人教版七年级上册地理《第3章 第4节 世界的气候 第1课时 气候的地区差异 世界气候类型的分布》课件

《世界的气候》教案

第二课时

教学目标

一、知识与技能

1.知道天气与气候的区别。

2.根据气温年变化曲线和各月降水量柱状图，学会分析某地区的气候特征。

3.运用世界气候类型分布图说出主要气候类型。

二、过程与方法

1.理解并掌握天气与气候的区别，用恰当的语言对气候进行描述。

3．学会根据气温年变化曲线和各月降水量柱状图，学会分析某地区的气候特征。

三、情感态度和价值观

通过学习树立正确的人口观、辨证观。

教学重点

通过气温年变化曲线和各月降水量柱状图，学会分析某地区的气候特征。

教学难点

学会根据气温年变化曲线和各月降水量柱状图，学会分析某地区的气候特征。

教学方法

合作探究法、图导图练法、读图分析法、总结归纳法

课前准备

课件、课前学案

课时安排

共2课时 第一课时

教学过程

一、导入新课

课件展示：

教师给学生展示春、夏、秋、冬四幅图片。提出问题思考：

1.我们家乡的气候有什么气温分布特点？

2.四个季节什么季节降水多？什么季节降水少？（根据生活经验说明）

3.我们家乡气温和降水都有什么特点？。

学生根据生活的体验，结合四幅图进行说明。

讨论，分析。

学生：

气温的变化：春暖、夏热、秋凉、冬寒。

学生：

夏季降水多，冬季降水少。

引导学生总结，回答。

气温和降水的特点：

夏季高温多雨，冬季寒冷干燥。

教师转承：那么什么是气候呢？（使用“学乐师生”拍照\录像\录音，收集学生典型成果，在“授课”系统中展示。）

二、新课学习

1．气候的概念

讨论：我们看教材中，四位小朋友是怎样介绍家乡气候的？

由此，我们可以看出有哪些字眼表明时间的长短？这些特点是否经常变化呢？比如今年这样，到了明年就变化了呢？

学生经过思考，回答，表示时间长短的字眼有“终年”等；表明时间较长。

气候一般比较稳定。 学生讨论，并总结：

气候是一个地方多年的天气的平均状况。

引导学生总结：气候的概念

庙子一中七年级地理上册《预导讲练作》立体学案 班级 姓名

励志名言：平静的湖面只有呆板的倒影，奔腾的激流才有美丽的浪花！幸福不是靠别人来布施，而是要自己去赢取。 第三章 天气与气候 ── 第四节 世界的气候 第1课时

执笔：史国强老师 课型：新授课 时间：2008-11 审核：白新云老师

一、预习指导：

预习目标：1、了解世界各地区的气候差异，并能在世界气候分布图上说出主要气候类型及分布地区。

重点和难点：世界主要气候类型及分布地区；

二、课堂导学：阅读课文完成下列各题：

1、气候是一个地方 的天气平均状况；一个地方气候具有一定 ，一般变化 。

2、请同学们看课本第57页的3幅景观图， 图片A、 B的景观主要与 有关。

3、同学们想一下： 南极地区和赤道地区的景观会有什么不同？这与 有关。

4、说说人们在谈论某地的气候时通常会谈及到哪两个方面： 和

是气候的两个要素。

5、世界上气温和降水的地区差异很大，那么，世界上气候的地区差异会更复杂。请同学们看58页：

《世界气候分布图》，完成下表： 表一

分布地区 气候类型

热带

温带

寒带

6、中纬度地区大陆东西两岸的气候分布： 表二

（以亚欧大陆中纬度为例）

分布地区 气候类型

大陆东岸

大陆内部

大陆西岸

7、看图：把相应的气候类型填在横线上：⑴、赤道附近是

气候，两极地区是

候。

⑵、回归线附近大陆东岸是 和 气候，大陆西岸是 候。

⑶、北纬30°——40°大陆西岸是 气候。

第三章 天气与气候

第一节 多变的天气

一、天气及其影响

1. 天气和气候的比较：

天气是指一个地方短时间里的阴晴、风雨、冷热等大气状况，它是时刻在变化的。如“今天天气很好，风和日丽，晴空万里；昨天天气很差，风雪交加”。气候是指某个地方一年或一段时期的天气平均状况，一般变化不大。

二、明天的天气怎么样？（识别天气）

1.识别风力风向

风向指风的来向；风力指风的强弱，共分18级，级数越大，风力越大。风杆上的横线交风尾，一条风尾表示风力2级；一个风旗表示风力为8级或8级以上；风杆上画有风尾或风旗的一方即指示风向。详细看图。

2.识别卫星云图

蓝色表示海洋；绿色表示陆地；白色表示云区，云的颜色越白，云层越厚，一般即为阴雨区。

3.识别常用天气符号

尤其注意阴天和多云。出现两个天气符号，表示天气将从某种天气状况转变为另一种天气状况。

三、我们需要洁净的空气

空气质量的高低，可用污染指数来表示：

空气质量级别 污染指数 空气质量状况

一级（Ⅰ） 0 ~ 50 优

二级（Ⅱ）

51 ~ 100 良

三级（Ⅲ1） 101 ~ 150 轻微污染

三级（Ⅲ2） 151 ~ 200 轻度污染

四级（Ⅳ1） 201 ~ 250 中度污染

四级（Ⅳ2） 251 ~ 300 中度重污染

五级（Ⅴ） > 300 重污染

第二节 气温的变化与分布

一、气温的变化

1.气温的概念：大气的温度，单位℃。

气温的变化用气温变化曲线图来表示。横轴表示一天时间（日变化）或一年各个月份（年变化），纵轴表示温度。

2.气温日变化

概念：以1天为周期的气温变化

一天中最高气温出现在午后2时左右，最低气温出现在日出前后。 日平均气温：一天中不同时间气温值的平均值。

气温日较差：一天最高气温与最低气温的差。

3.气温年变化

概念：以1年为周期的气温变化

一年中平均气温最高月和平均气温最低月情况：

北半球陆地 北半球海洋 南半球陆地

南半球海洋

1 天气与气候

【复习目标】

1、知道天气和气候的区别；会分析天气、气候与人类活动、生产的关系

2、会看简单的天气预报及空气质量图

3、知道气温及测定方法；理解气温的日变化和年变化

4、会阅读气温曲线图和等温线图；判读世界年平均气温的分布特点

5、知道降水的形式及世界降水量的分布规律

6、会阅读并绘制降水柱状图、等降水量线图

【考点清单】

考点1 天气和气候的区别

考点2 气温的变化

考点3 世界气温的分布规律及影响因素

考点4 降水的变化

考点5 世界降水的分布规律和影响因素（三多三少）

考点6气候类型及特点

考点7 世界气候类型的分布

考点8 影响气候的因素

考点9 人类活动与气候 学生首先明确本章的主要考点，有目的有重点的去复习。

复习重点

1、世界气温的分布规律及影响因素

2、降水的变化

3、世界降水的分布规律和影响因素（三多三少）

4、气候类型及特点

5、世界气候类型的分布

一、

考

点

知

识

清 第三章 天气与气候

第一节 天气

1、天气与气候的区别：

2、天气符号：（P59）

区别 天气 气候

时间

变化

学生据导学案，完成知识清单，复习本

2

单

考

点

知

识

清

单 3、空气质量：（P61）

第二节 气温的变化与差异

最高出现在_______，

气温日变化 最低出现在________

1、气温变化

北半球 陆地：最高__月，最低____月

气温年变化

海洋：最高___月，最低____月

南半球 陆地：最高 月，

最低 月

海洋：最高 月，最低