛如故

． ．

12. 将以下句子翻译成现代汉语。 （ 4 分）（1）清荣峻茂，良多兴趣

（2）色如人负刀牵牛

13. 【甲】文“朝发白帝，暮到江陵”

，重视写水的

；【乙】文“朝

发黄牛， 暮宿黄牛”，重视写水的

。这在写法上都属于

描绘。

（3 分）

4. 【甲】【乙】两文都抒发了作者如何的思想感情？（

2 分）

10.D 评分 : 共 3分

11.C 评分 : 共 3分

12. （ 1）水清，树荣，山高，草盛，实在有好多兴趣（ 2）形状就像人背着刀牵着牛评分 : 共 4 分。每句 2 分，意思对即可

13. 湍急纡回（深）侧面评分 : 共 3 分。每空 1 分，第一空意思对即可。